中学书法社团工作制度

书法社团管理制度

第一章 总则

第一条 本章程是墨韵飘香书法社开展社团活动的基本准则。

第二条 社团组织模式：

墨韵飘香书法社是由在校书法爱好者自愿参加组成，共同促进学生提高综合素质，丰富和繁荣校园文化，按照本章程开展活动的学生社团组织，本社团接受教导处的监督指导和体卫艺办公室统一管理。在指导老师的指导下开展活动。

第三条 墨韵飘香书法社宗旨

（一）了解书法基础知识，学习书法基本技法。增强书法兴趣，提升书法水平。

（二）培养良好的兴趣爱好和修养，丰富学生课余生活，营造良好的校园艺术氛围，拓展学校第二课堂，搭建学生施展特长和才华的平台，参与学校的文化建设。

（三）继承优秀的民族传统文化，提高人文和艺术素养。

第四条 墨韵飘香书法社目标：书法修身，个性发展，墨润童心。

第二章 组织机构

墨韵飘香书法社由社长和社员组成。

第三章 规章制度

第一条 社员加入 （一）须是本校在校学生，以3-6年级学生为主。

（二）承认并遵守本社团章程。

（三）爱好书法为前提，学习提高书法技能为目的，拒绝凑热闹和其它不良目的者。

第二条 书法工具

（一）因本社团是实践操作类社团且没有活动经费，所以书法工具需由社员自行添置，也可统一购置。

（二）社员应爱惜书法教室内的物品，尊重其他社员的工具使用习惯，借用他人工具请先征询。

（三）注意正确保养书法工具，每次活动结束时清洗干净，妥善存放。

第三条 参加活动

（一）全体社员必须按规定时间签到参加社团活动，因故不能参加须向社长请假，请人代请假须出示请假人的请假条。

（二）社员在教室内须认真学习，安静练习，不喧哗不打闹。主动交流，互帮互助，取长补短，共同成长。

（三）爱惜自己作品，尊重他人成果。

（四）社团活动时间内专心练习，不做与社团活动无关的事。不在教室内做作业，不随便带非本社团人员参加活动。

（五）活动结束后，值日生完成清洁工作。

渡马乡中学毛笔书法社团

2015-2016学年度第二学期教学总结

杨德雄 - 1 - 渡马乡中学毛笔书法社团

2015-2016学年度第二学期教学总结

杨德雄

我校开设毛笔书法社团，旨在让学生学习书法，了解书法，能够使学生从小磨炼意志，培养他们的审美能力，形成一定的专长，促进身心健康发展。作为指导教师，在书法教学过程中，能注重培养学生学习兴趣，书写时的正确姿势。下面就这学期工作作一个总结：

一、工作回顾

开学初就进行社团宣传，招收成员，因场地因素，当时只招收了35名学生，中途因部分学生强烈要求，又增加了6人，学生都是第一次接触毛笔，为此在书法教学中注重学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。首先从基本笔画练起，指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画顺序，从入门开始，循序渐进。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作欣赏，以名家练字故事励志，并利用教室的多媒体和网络优势，下载了很多珍贵的视频让学生观摩，凸显直观教学的直观性，同时在社团里成立了8个书法学习小组。以自己周边的5个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习在学生进行书法训练过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信心。

1 小学书法社团教学工作计划

负责人:

一、指导思想.

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

二、社团基本情况

书法社团认真落实上级关于加强书法教育的通知精神，以自愿为原则，把爱好书法的学生吸收进来。指导上遵循循序渐进原则，重点培养扎实、深厚的基本功和艺术素养，提高书写能力的同时为参加比赛做好准备。社团共有38人，女生26人，男生12人。分为软笔组、硬笔组；软笔组以练习楷书和隶书为主；硬笔组以练习楷书为主；目前学生已具备出作品的能力，且部分学生还拿到了长安镇举办的比赛的奖项。

三、社团活动工作目标.

气质是人的内在素质的外在表现。练字的人，长期以来，在临练字字帖读帖的同时，还要学习书法理论，让学生对书法来源有基础的了解、学会并掌握部分书法笔划的技法，为学生综合素质的提高提供有利条件。使社团的同学们感受传统文化的魅力，以推动学生学习书法并在书法技巧上得以提高。通过社团的教学活动，使学生把握字体结构，运用于平时的写字习惯中。培养学生善于观察和深思熟虑的能力，提高学生学习书法的热情，培养学生对学习、对生活的自信。

四、工作方法与措施.

自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

（一）尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；

（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；

（三）学会比较和鉴别的方法； 2 （四）教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。

毛笔书法社团工作总结

书法是一门艺术， 是一种修身养性的良好途径， 使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养，培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动， 为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、 书法兴趣小组活动稳步发展。

在本学期我校三至六年级的学生以自愿报名的形式参加了书法小组，坚持每周星期二下午第四两节课的时间进行培训， 同时也鼓励学生进行日常练习。 经过我和书法兴趣小组学生的努力，我校的学生书法水平有一定的提高。

二、精心辅导让学生掌握正确的书写方法。 书法社团小组学生学习书法就这期刚学毛笔书法的学生，就是从新 的学习，没有基础。所以我在书法教学中，开学初拟定教学计划，做到胸有成竹。教学时我着重教给学生正确的执笔、运笔方法，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。着重从结构的分布以及通临全帖方面加以指导，让他们能够为今后的创作打下基础。经过一个学期的学习，书法兴趣小组的学生都有一定进步，其中像杜亚飞、刘璐、张炜恒等学生进步更为明显。

三、合理开展各种书法活动，提高学生的书写能力。 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，我不定期在小组开展书法作品比赛，让一些优秀书法习作在校园中展示，起着带头调动作用。本学期举办了“玉兰飘香”艺术书画活动中，这些学生将毛笔作品参与展览，受教师及同学们的好评。他们的书法水平得到了人们一致好评。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处。 在总结成绩和经验的同时， 还必须清醒地看到存在的不足和问题， 务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味， 兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，再有就是学生到位的情况不是很好。兴趣小组活动时间在星期二下午的第四节课进行。班级集体活动、学校团委活动、体育比赛等对兴趣小组活动影响很大，耽误了兴趣小组活动的开展。