(中考)物理《温度》专项模拟练习(含答案) (29).doc
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人教版初中物理
八年级物理上册第三章《温度》测试卷
学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1．(2分)温度是表示物体冷热程度的物理量，则以下判断正确的是 （ ）
A．冰一定比水凉
B．雪地上的铁块一定比木块冷
C．人感觉冷时，气温一定很低
D．温度高的物体一定比温度低的物体热.
2．(2分)家庭中常用寒暑表的测量范围是（ ）
A．0℃～100℃ B．－50℃～100℃
C．35℃～42℃ D．－30℃～50℃.
3．(2分)两只已消毒的体温计，一只水银柱已被甩回玻璃泡 ，另一只示数仍为37.8℃。若甲同时用这两只体温计测体温，得出示数分别为37.6℃和37.8℃，而乙同时用这两只体温计测体温，得出38.1℃的相同温度，则下列说法正确的是（ ）
A．甲体温为37.6℃，乙体温为38.1℃
B．甲体温为37.8℃，乙体温为38.1℃
C．无法得出两人的体温
D．以上说法均不正确.
4．(2分)有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，将它放在冰水混合物中读数是5℃，放在标准大气压下的沸水中，读数是95℃，放在某液体中测得示数为32℃，则该液体的实际温度是（ ）
A．30℃ B．37℃ C．27℃ D.28.8℃.
5．(2分)某温度计在0℃时，水银柱长5cm，在100℃时，水银柱长25cm。当水银柱长为12cm时，所显示的温度是 ............................................................................................... （ ）
A．28℃ B．35℃ C．48℃ D．60℃
6．(2分)寒冷的冬天室外气温是－25℃，河面结了一层厚冰，那么冰层的上表面温度和下表面温度及深水处的温度分别是（ ）
A． －25℃，－25℃，－25℃ B． 都低于－25℃
C． －25℃，0℃，0℃ D． －25℃，0℃，4℃.
7．(2分)甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里比乙盆里冰块多些甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么〔 〕（ ）
A．甲盆水的温度比乙盆高 B．乙盆水的温度比甲盆水的温度高
C．两盆水的温度相同 D．不用温度计测量无法比较两盆水的温度
8．(2分)在25℃的室内将温度计从装有酒精的瓶中取出，它的示数会（ ）
A．立即上升 B．先下降后上升 C．先上升后下降 D．一直不变
9．(2分)一杯热水放在桌上越来越凉。一列图象中能表示其温度T随时间t变化关系的是（ ）
10．(2分)温度计是一种常见的测量工具，图所示温度计的读数是（ ）
A．－4℃ B．－6℃． C．6℃ D． 16℃．
11．(2分)南极科考队员使用酒精温度计而不使用水银温度计，是因为酒精的 ........ （ ）
A．沸点低 B．凝固点低 C．密度小 D．比热容大
12．(2分)下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是 ............................................................................................................... ( ）
物质 水 水银 酒精 乙醚
熔点／℃ 0 －39 －117 －114
沸点／℃ 100 357 78 35
A． 水温度计 B． 水银温度计 C． 酒精温度计 D． 乙醚温度计
13．(2分)用温度计测得池塘的冰面以上空气温度为－4℃，那么下列各部分的温度大约是（ ）
A．冰层上表面温度为0℃ B．冰层下表面温度高于0℃ C．恰好位于冰层上的水温是4℃ D．池塘底的水温是4℃.
14．(2分)小迪测量烧杯中热水温度时，将少量热水倒入另一烧杯中，然后像图5所示的那样去测量和读数。她这样做被小明找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（ ）
A．不应倒入另一烧杯，这会使温度降低
B．应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数
C．水倒得太少，温度计玻璃泡不能完全浸没
D．读数时，视线应该与温度计玻璃管内液柱上表面相平，而不应斜视.
15．(2分)常见普通温度计的横截面是圆形，而体温计的横截面是三角形，如图所示，体温计制成这种形状的主要作用是（ ）
A．使表面粗糙，便于握紧向下甩
B．把示数刻在较平的面上，刻度精确
C．节约材料，美观好看
D．对液柱有放大作用，便于读数.
评卷人
得分
二、填空题
16．(3分)2009年底，为了预防甲型流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的读数是 ℃。
17．(3分)小明在学习了温度计的使用后，利用温度计测量了某天不同时刻的气温，如图甲、乙所示，则甲温度计的示数为 ℃，乙温度计的示数为 ℃。
18．(3分)两支没有甩过的体温计读数相等，均为37.5℃，用它分别测量两个病人的体温，两个病人的体温分别是36℃和38.5℃，则这两支温度计的示数分别为
和
19．(3分)认识了物质的性质，可以更好地利用它．分析下表提供的信息(在标准大气压下)可以知道，温度计选用 作为测温物质，能测量的温度最低：温度计选用 作为测温物质，灵敏度最高．
物质名称 水 水银 酒精
凝固点／℃ 0 －39 －117
比热容／[J/(kg℃)] 4.2×103 0.14×103 2.4×103
20．(3分)如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉 (选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明 。
21．(3分)如图所示，甲温度计的读数 ，乙温度计的读数 ．
22．(3分)为了探究常用温度计的工作原理，小明取来一只墨水瓶装满带红色的煤 油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两端开口的空圆珠笔芯，穿过橡皮塞插入 煤油中, 这就制成了一个简单温度计。他选定早晨、中午和傍晚的三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号，如图所示，请你指出中午所对应的刻线是 。此温度计的原理是 。
你觉得此自制温度计还有哪些地方可以进行改进： (1)___________ (2)___________。
评卷人 得分
三、简答题
23．(5分)使用温度计以前，为什么要观察它的量程?
24．(5分)世界上第一支温度计是意大利科学家伽利略于1593年发明的。早期的温度计是一根一端敞口的玻璃管，另一湍带有一个玻璃泡，使用前先给玻璃泡加热，然后把玻璃管插入水中。
如果你是发明者，请你根据以上的提示，说说接下来该如何使用这样的温度计测量温度？并说明其中的道理。
25．(5分)有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是 ................................... （ ） A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D． 39℃，39℃
26．(5分)两支温度计玻璃泡中所装的酒精一样多，但玻璃管内径粗细不同，经检测，温度计都合格。现将这两支温度计的玻璃泡同时插入同一杯热水中，
(1)两支温度计的示数是否相同?
(2)两支温度计的酒精升得是否一样高?若不一样高，哪支升得较高?
评卷人
得分
四、作图题
27．(0分)(1)今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，因此要用体温计测量体温。如图所示，是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点：① ② ③ 。
(2)使用电流表、电压表时，都应预先估计被测电流或电压的大小，然后选用合适的量程。若不能预先估计，则应从电表 (选填“较大”或“较小”)的量程起，并采用 法来判断被测量值是否大于电表的量程。
评卷人 得分
五、实验探究
28．(5分)小英同学按图(甲)所示的方法测量液体温度，其错误之处是 。纠正错误后，温度计示数如图(乙)所示，则液体温度为 ℃
29．(5分)使用温度计时首先要观察它的__________并看清分度值。某实验小组在练习使用温度计测量液体温度时，四位同学的做法分别如图甲所示，其中正确的是 (填标号)医生给小红测体温时，体温计的示数如图乙所示，此时小红的体温是_________℃。
30．(5分)在“用温度计测水的温度”实验中，让开水冷却到手伸进去觉得不冷不热，此时水的温度大约是____℃。用温度计测量水温时应把温度计的____全部浸入水中。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人 得分
一、选择题
1．D 2．D
3．A
4．A
5．B
6．D
7．C
8．B
9．D
10．A
11．B
12．C
13．D
14．B
15．解析截面为三角形的体温计相当于一个凸透镜，而液柱处于凸透镜的焦点以内，通过凸透镜成了一个正立的放大的虚像，便于我们更清晰地读数。D
评卷人 得分
二、填空题
16．液体的热胀冷缩 37.8
17．13 －9
18．37.5℃ 38.5℃
19．酒精 水银
20．不相同 人的感觉并不总是可靠的
21．－16℃36.4℃
22．A 液体热胀冷缩 (1)(2) 换用更细的玻璃管、用更长的管子、改用容积大的瓶子、将管子向上拔一些等。
评卷人 得分
三、简答题
23．若被测温度超过温度计最大刻度，会把温度计胀破若被测温度低于温度计的最小刻度，会测不出数值，所以在使用温度计以前，要观察它的量程.
24．答：测温时将玻璃泡与不同温度的物体相接触(2分)，由于管内空气的热胀冷缩，玻璃管中的液柱水面就会上下移动(2分)，根据移动的多少就可以判定温度的变化和温度的高低
