高中历史 6.1“自由放任”的美国教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2历史教案

第二节 《离子反应》

第一课时

教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图

新课导入

实

验

探

究 同学们在上节学习了物质的分类及其应用，初中已经观察过酸、碱、盐在水溶液中导电的实验,请同学们认真观察导电演示实验，通过导电实验。讨论交流、分析下列问题。

1、 对下列物质按照是否导电进

行分类。

2、 对能导电物质根据导电原理

是自由电子导电和自由移动离子导电进行分类。

教师演示 ：

Cu 、NaOH水溶液、NaCl水溶液 、H2SO4 溶液、酒精、水。等的导电实验。 1、学生认真观察实验现象，在学案中从分类的角度填写化学式。

1、小组讨论交流对导电物质的导电原理进行分类，填写学案。

1通过导电实验自然地引入新课。

2物质的分类知识的应用，探讨导电本质。为电解质、电离的学习准备。

新

知

学

习

新

知

学

习

评价交流 1、实物投影学生学案、练习。

2、归纳整理学生思路。（教师板书） 根据物质导电性实验，针对题组展开小组讨论交流，并小结发言：

Cu在固态或熔化时都能够导电，因为金属中存在自由电子。

NaOH、NaCl在水溶液里或熔融状态下能够导电，因为产生了自由移动的离子。

H2SO4溶液中，在水分子的作用下产生了自由移动的离子，故而能够导电。

酒精不能够导电，因为不存在自由电子又不能电离产生自由移动的阴、阳离子。 1、通过小组讨论交流，探讨导电本质。为电解质、电离的学习准备。

2、引导学生开展讨论活动和相应的合作学习，交流学习活动。

归

纳

思

考 1. 电解质：在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物

学生在学案上完成练习。

讲解新概念、加深对概念的理解

归纳整理 ⑴电解质指的是化合物，应为纯净物

⑵单质、混合物不是电解质。

新

知

学

习 随堂练习

（PPT展示）下列哪些物质属于电解质？

CuSO4、NaOH、HCl、Fe，盐酸溶液，蔗糖。 学生在学案上完成练习。 1、知识的掌握情况。

第18课 罗斯福新政

学习目标：

1.列举罗斯福新政的主要内容。

2.认识罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 1.重点：掌握罗斯福新政在金融、工业、农业和生活保障方面的主要内容。

2.难点：认识罗斯福新政的特点。

3.难点：探讨罗斯福新政对美国和整个资本主义世界的影响。

教材整理1 临危受命

1．背景

(1)胡佛政府反危机措施失败。

(2)经济危机和社会危机不断恶化。

2．结果：1932年罗斯福当选为美国总统。

教材整理2 实施“新政”

内容 具体措施 作用

整顿财政金融体系 整顿银行，恢复信用；放弃金本位制，实行美元贬值；扩大联邦储备委员会的权力；管制证券业 恢复银行信用，刺激出口

复兴工业(核心) 通过《全国工业复兴法》，将生产的各个环节置于国家监督之下 防止盲目竞争引起生产过剩，调整企业关系和劳资关系

调整农业 成立农业调整署，用行政手段调整农业政策，调控市场；为减耕减产的农民提供补贴 调整农产品结构，提高并稳定农产品价格，防止农产品过剩

社会福利 加强救济工作；加强社会保障措施；推行“以工代赈”，兴办公共增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩序 工程

社会立法 颁布《全国劳工关系法》等 保障工人的基本权利，提高工人的政治地位

[课中思考] 阅读教材P86“学思之窗”，思考：这些立法对解决社会问题有什么积极作用？

【提示】 这些立法反映了在社会福利方面，政府加强了救济工作，加强了社会保障措施，对刺激消费和生产，稳定社会秩序有一定的积极作用。

教材整理3 摆脱危机困境

1．恢复经济：新政使美国经济逐渐走出低谷。1940年国民收入基本恢复到大危机爆发前的水平。

2．缓和矛盾：新政缓和了美国的社会矛盾，遏制了法西斯势力。

3．深远影响：新政开创了国家干预经济发展的新模式，国家垄断资本主义开始出现。

[深度点拨] 国家垄断资本主义的概念

国家垄断资本主义是资产阶级国家同私人垄断资本相结合而形成的一种垄断资本主义。实质是垄断资本直接控制和利用国家政权，并通过国家政权干预和调节社会经济生活，以保证垄断资本获得高额垄断利润及社会经济生活的正常运转。当资产阶级国家直接参与了社会资本的再生产过程，它就成为经济上的总的垄断资本家，或称为“理想的总资本家”。

用心 爱心 专心 1 必修3历史同步教案第一单元 中国传统文化主流思想的演变第1课 “百家争鸣”

一、教学目标

知识与能力：知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义。

过程与方法：适度引入古代中国政治发展与传统文化方面的材料 ，启发学生思考百家争鸣局面形成的重要意义。以列表的方法，从时代、主要观点、影响等方面，指导学生归纳主要内容。以百家争鸣为主题，组织学生谈一谈继承中国传统文化思想的认识和感受。

情感态度与价值观：感受中国古代思想的博大精深：培养学生的人文关怀精神；了解儒家文化是我国传统文化的最主要部分，认识其在世界文化史上的地位和对后世的影响；联系现实，使学生正确对待儒家传统文化，发挥其在当代的积极意义。

二、教学重难点

“百家争鸣”局面出现的历史意义。

三、教学方法：材料分析法、对比法。

四、教学手段：多媒体课件

五、教学设计

一、“百家争鸣”局面的出现

围绕“百家争鸣”，教师提出以下问题以便学生讨论分析：

1、理解概念？ 学生先回答后，教师通过投影解释

（1）所谓“百家”，是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。

（2）所谓“争鸣”是指争论和辩难

“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会、万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。

2、社会原因？

教师：“诸子百家”为什么要争论辩难？有什么深刻的社会原因？提示：政治、经济、阶级关系和文化等方面介绍

学生：讨论。借助于教材

教师：投影归纳以下几点：春秋战国时期是社会大变革时代，奴隶社会日益崩溃，封建社会逐步确立。

第一， 经济上，井田制崩溃。铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解；封建经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。

2-6-1“自由放任”的美国和罗斯福新政

一、选择题

1．(2011·山师附中打靶卷)“罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的成功，不如说是政治上的成功。”这里突出强调的是罗斯福新政( )

A．在经济政策上存在许多漏洞

B．使美国避免了受法西斯国家的攻击

C．缓和了社会矛盾

D．强化了政府对经济的干预

【解析】本题考查罗斯福新政的特点，即用国家干预的方式恢复经济并达到了目的。故选D项。

【答案】D

2．(2011·广东增城二模)近期一本财经图书《货币战争》名列畅销书榜首，但其中部分观点倍受指责。该书作者把1929～1933年经济危机的爆发归结为国际银行家为获取暴利而阴谋制造的结果。对此你认为这场危机爆发的原因应该是( )

①股票投机活动猖獗，金融市场极不稳定

②政府干预社会财富分配，导致财政不堪重负

③联邦政府权力过大，在经济活动中没有扮演好“守夜人”的角色

④ 超越社会实际消费能力的消费模式，加剧了生产和需求的矛盾

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

【解析】 本题考查学生的再认再现能力。依据1929～1933年结合教材内容可知①④正确，经济危机之后才出现了政府的干预、政府既是守夜人又是二老板的现象。

【答案】B

3．(2011·广东增城二模)“为人类争自由，林肯与还，谁与匹者；绎大同之绝学，仲尼而后，意在斯欤。”罗斯福新政举措中能体现挽联中“大同”思想的主要是( )

A．实行工业复兴政策 B.恢复银行信用

C．建立社会保障体系 D.调整农业结构

【解析】 本题主要考查学生解读和获取信息的能力。解题时注意题干中“大同”思想即可。

【答案】C

4．(2011·广东增城二模)罗斯福新政在经济上影响深远的是( )