成功源于积累作文

成功需要积累

荀子《劝学》篇中说：故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。其意思是说：行程千里，是一步步走出来的；无边江海，是一条条小溪汇聚而成的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一点一滴地积累，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。

华罗庚说过：“聪明在于学习 , 天才在于积累。”

积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路，是成功的前提，是由量变到质变的过程。

晋代大书法家王羲之，二十年临池写字，因洗笔把池水都染成了黑色。王羲之不是一夜成名的，他之所以能成为著名的书法家，靠的就是长期的积累。积累一分学问，就是充实一分生命。我们不要轻视每天读一页书，写一页笔记，积累有时看似无用，到用时却是珍宝，受用一生。

清代的袁枚十分注重积累语言 , 他许多的好词佳句都是从村夫僧人那里得到的。有一次，在二月梅花盛开的时节，站在梅树下的一个村夫很高兴地对袁枚说：“你看，梅树有了一身花了！”袁枚听了，心想：“这不是诗吗？”他便默默地记下，久久咀嚼，后来就写出了“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的名句。还有一次，一位给袁枚送行的僧人，惋惜地说：“可惜园里梅花正盛开，您带不去！”袁枚吟得“只怜香梅千百树，不得随身带上船”的诗句，一直为人称道。

当年叱咤疆场，横扫欧洲大陆的拿破仑，一个给法兰西人民带来无限荣耀，一个向世人发出“在我的字典里没有‘不可能'”的誓言的“自信家”，早年是何等勤苦地积累。在他于巴黎军校攻读炮兵攻略，学习海军知识时，一直是勤勉地苦学，用心地积累。当室友们吃午餐的时候，拿破仑依旧潜心于对地理、历史和数学的研究并乐此不疲。这一直持续了他整个学习生涯的积累过程，为他今后事业的成功奠定了坚实的基础。终于，拿破仑成就了法兰西帝国，而长期的积累则成就了拿破仑，成就了他近似疯狂的自信。

有这么一个故事。一位青年人去拜访画家门采尔：“为什么我画的画只花了一天的功夫，可卖掉它确花了整整一年？”门采尔说：“请你倒过来试试，要是你花上一年的功夫去画画，兴许一天就能卖掉。”后来事实果然如此。

成功源于思考作文

在世界上有这么一小局部人，他们在别人眼里活得潇潇洒洒，生活得十分成功。而大多数人见到他们光鲜亮丽的生活后，无不赞扬着这些人生赢家，同时又抱怨上天对自己的不公。其实，天底下哪有随随便便成功的人，他们的成功，绝非偶然，也是经历了或多或少的失败，然后不断思考，不断总结经验，尝试新的方法，从而才迈向成功的。成功的背后，往往是血泪，是血泪之后的思索和不断的重新尝试。

以番茄为例，现在大家都知道，番茄是名副其实的美味，走进了寻常百姓家。凉拌、炒菜、做汤、调味，几乎都排得上用场。但是，这一美味的发现和普及，也是经历了几番曲折的。起初番茄被认为是有剧毒的，吃了会使人顷刻之间丧命。有一位医学家不信这个邪，决定以身试毒。结果却因为吃太多番茄而引发了急性病而昏迷，险些丧命。人们由此坚信是番茄里的毒素害他这样，不仅离番茄远远的，还为番茄取了个新的名字：狼茄。

这位医学家在康复后仔细研究了自己差点死亡的`缘由，发现他身体里根本没有任何毒素，只是因为原有的疾病发作，才导致昏迷的。他将他的发现公布于世，但人们根本不相信他，还嘲笑他不知好歹。他只好当着众人的面吃番茄，还吃得津津有味，久而久之，人们见他不仅没死，反而越发的健康，才渐渐接受了番茄能吃的事实，番茄也才被广泛地种植，普及开来。

医学家因自身的疾病而昏厥，与吃番茄无关，但由于人们对番茄有毒的成见，就归咎于番茄，坚信番茄有毒。要不是医学家找到病因，并坚持以身试“茄〞，这种对番茄的误解，不知还要延续多长时间。

这个故事告诉我们，我们不能因为一次偶然，就妄下断言，匆忙地做出结论。更不能把偶然当成必然，因噎而废食。那样，就会错失真相，甚至裹足不前。

面对问题，假设不思考，想当然，问题得不到解决，还会带出更多的问题。问题就像雪球，只会越滚越大。不思考，就不会探索，就会止步不前，问题永远得不到解决，也就不可能获得成功。

生物的进化最能说明这个问题。据说，很久以前猴子都生活在地面上。后来因为寒潮，猴子在地面上的食物变少，不得不爬到树上去寻找食物。等到寒潮过后，猴子们想回到地面上，但有一只猴子在下树后为了摘到美味的水果而掉下悬崖摔死了，猴群们到处找不到它，便以为下树后就会失去生命，而不是去思考这只失踪的猴子去了哪里。猴群于是就永远生活在了树上。虽然之后因为一些猴子的尝试，猴群们也会下到树下，但更多的时候是一直呆在树上的。可能你在听完这个故事之后会嘲笑猴群，生活中的我们，这样类似的事情其实并不鲜见。

以成功源于坚持不懈为题的作文范文

成功没有捷径，唯一的途径只有坚持，坚持就是成功，成功在于坚持。哪怕路途遥不可及，只要你踏破铁鞋，一定会取得成功。下面整理了以成功源于坚持不懈为题的作文，供你参考!

以成功源于坚持不懈为题的作文范文篇一

成功的花，人们又惊羡她现时的明艳。然而当初她的嫩芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨!——冰心《繁星》

一个人为什么没有成功?因为他缺少坚持的理念。

在漫长的人生长河中，我们无时无刻不再追求着成功。为什么有的人会成功?为什么有的人即将成功，最后却没有成功?为什么有的人从一开始就注定会失败?答案很简单：成功者努力坚持，所以能品尝到成功的硕果。半途而废者刚开始虽然坚持，可是不够坚定，因而享受不到成功的喜悦。而对于那些失败者，是因为他们的字典当中根本没有“坚持”这两个字。命运注定他们一定会失败，终究一事无成。

每个人都拥有成功的机会，都可以享受到成功的喜悦。但社会上为什么还有一些失败者，整天游手好闲，一生一事无成呢?因为他们缺少了一种理念，那就是“坚持”。我们生活在这个世界上，就必须接受它的考验，只有不怕它，迎难而上。即使一次没有成功，但还有第二次、第三次……只要坚持，就一定会达到目的。

在成长的道路中，我也遇到过坎坷不平的路。但是，心中一直有一个执着的信念在鼓励着我，一定要不畏艰难，勇敢的向前迈，最重要的就是要坚持走完每一步。只有坚持一小步，才能成功一大步啊!

在我踏进临汾八中这所学校时，我就预料到，一定会有许多坎坷伴着我。步入学校第一件让我头疼的事发生了——军训。我在小学的时候，就听说军训时非常艰苦的。现在我亲自尝到了这种滋味。站在炎炎烈日下，一动不动，真是一件不容易的事。没过多久，我就感觉到头晕晕的，不一会儿，又觉得眼前白白的一片，这种感觉我是前所未有的，好难受啊!但在这时，我的脑海里浮现出两个字“坚持”。只有坚持不懈，才会成功。于是，我努力坚持着，最后我不是坚持下来了吗?

积累与作文

内容摘要

1、 思想的积累

2、 情感的积累

3、 见闻的积累

4、 语言表达的积累

关键词

积累 作文

当前，作文教学研究的文章多如牛毛。也有许多教师在作文教学中积极投入教改大潮中去，收获也较大。但在有些学校，作文教学仍如一潭死水，存在多方面问题。例如：写不出，不愿写 ，写不好的现象在学生中大量存在，有不少学生甚至连基本的要求都无法达到。尽管教师一再放低要求，要求学生“说理”只要能把理说明白，记事能把事叙清楚，状物能把物写明了，写人能把人写得像模像样。但有些学生仍然达不到以上要求，写作文似乎比女人生孩子还困难。虽然不同学校在硬件方面确实有差异，这对作文教学有一定客观影响，但我们教师的教学方法也值得反思：我们的作文教学是否程序化，简单化？作文教学与阅读教学可曾脱节？一周、一期训练了多少次作文？作文批改的方式是否太单一„„这些都应引起教师高度重视，尽快改变作文教学方法，以提高学生的写作水平。我个人认为作文教学首要任务是要让学生有话可说.怎样才能让学生有话可说呢?

我认为其路径就是要让学生学会积累。

我这里所说的积累与传统意义的积累不同。传统意义的积累，就是让学生注意语言的积累，积累好词佳句。我这里所说的积累有更深的内涵，广大的外延。其内容可分为以下几个方面：

1、思想的积累。中国传统的思想也有很多是前人智慧的结晶，具体表现为名言、警句、文章，这笔财富应该继承。但随着时代的发展，有的观点注入了新的内涵。如学习，注入了终身学习的观点。有的观点则被质疑，如提倡未成年人勇于向坏人作斗争，提出了新的观念，即要善于同坏人作斗争，所以这部分的积累要注意传统与时代相结合。学生可关注名言、警句、文章的主旨，报刊，社会热点、焦点。 2、情感的积累。健康的情感是形成人格的一个重要方面。热情、感动、善良是美好人性的表现。引导学生将自己的意韵和情趣移植于司空见惯的事、物、景，用一双充满情感的眼睛关注生活中美的事物，在喜爱、欣赏、赞美、感动中使情感纯正、丰满。