人教版八年级英语上册Unit 9 Section A1a-2c课件
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人教版八年级英语-上册优秀教案
1 / 125 Unit 1 Where did you go on vacation?
Period one Section A 1a-1c
一、教案目标
1. 语言知识目标
1) 能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing,
everyone, of course, myself, yourself…
2）能掌握以下句型：
①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains.
②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach.
③ —Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t.
3) 能了解以下语法：
—复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。
—yourself, myself等反身代词的用法。
4）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
2. 情感态度价值观目标：
学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
二、教案重难点
1. 教案重点
1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2) 掌握本课时出现的新词汇。
2. 教案难点
1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。
2) yourself, myself等反身代词的用法。
三、教案过程
Ⅰ. Lead-in
看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情，谈论过去发生的事情。
Ⅱ. Presentation
1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2 / 125 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows
人教版八年级英语上册unit 11 sectiona 1a-
Unit11 Could you please clean your room？
SectionA 1a-Grammar
一、学生寄语：
二、学习目标：1、学习礼貌地提出请求； 2、 学习礼貌地请求允许做某事；
3、 学习并复习一些常用的动词词组。
三、学习重、难点：
1、 To learn to use could for polite request, could for permission.
2、 Talk about house chores.
3、The verb make versus do.
四、学习方法：自主、互助、合作
五、学习过程：
Step1课前预习
英汉互译
1. play with ______2. have a test _________3. do chores _________ 4. take out __________
5. make the bed __________ 6. sweep the floor __________ 7. 从......借___________
Step2 新知学习
学习65页和66页里面包含的单词
Step3阅读65页和66页课文 合作探究以下问题。
1、寻找哪一种说法更礼貌
2、交谈练习有关家务活的短语。
3、比一比哪一组能问答更多的动词短语
e.g. A: Tom, could please you do the dishes?
B: Yes, sure. Ann, Could you…?
C: Sorry, I can’t. Jim,… D:…
4、Fill in the blanks with “make” OR”do”.(3a)
5、拓展练习：说出更多的有关“make”与”do”的短语。
Step4、测测你的听力
听1b 、2a、 2b然后做相应问题。
英语人教版八年级上册Unit10 Section B2a-2c
一、基本信息
学校 河北省衡水市枣强县新屯中学
课名 Unit10 If you go to the party, you’ll have a great time!（Section
B2a-2c） 教师姓名 关文会
学科（版本） 英语人教版2011 章节 Unit10
学时 第四课时 年级 八年级
二、教学目标
At the end of the class, students are expected to :
1. master the key words and phrases :advice, advise sb. (not )to do sth . trust
experience, be halfway to, keep...to oneself ,cut ...in half.
2. understand the content of the passage and complete the tasks.
3. share their problems or worries with others.
4. realize problems and worries are normal in life and solve the problems in a good way.
5. have the positive attitude in life.
三、学习者分析
这一阶段的学生在经历了一年的学习后 ，有了更丰富的词汇和语言表述能力以及一定的文本解读能力，但对阅读语篇的理解和解决问题的方式和能力有待于进一步的加强和提升。此阶段的学生对于阅读策略和技巧的渴望也比较强烈，语言与知识学习的阶段性，使处在这一程度的学生希望可以掌握更好的方法去帮助自己对语篇进行分析与理解，学生对本篇内容比较感兴趣，因为内容是贴近学生实际，此阶段的学生正处于青春期，生活中常有自己的问题和焦虑，本语篇通过女孩Laura的故事，探讨了青少年如何解决生活中的问题，并给出了相关专家的建议，学生在阅读的过程中提高解决问题的方法和能力、获得情感体验。
人教版八年级英语上册unit 9 section a 1a-2c学案
Unit 9
Section A 1a---2c
一、学习目标：
1、掌握P53-54单词
2、学会对多长提问(howlong)和对时间提问(when)的用法，When was he/she born? He/She was born …..
How long did he hiccup ? He hiccupped for 69 years.
二、预习目标：自己学会单词，写出下列单词的过去式play start
Do stop hiccup(现在分词)
三、预习检测：
写出词组：
一位很棒的乒乓球运动员 国际体育明星 在1976年
四、导学：停止做某事stop doing sth ， stop to do sth停下来去做某事
五、课堂检测：
I翻译短语
1. 世界纪录___________ 2. 开始打嗝___________ 3. 篮球运动员__________
4. 一位中国运动员_____________ 5. 他哪一年出生?_________________
6.他打嗝打了多长时间? 69年零5个月_____________________________________.
II单项选择：
1. When ______ Deng Yaping born? In 1973.
A. is B. was C.were D.am
2. He started sneezing _____ January 13. 1981.
A. in B. on C. of D. at
3. ___ did Charles hiccup? About 69 years and 5 months.
A. Hong long B. How old C. How many D. How much
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