幼儿园剪纸教案

幼儿园小班纸艺教育教案

一、教学目标：

1. 能够认识常见纸张，如毛边纸、彩卡纸、瓦楞纸等；

2. 能够用剪刀剪出直线、曲线等简单形状；

3. 掌握用彩笔涂色、用胶水粘贴等基本技巧；

4. 能够自己动手制作简单的纸艺作品；

5. 训练幼儿的手眼协调能力和创造力。

二、教学重点：

1. 能够认识不同类型的纸张，了解纸张的特点和用处；

2. 掌握基本的剪纸技巧；

3. 掌握用胶水粘贴的技巧，避免出现渗透现象。

三、教学准备：

1. 各种不同颜色、质地的纸张（毛边纸、彩卡纸、瓦楞纸等）；

2. 剪刀、铅笔、卡尺、直尺等工具；

3. 不同颜色的彩笔；

4. 胶水、胶棒。

四、教学过程：

1. 导入（5分钟）：

老师出示不同类型的纸张，让幼儿观察纸张的特点和用途，并让幼儿选择自己喜欢的纸张。

2. 自学和练习（20分钟）： 讲解不同剪纸技巧，如剪出直线、曲线、尖角等。让幼儿自己实践尝试，帮助幼儿练习手部协调能力，培养创造力和审美能力。

3. 制作纸艺作品（25分钟）：

让幼儿使用已学会的技巧制作纸艺作品，如剪纸、折纸等，同时老师提供一些其他辅助材料，如棉花、小石头等，让幼儿自由发挥创造力制作属于自己的作品。

4. 收尾（10分钟）：

在纸艺作品制作完成后，老师带领幼儿欣赏彼此的作品，同时也给予肯定和鼓励，激发幼儿协作、分享的意识。

五、师生互动：

本课程教师可以和幼儿进行艺术表现方面的互动，鼓励幼儿表现自己的创意和想法，并与幼儿互动，让幼儿更加理解本课程教学内涵，同时增进师生之间的情感沟通，建立良好的师生关系。

六、家庭作业：

回家后让家长陪同幼儿进行练习和创作，让幼儿将自己制作的纸艺作品带到幼儿园进行分享和展示。

七、教学后思考：

在课程落地时，老师应该灵活运用各种学习方法，如通过示范、启发性提问、游戏等方式激发和调动学生积极性，同时注重教学评价，及时发现和纠正学生的不足之处。在教学过程中，老师也要呈现主动调整角色，将自己变作一位学习者，理解学生的想法和想象力，或者通过亲自动手示范，鼓励学生敢于尝试，从而提升教学效果和教学质量。

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剪纸教案大班11篇

《剪纸教案大班11篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

剪纸教案大班第1篇

一、活动目标：

1．选择喜欢的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有经验自主装饰。

2．乐意在同伴面前讲述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。

二、活动准备：

纸、剪刀、笔、背景、范花3张

三、活动过程：

（一）由《神秘花园》的故事导入活动，萌发幼儿参与活动兴趣。

1．感知变身前小兔的样子。

——小兔米菲来了，它长着什么样子？（教师出示变身前的米菲：圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）

2．倾听故事，感受变身小兔的样子。

——教师讲故事：小兔米菲来到神秘的花园，里面有五颜六色的'萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很好奇，就不停的吃，突然它发现自己的耳朵、脸全身都发生变化了，教案《大班剪纸活动教案百变小兔》。看！它变成什么样呢？（教师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）

3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。

——米菲的朋友觉得米菲变身后很有趣，也去了神秘花园吃了五颜六色的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么样呢？

——你愿意把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？

（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。

1．讨论怎样对折。

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——今天我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）

2．师幼互动示范讲解折剪的方法。

——（教师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要注意什么呢？（在上面留出多点）

幼儿园剪纸教案5篇

一、教学内容

本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。

二、教学目标

1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。

2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。

教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。

四、教具与学具准备

教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。

学具：剪刀、彩纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）

教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。

3. 例题讲解（10分钟）

教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。 4. 随堂练习（10分钟）

幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。

5. 互动交流（5分钟）

幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。

六、板书设计

1. 《剪纸艺术》

2. 内容：

（1）剪纸基本概念

（2）剪纸工具及使用方法

（3）剪纸基本技巧

（4）剪纸图案创作

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）用剪纸制作一个简单的图案。

（2）思考剪纸在生活中的应用。

2. 答案：

（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。

（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：

本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸： （1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。

（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。

重点和难点解析

1. 教学难点与重点的明确；

2. 教具与学具的准备；

剪纸教案（优秀10篇）

剪纸教案 篇一

【活动目标】

1、巩固幼儿走、跑和平衡能力，掌握双脚向前跳的技巧，提高动作的灵敏性和协调性。

2、培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。

【活动准备】

大纸盒和小纸盒若干、平衡木。

【活动过程】

一、幼儿与教师共同做热身操，愉悦身心，舒展肢体，为下面活动做铺垫。

二、启发兴趣，尝试练习双脚跳。

1、教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线，幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习。

2、在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。

3、同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。

4、与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难，找出适宜的方法（双脚向前跳），带领幼儿练习，帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领：准备跳时，腿稍微弯曲；起跳时，用力蹬地，臂向前上方摆，带动身子向前上方跃出，腿尽量蜷起；落地时，前脚掌先着地，屈膝缓冲，动作要轻。

5、之后，教师带领幼儿再次进行集体练习。

三、闯关取宝，巩固练习。

1、巩固前面游戏中掌握的动作方法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。

2、同样要注意幼儿从同一方向进行活动，保证安全。

3、幼儿每过一次障碍，教师发给幼儿一张贴片，代表闯关一次成功，共两关。每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度。

4、教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助，以便增强幼儿挑战困难的信心。

【活动结束】

教师简单点评活动中的情况，表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏。最后请幼儿协助教师一起收拾场地。