三年级上册语文第一单元知识点总结

三年级上册一到四单元知识点语文一、第一单元知识点。

- 字词。

- 会认“坝、汉”等生字，会写“晨、绒”等字。

注意“晨”字的结构，上面是“日”，下面部分的笔画顺序要记清。

- 多音字“好”（hǎo、hào），如“好奇”中读“hào”。

- 内容理解。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 文中描写了同学们不同民族的服饰，以及上课、下课的情景，充满了浓郁的民族风情。

- 字词。

- 认读“荒、笛”等生字，正确书写“落、荒”等字。

“落”是多音字，在“落下”中读“luò”，在“丢三落四”中读“là”。

- 注意文中一些描写花的词语，如“簌簌”形容花朵飘落的样子。

- 内容理解。

- 这是一首散文诗，作者泰戈尔以孩子的视角，把花儿当作孩子来写。

- 课文想象丰富，描绘了花孩子们在地下学校上学、下雨放假出来玩耍的情景，充满了童真童趣。

- 字词。

- 学会“背、诵”等生字，书写“圈、段”等字。

“背”在“背诵”中读“bèi”，作动词表示“用脊背驮”时读“bēi”。

- 理解“私塾、照例”等词语的意思。

- 内容理解。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，勇敢向先生提问的故事，体现了孙中山勤学好问的精神。

4. 语文园地一。

- 识字加油站：认识一些表示身体部位的生字，如“腰、臂”等，了解这些字与身体部位的关系。

二、第二单元知识点。

- 字词。

- 认读“洼、印”等生字，会写“铺、泥”等字。

“铺”是多音字，在“铺满”中读“pū”，在“店铺”中读“pù”。

- 理解“明朗、凌乱”等词语的含义。

- 内容理解。

- 描写了秋日铺满梧桐落叶的水泥道的美景，把落叶比作“金色巴掌”，充满了诗意。

- 作者通过细致的观察，写出了水泥道的美以及自己对这种美的喜爱之情。

- 字词。

- 会认“钥、匙”等生字，正确书写“盒、颜”等字。

- 文中有许多描写颜色的词语，如“五彩缤纷、橙黄橘绿”等，要积累。

三年级语文上册第一单元知识点汇总三年级语上册第一单元知识点汇总第一《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽。

它描绘了一群少先队员余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。

第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。

第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。

3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。

4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”。

鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。

是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。

、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国。

6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道。

这样更能表达他们对祖国的感激之情。

7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。

为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。

第二《学会查“无字词典”》1、理解词语。

骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了。

惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌，撞击在岸边的岩石上，发出了崩地裂的声音。

意味深长：含义深刻，耐人寻味。

2、无字词典指的是生活里的学问。

查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。

这篇告诉我们：学语不光要从书本上学，还要从生活实践中学。

3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活。

聪聪是背字典上的解释。

4、嚷（rǎng）起、学会用“不仅…… 还……”造句。

第一单元：《大自然的声音》知识点归纳总结一、主要内容概述在三年级语文上册的第一单元中，我们学习了《大自然的声音》这一主题。

通过这一单元的学习，我们对自然界中的各种声音有了更深入的了解，同时也学会了用诗意的语言来描绘自然的美好声音。

本文将对这一单元的知识点进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以加深我们对这一主题的理解。

二、自然声音的分类在这一单元中，我们学习了大自然中多种多样的声音，如山水奔涌、鸟儿歌唱、昆虫鸣叫等。

这些声音丰富多彩，让我们不禁感叹大自然的神奇和美妙。

我们也学会了欣赏并用诗意的语言来描述这些声音，增强了我们对自然的热爱和敬畏之情。

1. 山水奔涌在大自然中，山水奔涌的声音是一种有力而又激荡的声音。

它让人感受到自然的力量和不可阻挡的生命力，让我们懂得了顺应自然、敬畏自然的重要性。

2. 鸟儿歌唱鸟儿歌唱的声音清澈动听，让人心旷神怡。

它让我们感受到自然的和谐与美好，也让我们明白了守护环境、保护野生动物的重要性。

3. 昆虫鸣叫昆虫鸣叫的声音是大自然中细微而又多样的声音之一，它让我们发现了大自然的细腻和多样性，也让我们懂得了每一种生命都有其存在的价值和意义。

三、用诗意的语言描绘自然之声在这一单元中，我们学习了如何用诗意的语言来描绘自然之声，增强了我们对自然声音的感悟和理解。

我们学会了用生动的词语和形象的描述来描绘自然之声，使我们的语言更加生动和具有感染力。

1. 如何描绘山水奔涌的声音山水奔涌的声音如激流般奔腾向前，它咆哮着告诉我们自然的力量和生命的顽强，让人产生一种震撼和敬畏之情。

我们可以用“巨浪翻滚、怒涛汹涌”等词语来描绘这种声音，使读者能够深刻感受到大自然的力量和气魄。

2. 如何描绘鸟儿歌唱的声音鸟儿歌唱的声音如天籁般悦耳动听，它让人仿佛置身于世外桃源，心旷神怡。

我们可以用“啁啾清脆、飘逸悠扬”等词语来描绘这种声音，使读者能够感受到大自然的和谐与美好。

3. 如何描绘昆虫鸣叫的声音昆虫鸣叫的声音是大自然中细微而多样的声音之一，它让人感受到大自然的细腻和多样性。

人教版语文三年级上册第一单元知识点1. 生字词- 会认的字：坝（bà）、汉（hàn）、艳（yàn）、扬（yáng）、读（dú）、摔（shuāi）、跤（jiāo）、凤（fèng）、洁（jié）等。

- 会写的字：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影。

- 多音字：“好”（hǎo、hào），如“好朋友”（hǎo）、“好奇”（hào）；“当”（dāng、dàng），如“当然”（dāng）、“上当”（dàng）。

2. 课文内容- 描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆小学的孩子们的学习生活。

- 文中通过描写小动物的活动，如“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”，衬托出校园的安静。

3. 重点句子- “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

”运用拟人的手法，把小动物当作人来写，从侧面表现了同学们读书的认真。

1. 生字词- 会认的字：荒（huāng）、笛（dí）、罚（fá）、假（jià、jiǎ）、裳（shang）等。

- 会写的字：落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂。

- 多音字：“假”（jiǎ、jià），“假如”（jiǎ）、“放假”（jià）。

2. 课文内容- 这是一首散文诗，作者泰戈尔以孩子的视角想象了花的学校。

- 课文以儿童的口吻向妈妈描述自己感受到的大自然和学校。

花孩子们在地下的学校里上学，下雨时放假出来玩耍。

3. 重点句子- “于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

”把花当作孩子来写，充满了童真童趣。

最新人教部编版三年级语文上册单元知识点总结人教部编版三年级上册语文全册知识点总结第一单元知识归类一、会写词语早晨、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、粗壮、影子、穿戴、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、教室、树枝、好奇、招引、古老、枝干、绒布、肉球、好汉、停止、荒野、跳舞、狂欢、放假、互相、狂风、双臂、阵雨、绿草、功课、自然、落日、笛子、罚单、猜想、飞扬、急急忙忙。

二、辨字组词晨（清晨）、辰（星辰）、汉（汉字）、汗（汗水）、艳（艳丽）、色（白色）、服（服气）、报（回报）、装（西装）、壮（壮大）、扮（扮演）、份（月份）、球（足球）、求（追求）、读（读音）、卖（出卖）、静（宁静）、争（争斗）、影（电影）、景（景色）、停（停止）、亭（凉亭）、粗（粗壮）、且（而且）、落（落叶）、洛（洛阳）、荒（荒山）、慌（慌张）、笛（竹笛）、由（自由）、舞（舞会）、午（中午）、狂（张狂）、王（王子）、假（假日）、暇（无暇）、罚（责罚）、训（训斥）、互（互换）、豆（豆子）、所（所以）、听（听见）、够（不够）、句（句号）、猜（猜谜）、青（青山）、扬（张扬）、杨（杨树）、臂（双臂）、辟（开辟）、绒（绒毛）、茸（毛茸茸）。

三、多音字假jià（放假）jiǎ（假如）、圈quān（圆圈）juān（圈鸡）juàn（羊圈）、背bèi（背后）bēi（背包）、好hǎo（美好）hào（好奇）、晃huànɡ（摇晃）huǎnɡ（晃眼）、校xiào（学校）jiào（校对）、当dānɡ（当代）dànɡ（上当）。

四、近义词穿戴—打扮、鲜艳—艳丽、飘扬—飘动、湿润—潮湿、荒野—荒原、知道—了解、突然—忽然、放学—散学、互相—相互、流利—流畅、照例—照常、详细—详尽、清楚—明白、绚丽多彩—五彩缤纷、认真—专心、急急忙忙—匆匆忙忙、鸦雀无声—万籁俱寂。

五、反义词罚—奖、安静—喧闹、古老—年轻、粗壮—瘦弱、洁白—乌黑、鲜艳—素净、热闹—冷清、湿润—干燥、出来—进去、流利—结巴、详细—简略、清楚—模糊、认真—马虎、急急忙忙—不慌不忙、鸦雀无声—人声鼎沸。

三年级上册语文知识点最全版三年级上册语文知识点第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì) 放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨汉族鲜艳绒球花服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教(jiào)教室( jiāo)教书好(hǎo)好听( hào)好奇觉(jué)觉得( jiào)睡觉假(jiǎ)假话( jià)放假背( bèi)背诵( bēi)背负圈( quān)圆圈( juàn)羊圈五、形近字汉(汉字)叹(叹气)服(服装)朋(朋友)静(安静)净(干净)粗(粗心)姐(姐姐)落(落下)洛(洛阳)狂(狂欢)犯(犯人)猜(猜出)清(清水)扬(表扬)杨(杨树)避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配动词搭配(打)招呼 (朗读)课文(跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹 (走过)荒野(吹着)口笛 (站)墙角(收起)戒尺形容词搭配(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟 (粗壮)的枝干(洁白)的粉墙数量词搭配一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类ABB 式词语一条条一个个AABB 式词语急急忙忙高高兴兴“ 一× 一×”式词语一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元1、多音字（1）假：假装、假日（2）好：问好、好奇（3）发：发现、白发（4）晃：晃眼、摇晃2、学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

3、阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

）4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）5、写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元1、引用人物语言的几种方式。

（1）平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。

”（2）语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（强调话语）（3）话语分隔式“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）2、积累、讲述名人故事（表达的完整性）3、积累名人名言、成语故事4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元1、古诗积累与翻译（1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？①梧叶、江、篱落②秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？①静寂、凄冷②思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

一、第一单元：拼音与词语1. 学习拼音的发音规则2. 认读生字词3. 词语的组合与构词法二、第二单元：形容词1. 形容词的基本含义与用法2. 学习常见的形容词词语3. 形容词的比较级和最高级形式三、第三单元：动词1. 动词的基本含义与用法2. 学习常见的动词词语3. 动词的时态和语态变化四、第四单元：名词1. 名词的基本含义与用法2. 学习常见的名词词语3. 可数名词与不可数名词的用法区别五、第五单元：句子1. 学习句子的基本组成成分2. 肯定句与否定句的构成3. 练习句子的书写和造句能力六、第六单元：修辞1. 学习修辞手法的基本概念2. 掌握常见的修辞手法3. 运用修辞手法进行文字的表达和创作七、第七单元：阅读1. 学习阅读文章的基本技巧2. 领会文章的大意和细节3. 通过阅读培养语感和语感八、第八单元：作文1. 学习作文的基本结构2. 练习描述事物和人物的能力3. 培养写作的表达与心情调节能力以上是三年级语文上册知识点的主要内容和要点汇总，通过系统的学习和练习，相信同学们一定能够轻松掌握这些知识，提高语文素养，取得更好的成绩。

愿大家在学习语文的过程中，不断提高自己，勇敢表达，自信写作。

在学习三年级语文上册知识点的过程中，学生们需要经过系统的学习和大量的练习才能够真正地掌握这些知识。

每一个知识点都承载着语文学习的基础，每一个细节都需要认真对待和理解。

下面我们将继续深入探讨并扩展这些知识点的内容。

九、第九单元：诗歌1. 学习诗歌的基本特点和形式2. 了解诗歌的意境和意义3. 欣赏、朗诵并背诵一些经典诗歌在学习诗歌的过程中，学生们需要通过悠扬的诗歌声音感受诗歌的魅力，通过欣赏、朗诵和背诵诗歌来培养语感和鉴赏能力。

十、第十单元：寓言1. 了解寓言的定义和特点2. 掌握几则著名寓言故事的内容和寓意3. 运用想象力编写自己的寓言故事寓言是一种以动物或其他寓意符号为主要人物，通过人化的手法表达人生哲理和社会道德的文学作品。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。

阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。

描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。

）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。

先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。

主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。

2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。

描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。

第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

人教版小学三年级语文上册全册知识点总结最新人教版小学三年级语文上册全册知识点总结第一单元知识点读准字音双桨倒映轻轻晒蔫山崩地裂背书似的不仅石径一蹦一跳骄阳似火姑苏城江枫乳汁奉献整体一、多音字似似的似乎好似假假如放假处处分处理到处处处泊湖泊停泊二、词语积累1、自然风光：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断湖光山色鸟语花香山绿水青山清水秀2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡金风送爽雁过留声5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字pōbóchǔchǔchùchùchùjiǎjiàshìsìsìbènɡsìchénɡfēnɡrǔfènɡzhěnɡjiǎnɡdàoyìnɡqīnɡniānbēnɡshìjǐnjìnɡ三、词语解释：1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。

2、停车坐爱枫林晚：因为。

3、枫桥夜泊：停船靠岸。

4、霜叶红于二月花：比。

5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。

6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。

7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出山崩地裂的声音。

8、意味深长：寄义深刻，耐人寻味。

意：寄义“深”：深刻。

9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。

对：相伴。

四、填空：1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

其中“红领巾”指少先队员。

“太阳”比喻中国。

“谁”是指：党、祖国、怙恃、教师。

《让我们荡起双桨》：本课是一首儿童歌曲的歌词，作者乔羽，它描画了一群少先队员课余工夫荡舟北海，尽情欢乐的动人情形，表达了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。

三年级语文上册各单元知识点归纳第一单元：认识语文1. 语文的定义：语文是人们运用语言文字进行交流的工具。

2. 语文的分类：口语和书面语。

3. 语文的特点：传达信息、表达思想、交流情感。

第二单元：认识文章1. 文章的定义：文章是用语言文字表达思想感情、传递信息的一种文字组织形式。

2. 文章的分类：记叙文、说明文、议论文。

3. 文章的结构：开头、中间、结尾。

第三单元：听、说、读、写1. 听：倾听他人说话，理解对方的意思。

2. 说：正确运用语言进行交流，表达自己的思想和感受。

3. 读：熟练阅读文字，理解文章的内容。

4. 写：运用正确的语言文字进行书写。

第四单元：辨认声母1. 声母的定义：组成语言中的声音的第一个部分。

2. 常见的声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

第五单元：辨认韵母1. 韵母的定义：声音的第二个部分。

2. 常见的韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。

第六单元：辨认声调1. 声调的定义：语言中声音的音调。

2. 常见的声调：一声、二声、三声、四声。

第七单元：识字与造句1. 识字：学习认识汉字，了解汉字的结构和含义。

2. 造句：运用所学的汉字，组成自己的句子进行表达。

第八单元：认识标点符号1. 标点符号的作用：标点符号能够正确划分句子的结构，使文章更易阅读。

2. 常见的标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号等。

第九单元：识别汉字的部首1. 部首的定义：构成汉字的组成部分，揭示汉字的含义。

2. 常见的部首：亻、木、水、火、山、车、口、手、心等。

第十单元：认识词语1. 词语的定义：语言中具有独立意义的最小语言单位。

2. 词语的分类：名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词、数词等。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假：假装、假日好：问好、好奇发：发现、白发晃：晃眼、摇晃朝：朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元引用人物语言的几种方式。

平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停止。

”语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（强调话语）话语分隔式“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）积累、讲述名人故事（表达的完整性）积累名人名言、成语故事写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格古诗积累与翻译知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

古诗理解《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？梧叶、江、篱落秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？静寂、凄冷思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

人教部编版三年级上册语文全册知识点总结第一单元知识归类一、会写词语早晨鲜艳服装打扮朗读安静粗壮影子穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干绒布肉球好汉停止荒野跳舞狂欢放假互相狂风能够双臂阵雨绿草功课自然落日笛子罚单所有猜想飞扬急急忙忙二、辨字组词晨（清晨）辰（星辰）汉（汉字）汗（汗水）艳（艳丽）色（白色）服（服气）报（回报）装（西装）壮（壮大）扮（扮演）份（月份）球（足球）求（追求）读（读音）卖（出卖）静（宁静）争（争斗）影（电影）景（景色）停（停止）亭（凉亭）粗（粗壮）且（而且）落（落叶）洛（洛阳）荒（荒山）慌（慌张）笛（竹笛）由（自由）舞（舞会）午（中午）狂（张狂）王（王子）假（假日）暇（无暇）罚（责罚）训（训斥）互（互换）豆（豆子）所（所以）听（听见）够（不够）句（句号）猜（猜谜）青（青山）扬（张扬）杨（杨树）臂（双臂）辟（开辟）绒（绒毛）茸（毛茸茸）三、多音字假jià（放假）jiǎ（假如）圈quān（圆圈）juān（圈鸡）juàn（羊圈）背bèi（背后）bēi（背包）好hǎo（美好）hào（好奇）晃huànɡ（摇晃）huǎnɡ（晃眼）校xiào（学校）jiào（校对）当dānɡ（当代）dànɡ（上当）四、近义词穿戴—打扮鲜艳—艳丽飘扬—飘动湿润—潮湿荒野—荒原知道—了解突然—忽然放学—散学互相—相互流利—流畅照例—照常详细—详尽清楚—明白绚丽多彩—五彩缤纷认真—专心急急忙忙—匆匆忙忙鸦雀无声—万籁俱寂五、反义词罚—奖安静—喧闹古老—年轻粗壮—瘦弱洁白—乌黑鲜艳—素净热闹—冷清湿润—干燥出来—进去流利—结巴详细—简略清楚—模糊认真—马虎急急忙忙—不慌不忙鸦雀无声—人声鼎沸六、词语搭配鲜艳的服装鲜艳的五星红旗鲜艳的红领巾好奇地听着好奇地看着好奇地张望湿润的东风湿润的眼睛湿润的山风湿润的花蕊湿润的触角湿润的土地七、成语成语盘点：鸦雀无声摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥八、诗文佳句牧童骑黄牛，歌声振林樾。

三年级语文上册各单元知识点总结第一单元。

1. 字词。

- 会认的字：坝（bà）、汉（hàn）等。

要注意读音准确，通过多次认读加深记忆。

- 会写的字：晨、绒等。

书写时注意笔画顺序和字形结构，如“晨”字上面是“日”，下面是“辰”。

- 多音字：好（hǎo、hào），如“好人”读hǎo，“爱好”读hào。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 积累有新鲜感的词句，如“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

”第二单元。

1. 字词。

- 会认的字：橙（chéng）、橘（jú）等秋季水果相关的字。

- 会写的字：秋、歌等。

“秋”字左边是“禾”，右边是“火”，可联想秋天庄稼成熟，像火一样的景象。

- 近义词：明朗 - 晴朗，增添 - 增加等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习运用多种方法理解难懂的词语，如查字典、联系上下文等。

第三单元。

1. 字词。

- 会认的字：嚼（jiáo）、绒（róng）等。

- 会写的字：群、野等。

“群”字是左右结构，左边“君”右边“羊”。

- 同音字区分：做 - 作，如“做工”用“做”，“作业”用“作”。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习童话故事的特点，如充满想象、人物形象鲜明等。

第四单元。

1. 字词。

- 会认的字：凑（còu）、喵（miāo）等。

- 会写的字：洞、准等。

“洞”字是左右结构，左边三点水，右边“同”。

- 词语搭配：茂密的树林、可爱的小鸟等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习预测故事的方法，根据题目、插图、文章内容等进行预测。

第五单元。

1. 字词。

- 会认的字：搭（dā）、父（fù）等。

- 会写的字：翠、嘴等。

“翠”字上半部分是“羽”，下半部分是“卒”。

- 量词搭配：一只鸟、一片草地等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 体会作者观察的细致，学习细致观察事物的方法。

三年级语文上册第一单元知识点总结一.词语搭配·四字词语1.填动词（打）招呼（看）热闹（玩）游戏（摘）花朵（跳）孔雀舞（戴）红领巾2.形容词（洁白）的墙（鲜红）的国旗（古老）的铜钟（美丽）的服装（粗壮）的枝干（敬爱）的老师（湿润）的东风3.补充四字词语.披（头）散（发）糊（里）糊（涂）绚丽（多）（彩）急急（怯）（怯）（面）红（耳）赤鸦雀（无）（声）张（牙）舞（爪）（口）干（舌）燥提（心）吊（胆）二、中心归纳:1.《大青树下的小学》体现了我国各民族儿童之间的团结友爱，表达了作者自豪、赞美的感情。

2.《花的学校》:描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，表现了他们对妈妈的依恋和家庭的眷恋。

3.《不懂就要问》：通过讲述少年孙中山在私塾学习时，大胆向老师提问的事，赞扬了他勤学好问的精神，告诉我们要养成不懂就要问的学习习惯。

三、常考听写词语早晨穿戴服装打扮敬爱国旗安静粗壮汉族跳舞狂欢功课互相落叶口笛罚单所有猜想飞扬绒球花四、近、反义词①近义词：鲜艳——艳丽敬爱——爱戴安静——宁静摇晃——摇摆飘扬——飘动湿润——潮湿荒野——荒郊碰触——碰撞流利——流畅②反义词：粗壮——纤弱洁白——乌黑古老——年轻湿润——干燥认真——马虎清楚——糊涂安静——吵闹鲜艳——素雅流利——生涩五、句子仿写1、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

（缩句）铜钟挂在枝干上。

2、小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

（有…有…有…还有…）操场上的同学们，有打球的，有跑步的，有捉迷藏的，还有拔河和跳高的。

3、同学们把校园打扮得更加绚丽多彩。

（改为“被”字句）校园被同学们打扮得更加绚雨多彩。

4、同学们向在校园里欢唱的小乌打招向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（向……向……向……）花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂问好。

5、雨一来，他们便放假了.（一……便……）蝴蝶一来,他们便露出了可爱的笑脸。

三年级语文上册第一单元知识点以下是三年级语文上册第一单元的知识点，供您参考：一、课文1. 《大青树下的小学》主要内容：描述了一所位于边疆地区的小学的生活场景，展现了孩子们快乐、活泼的学习氛围。

2. 《花的学校》主要内容：通过拟人化的手法，描述了花朵在雨中欢快地生长、绽放的情景。

3. 《不懂就要问》主要内容：讲述了孙中山小时候在私塾学习的故事，他因为不明白书中的意思而勇敢地向老师提问。

二、知识点1. 生字与词汇：掌握本单元的生字，如“安静”、“坝上”、“穿戴”等，以及相关的词汇。

2. 句子理解：理解课文中的关键句子，如“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

”等。

3. 段落大意：归纳课文的主要段落大意，如《大青树下的小学》可分为三个部分，分别描述了上学路上、上课情形和下课情景。

4. 写作手法：了解并学习课文中的写作手法，如拟人、比喻等。

5. 思想情感：体会课文所表达的情感，如对学校生活的热爱、对自然的赞美等。

三、学习方法建议1. 朗读课文：通过朗读，培养语感和理解能力。

2. 画思维导图：用思维导图的方式，梳理课文结构和内容。

3. 小组讨论：与同学一起讨论课文中的问题，加深对课文的理解。

4. 写作练习：模仿课文中的写作手法，进行简单的写作练习。

四、课外拓展建议1. 阅读相关主题的儿童读物：如有关学校生活、自然景色的儿童故事、诗歌等。

2. 观察自然：去公园或郊外走走，观察花朵、树木等自然景物，感受大自然的美丽。

3. 分享阅读感受：与家人分享阅读本单元课文后的感受，增进亲子交流。

《三年级上册语文第一单元必背知识点》一、识字1. 读音标注在学习语文的过程中，识字是非常重要的一环。

课本中的词语，我们要尽可能多地尝试读音标注，通过指认声、指认字、指认音来标注声母、韵母、声调，这是识字的基础。

2. 认字识词通过识别词语中每一个字的意思和读音，逐步扩展对词语的理解和运用，积累词汇量。

3. 用五种读音认字了解字的五种读音：普通话读音、英语读音、田野课堂音、方言读音、古今音。

二、语文知识1. 诗词歌赋理解古诗文的意境，背诵经典诗词，培养对语文文学的兴趣，同时也提高语文表达能力。

2. 成语故事学习常用成语，了解成语的来源和使用情况，丰富语言知识。

3. 词语搭配学会正确运用常用的词语搭配，提高表达准确性和语感。

4. 修辞手法了解常见的修辞手法，比如比喻、拟人等，丰富语言表达的形式。

三、阅读1. 阅读理解通过阅读文章，培养对文章内容的理解能力，提高阅读速度和准确度。

2. 语文常识了解和掌握一些有关语文方面的常识，比如古代诗人的故事、古代文化传统、语言文字演变等。

四、写作1. 作文常识学习常见的作文题目和写作技巧，提高写作水平。

2. 课文内容在写作过程中，要尽可能多地借鉴课文内容，灵活运用其中的句式和词语。

这些是三年级上册语文第一单元必背的知识点，通过努力学习和掌握这些内容，相信能够在语文学习中取得更好的成绩。

希望同学们在学习语文的过程中，不仅能够掌握知识，更能够培养对语文的热爱和兴趣。

语文是我们了解世界、表达思想的重要工具，希望大家都能够用好这个工具，不断提高自己的语文素养。

总结：通过努力学习这些知识点，可以提高我们的语文成绩，更重要的是，可以培养我们对语文的兴趣和热爱，让语文学习不再枯燥乏味。

衷心希望大家都能够在语文学习中取得更好的成绩，用好语文这个工具，展现自己的才华和魅力。

以上是我对三年级上册语文第一单元必背知识点的理解和观点，希望能够对你有所帮助。

祝你写作顺利，学业进步！三年级上册语文第一单元必背知识点中，识字、语文知识、阅读和写作是非常重要的部分。