幼儿园大班数学《二等分》教案

大班二等分教案 7 篇本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。

为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。

同时利用支驾教学，在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的.观察能力、比较能力。

通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。

1、用变魔术的形式引入课题。

今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？2、教师出示一根绳子。

小朋友看，这是什么？ (绳子) 多少根绳子？ ( 一根、、、、、) 小朋友想学小丑变魔术吗？(1) 请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。

(2) 、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。

并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。

1、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？2、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。

6、教师小结。

游戏：《卖饼干》1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。

2.能大胆介绍自己等分的方法。

3.感知整体与部分的关系。

1.幼儿每人 2 张圆形纸、剪刀。

2.分组活动材料，每组材料若干份：①糖果若干，小盘若干;②颜料水若干，量杯，不同大小的本子若干;③正方形、圆形、长方形各 2 个，剪刀等;④ 补图游戏材料。

1.能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿兴趣。

师：小熊过生日，准备了一块圆形蛋糕，小熊把蛋糕分给朋友吃。

如果来了两个朋友，它要怎么分才好呢?如果来了四个朋友，又应该怎么分?请小朋友帮小熊想想办法吧。

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为第三节的《二等分》。

通过本节课的学习，让幼儿了解二等分的概念，学会将一个图形或物品二等分，并能在实际操作中运用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解二等分的概念，并能够将一个图形或物品二等分。

教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握二等分的方法，能够在日常生活中运用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如圆形、正方形、长方形等）、剪刀、胶带、直尺。

学具：彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示二等分教具，引导幼儿观察并提问：“这些图形有什么特点？”（2）邀请幼儿上台尝试将教具二等分，并给予鼓励。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以圆形为例，讲解二等分的方法，并演示操作。

（2）通过幻灯片展示其他图形的二等分过程，让幼儿观察并思考。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸，让幼儿自己尝试二等分一个图形。

（2）邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享二等分的方法。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一个二等分任务。

（2）小组成员共同完成任务，教师巡回指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的学习心得。

（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个圆形，并标注“二等分”。

2. 在旁边列出二等分的关键步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用彩纸剪出一个二等分的图形，并贴在作业本上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

2024年大班数学二等分教案一、教学内容本节课选自2024年大班数学教材第四章《分数的认识》第二节《二等分》。

教学内容主要包括：理解二等分的概念，掌握二等分的表示方法，运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握二等分的概念，能正确表示二等分，并运用二等分解决实际问题。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生分数的抽象思维能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，增强学生对分数的探究欲望。

三、教学难点与重点教学难点：二等分的概念及其表示方法。

教学重点：运用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如水果、糖果等），PPT。

学具：彩纸，剪刀，尺子，圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导学生动手操作，体验二等分。

2. 例题讲解（1）教师出示PPT，展示一个圆形，提问：“如何将这个圆形二等分？”引导学生思考。

（2）教师演示如何使用圆规和尺子将圆形二等分，并讲解二等分的概念。

（3）学生跟随教师一起操作，加深理解。

3. 随堂练习（1）教师发放练习纸，要求学生将纸上的图形二等分。

（2）学生独立完成练习，教师巡回指导。

4. 知识拓展（1）教师提问：“在生活中，还有哪些地方可以用到二等分？”引导学生思考。

（2）学生分享学习心得，教师点评并鼓励。

六、板书设计1. 板书二等分2. 内容：（1）二等分的概念（2）二等分的表示方法（3）二等分在实际问题中的应用七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个三角形2. 答案：（1）正方形：沿对角线折叠，得到两个等腰直角三角形。

（2）长方形：沿长边或宽边的中线折叠，得到两个小长方形。

（3）三角形：沿中线折叠，得到两个等腰三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的概念和表示方法掌握较好，但在实际操作中仍有一定难度。

教师应加强个别指导，提高学生的动手能力。

《二等分》幼儿园大班数学精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《平面几何图形》，详细内容为《二等分》。

通过学习，使幼儿了解等分的概念，掌握二等分的基本方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解等分的概念，知道二等分是将一个整体平均分成两份。

2. 培养幼儿动手操作能力，能运用二等分方法解决实际问题。

3. 培养幼儿合作交流意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握二等分的方法。

教学重点：使幼儿能够运用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、剪刀、彩纸、胶棒、直尺等。

2. 学具：每组一份水果图片、剪刀、彩纸、胶棒、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个苹果，邀请一名幼儿上台，将苹果切成两半，引导幼儿观察并思考：为什么切成两半？怎样切才能使两半苹果一样大？2. 例题讲解（10分钟）教师展示二等分的概念，通过水果图片进行讲解。

如：将一个橙子平均分成两份，每份都是半个橙子。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果图片，让幼儿动手操作，将水果图片二等分。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中的疑问。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个二等分任务。

如：将一张彩纸平均分成两份，要求两份大小完全相同。

六、板书设计1. 《二等分》2. 内容：等分的概念二等分的方法实际操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个二等分任务，如：将一个香蕉平均分成两份。

2. 答案：将香蕉横着切成两半，保证两半香蕉大小相同。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在二等分方面的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：引导幼儿探索更多关于等分的内容，如：三等分、四等分等。

同时，鼓励幼儿在日常生活中运用等分方法，提高解决问题的能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设计。

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。

重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。

学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。

2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。

（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。

（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。

3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。

（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。

（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。

2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。

3. 学生的随堂练习和操作体验。

4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。

5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。

大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案活动名称：《二等分》活动目标：1.培养幼儿对平分的观察能力。

2.培养幼儿的逻辑思维和创造力。

3.锻炼幼儿的动手能力和合作能力。

活动准备：1.《二等分》的故事书籍。

2.彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

3.画板、彩色粉笔。

活动过程：引入：（10分钟）教师向幼儿们展示一盘水果，例如苹果，然后问幼儿们如何将水果平分给大家。

引出平分的概念，并强调平分是公平的结果。

教师给幼儿们讲述《二等分》的故事，故事内容如下：《二等分》故事讲述了一只蓝色的鱼想要平分一块蛋糕给它的朋友们。

它遇到了红色的鱼、黄色的鱼和绿色的鱼，它们每一个都希望获得一部分。

但是，蓝色鱼觉得自己只应该有一半的部分，所以它们一直在尝试将蛋糕平分成两半，但每次都无法完全平分。

最后，聪明的绿色鱼提出了一个创造性的建议，将蛋糕分成四个部分，这样每个鱼都能得到一部分。

教师通过故事引导幼儿们思考如何平分一块蛋糕，激发幼儿们的创造力和思维。

情景游戏：（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组有4名成员。

2.教师将彩纸剪成几块等分的蛋糕形状，发给每个小组一份。

3.每个小组要想办法将蛋糕平分给每个成员。

4.幼儿们可以使用剪刀、胶水等材料将蛋糕进行切割、粘贴等操作。

5.教师在一边观察和引导幼儿们的活动，帮助他们解决问题。

展示交流：（15分钟）1.每个小组展示他们平分蛋糕的方法和结果。

2.教师请幼儿们讨论和比较不同小组的方法，找出最合理的分法。

3.教师引导幼儿们总结如何将蛋糕平分成四份，让每个人都能获得一份。

画板练习：（10分钟）1.教师在画板上绘制一个鱼，然后画出一块蛋糕。

2.教师请幼儿们模仿故事中的鱼，将画板上的蛋糕平分成四份。

3.教师可以引导幼儿们讨论并画出他们的平分方法。

结束总结：（10分钟）教师与幼儿们一起回顾活动内容，强调学到的重要概念和方法。

并鼓励幼儿继续探索平分的问题，并将公平的观念应用到日常生活中。

活动延伸和评估：-延伸：幼儿们可以继续探索平分的问题，如平分食物、玩具等，并进行更复杂的分割操作。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节，主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，能够运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念和方法，能够将一个物品或图形平均分成两份。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿合作交流的积极性。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解并掌握二等分的概念和方法。

难点：让幼儿能够将二等分的方法运用到实际问题中。

四、教具与学具准备教具：二等分演示板、水果图片、剪刀、胶带等。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一个苹果，提出问题：“这个苹果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿思考并回答。

2. 新课讲解（1）教师通过演示板，展示二等分的概念和方法。

（2）教师拿出一个圆形纸片，现场演示如何将圆形纸片二等分，让幼儿观察并理解。

3. 例题讲解教师出示一些水果图片，如香蕉、橘子等，提出问题：“这些水果要平均分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”引导幼儿运用二等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（1）教师发放幼儿用书，让幼儿独立完成书中的练习题。

（2）教师邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并进行讲解。

5. 小组活动（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一个水果图片，要求幼儿用剪刀和胶带将水果图片二等分。

（2）小组合作完成二等分任务，教师巡回指导。

六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法3. 水果图片二等分实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并用画纸和彩笔记录下来。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了二等分的概念和方法。

但在小组活动中，部分幼儿对二等分的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

《二等分》幼儿园大班优秀数学教案一、教学目标1.让幼儿理解二等分的概念，知道如何将一个物体或图形平均分成两份。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿解决问题的能力。

二、教学内容1.二等分的概念2.将一个物体或图形平均分成两份的方法3.二等分在实际生活中的应用三、教学过程1.导入（1）教师出示一个苹果，提问：“这个苹果要分给两个小朋友吃，应该怎么分呢？”（2）引导幼儿思考并回答，得出“平均分”的概念。

2.二等分的概念（1）教师出示一个正方形纸片，讲解二等分的概念，即把一个物体或图形平均分成两份。

（2）教师示范如何将正方形纸片二等分，引导幼儿观察并理解。

3.动手操作（1）教师分发正方形纸片，指导幼儿动手尝试二等分。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿独立完成。

4.检验成果（1）教师邀请幼儿展示自己的二等分成果，并让其他幼儿评价是否正确。

5.二等分在实际生活中的应用（1）教师出示一些生活中常见的物品，如：饼干、蛋糕、糖果等，引导幼儿思考如何进行二等分。

（2）教师邀请幼儿上台演示，并讲解二等分在实际生活中的意义。

（2）教师提问：“你们在什么时候会遇到二等分的情况？请举例说明。

”（3）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的数学。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对二等分概念的理解程度。

2.检查幼儿在动手操作环节的完成情况，评价幼儿的动手操作能力。

五、教学反思1.本节课通过实物演示、动手操作、生活实例等多种形式，帮助幼儿理解二等分的概念，取得了一定的教学效果。

2.在教学过程中，注意引导幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

3.课堂气氛活跃，幼儿兴趣浓厚，但部分幼儿在动手操作环节还需加强指导。

4.今后教学中，要继续关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。

重难点补充：教学过程：1.导入（1）教师出示一个苹果，说：“小朋友们，今天小熊请客，但它只有一个苹果，要分给两个好朋友吃，我们应该怎么分呢？”（2）孩子们可能会说“一人一半”，教师引导：“对，就是要平均分，每个人得到的一样多。

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第四章第二节，主要内容为二等分的概念和运用。

详细内容包括：1. 认识二等分，理解将一个整体平均分成两份的概念；2. 学会使用二等分解决实际问题；3. 培养幼儿的观察、操作和思维能力。

二、教学目标1. 知识与技能：使幼儿掌握二等分的概念，能将一个整体平均分成两份；2. 过程与方法：通过实践操作，培养幼儿观察、比较、分析问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作、探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分的概念理解和实际运用；2. 教学重点：掌握二等分的方法，解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、剪刀、水果、糖果等；2. 学具：剪刀、彩纸、水果、糖果等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示一个苹果，提问：“如何将这个苹果平均分给两个小朋友？”引导幼儿思考；（2）教师通过PPT展示水果、糖果等图片，引导幼儿观察并说出哪些可以平均分成两份。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解二等分的概念，让幼儿理解将一个整体平均分成两份的方法；（2）教师通过例题讲解，示范如何进行二等分；（3）幼儿跟随教师一起进行二等分操作，巩固所学知识。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题目，让幼儿独立完成；（2）教师巡回指导，及时纠正错误，巩固二等分的概念；（3）分享交流，让幼儿互相学习，提高观察、操作能力。

4. 实践操作（10分钟）（1）教师提供水果、糖果等材料，让幼儿分组进行二等分操作；（2）教师观察幼儿的操作过程，给予指导和鼓励；（3）分享交流，让幼儿展示自己的成果，体验成功。

（2）提出拓展性问题，激发幼儿思考，为下节课做准备。

六、板书设计1. 二等分的概念；2. 二等分的方法；3. 实际操作步骤。

七、作业设计（1）一个橙子；（2）8颗糖果；（3）一张正方形彩纸。

幼儿园大班数学精品教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为二等分的概念和实际应用。

通过学习二等分，让幼儿了解图形的对称性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。

2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分。

教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具、剪刀、彩纸、胶棒。

2. 学具：每组一张白纸、剪刀、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个苹果，问：“小朋友们，这个苹果可以平均分给两个人吗？怎么分呢？”引导幼儿讨论并动手实践。

2. 讲解二等分概念（10分钟）（1）教师通过剪纸活动，让幼儿观察并讨论如何将一张纸平均分成两份。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示二等分教具，讲解例题。

（2）引导幼儿观察、思考，并动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放白纸、彩笔，让幼儿独立完成二等分练习题。

5. 小组讨论与展示（15分钟）（1）幼儿分组讨论二等分的方法和技巧。

（2）每组派代表展示成果，分享经验。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的定义（2）二等分的例子（3）二等分的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请在白纸上画出一个二等分图形。

（2）用剪刀将二等分图形剪下来，并与同伴比较。

2. 答案：（1）一个简单的二等分图形如：一个长方形沿中线剪开。

（2）幼儿根据自己画的图形进行剪裁，与同伴比较。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在活动中掌握二等分的概念，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。