桃花源记的语文阅读附答案

桃花源记东晋陶渊明（选自《陶渊明集》）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，桃花源夹(jia）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍（shě）船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁（huò）然开朗。

土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。

阡(qiān)陌（mò）交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着（zhuó），悉如外人。

黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂（suì）与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为(wèi)具言所闻，皆叹惋（wǎn）。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语(yù)云：“不足为（wèi）外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡（jùn）下，诣（yì）太守,说如此。

太守即遣（qiǎn）人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

译文东晋太元年间，武陵郡有个人，以打鱼为生。

有一天，他沿着溪水划船，忘记了路的远近。

忽然遇到一片桃花林，紧靠着两岸生长有几百步。

其中没有其他树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷。

渔人感到很惊奇。

继续往前走，想走到林子的尽头。

林子的尽头是溪流的源头，于是出现了一座小山，山上有一个小洞口，隐隐约约好像有点亮。

渔人于是离开船，从洞口进去。

起初很狭窄，仅容一个人通过。

又走了几十步，突然变得开阔明亮。

这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

田间小路交错相通，鸡鸣狗叫之声可以互相听到。

一．晋太原中……怡然自乐。

（03北京，04长春）1．解释文中加点的词：①穷②舍③悉④属⑤俨然⑥缘2．翻译下面句子。

①渔人甚异之。

②林尽水源。

③阡陌交通，鸡犬相闻。

④男女衣着，悉如外人。

⑤有良田美池桑竹之属。

⑥黄发垂髫，并怡然自乐。

3．下面诉不尽词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（）A．通风换气 B。

政通人和 C。

通霄达旦 D。

博古通今4．依据文中的描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置：桃源的山洞口位于_______________________________________________。

5．第二段中，作者从哪几方面对桃花源中人们进行了描写？答：6．用文中的原句填空：描写桃林美景的句子是______________________.渔人“欲穷其林”的原因是____；文中描写桃花源中人的精神状态的句子是___________________________.7.文中“豁然开朗”一语在现代汉语中用来形容一下子领悟某种道理，请你按这一语意造句：8．课文从桃源的___________和____________两方面来表现世外桃源的美好.9.有些成语出自选文所在的课文,请写出其中的两个:_______________________.10.文段节选自《》，作者是_______,名____,字_____,_____(朝代)人。

11．第四段中“渔人甚或异之”的原因有哪些？请用自己的话作答：12．在陆游诗中哪两句也算恰到好处地体现了“林尽水源”，“仿佛若有光”，“初极狭”，“豁然开朗”这样一波三折的意境？（04长春）13．《桃花源记》中描写草和花的句子是“_________,__________”。

（04常德）二．见渔人……不足为外人道也。

1．解释下列词语的古今意义：①交通②绝境③无论④妻子2．翻译下列句子。

①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

③此人一一为俱言所闻。

第10篇桃花源记(东晋·陶渊明)版本导航：◎统编八下第9课；◎语文八下第22课；◎苏教九上第19课。

第二部分(第②③段)：写“桃实现，不久就因病去世了。

此后就再也没有知识梳理一、重点字词1. 通假字便要还家同“”，意思为：2．古今异义(1)芳草鲜美．．古义：今义：食物味道好(2)仿佛．．若有光古义：今义：似乎，好像(3)阡陌交通．．古义：今义：各种交通运输和邮电事业的总称(4)率妻子．．邑人来此绝境古义：今义：对已婚男子的配偶的称呼古义：今义：没有出路的境地(5)无论．．魏晋古义：今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变3. 词类活用(1)名词作动词处处志．之原意为：记号，标记，在句中的意思为：(2)方位名词作状语复前．行原意为：前面，在句中的意思为：(3)形容词作动词渔人甚异．之原意为：惊异，诧异，在句中的意思为：4.一词多义(1)中：①晋太元中．②中．无杂树(2)舍：①便舍．船②屋舍俨然③同舍．生皆被绮绣(《送东阳马生序》)(3)闻：①鸡犬相闻．②村中闻有此人③不求闻．达于诸侯(《出师表》)(4)作：①其中往来种作．②设酒杀鸡作食③属予作．文以记之(《岳阳楼记》)④而后作．(《生于忧患，死于安乐》)(5)出：①不复出．焉②皆出酒食③若夫日出而林霏开(《醉翁亭记》)④不敢出一言以复(《送东阳马生序》)⑤出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)(6)遂：①遂与外人间隔②遂迷(7)寻：①寻向所志②寻病终5.重点实词(1)缘．溪行缘：(2)落英．缤纷英：(3)渔人甚．异之甚：(4)复．前行，欲穷．．其林复：欲：穷：(5)林尽．水源．尽：源：(6)便得．一山得：(7)仿佛若．有光若：(8)初极．狭，才通．．人极：才：通：(9)土地平旷．旷：(10)屋舍俨然．．俨然：(11)有良田、美池、桑竹之属．属：(12)悉．如外人悉：(13)黄发垂髫．．垂髫：(14)乃大惊．惊：(15)具．答之具：(16)设．酒杀鸡作食．设：食：(17)咸．来问讯．．咸：问：讯：(18)率．妻子邑人来此绝．境率：绝：(19)遂与外人间隔．．间：隔：(20)余．人各复延．至其家余：延：(21)停数日，辞去．．辞：去：(22)此中人语．云语：(23)不足．为外人道．也足：道：(24)既．出，得．其船既：得：(25)便扶向．路扶：向：(26)及．郡下及：(27)诣．太守诣：(28)寻向所志．志：(29)欣．然规．往欣：规：(30)后遂无问津．．者问津：津：6. 文言虚词(1)为(2)(3)(4)屋舍俨然．(5)不复出焉．二、重点句子翻译1. 有良田、美池、桑竹之属。

部编版八年级语文下册课内文言文阅读一、《桃花源记》及类文训练卷阅读下文，回答问题。

桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1．[2017·海南]下列加点的字注音有误的一项是()A．林尽水源．(yuán)B．黄发垂髫．(tiáo)C．遂与外人间．隔(jiān)D．辞．去(cí)2．解释下列句中加点的词。

(1)有良田、美池、桑竹之属．()(2)处处志．之()(3)乃．不知有汉()(4)余人各复延．至其家()3．[2017·天津]下面各句中加点的词解释不正确的一项是()A．屋舍俨然．．(运输事业)．．(整齐的样子)B．阡陌交通C．咸．来问讯(都)D．欣然规．往(计划)4．[2017·天津]下面的句子不是省略句的一项是()A．黄发垂髫，并怡然自乐B．见渔人，乃大惊，问所从来C．及郡下，诣太守，说如此D．此人一一为具言所闻5．用现代汉语翻译下列句子。

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)此中人语云：“不足为外人道也。

《桃花源记》阅读真题一、课内阅读（一）（2022·湖南娄底·八年级期中）阅读下文，完成下面小题。

桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

1．下列句子朗读停顿划分有误．．的一项是（）A．忘路/之远近B．复行/数十步C．有/良田美池桑竹之属D．村中/闻有此人2．下列对加点词的解释不正确．．．的一项是（）A．落英缤纷．．（交错相通）．．（繁多的样子）B．阡陌交通C．乃．大惊（竟然）D．寻．病终（不久）3．下列对文章内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（）A．第二自然段写田园风光、百姓的日常生活及精神状态，表现桃源环境优美、社会安宁。

B．第三段中“皆叹惋”写渔人及桃源人对世事变迁的感慨和对桃源外百姓遭遇的惋惜，言简意丰。

C．第四段写太守派人随渔人前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花源的神秘色彩，又暗示桃花源式的生活在当时现实中并不存在。

D．文章曲折回环，悬念迭起；记叙层次清晰，环环相扣，结构严谨；语言简洁平易，朴实自然。

4．用现代汉语翻译下列句子。

八年级语文《桃花源记》对比阅读练习题一、对比阅读阅读下面两段选文，完成下面小题（甲）桃花源记（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）醉翁亭记（节选）环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

1．甲文作者是_________朝代的陶渊明，乙文作者是宋朝的_________。

2．用现代汉语翻译下面的句子。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

3．下列对选文内容理解正确的一项是（）A．（甲）文描写了桃花源中美好的生活环境，以及淳朴的社会风尚。

B．（乙）文交代了滁州地理环境后，由远及近，逐步推出主景醉翁亭。

C．（甲）文是作者被贬时的作品；（乙）文是作者被提拔担任滁州太守时的作品。

D．（甲）（乙）两文都是作者意外发现的美景，都展现了作者心目中的理想社会。

4．（甲）（乙）两段选文都提到的“乐”，含义是否相同？请具体分析。

【答案】1．东晋欧阳修2．一眼望去，树木茂盛而幽深秀丽的，是琅琊山。

3．B4．不一样。

甲文是指桃花源中的人对于宁静、幸福的生活感到快乐。

乙文是指作者寄情山水的快乐。

【分析】1．本题考查作家作品。

《桃花源记》作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名田园诗人。

《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

2．本题考查对文言句子的翻译能力。

在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

2024年中考语文文言文复习-《桃花源记》原文全览（注意加点字的写法）晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘．溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭．，才通人。

复行数十步，豁．然开朗。

土地平旷，屋舍俨．然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫．，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑．人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语（yù）云：“不足为外人道也。

”既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣．太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥．，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

重点实词1．落英：落花。

2．缤纷：繁多的样子。

3．渔人甚异之：惊异，诧异。

4．俨然：整齐的样子。

5．桑竹之属：类。

6．鲜美：新鲜美好。

7．缘：沿着，顺着。

8．便要还家：通“邀”，邀请。

9．咸：全，都。

10．穷：尽。

11．绝境：与人世隔绝的地方。

12．无论：不要说，更不必说。

13．延：邀请。

14．不足：不必，不值得。

15．扶：沿着、顺着。

16．向：先前的。

17．处处志之：做记号。

18．规：打算，计划。

19．寻病终：随即，不久。

20．问津：询问渡口。

这里是“探访、访求”的意思。

21．未果：没有实现。

22．诣：拜访。

23．叹惋：感叹惋惜。

24．间隔：隔绝，不通音信。

25．妻子：妻子儿女。

26．具：详细。

27．才：仅仅，只。

28．仿佛：隐隐约约，形容看不真切。

29．阡陌交通：田间小路交错相通。

阡陌：田间小路30．黄发垂髫：指老人和小孩。

《桃花源记》课后习题答案一、在读懂课文的基础上，简要讲述这个故事，并背诵全文。

参考答案：东晋年间，武陵郡有个渔夫，一次，他出去捕鱼时划着船迷路了，遇见了一片美丽的桃花林。

他走到桃林的尽头，发现了一个山洞。

他下船从洞口进去，来到了一个开阔敞亮的地方。

这里土地肥沃，环境优美，人们生活富足欢乐。

桃花源的人见到渔夫很惊讶，问他是从哪里来的。

渔夫向他们详细地述说了自己的见闻，并受到了款待。

渔夫在那里逗留了几日便告辞离开了。

他在回去时，沿途做了记号。

回到城里，他便向太守禀报了桃花源的事情。

太守派人随渔夫去寻找，却没有找到。

二、桃花林的景色和桃花源中的景象有所不同。

默读课文前两段，想象其中的画面，说说这些画面给你的感受。

参考答案：桃花林的景色：一条清澈的小溪向远处流去，溪水两边是大片美丽的桃花林。

桃林里绿草如茵，花朵芬芳馥郁，一株株桃树像娇艳的少女，柔臂细腰，随风轻扬的花瓣如同漫天春雨，纷繁美丽。

桃花源中的景象：田地平整宽阔，房屋整齐有序，一丛丛翠竹迎风摇曳，一排排桑树伸展出绿油油的枝叶。

往前走，那映着天光的田地，纵横交错的小径，一直蔓延到黛绿的山下。

远处，白墙灰瓦的村落上空炊烟缭绕，一阵阵孩童的嬉闹声传来……仰望天空，天是那样蓝，白云在蓝天上悠悠地飘着。

感受：十分美好宁静，温暖和谐，是个理想中的家园。

三、本文笔法简洁而内涵丰富，试依据课文内容回答问题。

1.此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（渔人“具言”的是什么?桃花源中人为什么“叹惋”?）2.诣太守，说如此。

（这句话中的“如此”包括哪些内容?如果把这些内容一一写出来，表达效果会有什么不同? ）参考答案：1.渔人“具言”的内容是桃花源外社会的状况：朝代不断更替，战争连年不断，赋税徭役繁重，民不聊生，百姓流离失所，灾难深重。

桃花源中人“叹惋”的原因：桃花源中的人们生活安定、富足、所以他们感慨外面的世事变迁，对遭受战争祸害的百姓深表同情。

2.如此”包括渔人自“缘溪行”直到“处处志之”，由入而出桃花源的经历和见到的种种。