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《童年的水墨画》
的思维导图
好句赏析
课文主旨
拓展延伸
课文词语
课文生字墨mò、染r ǎn 、竿g ān 、腾téng 、碎suì、拨b ō浪làng 、葫hú、爽shu ǎng 、蘑mó、菇g ū
水墨画、垂柳、钓竿、扑腾、扇动、戏耍、欢迎拨动、浪花、葫芦、松树、清爽、松针、蘑菇
描写童年生活的成语：
无拘无束、天真无邪、生气勃勃生龙活虎、欢声笑语、自由自在天真浪漫、无忧无虑、童言无忌
1.垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
2.人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
3.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。
4.松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
5.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
6.是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
我们的童年生活也是丰富多彩、充满快乐的，请模仿课文选择生活中的一个镜头，写一节小诗。
树下
感觉不到炙热的阳光，只听见百灵鸟在枝头歌唱，孩子们静静的躺在草地上，嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。
童年趣事作文(带思维导图
捉蝉记。
哎呀，夏天就是得捉蝉啊！那时候，我们几个小伙伴，手里拿
着竹竿，上面绑了个小网兜，就像是战士的矛，专门对付那些“鸣
金收兵”的蝉儿。
太阳晒得地面都滚烫了，但咱们不怕，悄悄摸到
那棵大柳树下。
突然，一只蝉儿叫得特别响，那声音，简直能震破天！我们心照不宣，竹竿一挥，网兜就稳稳罩住了它。
捉到蝉儿的
那一刻，感觉整个世界都亮了，哈哈，夏天就这么简单快乐！
雨后探险。
下完雨后的世界，简直就像是新的一样！我穿上雨靴，戴上斗笠，拿起小铲子，准备出门探险。
一路上，我发现了个小蜗牛，慢
吞吞的，好像在告诉我它家的方向。
我轻轻捧起它，感觉它的壳滑
滑的，黏黏的。
再往前走，看到个小水洼，里面有几只青蛙在蹦跶，它们那呱呱的叫声，就像是在给我加油打气，让我继续前行，寻找
更多的“宝藏”。
星空下的梦想。
晚上躺在草地上看星星，那感觉真的太棒了！满天的星星，就像是撒了一把钻石在天上。
我闭上眼睛，感觉自己就像个宇航员，驾驶着飞船在太空里遨游。
我遇到了外星人，他们长得好有趣，还跟我挥手打招呼。
《童年》思维导图合集童年，是每个人生命中最宝贵的时光，也是最纯真、最无忧无虑的时光。
在这个阶段，我们体验到了很多“第一次”，第一次尝试走路、说话、上学，第一次感受到友情、爱情、责任。
童年的记忆如同一本厚重的书，记录着我们成长的点点滴滴。
在这篇文章中，我们将以思维导图的形式，回顾童年的点点滴滴，一起来感受那段美好的时光。
1. 童年的乐趣。
在思维导图的中心，我们可以画上一个笑脸，代表童年的快乐。
童年是充满乐趣的时光，我们可以在思维导图的周围画上各种各样的图标，代表我们童年时期喜欢的游戏和玩具，比如积木、泥巴、玩具车、娃娃等等。
这些玩具伴随着我们度过了无数个快乐的时光，让我们感受到了无尽的乐趣。
2. 童年的教育。
在思维导图的另一侧，我们可以画上一个书本的图标，代表童年时期的教育。
在这个阶段，我们开始接受正式的教育，学习认字、认数、写字、画画等等。
老师和家长的教导让我们懂得了很多知识，也培养了我们的学习能力和思维能力。
童年的教育是我们人生中非常重要的一部分，它为我们的未来奠定了坚实的基础。
3. 童年的友情。
在思维导图的另一角，我们可以画上一个手拉手的图标，代表童年时期的友情。
在这个阶段，我们结识了很多朋友，一起玩耍、学习、成长。
我们分享着彼此的快乐和悲伤，建立起深厚的友谊。
这些友情伴随着我们度过了童年，也成为了我们人生中宝贵的财富。
4. 童年的家庭。
在思维导图的另一侧，我们可以画上一个家的图标，代表童年时期的家庭。
家庭是我们生命中最温暖的港湾，父母是我们最亲密的伙伴，家庭成员之间的关爱和支持让我们感受到了无尽的温暖。
在家庭中，我们学会了关爱和尊重，也建立了对家庭的依恋和眷恋。
5. 童年的成长。
在思维导图的最外围，我们可以画上一个小芽的图标，代表童年时期的成长。
在这个阶段，我们经历了很多成长的烦恼和困惑，比如学习压力、人际关系、自我认知等等。
这些经历让我们变得更加成熟和坚强，也为我们未来的人生奠定了坚实的基础。
童年的思维导图
童年，是快乐的，是幸福的，无拘无束，自由自在，不必管人世间的险恶纷争，也不必管社会的黑暗腐败……而高尔基的《童年》则是一个完全相反的例子，没有孩子的天真，活泼，只有每天数不尽的工作，受尽外祖父的虐待，却从来没有抱怨过一句，让我感慨万千。
《童年》的主人公阿廖沙在7岁父亲去世后，随母亲寄住在外祖父家中度过岁月。
其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也亲眼目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。
这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。
阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。
阿廖沙的生活是多么悲惨啊：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。
但善良的外祖母处处护着他。
在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。
朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”——伊凡。
每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。
但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一样——父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……。
周围的人贪婪、残忍、愚昧。
残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。
但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤劳、坚强、善良，常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地
教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我们是幸福的，我们的童年的灿烂的，多彩的：每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着品尝；想要什么，就有什么；被人欺负，家人会毫不犹豫地狠狠地教训那人一番……但拥有着这些，我们似乎并不知足，我们总是奢求更多。
因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。
我们多天真啊！的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。
但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
从现在开始，我们应该珍惜童年，珍惜如今这美满、幸福的生活按照这篇写童年的思维导图，谢谢
：玛克西姆·高尔基，原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，生于1868年3月16日，是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人之一，政治活动家、诗人。
他是前苏联下诺夫哥罗德人，俄罗斯族。
1892年用笔名“高尔基·马克西姆”发表处女作短篇小说《马卡尔·楚德
拉》，从此专心从事写作。
1900年到1909年是高尔基思想和创作发展的第二个阶段，期间创作了《少女与死神》、《伊则吉尔的老婆子》、《鹰之歌》、《海燕》等作品。
1908年到1917年作为高尔基思想和创作的第三个阶段，写了许多重要作品：《夏天》、《三人》、《马特维·克日米亚金的一生》、《俄罗斯童话》、《海燕之歌》以及自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。
1936年6月18日逝世。
阿廖沙三岁时父亲死于霍乱，母亲带着他到外祖父家生活。
在这个家庭里，父子、兄弟、夫妻间钩心斗角，为争夺财产甚至为一些小事常常争吵斗殴。
外祖父喜怒无常，脾气暴躁，凶狠地毒打外祖母，把阿廖沙也打得失去知觉，外祖母对阿廖沙非常慈爱，给他讲传说、童话和民间故事，承受一切生活压力而毫无怨言。
母亲被迫改嫁，几年后患肺结核病去世。
外祖父破产后阿廖沙被迫流落人间，开始独立谋生。
本书真实地描述了阿廖沙苦难的童年，深刻地勾勒出一幅十九世纪俄国小市民阶层庸俗自私、空虛无聊的真实生动的图画，同时又展现了下层劳动人民的正直、纯朴、勤劳的童年的思维导图。
书中塑造的外祖母形象是俄罗斯文学中光辉、富有诗意的形象之一。
本书是高尔基自传体三部曲中的第一部，也是高尔基写得投入且富有魅力的作品。
根据以上信息写童年的思维导图。
