粤沪版物理八下第八章《神奇的压强》ppt全章热点课件

04 增大和减小压强
增大压强：
1.当受力面积一定时，增大压力 2.当压力一定时，减小受力面积 3.同时增大压力，减小受力面积
减小压强：
1.当压力一定时，增大受力面积 2.当受力面积一定时，减小压力 3.同时减小压力，增大受力面积
04 练一练
8.下图实例中， 为了减小压强 的是：（ ） A B C D
04 课堂小结
一、压力： 1.定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫 做压力。 2.压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
04 课堂小结
二、压强: 1.定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2.公式:
压力
压强=
受力面积
P=
F S
3.单位：帕斯卡(Pa) 1帕斯卡=1牛/米2
被支持物体对所压物体的支持力(N)是
G
一对作用力与反作用力，而不是一对
F
平衡力。
01 练一练
1.如图，一块重6N的术块，用8N 的水平力压在墙上,木块对墙的压 力是（ ） A.6 N B.8N C.14N D.6~8 N
01 练一练
2.下图分别是四位同学画的重力与压力的示意图， 其中正确的是（ ）
5.“探究影响压力作用效果的因素”的实验结论表明:压力的
作用效果与压力的大小和受力面积 的大小有关,这个实
验主要用到了控制变量法
(填科学研究方法名称).
6.利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因 素,如图所示.
(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生 形变 (选填“形 变”或“运动状态改变”)来体现的,我们 可以 (选填“可以” 或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验.
变式训练

教学课件
物理 八年级下册 粤教沪科版
第八章 神奇的压强
8.1 认识压强
同在雪地的行走的人，脚踏滑雪板为什么不会陷入太深，而直 接在雪上行走的人脚陷得却很深？
为什么书包带越宽背起来 越舒服？
一、压力
垂直作用在物体表面上 的力叫做压力
一、压力
压力的方向：与物体表面垂直. 压力的大小：若物体放在水平面上，水平面受到的压力 等于物体的重力．
四、连通器和船闸
三峡大坝的双线五级船闸全长6.4公里，船闸上下落 差大113米，船舶通过船闸要翻越40层楼房的高度，规模 举世无双，是世界上最大的船闸。
四、连通器和船闸
船闸工作原理： 在水位集中跌落的情况下（例如，建造闸、坝处），用 以保证通航的水利工程建筑物。利用河水灌溉农田，或 者利用水力推动水力发电机进行工作时需要在河流上修 建拦河坝，用以提高水位。
（接下一页）
1649年到1651年，帕斯卡同他的合作者皮埃尔 （Perier）详细测量同一地点的大气压变化情况，成为 利用气压计进行天气预报的先驱。 1651年帕斯卡开始总结他的实验成果，到1654年写成了 《液体平衡及空气重量的论文集》，1663年正式出版。
（接下一页）
此后帕斯卡转入了神学研究，1655年他进入神学中心 披特垒阿尔。
12岁独自发现了“三角形的内角和等于180度”后， 开始师从父亲学习数学。
（接下一页）
1631年帕斯卡随家移居巴黎。父亲发现帕斯卡很有 出息，在他16岁那年，满心喜欢地带他参加巴黎数学家 和物理学家小组（法国巴黎科学院的前身）的学术活动， 让他开开眼界，17岁时帕斯卡写成了数学水平很高的 《圆锥截线论》一文，这是他研究德扎尔格关于综合射 影几何的经典工作的结果。
Hale Waihona Puke 演示实验1）比较（1、4）的实验数据可得出:液体的压强随深度 的增加而增大的结论。 2）比较（1、2、3）数据可得出：在同一深度液体向各 个方向的压强相等的结论。 3）比较（5、6）数据可得出：液体的压强还跟液体的 密度有关系的结论。

p=ρgh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.08 m=8×102 Pa.
a、b两图中，压强计的探头浸入液体中的深度是相同的，
图a中，压强计U形管的液面高度差比较大，表示探头受
到的液体压强比较大，液体的密度就比较大，装的就是
盐水，故图b中容器装的是水.
答案：8×102；b.
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C.找到两个相同高度的点
D.测量两个点的水平距离
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第八章
8.2
4.如图8-2-23，两个内径相同的玻璃管内盛有同种液体，当
A管竖直，B管倾斜放置时，两管液面等高，则（ D ）
A.两管中液体的质量相等
B.A管中液体对管底的压强比B中的大
C.A管中液体对管底的压强比B中的小
D.A管中液体对管底的压强与B中的相等
水

深度h= =
=15


cm=0.15 m，装满水时玻璃杯底受到
的压强p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m=1500 Pa；
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第八章
8.2
玻璃杯中水的重力为3 N，装满水时玻璃杯对桌面的压
力F=G总=G+G水=3 N+3 N=6 N；装满水时玻璃杯对桌
Pa.（g取10
N/kg）
3×103
Pa，装满
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第八章
8.2
8.解析 玻璃杯的质量为300 g=0.3 kg，玻璃杯的重力
G=mg=0.3 kg×10 N/kg=3 N；玻璃杯最多能装300 g的水，

压力也变为原来的 ，因此四种分割方法中，剩下的b部分

（未倾倒）对水平地面产生的压力相等；D图中剩下的b

部分的受力面积最小，由p= 可知，D图中剩下的b部分对

水平地面产生的压强最大，故D正确.
答案：D.
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第八章
归纳与应用
2.（2021·常州）新冠疫情期间，某企业要求员工利用戳
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第八章
归纳与应用
考点三 液体的压强
11.（2022·阜新）下列应用实例利用连通器原理工作的是
（ B ）
A.托盘天平
B.三峡船闸
C.拦河大坝
D.水银气压计
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第八章
归纳与应用
11.解析 A.托盘天平是等臂杠杆，利用的是杠杆平衡
条件，不是连通器，故A错误；B.船闸在工作时，闸室
中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变
量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题.每
一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，
从而研究被改变的这个因素对事物的影响，然后分别对各
个因素加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量
法.它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种
可以探究压力作用效果与压力大小的关系.
（3）对比乙、丙两图可知，压力相同，图乙的受力面积
小，压力的作用效果明显，故可得出结论：当压力一定
时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.
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第八章
归纳与应用
（4）根据控制变量法，探究压力作用效果与压力大小的

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
•
新课学习 实验2 侧面的薄膜为什么突出？
液体由于具有流动性，因而对容器的侧壁有压强。
新课学习 喷泉的形成
喷泉中的水柱能向上喷出，说明液体内部向上也有压强
新课学习 探究液体内部压强的特点
压强计
探头
橡皮管 金属盒
橡皮膜
如果液体内部存在压 强，放在液体里的薄 膜就会变形，U行管 的两侧液面就会产生 高度差
知识巩固
U形管内注入适量的水银，然后在左右两管内分别注入水和 煤油．两管通过水平细管相连，细管中的阀门将水和煤油 隔离，两管中的水银面相平，如图所示．当阀门打开瞬间，
细管中的液体会（ A ）
A．向左流动 B．向右流动 C．不动 D．水向右流动，煤油向左流动
课堂练习
关于液体压强，下面说法中正确的是（ D ）
知识巩固
某水坝高30 m，水面到坝底的距离是23 m，求距离坝底7 m 处A点水的压强是 ____1__.6_×105 ____Pa.
新课学习
三、连通器
上端开口，底部互相连通的容器，物理学上叫做连通器。
新课学习
连通器的原理
静止在连通器内的同种液体， 各容器中的液面总保持相平。
新课学习 连通器的应用非常广泛，例如：茶壶、锅炉、船闸等。
Hale Waihona Puke 新课学习用塑料袋装水时，用钉子从袋子的四周扎上一 些小孔，水就会从四周喷出

（2）小明选择细沙而不选择砝码来完成实验的原因是
细沙对气球产生的压力变化更精细 。
（3）请结合所学知识分析，本实验能否得出“受力面积越
大，压力作用效果越不明显”的结论并说明理
由： 可以得出。因为达到同样的效果（刚好使气球破
裂），受力面积小时，需要的压力小，受力面积大时，
需要的压力大，因此可以得出该结论
12.【中考趋势题】[2023·宁波期中]为了探究影响压力作用效 果的因素，小明用如图所示的实验装置进行了以下实验：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
①称取200克细沙置于烧杯中； ②将气球置于装置内，将烧杯中的细沙缓缓倒在木板B 上，直至气球刚好破裂，称量烧杯中剩余细沙的质量，重 复实验3次，并记录平均值； ③改变木板A上塑料钉的数量，用完全相同的气球重复步 骤②，记录数据如下：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
5.关于压力，下列说法正确的是（ B ） A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力方向总是垂直物体表面并指向被压物体 C.物体受到压力一定会产生可看到的形变 D.压力有时就是物体受到的重力
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
探究压力的作用效果 6.[2022·六安霍邱期末]如图所示，用手指稍微用力压铅笔，
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
10.[2018·安徽中考]我们知道，一对相互作用力总是大小相 等、方向相反的。如图所示，重25 N的长方体物块甲放在 水平桌面上，另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上， 则下列说法正确的是（ D ） A.物块乙所受的合力为10 N B.物块乙对物块甲的压力为15 N C.桌面受到物块甲的压力为15 N D.桌面对物块甲的支持力为35 N

压力的作用效果
一切物体表面受到压力时，都会发生形变。
A、 满载的货车比小轿车对路面的损坏程度大。
B、人在雪地行走很困难，而滑雪者却行走如飞
探究压力的作用效果
1、提出问题：
你认为压力的作用效果可能跟哪些因素有关？
2、猜想与假设：
压力大小、 受力面积 ________________________________________________ （说出你的猜想理由）
3、制定计划与设计实验：
一、设计思路 A、 保持受力面积不变，改变压力大小，观察压力作用效果。 B、保持压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果。
现有以下器材：海绵、细沙、肥皂、小方桌、钩码、细线、砖块、 测力计。请你选择部分器材，验证你的猜想。比一比，谁的方法多。
思考 1、选什么样的受力面，力的作用效果明显？ 2、在受力面上如何产生压力？怎样改变压力？ 3、压力的作用效果通过什么来显示。
讲故事
寒假里，公园的湖面上结了一 层冰，一群游人在冰面上游玩，突然“扑通” 一声，几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀！”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时，人们发现脚下的冰 开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声，眼看冰面即将破裂，只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上，还有些人把梯子铺在了冰上。……. 游客们终于得救了。
小结
• 1、知道什么是压力及压力的作用 效果。能区别压力与重力。
• 2、知道什么是压强，压强的计算 公式、单位。
• 3、知道增大和减小压强的方法。
祝你学习愉快
压力与重力的区别
• 1、大小：压力的大小有时等于重力的大小， 有时与重力的大小有关，有时与重力的大 小无关。

向的压强 相等 。
(4)比较丙图和丁图，可以得到：同一种液体里，液体的压强
随 深度 的增加而增大。
知识点二 液体内部压强的应用 7．人在河中游泳时，浸入水中的深度越深就越感到胸闷，这
是因为 液体的压强随深度的增加而增大 。据报道，由于长
江上游的植被受到破坏，造成大量水土流失，江水浑浊，致使江
水 密度 增大，故相同深度的江水对堤坝的 压强 会增大，
11．如图在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑
料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在
墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。
这 样 做 利 用 了 连通器
原理，目的是保证两点
在 同一水平面 。
12．如图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是( C )
A
B
C
D
15．如图所示，A、B、C 三个容器中分别装有盐水、清水和 酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为 pA、
pB、pC，则( B )
A．pA＝pB＝pC C．pA＜pB＜pC
B．pA＞pB＞pC D．无法确定
16．如图所示，一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌 面上(如图甲)，然后反过来倒立放在桌面上(如图乙)，两次放置饮
大，压强越 大 。
(4)比较图中代号为 B、D、E 的三个图，可以知道：液体
的压强随深度的增加而增大。
19. 如图所示，一个薄壁铁桶重为 15 N，桶的底面积为 0.01 m2，往桶里倒入 5 kg 的水，水的深度为 0.15 m，平放在面积为 1 m2 的水平台面上，不计桶壁的厚度，g 取 10 N/kg，求：
(1)水对桶底的压强；
解：水对杯底的压强： p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m＝1500Pa，

误.B.当瓶口露出水面时，空气通过瓶口进入瓶内，使瓶
内气体压强和液体压强大于外界大气压，水从瓶内流出；
当水面刚好封住瓶口时，瓶内气体压强刚好等于外界大气
压时，水停止流出，故B正确.C.大气压能支持10.336米高
的水柱，而瓶内水的高度远远小于这个高度，可以被大气
压支持，如瓶内有空气，当气体压强与液体压强之和大于
风车转动，是利用力可以改变物体的运动状态来工作的，
故C不符合题意；D.用吸管喝饮料利用外界大气压大于吸
管内的气压，从而将饮料压入吸管内，故D符合题意.
答案：D.
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第八章
8.3
4.（2022春·昌江县期末）在下列各项过程中没有利用大
气压的是（ D ）
A.用吸管吸饮料
B.用吸盘搬运玻璃
强公式p=ρ液gh可知，pM>pH；
（3）如图乙所示，玻璃管倾斜，管中水柱长度将变长，
高度不变.
答案：9.6；>；变长.
物理
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第八章
8.3
知识点 3 大气压与人类生活
1.大气压强不是固定不变的，大气压强和天气、温度、海
拔高度等有关系，一般情况下，海拔高度越高，大气压越
小.
2.液体的沸点随液体表面的气压增大而升高，随气压的减
挤出，然后吸盘就被外面的大气压紧压在了玻璃上，故B
错误；大气压的大小与海拔高度有关，海拔高度越高，气
压越小，青城山顶峰的海拔高度高，所以大气压比天府广
场大气压低，故C正确；真空采血管在组装后应保持一定
的负压，即真空试管内气体的压强小于人体血压，使血液
可以顺利采出，故D错误.
答案：C.

进行简单计算；(重点)
讲授新课
一 什么是压力
F F
这些力的共同特点是什么？
F
讲授新课
F F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。
F
3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。
4.作用点：在所压表面上。
讲授新课
5.压力大小：
①压力不是重力。
等于重力大小吗？
施力物体 压力 重力 某物体
受力物体 接触面
力的方向 可以是任何 方向
力的大小 一般和重力 大小无关
地球
某物体
竖直向下
G=mg
讲授新课
②压力可以由重力产生Байду номын сангаас也可以由其他力产生。 ③只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力， 即 F压 = G 。
F压 F压
G
G F压
G
F压 = G
F压 ≠ G
讲授新课
3.进行实验与收集证据：
选择方案1进行实验，得出结论。
（1）探究压力的作用效果与压力大小的关系
G
（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系
G G
讲授新课
实验现象与数据分析：
G G G G
甲
实验次数 1 2 压 力
乙 受力面积 桌脚 桌脚
丙 压力作用效果 不明显 明显
桌子重力 桌子+砖块重力
F压 与 G无关
讲授新课
做一做
如图做一做，试一试 两个手指的感受有什 么不同？ 观察两个手指的凹陷 有什么不同？ 用两个手指用力向中间压 一支铅笔
讲授新课
二 探究压力的作用效果
压力的作用效果可能与 哪些因素有关？