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附件一：工会会计凭证和簿样式（一）原始凭证1.五联进账单工会专用五联进账单付款单位编号年月日第号此联是付款人开户行交给付款人的回单（10公分×17.5公分白纸绿油墨）说明：1.本凭证一式五联，由付款单位填制，与转账支票一同送付款单位开户行。
2.进账单第一联是收款人（基层工会）的收款通知；第二联是基层工会开户行的收入凭证；第三联是上级工会的收账通知；第四联是上级工会开户行的收入凭证；第五联为付款回单。
3.本进账单具有以下特征：由付款人填制，送付款单位开户行；基层与上级工会两个收款人；不受转账支票结算起点的限制；裁有拨交经费的有关数据。
2、工会经费缴款书（六联单）行政拨交工会经费缴款书基层基层工会年月日编号（10公分×17.5公分）说明：1.专本用缴款书一式六联，用蓝、黑、绿、红各样颜色印刷，以示区别；2.《缴款书》由企业、事业、机关的行政会计填制，送该单位开户行委托划拨款项；3.《缴款书》第一联为付款单位开户行的代委托支款凭证；第二联为基层工会开户行的代收款凭证；第三联为基层工会的收款通知第四联为上级工会开户行的代收款凭证；第五联为上级工会的收款通知；第六联为付款单位的代友款通知和报销凭证。
4.本《缴款书》自50年代开始一直作为工会经费拨交的专用凭证，普遍推行，行政给基层工会拨交经费同时上解经费，简便易行，有利经费收解。
1988年银行结算制度改革，不少地方工会商银行同意，继续沿用。
（二）记账凭证1.记账凭证记账凭证年月日字第号11×20.8厘米附单据张财务主管理记账出纳审核制单2.记账凭证封面（单位名称）记账凭单（尺寸与记账凭证同）（三）工会会计帐簿1、三栏式总账、明细账会计科目户名账2、多栏式明细账明细科目名称或户名：账第页说明：1.工会的各种收支明细账，可采用本格式，按款、项级科目设户，按项、目级科目设专栏核算；2.本账作支出明细核算时，“借（贷）方余额分析”栏以借方为主分栏核算；3.本账作收入明细核算“借（贷）方余额分析“栏以贷方为主分栏核算。
基础会计教案——复式记账借贷记账方法、账户结构一、教学目标1. 让学生了解复式记账的基本概念和原则。
2. 让学生掌握借贷记账法的记账规则。
3. 让学生熟悉常见账户的结构和特点。
二、教学重点与难点1. 教学重点：复式记账的基本概念、借贷记账法的记账规则、常见账户的结构和特点。
2. 教学难点：借贷记账法的应用、账户分类和判断。
三、教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法相结合，以学生为主体，教师为主导的教学模式。
四、教学准备1. 教材：基础会计。
2. 教案：本教案。
3. 课件：复式记账、借贷记账法、账户结构等。
4. 案例：企业会计实务案例。
五、教学过程1. 导入：通过讲解会计的基本概念，引出复式记账的概念和原则。
2. 讲解复式记账的基本概念和原则：解释什么是复式记账，为什么要采用复式记账，复式记账的基本原则是什么。
3. 讲解借贷记账法的记账规则：介绍借贷记账法的记账规则，如何进行记账。
4. 讲解常见账户的结构和特点：介绍不同类型账户的结构和特点，如何区分和应用。
5. 案例分析：通过分析企业会计实务案例，让学生理解和掌握复式记账、借贷记账法和账户结构的应用。
6. 课堂讨论：让学生结合案例，讨论复式记账、借贷记账法和账户结构在实际工作中的应用，分享自己的心得体会。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，布置作业。
8. 作业布置：要求学生结合教材和案例，总结复式记账、借贷记账法和账户结构的知识点，形成读书笔记。
六、教学内容6. 复习复式记账的基本概念和原则，回顾借贷记账法的记账规则。
7. 深入探讨账户的分类和特点，分析各类账户在日常会计工作中的应用。
8. 分析实际会计案例，让学生运用复式记账和借贷记账法进行账务处理。
9. 讲解会计分录的概念和作用，让学生掌握如何编制会计分录。
10. 介绍试算平衡的概念和方法，让学生了解如何进行试算平衡的检查。
七、教学重点与难点1. 教学重点：账户的分类和特点、会计分录的编制、试算平衡的检查。
会计账簿的教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解会计账簿的概念和作用；（2）掌握会计账簿的种类和设置方法；（3）学会登记会计账簿的步骤和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的实际操作能力；（2）通过小组讨论，提高学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对会计工作的兴趣和热情；（2）培养学生诚实守信、严谨细致的职业素养。
二、教学内容1. 会计账簿的概念与作用（1）会计账簿的定义；（2）会计账簿在会计工作中的重要性。
2. 会计账簿的种类（1）日记账；（2）分类账；（3）总账；（4）备查账。
3. 会计账簿的设置与登记（1）会计账簿的设置原则；（2）会计账簿的登记方法；（3）会计账簿的更换与保管。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）会计账簿的概念和作用；（2）会计账簿的种类；（3）会计账簿的设置与登记方法。
2. 教学难点：（1）会计账簿的设置原则；（2）会计账簿的登记步骤和技巧。
四、教学方法1. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解会计账簿的实际应用，提高学生的操作能力。
2. 小组讨论法：分组讨论会计账簿的设置和登记问题，培养学生的合作与沟通能力。
3. 实践操作法：让学生动手操作，模拟登记会计账簿，提高学生的实际操作能力。
五、教学准备1. 教材：会计基础教材；2. 案例材料：相关会计账簿案例；3. 教学工具：投影仪、黑板、粉笔；4. 实践材料：会计账簿模拟登记表格。
教学过程：1. 导入新课：介绍会计账簿的概念和作用，引发学生兴趣。
2. 知识讲解：讲解会计账簿的种类，引导学生了解各种账簿的特点。
3. 案例分析：分析相关会计账簿案例，让学生掌握会计账簿的设置与登记方法。
4. 小组讨论：分组讨论会计账簿的设置和登记问题，培养学生合作与沟通能力。
5. 实践操作：让学生动手操作，模拟登记会计账簿，巩固所学知识。
教学评价：1. 课后作业：检查学生对会计账簿知识的掌握程度；2. 实践操作：评估学生在模拟登记会计账簿过程中的操作能力；3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括合作与沟通能力。
会计账簿的教案范文一、教学目标1. 了解会计账簿的概念、作用和种类。
2. 掌握会计账簿的登记方法和程序。
3. 能够正确运用会计账簿进行日常会计核算。
二、教学内容1. 会计账簿的概念与作用解释会计账簿的定义阐述会计账簿在会计工作中的重要性2. 会计账簿的种类分类介绍日记账、总账、明细账、现金账、银行账等常见的会计账簿3. 会计账簿的登记方法讲解会计账簿的登记原则演示会计账簿的登记步骤和技巧4. 会计账簿的程序介绍会计账簿的设置与启用讲解会计账簿的记账、结账和换账方法5. 会计账簿在日常会计核算中的应用分析会计账簿在会计核算中的具体运用举例说明会计账簿在企业经营决策中的作用三、教学重点与难点1. 教学重点：会计账簿的概念、作用、种类和登记方法。
2. 教学难点：会计账簿的登记程序和在日常会计核算中的应用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解会计账簿的基本概念、作用、种类和登记方法。
2. 采用演示法，展示会计账簿的登记步骤和技巧。
3. 采用案例分析法，分析会计账簿在日常会计核算中的应用。
五、教学准备1. 准备会计账簿的相关教材、课件和案例。
2. 准备会计账簿的模拟资料，如日记账、总账、明细账等。
3. 准备教学视频或动画，展示会计账簿的登记过程。
六、教学过程1. 引入新课：通过一个企业的会计实例，引发学生对会计账簿的兴趣，导入新课。
2. 讲解概念：讲解会计账簿的概念和作用，让学生明白会计账簿在会计工作中的重要性。
3. 分类介绍：详细介绍各种会计账簿的种类，让学生了解并区分不同类型的会计账簿。
4. 登记方法：讲解会计账簿的登记方法和步骤，让学生掌握会计账簿的登记技巧。
5. 登记程序：介绍会计账簿的设置与启用，记账、结账和换账的方法，让学生了解会计账簿的运作程序。
6. 应用案例：分析会计账簿在日常会计核算中的具体运用，让学生学会运用会计账簿进行实际操作。
七、课堂互动1. 提问：在讲解会计账簿的概念和作用时，引导学生思考会计账簿在企业经营中的作用。
企业财务会计教师教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解企业财务会计的基本概念、目的和作用；（2）掌握会计要素、会计等式和会计科目；（3）熟悉会计凭证、会计账簿和财务报表的编制方法。
2. 技能目标：（1）能够正确理解并应用会计准则；（2）能够独立完成会计分录的编制；（3）能够协助企业进行财务分析。
3. 情感目标：培养学生对财务会计工作的兴趣，提高学生的职业素养。
二、教学内容1. 企业财务会计基本概念：财务会计的定义、目的和作用；2. 会计要素和会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用；3. 会计科目：常见会计科目的分类和应用；4. 会计凭证：会计凭证的种类、编制方法和审核流程；5. 会计账簿：会计账簿的种类、登记方法和运用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解企业财务会计的基本概念、会计要素和会计等式；2. 案例分析法：分析实际会计案例，引导学生理解会计凭证和会计账簿的编制方法；3. 小组讨论法：分组讨论会计科目和财务报表的编制，提高学生的参与度。
四、教学步骤1. 引入新课：通过讲解企业财务会计的实例，引出本节课的主题；2. 讲解基本概念：讲解企业财务会计的基本概念，让学生理解财务会计的目的和作用；3. 讲解会计要素和会计等式：让学生掌握会计要素的分类和会计等式的运用；4. 讲解会计科目：介绍常见会计科目的分类和应用；5. 讲解会计凭证：讲解会计凭证的种类、编制方法和审核流程；6. 讲解会计账簿：介绍会计账簿的种类、登记方法和运用；7. 案例分析：分析实际会计案例，让学生理解会计凭证和会计账簿的编制方法；8. 小组讨论：分组讨论会计科目和财务报表的编制，提高学生的参与度；9. 总结：对本节课的主要内容进行总结；10. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生在课堂上的参与程度、发言情况和作业完成情况；2. 课后作业：检查学生对会计科目、会计凭证和会计账簿的掌握程度；3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和成果；4. 期末考试：全面测试学生对企业财务会计知识的掌握情况。
基础会计账簿教案第一章：会计账簿概述1.1 学习目标理解会计账簿的概念和作用掌握会计账簿的种类和设置方法了解会计账簿的登记和查阅流程1.2 教学内容会计账簿的定义和作用会计账簿的种类：日记账、总账、明细账、现金账、银行账等会计账簿的设置方法：手工设置和电子设置会计账簿的登记和查阅流程1.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿的实际应用场景小组讨论：分析不同种类的会计账簿及其作用操作演示：展示会计账簿的手工设置和电子设置方法练习题：让学生填写模拟的会计账簿记录并进行查阅1.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿概念的理解小组报告：评估学生对不同种类会计账簿的分析能力操作测试：检验学生对会计账簿设置和登记的掌握程度第二章：日记账的设置与管理2.1 学习目标理解日记账的概念和作用掌握日记账的设置和登记方法了解日记账的查阅和管理流程2.2 教学内容日记账的定义和作用日记账的设置方法：账页格式、账页数量等日记账的登记方法：时间顺序登记法、分类登记法等日记账的查阅和管理流程2.3 教学活动引入实例：讲解日记账在企业日常运营中的应用小组讨论：分析日记账的设置和登记方法操作演示：展示日记账的查阅和管理流程练习题：让学生填写模拟的日记账记录并进行查阅2.4 教学评价课堂问答：检查学生对日记账概念的理解小组报告：评估学生对日记账设置和登记方法的掌握程度操作测试：检验学生对日记账查阅和管理流程的熟练程度第三章：总账的设置与管理3.1 学习目标理解总账的概念和作用掌握总账的设置和登记方法了解总账的查阅和管理流程3.2 教学内容总账的定义和作用总账的设置方法：科目设置、账页设置等总账的登记方法：期初余额登记、期末余额登记等总账的查阅和管理流程3.3 教学活动引入实例：讲解总账在企业财务报表编制中的应用小组讨论：分析总账的设置和登记方法操作演示：展示总账的查阅和管理流程练习题：让学生填写模拟的总账记录并进行查阅3.4 教学评价课堂问答：检查学生对总账概念的理解小组报告：评估学生对总账设置和登记方法的掌握程度操作测试：检验学生对总账查阅和管理流程的熟练程度第四章：明细账的设置与管理4.1 学习目标理解明细账的概念和作用掌握明细账的设置和登记方法了解明细账的查阅和管理流程4.2 教学内容明细账的定义和作用明细账的设置方法：科目设置、账页设置等明细账的登记方法：时间顺序登记法、分类登记法等明细账的查阅和管理流程4.3 教学活动引入实例：讲解明细账在企业财务分析中的应用小组讨论：分析明细账的设置和登记方法操作演示：展示明细账的查阅和管理流程练习题：让学生填写模拟的明细账记录并进行查阅4.4 教学评价课堂问答：检查学生对明细账概念的理解小组报告：评估学生对明细账设置和登记方法的掌握程度操作测试：检验学生对明细账查阅和管理流程的熟练程度第五章：会计账簿的整合与分析5.1 学习目标理解会计账簿的整合概念和作用掌握会计账簿的整合方法了解会计账簿的分析方法和指标5.2 教学内容会计账簿的整合概念和作用会计账簿的整合方法第六章：会计账簿的整合方法6.1 学习目标理解会计账簿整合的概念和重要性掌握会计账簿的整合方法学会运用会计账簿整合技巧6.2 教学内容会计账簿整合的概念和重要性会计账簿整合方法：总账与明细账整合、日记账与总账整合等会计账簿整合技巧：账户对应法、借贷对应法等会计账簿整合的实际操作流程6.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿整合在企业财务处理中的应用小组讨论：分析会计账簿整合的方法和技巧操作演示：展示会计账簿整合的实际操作流程练习题：让学生运用会计账簿整合技巧进行实际操作6.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿整合概念的理解小组报告：评估学生对会计账簿整合方法和技巧的掌握程度操作测试：检验学生对会计账簿整合实际操作流程的熟练程度第七章：会计账簿的分析方法7.1 学习目标理解会计账簿分析的概念和作用掌握会计账簿的分析方法学会运用会计账簿分析指标7.2 教学内容会计账簿分析的概念和作用会计账簿分析方法：趋势分析法、比率分析法、现金流量分析法等会计账簿分析指标：资产负债率、利润率、现金流量比率等会计账簿分析的实际操作流程7.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿分析在企业决策中的应用小组讨论：分析会计账簿分析的方法和指标操作演示：展示会计账簿分析的实际操作流程练习题：让学生运用会计账簿分析指标进行实际操作7.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿分析概念的理解小组报告：评估学生对会计账簿分析方法和指标的掌握程度操作测试：检验学生对会计账簿分析实际操作流程的熟练程度第八章：会计账簿的电子化管理8.1 学习目标理解会计账簿电子化的概念和作用掌握会计账簿电子化管理软件的使用了解会计账簿电子化管理的优势和挑战8.2 教学内容会计账簿电子化的概念和作用会计账簿电子化管理软件的使用：账套建立、账簿录入、数据查询等会计账簿电子化管理的优势：提高效率、减少错误、方便查询等会计账簿电子化管理的挑战：数据安全、软件选择、人员培训等8.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿电子化在企业财务管理中的应用小组讨论：分析会计账簿电子化管理的优势和挑战操作演示：展示会计账簿电子化管理软件的使用方法练习题：让学生运用会计账簿电子化管理软件进行实际操作8.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿电子化概念的理解小组报告：评估学生对会计账簿电子化管理软件的使用掌握程度操作测试：检验学生对会计账簿电子化管理实际操作流程的熟练程度第九章：会计账簿管理的内部控制9.1 学习目标理解会计账簿管理内部控制的概念和作用掌握会计账簿管理内部控制的原则和方法学会运用会计账簿管理内部控制措施9.2 教学内容会计账簿管理内部控制的概念和作用会计账簿管理内部控制的原则：完整性、准确性、及时性等会计账簿管理内部控制的方法：授权审批、分工负责、定期核对等会计账簿管理内部控制措施的实际操作流程9.3 教学活动引入实例：讲解会计账簿管理内部控制在企业财务管理中的应用小组讨论：分析会计账簿管理内部控制的原则和方法操作演示：展示会计账簿管理内部控制措施的实际操作流程练习题：让学生运用会计账簿管理内部控制措施进行实际操作9.4 教学评价课堂问答：检查学生对会计账簿管理内部控制概念的理解小组报告：评估学生对会计账簿管理内部控制原则和方法的掌握程度操作测试：检验学生对会计账簿管理内部控制实际操作重点和难点解析重点：1. 会计账簿的概念、作用及其种类，包括日记账、总账、明细账等。
会计学教案借贷记账法应用一、教学目标1. 理解借贷记账法的基本原理和规则。
2. 掌握会计科目、账户和会计分录的概念。
3. 能够运用借贷记账法进行简单的会计分录和账簿登记。
二、教学内容1. 借贷记账法的基本原理和规则2. 会计科目、账户的概念和分类3. 会计分录的编制方法4. 账簿的登记方法和程序5. 借贷记账法在实际会计工作中的应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的概念和分类。
2. 案例分析法：分析实际会计工作中的应用案例，让学生更好地理解借贷记账法的运用。
3. 练习法：让学生通过编制会计分录和登记账簿，提高运用借贷记账法的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《会计学原理》或相关教材2. 教学PPT：包含借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的分类，会计分录和账簿登记的实例。
3. 练习题：包括编制会计分录和登记账簿的练习题五、教学过程1. 引入新课：通过讲解会计学的定义和作用，引出借贷记账法的重要性。
2. 讲解借贷记账法的基本原理和规则：讲解借贷记账法的六个基本原则，账户的结构和会计分录的编制方法。
3. 讲解会计科目、账户的概念和分类：讲解会计科目的分类和账户的定义。
4. 讲解会计分录的编制方法：讲解如何根据经济业务的性质和账户的余额变化编制会计分录。
5. 讲解账簿的登记方法和程序：讲解日记账、总账和明细账的登记方法和程序。
6. 案例分析：分析实际会计工作中的应用案例，让学生更好地理解借贷记账法的运用。
7. 练习：让学生通过编制会计分录和登记账簿的练习，巩固所学知识。
8. 总结：总结借贷记账法的基本原理和规则，会计科目、账户的概念和分类，以及会计分录和账簿登记的要点。
9. 布置作业：布置编制会计分录和登记账簿的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对借贷记账法基本原理和规则的理解。
2. 练习题：检查学生对会计科目、账户分类和会计分录编制方法的掌握。
会计账簿教案会计账簿教案相关参考内容：一、教学目标：1. 了解会计账簿的概念、作用和分类。
2. 掌握常见的会计账簿，如现金日记账、总账、明细账等的制作和使用方法。
3. 理解会计账簿的记录原则和要求。
4. 培养学生细致、准确、认真的工作态度和良好的团队合作能力。
二、教学重点和难点：1. 掌握会计账簿的分类和作用。
2. 理解会计账簿的记录原则和要求。
三、教学内容和教学过程：1. 会计账簿的概念和作用（15分钟）1.1 会计账簿是指用于记录和归纳企业经济活动的一种记账工具，是会计信息的主要来源。
1.2 会计账簿的作用主要有记录、监督、分析和审计等方面。
2. 会计账簿的分类（20分钟）2.1 根据记账方式可分为手工记账和电子记账。
2.2 根据会计核算科目可分为总账、明细账、日记账等。
2.3 根据会计处理对象可分为资金账簿、应收账簿、应付账簿等。
3. 常见会计账簿的制作方法和使用（30分钟）3.1 现金日记账的制作和使用。
3.2 总账的制作和使用。
3.3 明细账的制作和使用。
4. 会计账簿的记录原则和要求（30分钟）4.1 会计账簿的记录原则有全面性原则、正确性原则、规范性原则等。
4.2 会计账簿的要求包括准确性、及时性、完整性等。
5. 综合案例分析（20分钟）5.1 提供一个实际企业的会计账簿案例，要求学生运用所学知识，进行账簿的制作和分析。
5.2 学生可分组进行讨论和答辩。
四、教学工具和学习资源：1. 教学PPT：呈现教学内容和案例分析。
2. 实际企业的会计账簿：提供综合案例分析的学习资源。
3. 样张会计账簿：用于演示和练习会计账簿的制作和使用。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：根据学生课堂发言和提问的积极程度给予评价。
2. 综合案例分析：根据学生对实际企业会计账簿的制作和分析情况进行评价。
3. 平时作业和考试成绩：根据学生完成的作业和考试答题情况进行评价。
六、教学延伸：1. 考虑到现代会计已普遍应用电子化系统，可引导学生学习相关的会计软件和工具的使用。
会计账簿的教案
第五章会计账簿的教案
一、教学目标：
1、要求学生掌握会计账簿的概念、分类方法、及登记方法。
2、熟练掌握错账的更正方法，以及结账和对账的方法。
二、教学难点：
现金日记账、银行存款日记账的登记方法。
三、教学难点：
错账的更正
四、教学方法：
讲授法、练习法，学生自己动手实验相结合。
五、教具准备：
各种账簿、凭证。
六、教学时数：
四课时，理论课2课时、实验课2课时。
（总48课时之19—22课时）
第一、二课时会计账簿
一、教学目标：
1、使学生理解账簿的概念和分类
2、掌握账簿的启用和登记规则
3、熟悉日记账、分类账和备查账的设置
4、掌握各种账簿的登记方法
5、掌握错账查找和更正的方法
6、掌握对账和结账的方法
二、教学重点：
各种账簿的登记方法
三、教学难点：
错账的查找和更正方法
教学流程：
一、导入新课：
首先，请大家看账簿的登记，然后进行讲解。
二、教学内容：
1、账簿概述
2、账簿使用规则
3、账簿的设置和登记
4、错账的更正方法
5、对账和结账
新课讲授：
一、会计账簿的概念
会计账簿是由一定格式的帐页组成，并以会计凭证为依据，序时地、充分地反映各项经济业务的簿籍。
登记账簿是会计核算的方法之一，是整个会计工作的中心。
二、会计账簿的作用
1、账簿记录可以全面、连续、系统地反映经济活动。
2、账簿记录是编制会计报表的依据。
3、账簿记录是重要的经济档案。
4、账簿记录可以为经济监督提供依据。
三、会计账簿的分类
⒈会计账簿按用途分类：分类账簿、序时账簿、备查账簿
①序时账簿：是按照经济业务发生或完成的先后顺序逐笔逐日连续登记的账簿。
目前，我国企业等单位设置的日记账一般有：现金日记账、银行存款日记账。
②分类账：分类账簿是对各项经济业务按照他所涉及的账户进行分类登记的账簿。
分类账簿按其提供的核算资料的详细程度不同，又可分为总分类账簿和明细分类账簿两种。
总分类账簿是根据总分类科目开设的账户，用来分类登记全部经济业务，提供总括核算资料的分类账簿。
明细分类账是根据总账科目设置，按其所属的二级或明细科目设置的账户，用来分类登记某一类经济业务，提供明细核算资料的分类账簿。
③备查账：又称辅助账簿，是对序时账簿和分类账簿等主要账簿未能记载的或记载不全地的经济业务进行补充登记的账簿。
如：“委托加工材料登记簿”、“租入固定资产登记簿”。
2、账簿按外表形式分类活页账、订本账、卡片账
①订本式账簿，是指在启用前就将若干账页顺序编号并固定装订成册的账簿。
总分类账、现金日记账、银行存款日记账必须采用订本账。
②活页账簿，它是将分散的账页装存在账夹内而不固定，可以随时取放账页的账簿。
在会计实务中，活页式账簿主要用于各种明细分类账。
③卡片账簿，是由许多具有一定格式的卡片组成，从放在卡片箱中，可以根据需要随时增添的账簿。
如固定资产的账簿
四、账簿的格式和登记方法
账簿的设置，包括确定账簿的种类、数量，设计账簿的内容和格式。
一、日记账的格式及登记方法
（一）现金日记账的登记方法
现金日记账是用来登记库存现金每日收入、支出和结存情况的账簿，它是由出纳人员根据现金的收款凭证、付款凭证进行登记。
（二）银行存款日记账的登记方法
与现金日记账的登记方法相同。
二、分类账簿的设置与登记
（一）总分类账簿的设置与登记
1、总分类账簿的格式：一般采用“三栏式”。
2、总分类账簿的登记方法与现金、银行存款日记账登记的方法相同。
（二）明细分类账簿的格式与登记方法
1、明细分类账的格式包括：“三栏式”、“数量金额式”、“多栏式”。
1）三栏式明细分类账的适用性：
三栏式明细分类账主要是用于只反映价值量，不反映实物量的明细分类账。
主要是结算类账户和实收资本账户（如：应收账款、应收票据、其他应收款、应付账款、应付票据、应付工资等）。
2）数量金额式明细分类账的适用性
数量金额式明细分类账主要适用于既核算价值量又合算实物量的明细分类账。
存货类、固定资产明细账都采用数量金额式明细分类账（如：原材料、库存商品、低值易耗品、包装物、委托加工物资、固定资产等明细账）。
3）多栏式明细分类账的适用性
多栏式明细分类账主要适用于收入、费用、成本、利润等类的明细分类核算。
（生产成本、制造费用、管理费用、营业费用等明细分类账采用多栏式。
）
五、会计账簿的启用与登记规则
一、账簿的构成及启用规则
（一）账簿的构成
（二）账簿的启用规则
封面、扉页、账页
1、启用时，在账簿扉页上填写“账簿启用表”，并加盖公章。
2、中途更换记账人员时，应办理交接手续。
二、登记账簿的基本要求
（一）登记依据→审核无误的原始凭证和记账凭证
（二）登记用笔记墨水颜色→必须用蓝色或黑色墨水笔，除结账、改错、冲销账簿记录、负余额外不得使用红色墨水或红色圆珠笔书写。
3、登记内容→每笔都必须记明日期、凭证号数、摘要和金额，要在记账凭证上注明账页的页次或划“V”表示已经过账。
4、登记顺序→不得跳行隔页，如果发生隔页跳行，应该将空行空页划红对角线注销，并由记账人员盖章表示负责。
5、借贷方向的登记→与凭证上所记的借贷方向相同。
6、书写文字、数字、金额→字及数字的大小占行间的2/3。
7、转页手续→在账页最末行摘要栏注明“转次页”，在次页的第一行摘要栏内注明“承前页”。
8、错帐更正→账簿中不允许涂改、刮擦、挖补或用褪色药水更改字迹，如有错误应按规定的错误更正方法更正。
9、更换新帐→各种账簿每年原则上都要更换新账。
六、查找错账的方法
账簿登记通常发生的错误有：串户、反方、写错、错位和倒码。
方法：1、差数法：就是先确定错误的差额，找出差数所在的范围，直接从账账之间的差额数字来查找错误的方法。
适用于漏记，重记的差错。
2、尾数法：如果账簿记录发生金额错误，且差错是角、分，可以只检查元以下的尾数即可，以提高查错的效率。
3、除2法：如果在记账过程中出现将记账方向记反了，借方记入了贷方，贷方记入了借方，这种差错会导致该账户一方合计数增多，另一方合计数减少的情况，而差额正好是记错方向金额的两倍，且差数应该为偶数，能被2整除。
4、除9法：是指用差数除以9来查找错账的方法。
更正错帐的方法（重点）
（一）划线更正法
划线更正法适用于记账凭证正确无误，只是登帐时出现了差错，并且发现错误是在结账以前。
更正时，先在错误的数字和文字上划一条红线，表示注销，然后在划线上面写上正确的数字，并在划线上加盖记账员图章，以示负责。
（二）红字更正法
适用于两种情况
1、记账凭证中应借应贷的账户或科目名称错误，并且已经登记入账，无论结账前后，都可以用红字更正法更正。
2、记账凭证中应借应贷科目正确无误，只是所填金额大于应填金额，并且已登记入账。
（三）补充登记法
记账后，发现凭证科目正确无误，只是所记金额小于应记金额，无论结账前后。
七、对账和结账
一、对账（重点）
对帐即核对账目。
（一）账证核对：就是账簿记录与原始凭证、记账凭证核对。
（二）账账核对
1、总账与现金日记账、银行存款日记账核对。
2、总账内部进行核对。
3、总账与所属的明细账核对。
4、会计部门的各项财产物资明细账与物资保管部门或使用部门的明细账核对。
（三）账实核对
1、现金日记账与库存现金的核对。
2、银行存款日记账与银行对账单的核对。
3、各种财产物资账面余额与实际结存数的核对。
4、应收、应付款账面余额与债权债务单位的核对。
二、结账
月末计算出各账户发生额及余额，作为下个会计期间的期初余额。
三、板书：
四、作业：练习账簿的登记。
（详见配套习题）
五、教学总结：第七章又进入一个新的会计核算方法“登记会计账簿”，这个方法操作性强，
重点要训练学生登记会计账簿的实际技能，并能理解各种会计账簿的用途。
第三、四课时会计账簿实验课
教学内容
一、特种日记账的登记
二、总分类账的登记
三、明细分类账的登记
四、错账查找和更正的方法
五、结账和对账的技能
详见《习题集》
教学重点难点
1、本次课重点：各种会计账簿的登记、错账更正、结账和对账的实际操作技能
2、难点：总分类账与明细分类账的平行登记及对账
教学方法：
主要要求学生亲自动手，通过实际操作，加深对课堂讲授知识的理解
教学课时：2个课时
教学总结：与“填制和审核会计凭证”的核算方法相同，“登记账簿”最重要的特点也是一种技术性、实践性很强的方法，教学过程，更应该注重对学生实际操作技能的培养。
