小学一年级下册写字教案111

小学一年级语文下册教学计划：写字练习教案教学目标：1.掌握基本笔画，正确书写汉字；2.了解汉字的基本构造和演变；3.提高写字的速度和规范性。

教学重点：1.掌握基本笔画，正确书写常用汉字；2.提高学生的写字速度和规范性。

教学难点：1.让学生掌握笔画基本技能；2.让学生双手协调有力，抓笔稳健，写字规范，不失笔画结构和笔画的准确性。

教学设备：1.墨水或纸笔或毛笔；2.记录学生写字情况的笔记本。

教学过程：第一步：笔画基础练习1.老师带领学生复习基本汉字笔画，并根据学生的基础程度逐步引导学生书写练习。

2.分别练习横、竖、撇、捺等基本笔画，注重提高学生的书写速度与规范性。

第二步：造字教学1.让学生了解汉字的演化过程和基本构造。

2.老师带领学生通过简单的造字练习，开发学生的创新能力。

第三步：学习常用汉字1.老师慢慢引导学生学习常见的汉字，如人、马、鸟、鱼等。

2.在学生掌握单个汉字的书写技能后，逐步引导学生学习常用组合汉字，如人民、东西、小学等。

第四步：书写演示1.老师用黑板书写汉字样张，并示范书写方式和技巧。

2.学生在观看示范后，跟随老师的示范书写，并逐渐提高写字的速度和规范性。

第五步：自主写字训练1.学生在老师的引导下，独立练习书写已学过的汉字。

2.老师根据学生的写字情况记录下来，并针对性的指导学生不足，提高学生的写字水平。

第六步：交流、讨论及总结1.学生在课后总结已学汉字的笔划特点和写字技巧，并将自己所写的汉字逐一呈现给全班同学观看。

2.班级互评交流，老师带领学生总结本次练习的收获和不足之处，并留给学生笔记记录。

教学评价：我们通过这次写字练习，让学生更好地掌握了基本笔画技巧，提高了写字速度和规范性，同时也让学生更加深入地了解了汉字的构造和演化过程。

在今后的写字练习中，我们将采用更多的教学方法，让学生在练习的过程中更加愉悦和有趣。

小学一年级下册写字教案一、教学目标1. 了解书写的基本要素和规范，提高书写的准确性和美观度；2. 培养学生良好的书写习惯，培养手眼协调能力；3. 提高学生的字形认知和书写技能。

二、教学内容1. 学习基本笔画的顺序和书写方法；2. 练习字母和数字的正确书写；3. 认识常用汉字，并掌握其正确的结构和书写方法。

三、教学准备1. 黑板、白板或投影仪；2. 教学用纸、铅笔、橡皮擦等学习用具。

四、教学步骤1. 温故知新（5分钟）教师通过复习上节课的内容，引导学生回忆书写的基本要素和规范。

2. 书写基本笔画（15分钟）教师向学生展示基本笔画的顺序和书写方法，并示范书写。

学生随后跟着教师一起模仿练习，注意观察笔画的方向和顺序。

3. 学习字母和数字的书写（15分钟）教师向学生介绍字母和数字的书写规范，通过示范和练习活动，帮助学生正确书写字母和数字，并纠正他们可能存在的错误。

4. 认识常用汉字（15分钟）教师逐个向学生介绍一些常用的汉字，帮助他们认识字形和结构，并指导他们正确书写。

教师可以使用图片、实物或者幻灯片等辅助教具，使学生更加直观地理解字形。

5. 练习汉字书写（20分钟）学生在教师的指导下，练习所学的汉字书写。

教师可以根据学生的程度设置不同的练习内容和难度，帮助他们逐步提高书写能力。

6. 书写评价和反馈（10分钟）教师对学生的书写进行评价，给予肯定和指导性建议。

同时，鼓励学生相互欣赏和交流自己的书写成果，激发他们对书写的兴趣。

五、教学延伸1. 布置书写作业，要求学生按照规范书写所学的字母、数字和汉字；2. 提醒学生在日常生活中注意观察和模仿周围的文字，培养对字形的敏感度；3. 鼓励学生多读好书、练习摹写优美的文字，提高书写的修养和水平。

六、教学反思本节课通过简单明了的教学步骤，使学生逐步了解并掌握了书写的基本要素和规范。

教师通过示范和练习活动，培养学生正确书写字母、数字和汉字的能力。

同时，教师注重对学生的书写进行评价和反馈，帮助他们不断改进并提高书写水平。

一年级下册写字教案-一、教学目标2. 让学生学会正确的执笔方法和笔顺规则，提高书写速度和字形美观度。

3. 通过对字形的观察和分析，培养学生对汉字结构的认识和理解。

二、教学内容1. 第一课时：学习基本笔画和书写姿势教学重点：掌握书写姿势和基本笔画，学会正确的执笔方法。

2. 第二课时：学习汉字“一”至“十”的书写教学重点：学会汉字“一”至“十”的笔顺规则和书写方法。

3. 第三课时：学习汉字“十一”至“二十”的书写教学重点：学会汉字“十一”至“二十”的笔顺规则和书写方法。

4. 第四课时：学习汉字“二十一至三十”的书写教学重点：学会汉字“二十一至三十”的笔顺规则和书写方法。

5. 第五课时：学习汉字“三十一”至“四十”的书写教学重点：学会汉字“三十一”至“四十”的笔顺规则和书写方法。

三、教学方法1. 示范法：教师以正确的书写姿势和笔顺规则进行示范，让学生跟随模仿。

2. 练习法：学生通过反复练习，掌握书写技巧，提高书写水平。

3. 互动法：教师引导学生相互观察、评价，共同提高书写质量。

四、教学步骤1. 第一课时：(1) 讲解书写姿势和基本笔画，示范正确的执笔方法。

(2) 学生跟随教师一起书写基本笔画，体会书写节奏和力度。

(3) 学生进行基本笔画练习，教师巡回指导。

2. 第二课时：(1) 讲解汉字“一”至“十”的笔顺规则和书写方法。

(2) 学生跟随教师一起书写汉字“一”至“十”，掌握书写要领。

(3) 学生进行汉字“一”至“十”的书写练习，教师巡回指导。

3. 第三课时：(1) 讲解汉字“十一”至“二十”的笔顺规则和书写方法。

(2) 学生跟随教师一起书写汉字“十一”至“二十”，掌握书写要领。

(3) 学生进行汉字“十一”至“二十”的书写练习，教师巡回指导。

4. 第四课时：(1) 讲解汉字“二十一至三十”的笔顺规则和书写方法。

(2) 学生跟随教师一起书写汉字“二十一至三十”，掌握书写要领。

(3) 学生进行汉字“二十一至三十”的书写练习，教师巡回指导。

一年级写字课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级下册写字教案一、教学目标1. 让学生掌握正确的写字姿势和握笔方法。

2. 通过学习，使学生能够熟练地书写一年级下册的生字词。

3. 培养学生认真、仔细书写的习惯，提高书写质量。

二、教学内容第一课时：学习生字词书写规范1. 学习正确的写字姿势和握笔方法。

2. 学习生字词的笔画顺序和结构。

第二课时：练习书写生字词1. 复习上节课所学的生字词。

2. 在田字格纸上进行生字词书写练习。

第三课时：巩固生字词书写1. 继续练习书写生字词，提高书写速度和质量。

2. 开展生字词书写比赛，激发学生的学习兴趣。

第四课时：学习汉字基本笔画1. 学习汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺、折等。

2. 掌握基本笔画的书写顺序和运笔方法。

第五课时：书写简单汉字1. 利用所学的基本笔画，书写简单的汉字。

2. 注重汉字的结构，使书写的汉字规范、美观。

三、教学方法1. 采用讲解示范法，教师讲解生字词的书写规范，示范书写过程。

2. 运用练习法，让学生在田字格纸上进行书写练习。

3. 采用比赛法，激发学生的学习兴趣，提高书写积极性。

四、教学评价1. 观察学生在书写时的姿势和握笔方法，是否正确。

2. 检查学生书写生字词的速度和质量，是否达到要求。

3. 评价学生对汉字基本笔画的掌握程度，以及书写简单汉字的能力。

五、教学资源1. 教师准备生字词卡片、田字格纸、铅笔、橡皮等教学用具。

2. 利用多媒体设备，展示生字词的书写规范和基本笔画。

六、教学步骤第六课时：学习汉字基本结构1. 介绍汉字的基本结构，如左右结构、上下结构、包围结构等。

2. 分析常见的汉字结构特点，让学生理解汉字结构的规律。

第七课时：练习书写汉字1. 复习上节课所学的汉字基本结构。

2. 学生根据所学结构特点，在田字格纸上进行汉字书写练习。

第八课时：学习偏旁部首1. 介绍汉字的偏旁部首，使学生了解偏旁部首的分类和作用。

2. 学习常见的偏旁部首，引导学生掌握偏旁部首的书写方法。

第九课时：运用偏旁部首书写汉字1. 学生根据所学偏旁部首，组合成完整的汉字。

小学一年级书法写字课教案小学一年级书法写字课精品教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么应当如何写教案呢？下面是店铺帮大家整理的小学一年级书法写字课精品教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级书法写字课教案篇1教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。

2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。

4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。

教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学时间：教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。

2．说说自己的感受。

3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。

但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。

今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。

请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。

2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。

三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。

四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

学生练习写“三、九、中、元”老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。

六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。

七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。

小学一年级书法写字课教案篇2教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。

2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。

3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。

一年级写字教案下册一、教学目标1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序，使书写更加规范、整齐。

2. 通过练习，使学生能够熟练地书写一年级下册的生字词，提高学生的写字能力。

3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对写字的兴趣。

二、教学内容1. 学习正确的书写姿势和笔画顺序。

2. 练习书写一年级下册的生字词。

3. 进行创意书写活动，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握正确的书写姿势和笔画顺序，熟练书写生字词。

2. 教学难点：培养学生观察、想象和创造的能力，使书写更具个性。

四、教学方法1. 采用直观演示法，教师示范书写姿势和笔画顺序，学生跟随模仿。

2. 采用练习法，让学生反复练习书写生字词，提高写字能力。

3. 采用创意书写法，激发学生的想象力和创造力，培养学生的个性书写风格。

五、教学准备1. 教师准备书写姿势和笔画顺序的示范PPT。

2. 学生准备练习本、笔和橡皮。

3. 准备一些创意书写的材料，如彩纸、水粉等。

教案一、教学目标（同上）二、教学内容（同上）三、教学重点与难点（同上）四、教学方法（同上）五、教学准备（同上）六、教学过程1. 导入：教师通过讲解书写的重要性，激发学生对写字的兴趣。

2. 基本笔画学习：教师示范正确的书写姿势和笔画顺序，学生跟随模仿。

3. 生字词练习：学生按照正确的书写姿势和笔画顺序，书写生字词。

4. 创意书写：学生运用所学知识，进行创意书写活动。

七、课堂练习1. 学生回家后，家长监督学生练习书写生字词，确保书写姿势和笔画顺序正确。

2. 家长可鼓励学生进行创意书写，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

八、课后反思教师在课后要对课堂教学进行反思，了解学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高学生的写字能力。

九、教学评价1. 学生书写姿势和笔画顺序的正确性。

2. 学生书写生字词的熟练程度。

3. 学生创意书写的表现，观察能力、想象力和创造力的发挥。

一年级下期写字课教案人教版教案标题：一年级下学期写字课教案（人教版）教案目标：1. 培养学生正确握笔姿势和书写习惯。

2. 培养学生对基本汉字的认知和书写能力。

3. 提高学生的字形美感和书写规范。

教学重点：1. 学生正确握笔姿势和书写习惯的培养。

2. 学生对基本汉字的认知和书写能力的提高。

教学难点：1. 如何引导学生形成正确的握笔姿势和书写习惯。

2. 如何帮助学生提高汉字的认知和书写能力。

教学准备：1. 教学课件和教学素材。

2. 学生练习册和书写工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引导学生回忆上学期学习的汉字。

2. 通过问题导入新学期的写字课，例如：“你们知道什么是正确的握笔姿势吗？”二、学习新知（15分钟）1. 通过课件或黑板展示正确的握笔姿势，并与学生一起模仿练习。

2. 引导学生观察和感受正确握笔姿势带来的书写效果和舒适感。

3. 通过示范和指导，教授学生如何书写基本汉字，并讲解笔画的顺序和结构。

三、巩固练习（20分钟）1. 学生在练习册上进行基本汉字的书写练习，注意握笔姿势和书写规范。

2. 教师巡视学生的练习情况，及时纠正错误并给予肯定和鼓励。

四、拓展延伸（10分钟）1. 引导学生观察周围的环境和物体，找出其中的汉字，并尝试书写。

2. 带领学生欣赏一些优美的字体作品，培养学生的字形美感。

五、总结反思（5分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的内容，强调正确的握笔姿势和书写规范的重要性。

2. 鼓励学生在课后继续进行书写练习，提高自己的汉字书写能力。

教学延伸：1. 鼓励学生多读书，提高对汉字的认知和理解。

2. 利用多媒体资源或字帖等辅助教具，帮助学生进一步提高字形美感和书写规范。

教学评价：1. 教师通过观察学生的书写情况，评价学生是否掌握了正确的握笔姿势和书写规范。

2. 教师可以设置一些书写小测验，测试学生对基本汉字的认知和书写能力。

注意事项：1. 在教学过程中，要注重与学生的互动和交流，激发学生的学习兴趣。

一年级下册写字教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。

2. 使学生能够熟练地书写一年级下册的生字词。

二、教学内容：1. 正确的写字姿势和书写方法。

2. 一年级下册生字词的书写。

三、教学重点与难点：1. 重点：正确的写字姿势和书写方法，生字词的书写。

2. 难点：生字词的书写，特别是生僻字和易错字的书写。

四、教学准备：1. 教师准备PPT，包含正确的写字姿势和书写方法，以及一年级下册的生字词。

2. 学生准备练习本，笔，尺子等书写工具。

五、教学过程：1. 导入：讲解正确的写字姿势和书写方法，让学生明白书写的重要性。

2. 新课：展示一年级下册的生字词，讲解每个字的笔画顺序和结构。

3. 示范：教师示范书写每个生字词，讲解书写的要点。

4. 练习：学生按照教师的要求，独立书写生字词。

5. 反馈：教师检查学生的书写，及时给予评价和指导。

7. 作业：布置书写练习，让学生巩固所学内容。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过PPT展示正确的写字姿势和书写方法，让学生直观地了解书写要领。

2. 运用示范法，教师亲自示范书写生字词，让学生跟随模仿。

3. 采用练习法，学生通过大量书写练习，巩固所学知识。

4. 运用激励评价法，教师及时给予学生评价和鼓励，提高学生学习的积极性。

七、教学评价：1. 观察学生的写字姿势和书写方法，是否符合正确的书写要求。

2. 检查学生的书写作业，观察生字词的书写是否规范、美观。

3. 学生自评、互评，了解彼此的书写进步。

八、教学拓展：1. 组织汉字书写比赛，提高学生的书写兴趣。

2. 邀请家长参与学生的书写评价，增进家校合作。

3. 推荐学生参加校内外书法比赛，展示学生的书写才能。

九、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，及时发现并解决问题。

针对学生的个体差异，采取不同的教学方法，使每个学生都能掌握正确的书写方法。

要注重培养学生的书写兴趣，激发他们的学习积极性。

十、教学计划：第一周：学习正确的写字姿势和书写方法。

一年级写字教案下册教案标题：一年级写字教案下册教学目标：1. 学生能够正确书写下册所学字母和汉字。

2. 学生能够通过练习提高书写速度和准确性。

3. 学生能够理解字母和汉字的基本构造和笔画顺序。

教学重点：1. 字母和汉字的正确书写形态。

2. 字母和汉字的基本构造和笔画顺序。

教学准备：1. 教材：一年级写字教材下册。

2. 教具：黑板、白板、粉笔/白板笔、练习纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习上册所学的字母和汉字，通过问答的方式激发学生对写字的兴趣。

二、新知讲解（15分钟）1. 引导学生观察下册所学字母和汉字的形态特点，通过比较上下册的差异，帮助学生理解字母和汉字的进阶形态。

2. 讲解下册所学字母和汉字的构造和笔画顺序，通过示范和解释的方式帮助学生掌握正确的书写方法。

三、示范与练习（20分钟）1. 在黑板/白板上示范书写下册所学字母和汉字，同时解释每个字母和汉字的构造和笔画顺序。

2. 让学生跟随示范进行练习，重点关注字母和汉字的笔画顺序和书写形态。

3. 提醒学生注意书写速度和准确性，鼓励他们多加练习以提高书写技巧。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 给学生发放练习纸，让他们自主练习下册所学字母和汉字的书写。

2. 鼓励学生互相检查作业，帮助他们发现并纠正错误。

3. 针对书写不够规范的学生，可以提供额外的练习材料进行强化训练。

五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调字母和汉字的正确书写形态和构造。

2. 鼓励学生积极参与写字练习，提高书写速度和准确性。

教学延伸：1. 鼓励学生多读书、多写字，提高字母和汉字的识别和书写能力。

2. 提供书法比赛、字帖练习等活动，激发学生对写字的兴趣和热爱。

教学评估：1. 在课堂上观察学生的书写过程和书写结果，给予及时的指导和反馈。

2. 布置书写作业，检查学生的书写质量和准确性。

3. 定期进行字母和汉字的书写测验，评估学生的书写能力和进步情况。

以上是一份关于一年级写字教案下册的示例，根据实际教学情况和学生的需求，可以进行适当的调整和修改。