点金术课件

他重新拥有了快乐，他的小女儿又活泼可 爱了。
1.同学们一起交流谈谈自己的感受。
2.在课本画出描写国王感情变化的词语读 一读。
小结
今天我们学习了《点金术》这则神话故 事，在麦得斯的身上，我们了解了真正 的幸福并不能靠金钱去购买，而需要我 们自己靠劳动去争取，这样才能得到真 正的幸福。
拓展实践
同学们课后根据表现麦得斯的心情变化的 词语，用自己的语言复述故事。
全PPT班模 有感情地朗读2、3自然段。
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神灵赐予了麦得斯点金术，他会如愿 以偿地成为最富有、最幸福的人吗？
麦得斯他真的获得了点金术了吗？ 从哪里可以看出来？
他的心情如何？找出一个词语来形容 一下 。
讨论交流
请同学们找出国王心情变化的词语，并 说说变化的原因是什么？
你读懂了什么？
你有什么质疑？
学习课文8——11段：
麦得斯为什么痛苦？他又为什么说自己 是愚蠢的？
全班分角色朗读课文，感受麦得斯的痛苦。
什么都成了金子，他不能吃，也没有东西 喝么？ 你是怎样理解最后一句话的？ （当初不应该那样贪得无厌……）
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解课文讲述的 道理。
2.通过国王的语言、行动、心理活动等 描写，了解他的感情变化，从而领悟 国王因为受到惩罚，吸取了教训。
初读课文，理清课文思路:
你读懂了什么？ 你遇到什么问题？
理解课文内容：
神灵为什么要赐予他点金术？你是怎样 理解“心花怒放”的？

《点金术》PPT【优质版】
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第七单元 · 第19课
点金术
《点金术》PPT【优质版】
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课程导入
同学们，你们觉得在这世界上 最幸福的事情是什么？（生自由发 言），今天在我们的课文中有那么 一个人啊，他觉得世界上最幸福的 事情就是拥有金子。那么他的愿望 实现了吗？结果他得到了想要的幸 福吗？
7.颈联的“客心洗流水”，是说听了 蜀僧的 琴声， 自己的 心像被 流水洗 过一般 畅快、 愉悦。 “霜钟 ”点明 时令， 与尾联 的“秋 云暗几 重”照 应。8.尾 联写听 完蜀僧 弹琴后 的感觉 ，举目 四望， 不知从 什么时 候开始 ，青山 已暮， 秋云灰 暗，诗 人的心 情也随 之变得 惆怅、 沉重起 来。利 9. 随着现代社会的劳动发展，单个的 劳动者 已经没 有可能 依靠自 己完成 某项任 务。 10.涂尔干指出，劳动者将会越来越依 赖社会 和他人 ，成为 某个集 体或整 体的环 节。 。
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故事分享：你从这个故事中学到了什么？
课后作业
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改编故事
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1.材料一和材料二中，都写到了国内 媒体对 机器人 新闻的 重视， 但前者 重在介 绍机器 人新闻 写作新 样态， 后者重 在介绍 新闻写 作机器 人的应 用情况. 2．机器人新闻，具有“多、快、好” 的特点 ，主要 在体育 、财经 、地震 报道几 个领域 取得了 巨大成 功，正 在不断 满足受 众的个 性化阅 读需求 。 3．“奇点”的来临虽然对写作者产生 了巨大 的冲击 ，但人 工智能 并不理 解那些 数值背 后的含 义，更 缺乏写 作者的 个性化 思考。

神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。
神啊，我这么喜欢金子是多么愚蠢 啊！
神啊，我这么喜欢金子难道不是愚 蠢的吗？
“神啊，我这么 喜欢金子是愚蠢的。” 他痛苦地说,“把金子 都拿走，还我的女儿 吧！”
疾步如飞
随后，麦得斯到花园里去赏花。 天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳 艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这 花一到手中立刻变成了金的。他又 摘下一朵，又成了金的。这使他很 扫兴 扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜吃早饭。他端 起一杯牛奶，牛奶立即变成 了金的。他拿起一片面包， 面包也成了金的。现在，麦 得斯开始闷闷不乐了。因为， 金子既不能吃，也不能喝。 他虽然成了世界上最富有的 人，但却饥肠辘辘。
神啊，我这 么喜欢金子是愚 蠢的。
好吧，我赐给 你点金术，明天早 晨你接触到的一切 都会变成金子。
心花怒放
我将成为世 界上最富有、最 幸福的人了。
很早 第二天，他很早 就起床了。他触到床， 床就变成金的。他开 始穿衣服，衣服也成 了金的。麦得斯高兴 极了。
麦德斯高 兴极了，是因 为 。

•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
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点金术
学习目标
.有感情地朗读课文，理解课文讲述的道 理。
.通过国王的语言、行动、心理活动等描 写，了解他的感情变化，从而领悟国 王因为受到惩罚，吸取了教训。

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第七单元 · 第19课
点金术
PPT教学课件
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同学们，你们觉得在这世界上 最幸福的事情是什么？（生自由发 言），今天在我们的课文中有那么 一个人啊，他觉得世界上最幸福的 事情就是拥有金子。那么他的愿望 实现了吗？结果他得到了想要的幸 福吗？
4、学生自由读文章，想想麦德 斯得到“点金术”之后都经历 了一些什么样的事情？ 5、麦德斯得到“点金术”之后 的情绪变化：心花怒放→高兴 极了→扫兴→闷闷不乐→痛苦
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6、小组合作讨论：为什么上帝赐给 麦德斯“点金术”是对他的惩罚？
7、多种形式讲故事 （1）小组合作：每个小组派出两名演 员，一名故事复述员，以话剧的形式表 演故事。 （2）一句话讲故事。
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1、学生自由读课文，读准字音， 读通课文 2、学生齐读文章1~2自然段，说 说麦德斯的愿望实现了没有。 3、“神灵看他这样贪得无厌，就 决定惩罚他。”赐给麦德斯“点金 术”不是实现了麦德斯的愿望么？ 为什么是惩罚呢？
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课后作业
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改编三年级 | 下册
再见
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谢谢

学习收获
1
学习《点金术》 的基本原理和
操作方法
2
掌握《点金术》 在投资理财中
的应用技巧
3
学会如何运用 《点金术》进 行风险控制和
投资决策
4
提高投资理财 意识和能力， 实现财富增值
谢谢
03
点金术行业的准 入和退出机制
02
相关法律法规的 制定和实施
政府对点金术的 监管政策
总结
课程回顾
01
课程主题：《点金术》教学课件
02
课程内容：《点金术》的基本原理、 操作步骤、注意事项等
03
课程目标：让学员掌握《点金术》的 基本操作，提高工作效率
04
课程效果：学员对《点金术》有了更 深入的了解，掌握了基本操作技巧
02 过度自信可能导致投资者在市场下跌时过度恐 慌，导致损失扩大。
03 过度自信也可能导致投资者在市场上涨时过度 乐观，导致追涨杀跌。
04 过度自信还可能导致投资者忽视风险，进行高 风险投资。
忽视风险
投资者往往过于关注收益，而忽视 潜在的风险
投资者可能对市场风险认识不足， 导致投资决策失误
投资者可能过于自信，认为可以控制 风险，但实际上风险难以预测和控制
风险意识不足： 没有充分了解 投资风险，盲 目跟风可能导 致严重损失
缺乏专业知识： 没有足够的金 融知识和投资 经验，盲目跟 风可能导致投 资失败
过度自信：高 估自己的投资 能力，盲目跟 风可能导致投 资决策失误
过度自信
01 过度自信是指投资者对自己的投资能力过于自信， 认为可以预测市场走势，从而进行过度交易。
拌
05
冷却凝固：将混 合物冷却，使其
凝固成固体

3.杭 州 湾 跨 海 大桥 是一座 由我国 自行建 造、自 行设计 、自行 管理、 自行投 资的特 大型交 通基础 设施， 是我国 跨海大 桥建设 史上的 一个重 要里程 碑。 4、 从 瘦 肉 精 、苏丹 红到三 聚氰胺 ，各种 危害人 体健康 的食品 添加剂 防不胜 防，而 防止食 品安全 事故频 发，已 是当务 之急。
5、 为 防 止 东 南亚地 区发生 的禽流 感传入 我国， 国家质 检总局 和农业 部今天 联合发 出通知 ，自即 日暂行 禁止进 口来自 疫区的 禽类及 其产品 。 6.作 为 一 名 杰 出的 政治家 和诗人 ，于谦 为人正 直，不 畏强暴 。他短 暂而壮 烈的一 生，正 是他那 首自勉 诗的真 实写照 。
《点金术》ppt
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1、学生自由读课文，读准字音， 读通课文 2、学生齐读文章1~2自然段，说 说麦德斯的愿望实现了没有。 3、“神灵看他这样贪得无厌，就 决定惩罚他。”赐给麦德斯“点金 术”不是实现了麦德斯的愿望么？ 为什么是惩罚呢？
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改编故事
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1.神 舟 7号 宇 宙 飞船 载着三 位航天 英雄胜 利返回 地球， 这艘宇 宙飞船 是我们 国家自 行研制 的，每 一个中 国人不 能不为 之骄傲 。 2.这 家 工 厂 虽 然规 模不大 ，但曾 两次荣 获省科 学大会 奖，三 次被授 予省优 质产品 称号， 产品远 销全国 各地和 东南亚 地区。
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4、学生自由读文章，想想麦德 斯得到“点金术”之后都经历 了一些什么样的事情？ 5、麦德斯得到“点金术”之后 的情绪变化：心花怒放→高兴 极了→扫兴→闷闷不乐→痛苦

神灵赐予了麦得斯点金术，他会如愿 以偿地成为最富有、最幸福的人吗？
麦得斯他真的获得了点金术了吗？ 从哪里可以看出来？ 他的心情如何？找出一个词语来形容 一下 。
讨论交流
请同学们找出国王心情变化的词语，并 说说变化的原因是什么？ 你读懂了什么？ 你有什么质疑？
学习课文8——11段：
麦得斯为什么痛苦？他又为什么说自己 是愚蠢的？
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解课文讲述的 道理。 2.通过国王的语言、行动、心理活动等 描写，了解他的感情变化，从而领悟 国王因为受到惩罚，吸取了教训。
初读课文，理清课文思路:
你读懂了什么？ 你遇到什么问题？
理解课文内容：
神灵为什么要赐予他点金术？你是怎样 理解“心花怒放”的？ 全班有感情地朗读2、3自然段。
全班分角色朗读课文，感受麦得斯的痛苦。 什么都成了金子，他不能吃，也没有东西 喝，连女儿也变成了金的。
当他恢复原样，结果他拥有了什么？ 你是怎样理解最后一句话的？ （当初不应该那样贪得无厌……）
他重新拥有了快乐，他的小女儿又活泼可 爱了。
1.同学们一起交流谈谈自己的感受。 2.在课本画出描写国王感情变化的词语读 一读。
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

2.在课本画出描写国王感情变化的词语读 一读。
小结
今天我们学习了《点金术》这则神话故 事，在麦得斯的身上，我们了解了真正 的幸福并不能靠金钱去购买，而需要我 们自己靠劳动去争取，这样才能得到真 正的幸福。
拓展实践
同学们课后根据表现麦得斯的心情变化的 词语，用自己的语言复述故事。
16.每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道。而当日后说起时，连自己都能被感动的日子。 14.你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。 71.想改变时就改变，因为你还有时间。世间所有事都敌不过一个懒，懒得做懒得改变，就会开始麻木，学会自我安慰。有书看时就看书，能运动时就运动，不对自己妥协，不要变成一个不断将 就的人，要变成更喜欢的自己。
麦得斯为什么痛苦？他又为什么说自己 是愚蠢的？
全班分角色朗读课文，感受麦得斯的痛苦。
什么都成了金子，他不能吃，也没有东西 喝，连女儿也变成了金的。
当他恢复原样，结果他拥有了什么？ 你是怎样理解最后一句话的？ （当初不应该那样贪得无厌……）
他重新拥有了快乐，他的小女儿又活泼可 爱了。
1.同学们一起交流谈谈自己的感受。
全班有感情地朗读2、3自然段。
神灵赐予了麦得斯点金术，他会如愿 以偿地成为最富有、最幸福的人吗？
麦得斯他真的获得了点金术了吗？ 从哪里可以看出来？
他的心情如何？找出一个词语来形容 一下 。
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请同学们找出国王心情变化的词语，并 说说变化的原因是什么？
你读懂了什么？
你有什么质疑？
学习课文8——11段：
32.其实这么多事情走过来，你会发现，人生无处不是转弯的地方。 35.男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 85.在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 30.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 80.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。 30.一个人拥有什么样的性格，就拥有什么样的世界。 6.如果周围有人嫉妒你，那么你可以把他从你的竞争者之列排除了，嫉妒人之人，难以成大事。 77.没有人会为你的贫穷负责，却有人为你的富有而喝彩！所以不要活在别人的嘴巴里，做好自己！有路，就大胆的去走；有梦，就大胆的飞翔；前行的路，不怕万人阻挡，只怕自己投降！ 58.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 33.任何的限制，都是从自己的内心开始的。 20.时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。 88.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 62.竹密无妨溪水过，天高不碍白云飞。 12.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅 11.愉悦和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！ 58.头等人，有本事，没脾气；二等人，有本事，有脾气；末等人，没本事，大脾气。再丑的女人也能结婚，再美的女人也会单身。再穷的男人都找到老婆，再富的男人都会离婚。 64.设立目标，然后把目标细化为每一步的实际行动。 36.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。

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神啊，我这 么喜欢金子是愚 蠢的。
好吧，我赐给 你点金术，明天早 晨你接触到的一切 都会变成金子。
心花怒放
我将成为世 界上最富有、最 幸福的人了。
第二天，他很早
就起床了。他触到床， 床就变成金的。他开 始穿衣服，衣服也成 了金的。麦得斯高兴 极了。
学习永远 不晚。 JinTai College
“神啊，我这么
喜欢金子是愚蠢的。” 他痛苦地说,“把金子
都拿走，还我的女儿 吧！”
疾步如飞
麦德斯很扫兴，
是因为
。
麦得斯去吃早饭。他端 起一杯牛奶，牛奶立即变成 了金的。他拿起一片面包， 面包也成了金的。现在，麦 得斯开始闷闷不乐了。因为， 金子既不能吃，也不能喝。 他虽然成了世界上最富有的 人，但却饥肠辘辘。
神啊，我这么喜欢金子是愚蠢的。
神啊，我这么喜欢金子是多么愚蠢 啊！
神啊，我这么喜欢金子难道不是愚 蠢的吗？
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麦德斯高
兴极了，是因
为
。
随后，麦得斯到花园里去赏花。 天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳 艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这 花一到手中立刻变成了金的。他又 摘下一朵，又成了金的。这使他很 扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。