九、 人体生命活动的调节 和 人类活动对生物圈的影响

七年级下册生物课后题及答案第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和开展1、判断以下说法是否正确。

正确的画“√〞，错误的画“×〞。

1〕森林大量消失与局部森林古猿向直立行走方向开展没有直接关系。

〔〕2〕古人类的化石，是研究人类起源问题的直接证据。

〔〕3〕古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育。

〔〕2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是：〔〕A、黑猩猩B、长臂猿C、猕猴D、狒狒3、用你所知道的关于人类起源和开展知识，简要说明环境影响生物，生物能适应环境也能改变环境。

4、请你查阅资料，并和老师、同学进行交流：除了化石的证据外，研究人类的起源和开展，还有什么方法？科学家形成了哪些观点？5、植有首诗，批评哥哥丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！〞人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？第二节人的生殖1、男性产生生殖细胞的器官是:()A、睾丸B、阴茎C、输精管D、阴囊2、女性产生生殖细胞的器官是：〔〕A、子宫B、卵巢C、输卵管D、阴道3、胚胎在母体发育的场所是：〔〕A、卵巢B、输卵管C、子宫D、腹腔4、胎儿与母体进行物质交换的结构是：〔〕A、子宫膜B、输卵管C、羊水D、胎盘5、一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克。

这位孕妇身体的各局部增重的情况如下表所示。

分析这个表中的数据，说说你对母亲怀孕有什么新的人认识。

各胎胎羊子乳增母体储其组成儿盘水宫腺加的血藏的营养物他物质液质部分质41111215量〔千克〕第三节青春期1、下表是青春期各项发育指标的出现顺序。

这个表是科学家分析研究了许多人之后归纳出来的。

对于每个男孩或女孩来说，与表中的各项指标相比，可能存在一些差异。

只要差异不大，都可以认为是正常的。

请你对照这个表，分析自己的发育情况。

如果有疑问，可以请教家长、老师或医生。

年龄女孩男孩〔岁〕8-9身高突增开始10-1乳房发育开始，身高徒身高突增开始，睾丸、阴茎1增顶峰，出现阴毛开始增长12乳房继续增大身高突增顶峰，出现喉结13月经初潮出现，出现腋出现阴毛，睾丸、阴茎继续毛增大14 乳房显著增大变声，出现腋毛15 皮下脂肪增多，体态趋首次遗精，出现胡须饱满16 月经有规律睾丸、阴茎已经到达成人大小17-1 骨骺愈合，生长根本停体毛接近成人水平8 止19以骨骺愈合，生长根本停止后2、通过阅读报纸、期刊、书籍和互联网等，了解除了课文已经讲述的之外，青春期的卫生保健还应当注意的事项。

人类活动对生物圈的影响及其反馈？远从旧石器时代开始，人类就在焚毁森林，补杀动物，但当时人类的数量与活动范围有限，故对生物圈的影响极其微小。

随著人类文化的发展，人类活动对生物圈的影响日益增强，不但开发利用各种生物资源，包括动植物类食物、木材、燃料、药材、牧草，引进杂交培植及驯化各种动植物物种；而且，人类为了自身的生活、耕种与放牧，还将森林、草地、湿地和野生动物视为人类活动的障碍，进行大规模的焚毁、砍伐、开垦、补杀等改造破坏手段，使得世界上许多森林、草地、湿地等生物繁茂的自然景观转变成农田、牧场、聚落，甚至退化为沙漠；因此，适合动植物生存的环境日益退化或缩小，加上人为的补杀和环境污染，已经导致大量的哺乳类、两栖类、爬虫类和鸟类灭绝。

人类对生物圈的影响所造成的后果，不仅是物种和生物资源的退化与减少，也干扰到了地球上其他物质与能量的循环，例如森林的消失影响的全球的碳循环也影响了水文循环并加速了土壤的侵蚀。

此外，人类所产生的污染物进入生态系统后，会透过食物链，严重危害到人类的生存，例如，DDT的发明虽然保护了农作物，促进了农业经济的发展，但此种难以分解的毒性物质透过食物链，严重影响到人和动物的生理机能和遗传.触目惊心的环境污染随处可见：天空昏暗、空气污浊、污水横流、垃圾围城……，连远在冰天雪地的南极企鹅体内也发现DDT等农药残余，珠穆朗玛峰遍地狼藉？蓝天碧水已经成为许多人儿时的记忆和遥不可及的梦想。

南极臭氧空洞，是因为过去氟利昂用量过多，排放到空气中造成的，会有大量紫外线照射地球，皮肤癌等发率升高，地球温度升高；许多水域会发生赤潮等是因为生活工业废水进入水域，这些水富含氮，磷，使水富营养化造成的，会导致鱼虾死亡，也会通过生物富集作用损害人们的健康；美国的原始森林遭破坏，是人为的，有很多树木都是被砍伐的。

造成很多动物流离失所，甚至有些物种灭亡罗布泊，消逝的仙湖”，就是说，罗布泊本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。

初中生物七年级下册复习资料背诵版班级：姓名：第四单元生物圈中的人第一章人的由来（第一次背诵）一、人类的起源和发展1、进化论的建立者达尔文。

2、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

3、研究人类进化最可靠的证据：化石(是指石化了的遗体、遗物和遗迹)4、从猿到人的进化：环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走（人猿分界的标志）→制造和使用工具→（用火）大脑发达→产生语言→原始社会文明。

二、人的生殖1、男女生殖系统的结构和功能2、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。

3、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。

4、受精是精子与卵细胞结合，形成受精卵的过程，此过程在输卵管处进行。

5、胎儿发育的过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿（8周）→新生儿(38周)。

6、分娩是成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。

孕妇妊娠约持续38周（266天）。

7、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。

8、新生命诞生的标志：精卵结合形成受精卵；怀孕的标志：胚泡植入子宫内膜；新生儿诞生的标志：分娩。

三、青春期（第二次背诵）1、青春期的发育特点的显著特点是身高突增。

2、青春期发育的其他特征：①神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；②性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经；③出现第二性征。

第二章 人体的营养一、食物中的营养物质1、食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐 、维生素六类。

2、糖类、蛋白质、脂肪都是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。

其中糖类---最主要的供能物质；脂肪----备用的能源物质；蛋白质---建造和修复身体的重要原料。

3、几种无机盐及维生素缺乏时的症状和食物来源4、维生素是一类比较简单的有机物，虽然不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但它无可替代。

5、“第七类营养素”——膳食纤维。

二、消化和吸收（第三次背诵）1、消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

七年级下生物知识点总结第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿.2．人类的进化过程：原因：森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类.生活在草地进化现代人类地球环境发生变化森林古猿生活在森林进化现代类人猿二、人的生殖1．概念：产生生殖细胞,繁殖新个体的过程,也是种族延续的过程.2．生殖系统1男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面,贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿2女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞,受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出,胎儿产出的通道外生殖器：即外阴3精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞,小,似蝌蚪,有长尾,能游动卵细胞：雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞,细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程.受精场所：输卵管3．胚胎的发育和营养：1发育：发育场所：初期在输卵管内；随后,在母体子宫内继续发育40周.精子在输卵管内细胞分裂细胞分裂分化继续发育分娩受精卵胚泡胚胎胎儿婴儿完成受精形成组织和器官怀孕八周左右卵细胞 1在母体子宫内发育40周受精卵通过细胞分裂发育成胚泡,胚泡移到子宫内,在子宫内膜种植下来,称为怀孕.胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎.怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态.胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩.2营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得.三、青春期1．青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显着特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟.2．青春期的心理变化1独立意识增强与依赖性并存 2内心日益复杂,不愿与人交流 3先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1遗精：男子进入青春期以后,在睡梦中精液自尿道排出的现象.精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成,呈乳白色卫生保健：2月经：女子进入青春期以后,每月一次的子宫出血现象.形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出, 若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死脱落,出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出,形成月经.卫生保健：3心理卫生：集中精力,努力学习积极参加各种活动同学之间互相帮助,很师长密切交流四、计划生育晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚晚育：提倡婚后推迟2到3年生育少生：一对夫妇只生一个小孩,稳定低生育水平优生：婚前体检、孕妇定期检查.科学分娩、禁止近亲结婚第二章人体的营养一、食物中的营养物质人体需要的营养物质主要有六大类：蛋白质：构成人体细胞的基本物质,参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供量；能源物质脂肪：一般情况下,作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；糖类：人体最重要的供能物质,也是构成细胞的成分；2水：约占体重的60%~70%,细胞的主要组成成分,人体的各种生理活动都离不开水.非能源物质无机盐：含量不多,是构成人体组织的重要成分,如：钙、磷构成骨骼和牙齿、铁构成血红蛋白维生素：不是构成细胞的主要原料,也不提供能量,含量少,对人体生命活动起调节作用六大类营养物质的主要作用：无机盐的作用：二、消化和吸收1.探究试验：馒头在口腔中的变化见书P30—31淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系.牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾液更加充分地与食物碎屑混合,更好地促进淀粉的变化.2.消化系统的组成口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液,帮助消化淀粉咽：食物与气体的共同通道消化道与呼吸道在这交汇食道：能蠕动,将食物推进胃中胃： 1胃蠕动,使食物与胃液充分混合2胃腺分泌胃液,初步消化蛋白质消化道小肠：1起始部分叫十二指肠,肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠2肠腺分泌肠液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶3通过蠕动,使食物与消化液充分混合,消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动,把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液含有唾液淀粉酶,能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁不含消化酶,将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺：分泌胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶胃腺：分泌胃液含有盐酸和胃蛋白酶,初步消化蛋白质位于消化道内肠腺：分泌肠液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶肝脏是人体最大的消化腺3.小肠的结构特点：消化食物和吸收营养物质的主要场所.肠壁构造由内向外：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：1最长,大大增加了消化和吸收的面积,适于消化和吸收；2内表面具有环形皱襞和小肠绒毛大大增加了消化和吸收的面积；3小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管,绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,这种结构有利于吸收营养物质；4小肠内有各种消化液.4.食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程. 物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合.化学性消化：通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质.唾液淀粉酶酶肠液、胰液淀粉的消化口腔、小肠：淀粉麦芽糖葡萄糖酶胃液、胰液、肠液蛋白质的消化胃、小肠：蛋白质氨基酸胆汁肝脏酶肠液、胰液脂肪的消化小肠：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸5.营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程.消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精非营养小肠主要的吸收场所,与其结构有关：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素.大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素三、关注合理营养和食品安全1. 每日三餐,按时进餐合理营养不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物平衡膳食宝塔2.设计一份营养合理的食谱：1按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物,以避免营养不良和营养过剩；2人每天摄入最多的应该是米、面等主食,其次是蔬菜、水果,摄入量最少的是脂肪食品；3人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%.防止食品在生产过程中被农药等污染,蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物发芽的马铃薯、毒蘑菇.食品安全防止食品被细菌等污染,食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品第三章人体的呼吸一、呼吸道对空气的处理1、呼吸道的组成：呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2、肺1位置：胸腔内,左右各一2结构：由无数个肺泡构成,肺泡外包绕着毛细血管,肺泡和毛细血管的壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,适于气体交换.3功能：气体交换二、发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换通过呼吸运动氧气外界空气肺泡二氧化碳通过呼吸道完成2.体内的气体交换：1原理：气体的扩散作用氧气2肺泡内的气体交换：肺泡血液二氧化碳条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成结果：静脉血动脉血氧气3组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成结果：动脉血静脉血三、人体内能量来自细胞中有机物的氧化分解1．细胞中的呼吸作用有机物储存着能量+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要.2．有机物的氧化分解主要在线粒体中进行.四、空气的质量与健康1.空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病2.了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子第四章人体内物质的运输血液血液循环系统血管心脏一、流动的组织－血液1血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 功能：运载血细胞,运输养料和废物 红细胞 血细胞白细胞血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质.特性：在含氧高的地方与氧结合,在含氧低的地方与氧分离 血液的功能：运输、防御保护、调节体温 2 实验：用显微镜观察人血永久图片 用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动二、血流的管道—血管1.血管的种类、结构与功能三、输送血液的泵－心脏1心脏的结构和功能：位于胸腔中部,偏左下方由心肌构成有四个腔：左心室主动脉右心房上、下腔静脉右心室肺动脉左心房肺静脉瓣膜房室瓣位于心房和心室之间,只朝向心室开保证血液按一定的方向流动动脉瓣位于心室与动脉之间,只朝向动脉开心房心室动脉心脏的功能：血液循环的动力器官心房、心室与瓣膜的活动关系：2.血液循环1血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动. 分为体循环和肺循环：体循环：左心室主动脉各级动脉身体各处各级静脉上、下腔静毛细血管---------------------------------------------------------------------------------------肺循环：左心房肺静脉肺部的毛细血管肺动脉脉右心室2出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色,自然止血,应消毒；动脉出血：血色鲜红,血流猛急,在受伤动脉近心端进行压迫止血；静脉出血：血色暗红,血流缓和,在受伤静脉远心端进行压迫止血. 四输血与血量1、血量：占体重的7-8%2、输血：血型：A型、B型、AB型、O型输血：以输同型血为原则第五章人体内废物的排出一、排泄概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程.途径：1皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程.二、泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道,膀胱有贮尿的作用尿道肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧,左右各一个,每个肾脏由100多万个肾单位构成,肾单位是形成尿液的基本单位,肾单位的结构与功能：肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成,另一端汇集成出球小动脉肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成,囊壁分内、外两层,内层紧贴肾小球,外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通三、尿的形成肾单位是形成尿液的基本单位1．肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤,在肾小囊中形成原尿.2．肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,剩下的形成尿液.区别：血液包括血细胞和血浆、血浆含有各种营养成分和代谢废物、原尿没有血细胞,不含蛋白质和尿液没有血细胞,不含蛋白质、葡萄糖四、尿的排出肾脏形成尿液输尿管膀胱暂时储存尿液尿道排出尿液五、人粪尿的处理1人粪尿的价值：作为农家肥.特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤.建沼气池2人粪尿的无害化处理方法高温堆肥建生态厕所作用：杀死各种病菌、虫卵,分解有机物和其他有害物质.第六章人类生命活动的调节一,神经系统的组成神经元是神经系统的结构和功能的基本单位：细胞体1.结构 轴突：一条,长而分支少 神经突起树突：数条,短而呈树状分枝集结成束,外包上结缔组织膜轴突神经纤维末端的细小分支为神经末梢 髓鞘2.功能：感受刺激,产生兴奋,传导兴奋兴奋是以神经冲动的形式传导的二．人的视觉和听觉1．眼球的结构与功能图片见书P89角膜：外膜的前部,无色透明,可透光外膜巩膜：白色,保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部,有色素,中央是瞳孔,通光,虹膜收缩可调节瞳孔眼球中膜脉络膜：占中膜2/3的后部,有血管营养眼球、色素细胞遮光并使眼球内部形成“暗室”内膜：视网膜,上有大量感光细胞,能感受光的刺激晶状体：双凸镜,曲度可以调节,使眼睛看清远近不同的物体内容物玻璃体：透明胶状物质玻璃体：透明胶状物质1.视觉的形成：1成像：光线角膜瞳孔晶状体玻璃体在视网膜上形成物像2形成视觉：经折光沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像,感光细胞产生兴奋,产生神经冲动大脑皮层的视觉中枢,形成视2.眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长,或晶状体曲度过大,物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短,或晶状体曲度过小,物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜2．耳的结构和功能：耳郭外耳收集、传导声波外耳道1中耳鼓膜：接受声波,产生振动鼓室：有咽鼓管与咽部相通,保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块,将鼓膜的振动传导至内耳半规管内耳前庭与维持身体平衡有关耳蜗：内有听觉感受器,能接受声音刺激产生神经冲动2听觉的形成沿外耳道沿着听小骨传导沿着听觉神经声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动大脑的听觉中枢3形成听觉三、神经调节的基本方式1．反射的概念：动物包括人通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应. 反射是神经调节的基本方式. 区别于：应激性2．膝跳反射的实验：P101扣击部位：膝盖下位的韧带现象：小腿以膝盖为轴,突然跳起来感受器：股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢效应器：股四头肌及其内的运动神经末梢神经中枢：脊髓灰质内的膝跳反射中枢3．反射弧的概念：参与反射的神经结构组成：感受器传入神经神经中枢传出神经效应器书P102反射活动的完成必须要有完整的反射弧.4．反射的类型简单的反射神经中枢位于脊髓灰质内复杂的反射神经中枢位于大脑皮层内四激素调节1、人体主要内分泌腺：垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素胰岛：位于胰腺中,分泌胰岛素肾上腺：分泌肾上腺激素胸腺：分泌胸腺激素性腺：睾丸男性：分泌雄性激素卵巢女性：分泌雌性激素2、激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质.3、生长激素、甲状腺激素、胰岛素：5神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节,但也受到激素的调节第七章、人类活动对生物圈的影响1、分析人类活动破坏生态环境的实例人类活动改善生态环境－“三北”防护林大肆砍伐森林,破坏植被人类活动破坏生态环境草原过度放牧,沙尘暴危害严重大量捕杀野生动物大量使用农药、化肥污染环境等2、环境污染：概念：指人们在生产或者生活中排放的有害物质,对环境的影响酸雨对生物的影响书P115.117新中考P60.11题大气污染温室效应和臭氧破坏见书P118新中考P63.33题水污染：太湖水滋生大量蓝藻,湖水变臭类型固体废弃物污染：废旧电池对生物的影响控制措施：书P118土壤污染：白色垃圾、工业废渣噪音污染3、拟定保护生态环境的计划保护森林和植被保护生态环境要做好以下工作：控制酸雨,减少环境污染提高全民的环境保护意识。

第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者:达尔文2.人类和现代类人猿的共同祖先是:森林古猿3．人类的进化的原因：森林大量消失，以树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

4. 从猿到人的进化过程：森林古猿（树栖）下到地面生存直立行走使用工具制造工具利用火大脑发达产生语言二、人的生殖1．睾丸：男性主要的生殖器官，产生精子和分泌雄性激素2. 卵巢：女性主要的生殖器官，产生卵细胞（人体内最大的细胞）和分泌雌性激素3.输卵管：输送卵细胞，受精的场所4.子宫：胚胎发育的场所5.阴道：胎儿产出的通道6.受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程（受精的场所：输卵管）7．胚胎的发育和营养：细胞分裂植入细胞分裂、分化（8周左右）（1）发育：受精卵胚泡子宫内膜胚胎胎儿（在输卵管中）（38周分娩）婴儿（2）营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。

（胎盘是物质交换的器官）三、青春期1．青春期的显著特点：身高突增；突出特征是：性发育和性成熟2.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期3．青春期的心理变化：（1）内心日益复杂，不愿与人交流（2）有了强烈的独立意识增强（3）遇到挫折有依赖性，渴望家长老师关怀（4）性意识萌动4、青春期的正常生理现象，男孩出现遗精，女孩出现月经第二章人体的营养一、食物中的营养物质二、消化和吸收1、探究试验：馒头在口腔中的变化（见书P27—28）淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。

2、消化系统包括：消化道和消化腺（1）消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等生殖系统（2） 消化腺包括：唾液腺、肝脏、胰、胃腺、肠腺等① 唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉 ②肝脏： 分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒③胰腺： 分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶） ④胃腺： 分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质 ⑤肠腺： 分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）（肝脏是人体最大的消化腺;胆汁、胰液、肠液最终流到小肠中，在小肠中完成消化,小肠是消化食物和吸收营养物质主要场所。

第13课时人体生命活动的调节及人类活动对生物圈的影响考能提升题组一泰安模拟题组一、选择题1.下列关于人的视觉、听觉的叙述中,不正确的是( )A.近视是由于晶状体曲度过小,导致物像落在视网膜后方B.形成视觉和听觉的神经中枢,都在大脑皮层的特定区域C.为预防近视,看书、写字或使用电脑1小时要休息一下D.遇到巨大的响声时迅速张开口,可以防止鼓膜受到损伤2.(2017肥城)2月,央视一套播放明星义演,资助聋哑儿装人工耳蜗,对听觉产生的叙述不正确的是( )A.耳蜗内有对声波敏感的细胞B.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→大脑C.产生听觉的部位是大脑皮层D.长时间戴耳机听音乐,主要对外耳道造成损伤3.(2017肥城)流程图可以表示连续发生的一系列生理活动,以下流程图正确的是( )A.空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管B.左心室→主动脉→各级动脉→毛细血管→静脉→右心室C.血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液D.光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视觉神经→视觉中枢4.(2017宁阳)下列选项,不符合图中逻辑关系的是( )A.Ⅰ表示花粉,Ⅱ表示胚珠,则①表示精子B.Ⅰ表示叶片,Ⅱ表示果实,则①表示有机物C.Ⅰ表示消费者,Ⅱ表示生产者,则①表示能量D.Ⅰ表示传入神经,Ⅱ表示神经中枢,则①表示神经冲动5.某同学利用体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁4只雄性小狗进行激素作用的探究,对甲狗不作处理,乙、丙、丁狗各实施不同的手术。

几个月后测得其血液中三种激素的含量如表(单位:微克/100毫升血液),则下列有关分析错误的是( )A.乙狗可能被切除了垂体,其生长发育速度会明显减缓B.丙狗可能切除了甲状腺,会出现精神不振,发育停止C.丁狗可能切除了睾丸,可能出现的症状是性情变得温顺D.一段时间后,只有乙狗的生长发育速度处于术前的状态6.如图是某同学的手被扎迅速缩手的反射弧模式图,下列分析错误的是( )A.该反射弧的神经中枢位于脊髓B.缩手反射过程中神经冲动传导的途径是⑤→④→③→②→①C.若因意外事故,图中的②遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛D.若因意外事故,图中的④遭到损伤,则缩手反射不能完成,但是人会感到痛7.下列反射活动中,属于人类特有的是( )A.看到树上有条蛇,迅速躲开B.看到水灵灵的甜杏流口水C.看到电闪雷鸣,急忙寻找避雨地点D.看到书上感人的故事,流眼泪8.下列有关人体生命活动的调节叙述正确的是( )A.小明过度玩手机上网,导致眼睛近视,是因为他眼睛的晶状体曲度过大,物像落在视网膜后方,需戴凹透镜矫正B.小芳坐车晕车,是因为车的振动刺激了她的鼓膜C.小华做阑尾切除手术时,医生给他注射麻药,因此小华的皮肤不会感受到刀片的刺激D.小陈的妈妈看电视时,一会悲伤流泪,一会开怀大笑,是受到了中枢神经系统的调节,属于条件反射9.甲、乙两人在空腹状态下,同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔1小时测定一次血糖含量,将测量结果分别绘成如图所示的a、b曲线。

人教版七年级生物下册复习总提纲一、 人的由来1、进化论建立者达尔文出版《物种起源》一书，提出现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿。

2、女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素（是女性主要的性器官）输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎、胎儿发育的场所阴道：精子进入，月经流出，胎儿产出的通道精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养。

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管。

一个人的发育起始于受精卵胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中，氧，胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出。

2个月成胎儿（出现人形）40周（280天）分娩3、青春期——人生中身体发育和智力发展的黄金时期。

形态特点：身高、体重迅速增长 大脑功能特点 心脏 结构、功能完善化 肺功能青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长； 青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

4、计划生育的目标：控制人口数量、提高人口质量。

晚婚、晚育、少生、优生。

其中少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高人口素质。

二、人体的营养1、食物中的营养物质蛋白质：促进人的生长发育及受损细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量。

有奶、蛋、鱼、肉、豆类。

糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分。

主要有红薯、白糖、谷物、土豆。

脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内。

主要有肥肉、油、花生、大豆。

维生素：不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。

水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水，人体内的水能溶解和运输营养物质及废物。

1）病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。

2）病人几天吃不下东西，身体明显消瘦了，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。

浙教版科学八年级上册第三章知识点归纳及测试题浙教版科学八年级上册第三章知识点归纳及测试题第三章自然界的水一、知识点归纳1、水的存在形式和分类1、地球上的水主要存在于海洋、河流、湖泊、大气、地下和生物体中。

2、水的分类：根据水中的杂质和盐分含量，可将水分为纯净水、软水和硬水。

2、水的化学性质1、水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，化学式为H2O。

2、水的化学性质：与其它物质反应，参与化学反应，是工业生产中的重要原料。

3、水资源的重要性1、水是生命的基础，人体的大部分由水组成。

2、水在工农业生产中扮演重要角色，农业灌溉、工业冷却、航运、发电等都离不开水。

3、水在日常生活中具有广泛的应用，生活用水、清洁、洗涤等都离不开水。

4、水资源的宝贵性及合理利用1、地球上的水资源有限，分布不均，许多地区严重缺水。

2、节约用水、防止水污染是每个公民和社会的责任，合理利用水资源，实现可持续发展。

二、测试题1、下列物质中，属于纯净物的是（）。

A. 空气 B. 海水 C. 冰 D. 食盐水2、人体中水的含量约占体重的（）。

A. 20% B. 30% C. 40% D. 50%3、一滴水中有大约（）个水分子。

A. 10个 B. 100个 C. 200个D. 500个4、下列关于水的叙述，错误的是（）。

A. 水是人类生存必不可少的物质 B. 海水淡化是解决水资源问题的主要途径之一 C. 水是人体所需的营养成分之一 D. 水是一种常用的溶剂，可以用于洗涤、冷却等5、下列物质中，不能被人体直接吸收的有（）。

A. 二氧化碳 B. 水C. 无机盐D. 葡萄糖6、下列行为中，不利于节约水资源的有（）。

A. 使用节水器具 B. 用流动水冲洗物品 C. 收集雨水用于绿化 D. 用自来水浇花7、下列属于纯净水的是（）。

A. 雪山水 B. 山泉水 C. 自来水 D. 河水8、下列物质中，属于纯净物的是（）。

A. 空气 B. 可乐 C. 水 D. 大米9、下列关于水的说法中，正确的是（）。

人教版七年级下册《生物》知识点总结第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。

4.人与猿分界的标准之一是直立行走。

5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。

）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。

）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。

）第二节人的生殖一、生殖系统二、生殖过程第三节青春期养物质2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。

并且能为生命活动提供能量。

3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。

4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。

缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。

缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。

缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。

维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

第二节消化和吸收（6）肛门3、消化腺（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉（淀粉麦芽糖）（2）胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质（3）肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪（4）胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

注意：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。

胃腺和肠腺位于消化道内。

6、小肠中含有三种消化液：胆汁、胰液、肠液。

7、适于小肠消化和吸收功能的特点：①小肠长5—6米②小肠内表面有环形皱壁③皱壁表面有小肠绒毛8、淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况淀粉：在口腔开始被消化，，需要的消化液是唾液、肠液、胰液，最终产物是葡萄糖。