运动会分数统计

运动会分数统计实验报告运动会分数统计实验报告摘要：本实验旨在通过对运动会分数统计的实际操作，探究运动会分数统计的方法和技巧，以及分析其对参赛队伍和个人的影响。

通过实验数据的收集和分析，得出了一些有关运动会分数统计的结论，并提出了一些建议，以提高运动会分数统计的准确性和公正性。

引言：运动会是学校体育活动的重要组成部分，也是培养学生体质和团队合作精神的重要途径。

而分数统计是运动会的重要环节，直接关系到参赛队伍和个人的成绩和名次。

因此，如何准确地统计运动会的分数，成为了一个备受关注的问题。

本实验旨在通过实际操作，探究运动会分数统计的方法和技巧，以及分析其对参赛队伍和个人的影响。

实验方法：本实验选择了一所中学的运动会作为研究对象，通过观察和记录实际比赛的数据，进行分数统计的实验操作。

首先，我们收集了各个项目的比赛成绩，并记录在表格中。

然后，根据比赛项目的规则和要求，对每个参赛队伍和个人的得分进行统计。

最后，对统计结果进行分析和总结。

实验结果：通过实验操作和数据分析，我们得出了以下结论：1. 分数统计的准确性对参赛队伍和个人的成绩和名次具有重要影响。

在实验中，我们发现一些不准确的分数统计可能导致参赛队伍和个人的成绩出现偏差，从而影响到他们的名次和奖励。

2. 分数统计的公正性是保证运动会公平竞争的关键。

在实验中，我们发现一些不公正的分数统计可能导致某些队伍或个人受到不公平的待遇，从而影响到他们的参与积极性和比赛结果。

3. 分数统计需要专业的技术和方法支持。

在实验中，我们发现一些分数统计工作人员的技术水平和操作方法对结果的准确性和公正性具有重要影响。

因此，提高分数统计工作人员的专业素养和技术能力，是保证运动会分数统计准确性和公正性的关键。

讨论与建议：基于以上实验结果，我们提出了以下建议，以提高运动会分数统计的准确性和公正性：1. 加强分数统计工作人员的培训和技术支持。

通过提供专业的培训和技术指导，提高分数统计工作人员的技术水平和操作方法，以确保他们能够准确地统计比赛成绩。

‘实验报告题目：运动会分数统计班级：14电子商务平台建设班完成日期：2015.10.10 学号：20141103468 姓名：孙少辉学号：20141103421 姓名：杨德龙学号：20141103407 姓名：柴益新一：需求分析参加运动会的ｎ个学校编号为1～ｎ。

比赛分成ｍ个男子项目和ｗ个女子项目，项目编号分别为1～ｍ和ｍ＋1～ｍ＋ｗ。

有些项目取前五名，得分顺序为7,5,3,2,1；还有些项目只取前三名，得分顺序为5,3,2。

【基本要求】产生各学校的成绩单，内容包括各校所取得的每项成绩的项目号、名次(成绩)、姓名和得分；产生团体总分报表，内容包括校号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分。

结于ｎ=4，ｍ=3，ｗ=2，编号为奇数的项目取前五名，编号为公里数的项目取前三名，设计一组实例数据。

【项目约束】可以假设ｎ≤20，ｍ≤30，ｗ≤20，姓名长度不超过20个字符。

每个项目结束时，将其编号、类型符(区分取前五名还是前三名)输入，并按名次顺序输入运动员姓名、校名(和成绩)。

二：概要设计采用结构体二维数组存储方式产生各学校的成绩单，内容包括各校所取得的每项成绩的项目号、名次(成绩)、姓名和得分；产生团体总分报表，内容包括校号、男子团体总分、女子团体总分和团体总分。

三：详细设计1：数据结构的定义元素类型、变量、指针类型（1）项目数据表：运动会开始前必须详细制定本次运动会所需的参赛项目为接下来报名、场地的准备提供依据。

本数据表根据要求设计存储每个项目的编号、名称、要取的名次以及各个名次对应的学校的编号，在初始输入时仅输入项目编号、名称及要取的名次，而各名次对应的学校编号将由系统自动统计。

这也有利于以后项目情况的查询。

3.1结构体3.2子函数3：函数调用关系四：调试分析在调试的过程中，我们发现了在查询成绩功能是只能按照各个学校的编号进行查询选手，学校的成绩信息，查询功能有待健壮完善。

五：用户使用说明(1)首先运行文件运动会统计分数系统(2) 输入信息：1.输入学校数量→2.输入各个学校名称→3.男子运动项目数量→4.女子运动项目数量。

运动会分数统计系统Ø 设计内容1. 任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1~n。

比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。

项目编号为1~m，女子为m+1~w。

不同的项目取前5名或前3明积分；取前5名的积分为：7、5、3、2、1，前3名的积分分别为：5、3、2；哪些项目取前5名或前3名由学生自己决定。

（m<=20，n<=20）。

2. 功能要求：1) 可以输入各个项目的前3名或前5名的成绩；名的成绩；2) 能统计各个学校总分；能统计各个学校总分；3) 可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；4) 可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按学校编号查询学校某个项目的情况；5) 可以按项目编号查询取得前3或前5名的学校。

名的学校。

Ø 设计思路1. 系统结构设计图运动会SportsMeeting东华University交大University……比赛项目集合SportEvents 项目1 Event项目2 Event…………复旦University运动会分数统计系统结构设计图2. 思路分析1) 从上面的结构设计图来看，隐含地给出了第一个约束条件：每个参赛学校均参加所有的比赛项目。

然而这种设计思路并不符合实际情况，因为每个学校有权利选择参加或不参加某个比赛项目。

加某个比赛项目。

2) 首先，在上述结构图中，比赛项目Event 是最小的数据存储基本单元。

比赛项目集合SportEvents 可以理解为Event 数组，包含了所有的比赛项目。

根据约束，只要有学校University 参加运动会，此学校就包含了一个SportEvents 集合，即为每个学校分配自己的项目成绩单。

有n 个学校报名参加了运动会SportsMee ng ，大会的工作人员根据比赛项目结果统计各个学校的成绩。

赛项目结果统计各个学校的成绩。

因此，因此，这种设计结构有3层包含关系，层包含关系，但是每一部分但是每一部分相互独立，耦合性弱。

目录摘要 (1)前言 (2)正文 (3)1.采用类C语言定义相关的数据类型 (3)2.各模块的伪码算法 (4)3.函数的调用关系图 (7)4.调试分析 (7)5.测试结果 (8)6.源程序（带注释） (12)总结 (15)参考文献 (17)致谢 (18)附件Ⅰ部分源程序代码 (19)摘要本次课程设计的主要任务是利用学过的数据结构的知识设计一个运动会分数统计系统。

运动会分数统计系统是一个学校不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生选课系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

运动会分数统计系统是典型的信息管理系统,本系统是根据现代化校园的发展而设计的运动会分数统计系统，本系统可以方便老师、运动员来学校查找成绩、名次。

要求应用程序功能完备,易使用等特点。

实现全校运动会信息在线查询。

还可以对新的运动信息进行信息录入。

由于运动项目种类繁多，可以实现信息修改。

通过本次课程设计可以加深理解线性表、查找表的逻辑结构、存储结构，掌握查找、排序等基本运算的实现，进一步理解和熟练掌握课本中所学的各种数据结构。

关键词：数据结构；运动会；分数统计系统；C语言前言本学期开设的《算法与数据结构》课程已经告一段落，。

在学习科目的第一节课起，张老师就为我们阐述了它的重要性。

它对我们来说具有一定的难度。

它是其它编程语言的一门基本学科。

尽管不好学，但是我们必须学好这门课程，这对于我们计算机专业的学生来说意义重大。

经过一个学期的理论知识的学习，对于数据结构相关的知识有了一定的了解。

这是一门纯属于设计的科目，它需用把理论变为上机调试和具体实践。

在课程结束之后。

老师为我们安排了这次为期两周的课程设计。

目的就是让我们自己在计算机上自己设计算法来实现相应的功能以及锻炼学生的动手能力和实践能力，最重要的是要把我们所学的数据结构的理论知识应运到实践中去。

这次课程设计的题目是“运动会分数统计系统”，要求学生自己查阅相关资料，完成相应的任务，自己上机设计算法，调试程序，运行出结果，以此来加深理解线性表、查找表的逻辑结构、存储结构，掌握查找、排序等基本运算的实现，进一步理解和熟练掌握课本中所学的各种数据结构，学会如何把学到的知识用于解决实际问题，培养自己的动手能力。

运动会分数统计实验报告运动会分数统计实验报告一、引言运动会是学校中一项重要的体育活动，旨在促进学生的身心健康发展和团队合作精神。

而分数统计则是评估学生在各项比赛中的表现，为学校提供数据支持。

本实验旨在通过分数统计的实际操作，探索如何准确记录和分析运动会的成绩。

二、实验设计与方法1. 实验目标：了解分数统计的基本原则和方法，并通过实际操作掌握相关技巧。

2. 实验材料：计分表格、计分器、笔、纸等。

3. 实验步骤：a) 设计计分表格：根据运动会项目和规则，设计适用于各项比赛的计分表格，包括项目名称、参赛者姓名、成绩等栏目。

b) 实际操作：在模拟的运动会中，记录各个项目的比赛成绩。

使用计分器准确记录每位选手的成绩，并填写到相应的计分表格中。

c) 统计分析：根据计分表格，进行分数统计和分析。

计算每个项目的平均分、最高分、最低分等，并绘制相应的统计图表。

三、实验结果与讨论1. 计分表格设计：通过实验，我们发现设计合理的计分表格对于准确记录成绩非常重要。

在设计过程中，我们考虑了项目名称、参赛者姓名和成绩等要素，并合理设置了栏目的顺序和间距，以便于记录和查阅。

2. 分数统计与分析：通过实际操作和数据处理，我们得出了运动会各项目的平均分、最高分和最低分等数据。

例如，在田径比赛中，平均成绩为10.5秒，最高成绩为9.8秒，最低成绩为11.2秒。

这些数据可以帮助我们评估每个项目的整体水平和选手的个人表现。

3. 统计图表绘制：为了更直观地呈现数据，我们使用了柱状图和折线图等图表形式。

通过图表的绘制，我们可以清晰地看到各个项目的得分分布情况，进一步分析比赛的结果和趋势。

四、实验总结通过本次实验，我们深入了解了分数统计的原则和方法，并通过实际操作掌握了相关技巧。

我们发现设计合理的计分表格对于准确记录成绩非常重要，并且分数统计和分析能够为我们提供有价值的数据支持。

同时，通过绘制统计图表，我们可以更直观地呈现数据，进一步分析比赛结果。

数据结构实验——运动会分数统计数据结构实验——运动会分数统计1.简介本实验旨在设计一个分数统计系统，用于记录和分析运动会比赛的分数。

2.系统需求2.1 功能需求2.1.1 输入运动员信息：包括姓名、年龄、性别等。

2.1.2 输入比赛项目信息：包括项目名称、项目时间、参赛人数等。

2.1.3 输入运动员的比赛成绩：包括项目名称、运动员姓名、成绩等。

2.1.4 统计比赛成绩：根据输入的成绩，计算每个比赛项目的平均成绩、最高成绩、最低成绩等。

2.1.5 查询运动员成绩：根据运动员姓名或项目名称，查询其成绩。

2.1.6 输出成绩报表：将比赛的成绩信息以报表的形式输出。

2.2 性能需求2.2.1 响应时间：系统对用户的请求要求及时响应，保证用户操作的流畅性。

2.2.2 稳定性：系统需要稳定运行，不易崩溃或出现错误。

2.2.3 可扩展性：系统需要支持添加新的运动员信息和比赛项目，能够适应不同规模和类型的运动会。

3.系统设计3.1 数据结构设计3.1.1 运动员信息结构：包括姓名、年龄、性别等属性。

3.1.2 比赛项目信息结构：包括项目名称、项目时间、参赛人数等属性。

3.1.3 成绩信息结构：包括项目名称、运动员姓名、成绩等属性。

3.2 系统模块设计3.2.1 运动员管理模块：负责录入和查询运动员信息。

3.2.2 项目管理模块：负责录入和查询比赛项目信息。

3.2.3 成绩管理模块：负责录入和统计比赛成绩。

3.2.4 报表输出模块：负责将比赛成绩以报表的形式输出。

4.系统实现4.1 编程语言：选择合适的编程语言进行开发。

4.2 开发环境：搭建适合的开发环境，包括编译器、集成开发环境（IDE）等。

4.3 数据库设计：设计合适的数据库结构，用于存储运动员信息、比赛项目信息和成绩信息。

4.4 界面设计：设计友好的用户界面，方便用户进行操作。

4.5 测试和调试：对系统进行全面的测试和调试，以保证系统的稳定性和正确性。

5.法律名词及注释5.1 隐私政策：指用户个人信息的保护政策，保证用户信息的安全和私密性。

南京邮电大学通达学院2019／2020学年第1学期《Windows编程》课程大作业报告课题代号（单选）□课题1 □课题2 □课题3 □课题4课题名称：_____________________________________________________ 小组成员人数（单选）□1人□2人□3人□4人学号___________________姓名________________________课题完成时间：___________________________________================以下部分为教师填写区，请勿填写================= 成绩评定：软件基本功能_______ 软件提高功能______ 软件部分成绩________文档结构___________ 文档撰写__________ 文档部分成绩________总成绩_____________备注__________________________________________________________运动会分数统计一、课题内容和要求课题名称：运动会分数统计内容和要求：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。

比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。

项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。

不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。

（m<=20，n<=20）。

二、需求分析可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；能统计各学校总分；可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。

实现以下几个功能：1.添加学生2.统计信息3.按学校编号查询学校某个项目的情况4.可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校5.显示学校信息6.显示项目信息7.删除保存在本地的文件8.保存数据文件9.显示所有项目的名次信息10.退出系统三、概要设计项目信息表结构typedef struct xm_table{int item;// 项目编号char name[20];//项目名称int count; //该项目得分人的数量}XM_TABLE;学生信息表结构struct STUDENT{char name[20]; //姓名int score; //得分成绩int range; //得分名次int item; //得分项目int sex; //性别};参赛学校信息结构typedef struct SchoolStruct{int count; //计算实际运动员个数int serial; //学校编号char Name[20];//学校名称int menscore; //男子团体总分int womenscore;//女子团体总分int totalscore; //团体总分int jifeng; //学校积分struct STUDENT students[10]; //参赛运动员struct SchoolStruct *next; //下一个参赛学校}SCHOOLSTRUCT;统计信息结构typedef struct TongJi{int fs;//分数SCHOOLSTRUCT *psch;//学校地址struct STUDENT *pstu;//学生信息地址}TONGJI;1.添加学生功能2.统计信息功能3. 按学校编号查询学校某个项目的情况4.可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校5.显示学校信息6.显示项目9.显示项目名次10.退出系统四、详细设计程序分为10个大模块：添加学生，统计信息，按学校编号查询学校某个项目的情况，可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校，显示学校信息，显示项目信息，删除文件，保存文件，显示项目名次，退出系统。

运动会分数统计系统的实现09计科（2)班E10914044杨素传一、设计要求1、问题描述参加运动会有n个学校,学校编码为1,2，…，n,比赛分成m个男子项目和w个女子项目.项目编号为男子1，2，…，m,女子m+1,m+2，…,m+w。

不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为7，5，3，2，1；前三名的积分分别5，3，2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定（m〈=20,n〈=20)。

2、需求分析（1）可以输入各个项目的前三名或前五名成绩；（2）能统计各学校成绩；(3）可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；(4）可以按学校编号查询学校某项目情况，可以按项目编号查询取得前三名或前五名的学校。

二、概要设计1、主界面设计为了实现运动会分数统计系统，设计一个含有多个菜单项的主控菜单子程序以连接系统的各项子程序，方便用户使用本程序。

本系统主控菜单运行界面图1所示.图1 运动会分数统计系统程序主菜单2、存储结构设计本程序采用链式存储类型（LNode）存储运动会分数统计系统的节点信息。

运动会分数统计系统的链表中的结点包括8个域：项目编号域（objnum）、项目类型（objtype）、运动员编号(athnum）、运动员姓名（athname［20］)、学校编号（schnum)、校名(schname[30]）、运动员分数（athscore）和指向下一个节点的指针欲（struct LNode ＊next)。

3、系统功能设计本系统设置了8个子功能菜单。

8个子功能的设计描述如下：（1）录入各项目的成绩。

由函数creatLink（)实现.当用户选择该功能时,系统会以用户输入的数据运动会分数统计链表.（2)统计各学校分数.由函数schoolScore（)实现。

当用户选择该功能时,系统会统计各学校分数。

（3)按学校编号顺序输出。

由函数printfSchoolNumber（）实现。

当用户选择该功能时,系统会按学校编号顺序输出数据。

用Excel轻松实现运动会成绩自动统计每年学校的运动会都需要好几个老师统计成绩、核算分数，由于统计项目较多，而且计分法也互不相同，难免会出现错误。

后来我们尝试用Excel来制作运动会成绩统计表，使用后发现它还是很方便的，而且修改也比较容易，来看看我们是如何制作的吧。

成绩统计规则 1.以年级分组竞赛，同一年级组中各班级派出男女代表队参加各项目的比赛。

2.个人项目取前三名作为奖励者，取前六名为班级计分，计分方法是：第一名计6分，第二名计5分……第六名计1分。

只有六人或少于六人参加比赛的个人项目，去掉最后一名。

遇到并列名次则无下一名次，破校记录另加10分。

3.团体项目(如接力赛)若两个队参赛，取一名，3~4队参赛取前两名，5~6个队参赛取前三名……奖励参赛队员并为班级加分，加分的方法是个人计分法的二倍，破校记录也另加10分。

4.班级总分是其男女子队各项目得分总和，同一年级各班按总分排名。

制作自动成绩统计表 1.打开Excel工作簿，根据运动会参加的年级数插入工作表，使工作表的个数等于年级数加1的两倍，分别命名为初一男子、初一女子、初二男子、……、成绩汇总、校记录。

图1 2.在校记录工作表中输入校记录表(如图1)。

图2 3.建立初一男子成绩汇总工作表(如图2)。

4.各竞赛项目名次单元格：某一项目的名次是根据该项目的成绩排列出来的，而个人项目只输入前八名的决赛成绩，所以部分单元格是空值。

用IF函数判断单元格是否为空，为空时不参与排名次，不为空时用RANK函数求出名次。

如在100米名次列中选定J4单元格并输入“=IF(D4〈〉"",RANK(D4,D4:D104,1),"")”，当对应项目100米的成绩单元格D4有成绩时，给出D4在D4:D104单元格区域的名次，没有成绩时显示空白。

行标104是由全校各年级中男运动员或女运动员人数中最大的数加上各年级班级最多的数得到的(只要不小于这个数就可以)。

运动会分数统计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握运动会分数统计的基本概念和方法。

2. 学生能运用所学知识，正确进行运动会各项比赛的分数统计。

3. 学生了解并掌握运用图表进行数据展示和分析的方法。

技能目标：1. 学生能熟练运用加减乘除运算进行分数统计。

2. 学生能运用信息技术工具（如Excel等）进行分数的录入、统计和图表制作。

3. 学生具备分析数据、发现问题和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对数学学科的兴趣，认识到数学在实际生活中的应用价值。

2. 学生培养合作意识，学会与他人共同完成数据统计和分析任务。

3. 学生在分数统计过程中，培养公平、公正、客观的态度，增强诚信意识。

课程性质：本课程为数学学科的教学内容，结合实际生活中的运动会分数统计案例，以提高学生的实际操作能力和数据分析能力。

学生特点：四年级学生具备一定的数学基础和运算能力，对实际生活中的问题充满好奇心，但可能缺乏数据分析的经验。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。

同时，关注学生的情感态度培养，使其在课程学习中形成正确的价值观。

通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 理解运动会分数统计的基本概念，包括个人得分、团体得分、总分等。

- 教材章节：数学课本第四章“数据的收集与整理”2. 学习加减乘除在分数统计中的应用。

- 教材章节：数学课本第二章“四则运算”3. 掌握运用图表进行数据展示和分析的方法。

- 教材章节：数学课本第四章“数据的收集与整理”中的图表制作部分4. 实践操作：运动会分数统计实例分析。

- 教学安排：课堂讲解与实际操作相结合，分小组进行数据统计和分析。

详细教学大纲：第一课时：介绍运动会分数统计的基本概念，讲解个人得分、团体得分、总分的计算方法。

第二课时：运用加减乘除运算进行分数统计，结合实例进行讲解和练习。

第三课时：学习图表制作方法，展示和分析运动会分数数据。

问题描述(1).可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；(2)．能统计各学校总分；(3)．可以按学校编号、学校总分、男女团体总分排序输出；(4)．可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。

设计：程序包含两个模块(1) 主程序模块，其中主函数为int main() //主函数{printf("***********************欢迎使用***********************\n");printf("*****************运动会分数统计系统********************\n");input();solve();return 0;}(2) 选择操作模块——实现具体选择的对应操作及输出操作。

两模块之间的简单调用关系图2-1 两模块之间的调用图2-2 函数主模块之间的调用测试：心得：在本次课程设计当中，我加深了对以往掌握不够熟练或者是使用较少而易忽略的知识点，设计前对整个计分系统进行的全面分析，使我对面向对象的结构化程序设计有了更深一层次的认识。

在设计程序的过程中，我更加合理的构建了能够最大限度的满足校运会成绩管理人员的多功能便捷操作。

在编写代码的过程当中，我通过查阅有关的资料和分析实例，从中学到了很多能够不断优化自己代码，可以提高代码利用率的知识，并且更加合理的构建了各个知识点、模块之间的联系，充分的利用了循环和选择性语句。

其次，在代码的编写过程中，遇到了许多问题，我通过自身的努力去改正它们，在这个过程中我也学到了很多东西，在代码的调试过程中，我碰到了许多以前所没有碰到过的错误，在老师的悉心指导和自己的努力思考下，我最终把这些问题一一解决掉，并把教训牢记在心，努力使自己得到更大的收获和提高在设计程序时，我感受到了作为一名软件开发者所必须具备的统筹安排，注重层次与结构的素养，为我以后从事软件开发工作标明了方向，自己设计的最终实现为自己以后的努力树立了信心，这次数据结构课程设计使我受益匪浅。

运动会分数统计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解运动会分数统计的基本概念，掌握分数的加、减运算方法。

2. 学生能运用统计图表整理、描述和比较数据，了解不同项目的得分情况。

3. 学生掌握运用数学知识解决实际问题的方法，提高数据分析能力。

技能目标：1. 学生能运用计算器或手工计算方法，准确进行分数的加减运算。

2. 学生能运用图表软件（如Excel）制作和解读统计图表，展示运动会分数数据。

3. 学生通过小组合作，提高沟通、协作和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生在分数统计过程中，培养认真、细心的学习态度，增强对数据的敏感性和分析意识。

2. 学生通过参与运动会分数统计，提高对数学学习的兴趣，认识到数学在生活中的实际应用。

3. 学生在小组合作中，学会尊重他人，培养团队精神和公平竞争意识。

4. 学生通过分析运动会分数，培养积极参与体育活动的热情，增强集体荣誉感。

课程性质：本课程为数学学科与体育活动的结合，以实践性、应用性为主。

学生特点：学生处于小学高年级阶段，具备一定的数学基础和体育活动经验，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与，培养其动手操作、观察分析、解决问题的能力。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高综合素质。

通过对课程目标的分解和实现，使学生在实践中掌握知识，提高技能，培养正确的价值观。

二、教学内容1. 理论知识：- 分数的概念及加减法运算规则；- 统计图表的类型及制作方法，如条形图、折线图、饼图；- 数据整理与分析的基本方法。

2. 实践操作：- 运用分数加减法进行运动会分数计算；- 制作并解读运动会分数统计图表；- 小组合作，完成运动会分数统计报告。

3. 教学大纲安排：- 第一课时：分数的概念及加减法运算复习，介绍统计图表的基本类型；- 第二课时：运动会分数统计方法讲解，学生分组进行数据收集与整理；- 第三课时：小组合作制作统计图表，进行分数计算和分析；- 第四课时：各小组展示成果，师生共同评价，总结分数统计方法。

(运动会分数统计系统课程设计报告>数据结构院系：专业：班级：学号：$姓名：教师：时间：一、问题描述|1、功能任务：参加运动会有n个学校，学校编号为1……n。

比赛分成m个男子项目，和w个女子项目。

项目编号为男子1……m，女子m+1……m+w。

不同的项目取前五名或前三名积分；取前五名的积分分别为：7、5、3、2、1，前三名的积分分别为：5、3、2；哪些取前五名或前三名由学生自己设定。

（m<=20,n<=20），按要求实现相应的数据输入、查询、计分等功能。

2、数据建议输入学校的名称，运动项目的名称等，其余信息学生自行设计；输出形式：有合理的提示，各学校分数为整形；数据的存储结构自行设计。

建议运动会的相关数据要存储在数据文件中。

3、操作$1)可以输入各个项目的前三名或前五名的成绩；2)能统计各学校总分，3)可以按学校编号或名称、学校总分、男女团体总分排序输出；4)可以按学校编号查询学校某个项目的情况；可以按项目编号查询取得前三或前五名的学校。

4、要求提供系统菜单，界面友好，提示信息完整。

}二、系统分析及设计1、需求分析根据运动会分数统计系统的问题分析及设计要求，可以将此系统分为四个模块：信息统计模块、信息输出模块、信息查询模块、信息调用模块。

其系统功能结构图如图所示。

（1）、信息统计模块实现信息的输入、统计、存档。

（2）、信息输出模块实现信息的输出。

（3）、信息查询模块实现信息的查询。

（4）、信息调用模块实现信息的调用，即从文件中读出信息并输出。

…2、概要设计此系统采用顺序存储结构存储，定义了一个结构体数组存放参赛学校的信息。

之所以采用顺序存储结构，是因为用它来实现信息的存储、查询比较方便，节省时间，效率高，而且也方便把信息写入文件以及读取文件。

（1）、结构体定义如下：①、定义运动项目数据类型，用于存放运动项目的信息，包括项目名称、项目编号、用户自己定义的取前3名还是前5名的积分、名次、分数。