人教版九年级《14.1热机学案》

热机一、教学目标1．知识与技能A、了解四冲程汽油机的基本工作原理．B、从能量转化的角度认识燃料的热值．C、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．D、通过能量的转化和转移，认识热机效率．2．过程与方法A、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．B、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．C、通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．D、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．3．情感态度与价值观通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．教学重点与难点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率。

二、导入新课演示实验：从老师的实验得到什么启示，猜想可能是由于水烧开后，产生大量高温的水蒸气在试管内膨胀对塞子，从而将壶盖顶起，实现了内能向机械能的转化。

从而导入新课？二、自学教材回答下列的问题1、热机是将能转化为能的机械。

2、内燃机是由、、、四个冲程组成的。

3、1kg的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，煤的热值是3×107 J/kg，其物理意义是，某种燃料的热值与其质量。

4、与之比叫做热机的效率，热机的效率总是。

三、进行新课1、汽油机结合自学热机的构造①构造进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。

观看汽油机的模型，了解它的工作原理。

小组共同完成下列填空内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。

工作时，活塞，打开，仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程冲程。

活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

这是第二个冲程。

该冲程结束时虽然温度较高，但未能达到燃料的燃点。

在该结束的瞬间，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，高温高压燃气推动活塞由上向下运动，通过连杆带动曲轴转动。

2、了解四冲程汽油机的基本工作过程。

3、了解汽油机和柴油机的异同点。

在此过程中燃料的能通过燃烧转化为能，
又通过做功，把转变成能。

、我们把的机器
叫做热机。

热机的种类很多，例如、、。

是
和。

汽油机在汽缸里面燃烧生成高温高压的燃气，用来。

1、汽油机的工作过程。

结构燃料吸入物质压缩程度输出功
率
主要应用
汽油机
柴油机
2、汽油机与柴油机的不同点（如上图）
冲程名称吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程气门状态
活塞运动方向
主要功能
训练案
一、训练题
1、内能的一个重要应用就是直接用它来______物体，物体在获得内能以后，______会升高；内能的另一个重要应用就是用它来_________。

对物体做功，可以使物体的内能______，反过来，物体也可以对外做功，这时内能_______。

2、内燃机的工作特点是：让燃料在燃烧，生成__ __的燃气，利用燃气推动。

3、内燃机一个工作循环活塞往复运动次，曲轴转动周,对外做功次。

二、堂清
1、汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示内能转化为机械能的冲程是（）
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人教版九年级全一册物理 14.1热机导学案一、学习目标1.了解热机的定义和分类；2.掌握热机对外界做功、吸收热量和排放热量的特点；3.理解热机效率的概念和计算方法。

二、学习重点1.热机的特点；2.热机效率的计算方法。

三、学习难点1.热机效率的概念理解；2.分类和特点的理解和归纳。

四、课前预习通过预习，先了解热机的基本定义和特点。

1.阅读教材【人教版九年级全一册物理】第14章第1节《热机》的相关内容，了解热机的定义和分类，并思考热机的特点和作用；2.预习教材中热机效率的计算方法，了解其概念和应用场景；3.查找相关资料，了解热机的历史背景和现实应用。

五、课堂活动活动一：热机的定义和分类1.通过组内讨论，在白板上梳理热机的定义和分类；2.各小组派代表介绍所归纳的热机分类，并进行简要解释；3.整合各小组的归纳结果，共同总结热机的定义和分类。

活动二：热机的特点分析1.将学生分为小组，每组选择一种热机进行研究；2.使用教材或其他参考资料，调查所选热机的特点，例如吸热量、排热量和对外界做功的方式等；3.每个小组进行简要汇报，讨论并比较各种热机的特点。

活动三：热机效率的计算1.引导学生理解热机效率的概念和意义；2.根据教材中的计算公式，引导学生思考如何计算热机的效率；3.通过例题和练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。

活动四：热机的应用1.分组讨论，收集并总结日常生活中常见的热机应用；2.各小组进行简要汇报，分享所收集的热机应用；3.全班讨论热机应用的特点和优缺点，并提出改进意见。

六、课后作业1.阅读课本相关内容，复习和巩固本节课所学的内容；2.完成课后习题，巩固热机效率的计算方法；3.自主拓展，了解热机在工业生产和能源利用中的应用，并写一篇小论文总结所了解的内容。

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人教版物理九年级14.1《热机》教案一. 教材分析《热机》是九年级物理中的一节重要内容，主要介绍了热机的基本原理、分类、工作过程以及热机效率等。

通过本节课的学习，学生能够了解热机在生活中的应用，理解热力学的基本概念，为后续学习更深层次的物理知识打下基础。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，对生活中的一些简单的热现象有所了解。

但他们对热机的原理和热力学概念的理解还有待提高。

因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实例中抽象出热机的本质特征，培养他们的抽象思维能力。

三. 教学目标1.了解热机的基本原理、分类和工作过程。

2.理解热力学的基本概念，包括内能、做功、热传递等。

3.掌握热机效率的计算方法，并能分析影响热机效率的因素。

4.培养学生的抽象思维能力和实践操作能力。

四. 教学重难点1.热机的基本原理和工作过程。

2.热力学的基本概念和热机效率的计算方法。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生从生活实例中发现问题，探究热机的原理和热力学概念。

2.使用多媒体辅助教学，通过动画、图片等形式展示热机的工作过程，增强学生的直观感受。

3.学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的合作意识和实践能力。

六. 教学准备1.多媒体教学设备。

2.热机实验器材。

3.热机相关资料和案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些生活中的热现象，如烧水、做饭等，引导学生关注热机。

提问：“你们知道这些热现象与热机有什么关系吗？”让学生思考热机的基本原理。

2.呈现（10分钟）介绍热机的定义、分类和工作过程。

通过多媒体展示各种热机的图片和动画，让学生直观地了解热机的工作原理。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分析热机的工作过程，总结热力学的基本概念。

同时，让学生动手操作热机实验，观察和记录实验现象。

4.巩固（5分钟）针对学生掌握的情况，进行课堂提问，检查学生对热机原理和热力学概念的理解。

引导学生运用所学知识分析实际问题。

【课题】14.1热机学科:物理年级：九年级编写人：胡江坤审稿人：朱瑞萍【学习目标】1.知道什么是热机,了解热机的种类.2.通过观察和实验、讨论与分析,了解热机中能的转化.3.了解四冲程汽油机的构造和工作原理.4.知道柴油机和汽油机的异同点.【重点、难点、考点、易错点】1.重点：四冲程汽油机的构造和工作原理.2.难点：四冲程汽油机的构造和工作原理.3.考点：四冲程汽油机的构造和工作原理.4.易错点：内燃机工作循环的理解.【问题预设】1.关于汽油机和柴油机一个工作循环有几个冲程，活塞往复几次，曲轴转动几周，对外做功几次是本节课的易错点，学生会不太好理解。

【知识铺垫】1.改变物体内能的方式是和，物体对外做功，物体内能；外界对物体做功，物体内能 .2.我们日常生活中常见的热机有机和机.【教材解读】一、新知学习自学课本第17～18页“热机”,完成第1～3题.1.热机是把能转化为能的机器,热机的工作能量来源于燃料的能.2.内燃机是燃料在内燃烧的热机.3.内燃机按照燃料的不同,可分为机和机.自学课本第18～19页“汽油机”,完成第4～5题.4.四冲程内燃机的一个工作循环包括冲程、冲程、冲程、冲程.在冲程中对外做功.5.在四冲程热机的工作过程中,气门都关闭的冲程是冲程、冲程,活塞由上往下的是冲程、冲程.自学课本第19～20页“柴油机”,完成第6～7题.6.柴油机和汽油机在构造上的不同之处是柴油机汽缸顶部有一个,而没有.7.柴油机在吸气冲程中,吸入汽缸的只有.探究内燃机1.实验探究:内能与机械能的转化.图14-1-1如图14-1-1所示,在试管内装一些水,用软木塞塞住试管口,拿到酒精灯上加热,使水沸腾起来,水蒸气会把木塞冲出去,在这个实验中,酒精的燃烧过程是酒精的能转化为能的过程,试管内水和水蒸气获得能后,水蒸气膨胀做功,把能转化为木塞的能.2.结合教材P19中“四冲程汽油机的工作示意图”,认识汽油机的工作过程,填充下表的空白.物理量冲程名称进气门排气门活塞能量转化吸气冲程无压缩冲程做功冲程排气冲程无【知识应用】1.汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的,图中表示做功冲程的是()2.某单缸四冲程汽油机的转速是600r/min,则下列说法中正确的是()A.1min内燃气对外做了600次功B.1min内完成了10个工作循环C.燃气做功的时间间隔是0.2sD.1s内活塞共来回10次【课堂作业】1.汽油机是热机中的一种,图14-1-2所示是汽油机的冲程,此过程是将内能转化为能.热机的发展和应用推动了社会的快速发展,但同时又对环境造成了一定程度的污染,还要消耗大量的不可再生能源,对此请你写出一条合理化建议:.图14-1-22.汽车上的热机工作时提供动力的是()A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程3.关于四冲程汽油机的压缩冲程,下列说法不正确的是()A.汽缸里面的气体质量不变B.汽缸里面的气体压强增大C.汽缸里面的气体温度升高D.汽缸里面气体的内能转化为活塞的机械能4.下列过程中,将内能转化为机械能的是()A.流星在大气层中穿行B.用热水泡脚,脚感觉暖和C.汽油机的压缩冲程D.水沸腾时水蒸气顶起水壶盖。

物理：四、热机教案（人教版九年级）教材分析：本节教材讲解四冲程汽油机的基本工作原理，并从能量转化的角度认识燃料的热值，对内能的利用在人类发展史上的重要意义，以及热机效率都有阐述。

教学目标：1．知识与技能●了解四冲程汽油机的基本工作原理．●从能量转化的角度认识燃料的热值．●了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．●通过能量的转化和转移，认识热机效率．2．过程与方法●通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功．●利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理．●通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识．●通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率．3．情感态度与价值观●通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力．●通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面．教学重点与难点：重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值．难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．教学器材：酒精灯、试管教学课时：1时教学过程：引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。

能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机(1)汽油机最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机①构造（出示模型或挂图。

边指示边讲解）。

进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理。

（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。

工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

第14章热和能第4节热机课型：新课班级姓名组名现层级明确学习目标1分钟1、了解四冲程汽油机的基本工作原理；2、从能量转化的角度认识燃料的热值；3、了解能量的转化和转移，认识效率。

学习重点汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值。

学习难点热机中的能量转化及损失，了解热机效率。

课时安排一课时学法指导要求独学对学群学任务一、了解热机的工作原理图16.4-1的实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化：（1）看到什么现象？（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的装置就是一个简单原始的热机。

热机是把转化为的机器，如：、、等。

任务二：认识汽油机和柴油机阅读教材136-137，依据图学习并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）构造：（3）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。

第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？1阅读教材，独自完成，保持安静。

2教师巡视课堂，随时发现合作学习中出现的问题，并及时加以指导。

损失的主要原因有。

（2）叫热机的效率，表达式可写作：η＝,在我们常用的热机中机的效率最高。

（3）在各种能量的损失中，带走的热量最多，设法利用的能量是提高燃料利用率的重要措施。

展15分钟１．各小组依次展示，其他小组倾听。

２．其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间做好笔记，评5分钟1、.按老师要求，小组之间相互点评：2、老师对共性的问题进行点拨。

3、老师对各小组的展示和点评进行评价。

做好笔记，清当堂练习5分钟１、汽油机的一个工作循环是排气、吸气、压缩、这四个冲程组成的,其中能将机械能转化为内能冲程是冲程。

2、如图是内燃机的某一个冲程的工作情况，可以断定是（）A、吸气冲程B、压缩冲程C、做功冲程D、排气冲程3、液态氢的热值是 1.4×108J/kg，读作，则完全燃烧4.0千克的液态氢能够放出的热量是。