苏教版小学二年级上册美术教案

二年级美术教案上课内容第1课难忘夏天科目美术所属年级（二）年级（上）册备课者教学目标通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。

重点难点1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。

教学准备1. 用于欣赏的课件图片、录像片段等。

2. 学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。

课时安排1课时教学设计调整反思一、导入：1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。

）二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。

“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。

三、布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

（提示：配上题目，突出画面主题。

可加可不加）教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。

2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。

教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

1. 导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?(不一样。

苏教版二年级上册美术全册教案【全套】本文档为苏教版二年级上册美术全册教案的全套内容，详细介绍了每一课的课堂教学内容和教学目标。

全套教案共包含以下内容：第一课：认识自然界- 教学目标：让学生能够认识自然界中的各种生物和物体，培养他们对自然界的观察和认知能力。

- 教学内容：介绍自然界中的动物、植物、地理景观等，通过图片和实物的展示，让学生进行观察和比较。

- 教学步骤：引入新知识，展示图片或实物，进行讨论和观察，绘制简单的自然界画面。

第二课：色彩的基本认识- 教学目标：让学生了解色彩的基本常识，培养他们的色彩感知和表达能力。

- 教学内容：介绍颜色的基本概念、主要颜色及其混合原理，通过实践活动培养学生的色彩认知能力。

- 教学步骤：引入新知识，示范颜色的混合方法，让学生自己尝试混合颜色并进行涂鸦。

第三课：线条的表现力- 教学目标：让学生学会用线条表现事物的形状和特征，培养他们的观察和绘画能力。

- 教学内容：介绍线条的种类和用途，通过观察实物和绘制简单的线条图案，让学生掌握线条的表现力。

- 教学步骤：讲解线条的基本知识，进行线条的观察和练，引导学生进行创作。

第四课：画中的图形- 教学目标：让学生学会用简单的图形组合画出形象逼真的图画。

- 教学内容：介绍图形的种类和用途，通过示范和练，培养学生的图形组合能力。

- 教学步骤：展示一些用图形组合画出的图画，让学生尝试画出简单的图形组合画。

...本文档只是对苏教版二年级上册美术全册教案的简单介绍，详细的教案内容请参考教材。

希望这份教案可以帮助到老师们有效开展美术课堂教学工作。

1、难忘夏天教学目标通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。

教学重难点1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。

教学用具1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。

2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。

教学过程教具准备：教师准备：图片学生准备：油画棒、水彩笔第一课时教学过程：一、导入：1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。

）二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。

“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。

三、布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

（提示：配上题目，突出画面主题。

可加可不加）第二课时教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。

2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。

教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

教学难点：巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

教学过程1.导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?(不一样。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学美术二年级上册教案_ 第1课时总1课时_ 的练习，了解水墨线条的各种于利用水墨画线条。

_ 学课型与方法_ 学具准备_ 墨画讲解练习_ 确的握笔姿势练习，了解线条的情绪特征_ 料、水、笔_ 改意见_ 学过程_、导入 1、有一位画家克利说，画画就是拉根线条步。

2、今天，我们就拉根水墨线条去散步吧！同学一路上肯定有丰富多彩的经历吧！二、新授 1、要出去散步，首先要做好准备工作，只有充的准备，散步才会轻松愉快，那么我们的毛笔就抓好，才能上路，现在老师就教大家抓好毛笔，上路的准备吧！教师讲解、示范正确的握笔姿势 2、准备做好后，就让我们带上水和墨汁上路吧教师来范散步的经历我首先来到了一片草地，看草地多美呀！细细密密像牛毛一样多，又像一副羊绒地毯。

看前面出现一片树林，高大的树木挺拔秀快画几棵树吧！再往前走，出现了一条小河！小潺潺的流水像一个调皮的小朋友，一路向前奔跑路欢歌笑语。

（波浪形线条代表欢快）唉！刚好，不还处有张独木桥，快让我过到河那边的小山坡上玩吧！ _ 坡上，开始登山，正爬着，天划破天际，天下起滂沱大雨，雨过天晴，天空出现了1 / 2一道条去散步的奇妙经历！同学们，步吧！说不定你的经历比我的4、拉根线条散步去草地去散步出现彩虹天晴，要画出丰富的经历！ _ 学后记_ 题_ 、看新闻画新闻_ 学目标_ 通过画新闻，培养小学生关注每天发生家大事的习惯。

_ 材分析_点是选择最近发生的学生感兴趣的新闻难点是在画面中要表现出新闻事件_ 教案_ 外精彩，归来，闯火海电视的时候，看新闻节目吗？间，世界各地发生的事，比如国家打仗了等等这些重大事界，只需要每天看一看便知道最近你看到哪些新闻？今天，新闻、画新闻》。

苏教版二年级美术第三册（上册）全册教案难忘夏天一.教材分析本课安排在盛夏末，学生有亲身体验。

让学生通过亲身感受、想象、讨论、欣赏、对话等活动，了解自然，体验夏天的生活空间。

结合语文、自然学科进行创作；培养学生对自然、对生活的热爱，激发创造精神。

在语文、自然学科的辅助下，以美术的表现手法为主，在感受夏天时贯穿色彩、构图、动态形式等美术知识的渗透。

本课的内容贴近学生的生活。

低年级的孩子们大多喜爱夏天，夏天里发生的很多事情让他们难忘。

夏天的活动丰富多彩：灼人的阳光，让人汗流泱背；绿树下的浓阴带来的丝丝凉意；大自然的暴雨雷电；雨后的彩虹……通过开展探究性的学习，进一步培养学生了解、热爱自然和生活，并大胆自由地表现自己的感受，培养表达能力和创造能力，感受愉悦和成功感。

二.教学目标通过感受和体验，引导学生用美术语言表达夏天，挖掘创造潜能，抒发自己的情感。

三.教学重难点1•重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

2.难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

四.教学用具1•用于欣赏的课件图片、录像片段等。

2•学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。

五•教学过程教具准备：教师准备：图片学生准备：油画棒、水彩笔课时：2课时第一课时教学过程：一、导入：1、同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。

三、布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。

- 1 -苏教版二年级上册美术教案第1课难忘夏天教学目标通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。

教学重难点1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。

教学用具1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。

2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。

教学过程教具准备：教师准备：图片学生准备：油画棒、水彩笔第一课时教学过程：一、导入：1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。

）二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。

“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。

三、布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

（提示：配上题目，突出画面主题。

可加可不加）第二课时教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。

2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。

教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。

教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

苏教版美术教材二年级上册教案全册教材分析一、教学内容安排：苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。

全册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。

教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。

二、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。

在本册内容中，是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教学方法。

三、年段特点分析：二年级学生既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础。

这使其拥有自由的想象空间，简单的表现能力，综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受能力，大胆的进行创作是这年级的重点。

四、教学进度安排：第1课——难忘夏天（一）（二）（3课时）第2课——机器人伙伴（3课时）第3课——水墨情趣（1课时）第4课——相同图样排排队（1课时）第5课——小挂件（1课时）第6课——亮眼睛（一）（二）（1课时）第7课——感觉肌理（一）（二）（2课时）第8课——实物拼贴（一）（二）（2课时）第9课——印出来了印出来了（2课时）第10课——画触觉（1课时）第11课——装饰瓶（1课时）第12课——画画虾和蟹（1课时）第13课——做做虾和蟹（1课时）第14课——大家一起来想象（2课时）第15课——自然现象（2课时）第16课——叶子片片（一）（二）（2课时）第17课——老人和儿童（2课时）第18课——漂亮的灯（一）（二）（2课时）以上总计30课时，其余课时留作校本课程创作、班级文化活动等其他安排。

苏教版二年级上册美术教学计划[共5篇]第一篇：苏教版二年级上册美术教学计划二年级上册美术教学计划一、教学内容安排：苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练。

全册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、等等，他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系。

教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例。

二、教材重点难点：本册学习重点以“感受”为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力，提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。

在本册内容中，是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中，运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教学方法。

三、年段特点分析：二年级学生既具备幼儿的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础。

这使其拥有自由的想象空间，简单的表现能力，综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受能力，大胆的进行创作是这年级的重点。

二年级美术上册教学进度2016—2017学年度第1课——难忘夏天（一）（二）（3课时）第2课——机器人伙伴（3课时）第3课——水墨情趣（1课时）第4课——相同图样排排队（1课时）第5课——小挂件（1课时）第6课——亮眼睛（一）（二）（1课时）第7课——感觉肌理（一）（二）（2课时）第8课——实物拼贴（一）（二）（2课时）第9课——印出来了印出来了（2课时）第10课——画触觉（1课时）第11课——装饰瓶（1课时）第12课——画画虾和蟹（1课时）第13课——做做虾和蟹（1课时）第14课——大家一起来想象（2课时）第15课——自然现象（2课时）第16课——叶子片片（一）（二）（2课时）第17课——老人和儿童（2课时）第18课——漂亮的灯（一）（二）（2课时）其余课时留作校本课程创作、班级文化活动等其他安排。

苏教版二年级美术教案教案标题：苏教版二年级美术教案教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解并运用基本的绘画工具和材料；2. 培养学生的观察力和想象力，培养其对色彩和形状的感知能力；3. 提高学生的创意思维和艺术表达能力。

教学准备：1. 教学材料：彩色纸、颜料、画笔、水杯、画板等；2. 教学辅助工具：投影仪、幻灯片或图片等。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 利用投影仪或幻灯片展示一些具有鲜明色彩和有趣形状的图画，引发学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生观察图片中的色彩和形状，并与他们身边的事物进行对比和联想。

步骤二：知识讲解（10分钟）1. 向学生介绍绘画工具和材料的基本种类和用途，如画笔、颜料、画板等；2. 通过图片或实物向学生展示各种不同形状和颜色的画笔和颜料，让学生了解它们的区别和特点；3. 引导学生探索颜料的调配，让他们了解如何通过调配不同颜色的颜料来获得所需的颜色。

步骤三：示范与实践（15分钟）1. 向学生展示一幅简单的图画，并解释绘画的步骤和技巧；2. 引导学生用铅笔在彩色纸上画出他们想要表达的形状，如动物、植物等；3. 鼓励学生运用多种颜色的颜料进行涂抹和填充，让他们的作品更加生动和有趣。

步骤四：分享与评价（10分钟）1. 鼓励学生将自己的作品展示给同学们观看，并与他们分享自己的创作心得和感受；2. 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们给予积极的反馈和建议；3. 教师根据学生的表现和作品，给予肯定和指导，激发学生对美术的兴趣和热爱。

步骤五：总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调学生学到的知识和技能；2. 提出一些拓展性问题，引导学生思考如何用不同的颜色和形状来表达不同的情感和意境。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习绘画，并鼓励他们参加美术比赛或展览，展示自己的才华和创意；2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触到更多优秀的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。

苏少版小学美术二年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术二年级上册》教材内容丰富，涵盖绘画、手工、设计等多种美术形式。

本册教材以培养学生审美能力、创造力和实践能力为目标，通过有趣的艺术活动，让学生体验艺术的乐趣。

教材内容贴近学生生活，富有时代感，注重培养学生的人文素养和环保意识。

二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心、想象力和动手能力，但对美术技巧和理论知识的理解尚处于初级阶段。

因此，在教学过程中，需要注重启发学生的创新思维，引导学生观察、思考、实践，提高学生的审美水平和动手能力。

三. 教学目标1.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

2.培养学生创新思维和实践能力，提高学生的人文素养和环保意识。

3.培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的综合素质。

四. 教学重难点1.重点：培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生的审美水平。

2.难点：引导学生掌握一定的美术技巧，培养学生创新设计和实践能力。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。

2.示范法：教师示范，学生跟随，提高学生的动手能力。

3.讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作，培养学生的团队精神。

4.评价法：注重过程性评价，鼓励学生自主参与，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教材：《苏少版小学美术二年级上册》2.教具：绘画工具、手工材料、多媒体设备等3.素材：相关艺术作品、图片、视频等4.教室环境：整洁、舒适、富有艺术氛围七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的美术作品，引导学生关注作品的色彩、形状、构图等方面，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，展示相关作品，让学生了解本节课的学习目标。

3.操练（10分钟）教师示范一种美术技巧，如绘画、剪贴等，引导学生跟随实践。

在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，交流自己的作品和心得，相互学习、借鉴。