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七下第二单元语法要点英语
以下是七年级下册第二单元的一些英语语法要点：
1.一般现在时的用法：一般现在时用于表示经常发生的动作或存在的状态，以及客观事实和普遍真理。
2.行为动词的一般现在时：在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，行为动词要加-s或-es。
3.频率副词的使用：频率副词如always,usually, often,sometimes,never等用于描述动作发生的频率。
4.时间状语的使用：一般现在时常用的时间状语有every day,on Sundays,in the morning等。
5.一般疑问句和否定句的构成：一般现在时的一般疑问句以助动词do或does开头，否定句则在动词前加don't或doesn't。
6.介词的用法：介词用于表示时间、地点、方位等。
7.名词所有格的构成：名词所有格用于表示所属关系，通常在名词后加's。
8.形容词性物主代词的用法：形容词性物主代词用于修饰名词，起到限定作用。
这些是七年级下册第二单元的一些语法要点，希望对你有所帮助！。
2023年初中英语语法精讲：5大连词用法归纳一、and的六点用法1、表示联合，意为“和”、“又”、“而且”：We were cold and hungry.我们饥寒交迫。
I woke up and got out of bed.我醒了就起床了。
He played the piano and she sang.他弹钢琴，她唱歌。
2、有时用于连接两个相同的词语，表示连续性：The train ran faster and faster.火车开得越来越快。
We waited for hours and hours.我们一直等了好几个小时。
The boys laughed and laughed.这些孩子笑个不停。
【注】但有时连接两个相同名词表示不同的质量和种类：There are dictionaries and dictionaries.词典很多，有好有坏。
Don’t worry—there are rules and rules.别担心——规则与规则不一样。
3、在口语中用在 come, go, run, stay, stop, try 等之后表示目的，大致相当于不定式符号 to：Come and have tea with me.过来跟我一起喝杯茶。
We ought to stop and think.我们应该停下来想一想。
4、有时用在祈使句后，表示结果，意为“那么”：Work hard and you’ll succeed.努力干吧，你会成功的。
Arrive late once more and you’re fired.你再迟一次，你就会被开除。
比较：If you work hard, you’ll succeed.如果你努力干，你会成功的。
5、有时表示对比(有类似but的意思)：He is rich, and (yet) leads a modest life.他很富有，但却过着朴素的生活。
仁爱英语七年级上册语法精讲（二）文档样版下载Unit 3-topic1人称代词和一般现在时人称代词代表人或事物，它有人称、单复数、主格和宾格的变化。
第一人称→第二人称→第三人称主格：I / we→you / you→he/she/it/they宾格：me / us→you / you→him/her/it/them1.人称代词的主格和宾格。
(1)主格的人称代词作句子中的主语。
We are good friends.我们是好朋友。
It is my cat.它是我的猫。
(2)宾格的人称代词作动词或介词的宾语。
We all like her very much.我们都非常喜欢她。
Please help me with Chinese.请帮助我学习汉语。
2.实义动词的一般现在时。
实义动词表示动作或状态，在句中能单独作谓语。
在一般现在时中，一般用动词原形，但如果主语是第三人称单数，动词必须用第三人称单数形式。
I want to visit the Great Wall.我想游览长城。
He helps me study English.他帮助我学英语。
实义动词在一般现在时中用助动词do（第三人称单数用does）构成否定句、疑问句；其答语也用do（does）。
e.g.—Do you come from the U.S.A.?你来自美国吗？—Yes, I do.是的，我是。
/No,I don’t.不，我不是。
—Does he live in England?他住在英国吗？—Yes, he does.是的，他是。
/No, he doesn’t.不，他不是。
What does she say in the letter?她在信里说了什么？Unit 3-topic21.名词所有格名词所有格的形式有两种，凡表示有生命的名词(人和动物)通常加“’s”来构成所有格，作定语，放在被修饰的名词之前。
Kate’s teacher 凯特的老师，my teacher’s brother 我老师的兄弟，Lily’s cat 莉莉的猫，a boy’s ball 一个男孩的球，the dog’s name 这条狗的名字。
【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。
为您提供优质作品是我最大的心愿。
为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。
希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。
您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。
在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！语法专题| 疑问句的使用规则疑问句用来提出问题，询问情况的句子，末尾用问号。
1、一般疑问句：一般疑问句常用来询问一件事是否属实，通常以be动词，助动词或情态动词开头，用yes或no来回答，因此又叫是非疑问句，通常读升调。
—Is Mr Green from the UK?—Yes，he is. / No，he isn’t.—Do you have any hobbies?—Yes，I do. / No，I don’t.—Can you play the guitar?—Yes，I can. / No，I can’t.2、特殊疑问句：以特殊疑问词引导，要求回答具体问题，不能用yes或no来回答。
—How do you go to work every day?—I go to work by car.3、选择疑问句：提供两种或两种以上情况，让对方选择，往往用or连接。
—Would you like some tea or coffee?—Some coffee, please.4、反意疑问句：反意疑问句是由陈述句和附在其后的附加疑问句组成。
—It’s a fine day, isn’t it?—Yes ,it is.陈述句改一般疑问句1、有be动词或情态动词的，把be动词或情态动词提前。
Mary was at school yesterday. —> Was Mary at school yesterday?I can make a model plane. —> Can you make a model plane?2、不含be动词或情态动词的句子，借助助动词开头，动词还原成原形。
韩语中级语法1V-(으)ㄹ락말락(하다)V-(으)ㄹ락말락(하다)表示一个动作看上去正要发生但没有发生，通常翻译成“似......非......”。
그남녀는들릴락말락한작은소리로속삭였어요.那一男一女声音隐隐约约，低声谈论着。
아침부터비가올락말락하는군요.从早晨开始，这雨就似下非下的。
애기가잠이들락말락할때손님이와서깼어요.正当孩子似睡非睡的时候，客人来了，他就精神了。
2V,A定语形词尾（标韩中称作“冠词形”）둥V,A定语形词尾둥用来表示形式，在两个或两个以上相互矛盾但同样可能的是事情中交错或模糊的选择，第二个常用具有“말다”的形式。
整个形式也하다常用收尾。
보는둥마는둥. 似看非看。
밥을먹은둥만둥하다. 吃了跟没吃一样。
일을하는둥마는둥게으름을피우고있어요.工作上要干不干的，正犯懒呢。
3 V-다시피V-다시피倾向于与感知动词（如“알다”,“보다”,“듣다”）结合使用，表示“正如......”的意思.보시다시피, 눈코뜰새없이바쁩니다.正如你所见，我是忙得不可开交。
방송을들으셨다시피, 작년에비해물가가많이내렸어요.正如在广播里听到的，物价比去年下降了很多。
여러분도아시다시피, 세계정세가위태롭습니다.各位也都知道，世界形势令人担忧。
V-다시피하다，表示某件事情与V-다시피하다表达的方式，以几乎相同的程度发生。
그는우리집을제집드나들다시피합니다.他出入我们家就像自己家一样。
작은아버지가그의학비를거의대다시피했어요.叔叔几乎负担了他全部的学费。
너무바빠서뛰어다니다시피하거든요.忙得几乎脚不沾地。
4 V-(으)ㄹ리가있다/없다表示是否有充分的理由或根据。
그사람이약속을잊을리다있나?他怎么可能失约呢？그분이음주운전을했을리가없을텐데.他不可能酒后驾车的。
십년이상같이살았는데성격을모를리가있어요?一起生活了十多年，怎么可能不了解性格呢？5 V,A定语形词尾-탓으로，V,A定语形词尾-탓이다，N-탓表示原因，通常用于消极的、不如意的情况。
英语二语法讲义专题：情态动词（一）情态动词的定义情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。
（二）情态动词的特点1）有一定词义；2）不受主语人称和数的变化影响；3）与主要动词的原形（或称不带to的不定式）一起构成谓语（除ought to作固定词组看待）。
（四）情态动词的基本用法1. can (could)1）表示能力，could主要指过去时间。
Two eyes can see more than one. 两只眼比一只眼看得清。
Could the girl read before she went to school? 这女孩上学前能识字吗？2）表示可能（理论上或是逻辑判断上）。
The temperature can fall to –60℃, that is 60℃ below freezing.气温可降至—60℃，也就是零下60℃。
He can’t(couldn’t) have enough money for a new car. 他不可能有足够的钱买新车。
You mustn’t smoke while you’re walking around in the wood. You could start a fire. 在林子里走时勿吸烟，那样可能会引起火灾。
3）表示允许。
Can I have a look at your new pen? 我可以看一看你的新钢笔吗？He asked whether he could take the book out of the reading—room.他问他可不可以把书带出阅览室。
4）表惊异、怀疑、不相信等态度。
主要用于否定句、疑问句或感叹句中。
Where can (could) they have gone to? 他们会去哪儿了呢？He can’t(couldn’t) be over sixty. 他不可能超过六十岁。
How can you be so careless? 你怎么这么粗心？5）比较委婉客气地提出问题或陈述看法。
