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译林英语五年级上册全册课件一、教学内容1. Unit 1 Goldilocks and the three bears故事阅读与理解词汇：house, girl, bear, chair, bed, soup, gold, lock句型：There is/are…，It's too…，I like…2. Unit 2 A new student介绍新学校、新同学词汇：classroom, hall, garden, library, schoolbag, ruler, pen, book句型：This is…，Can you…，I can…3. Unit 3 Our animal friends描述动物特征词汇：body, leg, tail, wing, cat, dog, fish, bird句型：It has…，It can…，I like…4. Unit 4 Hobbies介绍个人爱好词汇：hob, like, drawing, reading, dancing, swimming, playing句型：I like…，What do you like…，Let's…5. Unit 5 What do they do?了解不同职业词汇：job, doctor, nurse, teacher, driver, pilot, engineer句型：What do you do?，He/She is a…，I want to be…6. Unit 6 My efriend描述网友特征句型：She/He likes…，She/He has…，Does she/helike…?二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写本册教材中的重点词汇和句型。
2. 学生能够通过故事、对话等形式，了解不同文化背景，培养跨文化交际意识。
3. 学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，提高英语实际应用能力。
译林英语五年级上册全册课件一、教学内容1. Chapter 1: Our new teachers详细内容：介绍新老师，学习一般现在时态。
2. Chapter 2: My week详细内容：谈论一周的活动，巩固一般现在时态。
3. Chapter 3: What's your favourite food?详细内容：询问并回答喜欢的食物，学习一般疑问句。
4. Chapter 4: My family详细内容：介绍家庭成员，复习一般现在时态。
5. Chapter 5: Look after your tooth详细内容：学习关于牙齿保健的知识，运用祈使句。
二、教学目标1. 掌握一般现在时态的用法，能够运用到实际情景中。
2. 学会询问并回答关于喜好、日常活动等方面的问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用，一般疑问句的构成。
2. 教学重点：日常对话的交流，词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实物模型，卡片。
2. 学具：课本，练习册，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示关于新老师、一周活动、美食、家庭成员等图片，引导学生用英语进行讨论，激发学习兴趣。
2. 新课内容：根据教材章节，逐步学习新词汇、句型，结合实践情景进行对话练习。
3. 例题讲解：针对重点语法和句型，通过例题进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 译林英语五年级上册全册2. 内容：各章节重点词汇、句型，语法点，练习题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时态写一段话，介绍自己的家庭成员。
（2）制作一张关于自己一周活动的英文海报。
（3）编写一段关于美食的对话，包含一般疑问句。
2. 答案：（1）My family has four members. My father is a teacher. He teaches English. My mother is a doctor. She works in a hospital. My brother and I are students. We go to school every day.（2）My WeekMonday: I go to school. I have English class.Tuesday: I go to the library. I read books.Wednesday: I play football with my friends.Thursday: I go to the cinema with my family.Friday: I have piano lessons.Saturday: I visit my grandparents.Sunday: I stay at home and relax.（3）A: What's your favourite food?B: My favourite food is pizza. How about you?A: I like hamburger. Do you like it?B: No, I don't. I think it's not healthy.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的疑问和困难进行解答，调整教学方法，提高教学效果。
