校级教育教学改革研究项目结题材料装订要求结题验收材料【模板】

教育教学改革项目研究报告撰写要求教育教学改革项目研究报告（以下简称研究报告）的写作是教师描述我校教学管理、教学建设和教学改革的实际情况，研究全局性、现实性、前瞻性的重大教育教学问题，提出对学校教学改革与实践具有直接的指导意义和实际应用价值建议的重要环节。

为规范和统一我校教育教学改革项目研究报告的写作，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》的国家标准和教育教学改革项目结题的有关规定，提出本要求。

一、基本要求研究报告必须是系统的、完整的学术作品，且主要以中文书写，正文篇幅一般为16000~20000字。

研究报告应是项目组独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果。

研究报告的学术观点必须明确，结构和逻辑严谨，文字通畅。

二、研究报告的组成部分和排列顺序研究报告一般由封面、中英文摘要、目录、正文、参考文献、附录、致谢等组成并按以下顺序排列。

（一）封面研究报告的封面需用统一格式。

具体要求如下：项目名称：依据申报时的项目名称填写，必要时可加副标题。

项目类型：填写“重点项目”或“一般项目”或“青年项目”。

项目年度：填写立项年份，如2011年项目负责人：XXX目负责人姓名。

负责人院（系）：填写项目负责人所在学院（系）的全称。

专业（方向）：填写项目负责人的专业，有专业方向的在括号中注明。

项目组成员：填写项目组成员姓名，姓名之间用顿号（、）隔开。

（二）摘要摘要是不加注释和评论的简短陈述，一般应说明研究目的、方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。

要突出本项目的创造性成果或新见解。

中文摘要力求语言精炼准确，字数在300~500字左右。

英文摘要内容要与中文摘要内容一致。

中英文摘要都必须在摘要页的最下方另起一行，注明本文的关键词（3～5个）。

（三）目录目录作为报告的提纲，由研究报告中的标题序号、名称和页码，以及参考文献、附录、致谢等组成，排在摘要页之后。

研究报告中如图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。

图的清单应有序号、图题和页码。

结题鉴定材料要求
课题研究完成后，课题负责人按照要求填写及报送1套结题鉴定材料，每套材料包含纸质版和电子版，申请书材料要求统一用计算机填写、A4纸双面印制。

下述文本除成果主件及附件需装订成册，其他无需装订。

具体要求如下：
一、《广西教育科学规划课题结题申请书》。

要求正确填写申请书内容、注意签字盖章。

二、《广西教育科学规划课题申请·评审书》。

要求提供申报时填写的申请书复印件，注意签字盖章。

三、课题立项通知书。

要求提供立项时广西教科规划办批复给课题组的立项通知书复印件，如无立项通知书批复则提供课题立项的通知文件的复印件。

四、课题变更申请表。

包括课题负责人、课题组成员、课题名称等，注意签字盖章，如无变更则不提供。

如已获准批复，请提供变更批复的复印件。

五、成果主件及附件。

主件提交研究总报告，研究总报告要格式规范、论证科学、逻辑严谨，字数不少于1万字，重复率低于20%。

附件提交与课题研究高度相关的成果，包括研究论文、专著、教材等，为研究期间发表、出版；课题开题、中期检查等过程管理材料。

六、以上材料的电子版光盘。

要求将上述材料形成word文档，全部刻录成光盘，并在光盘封面上标注课题名称及课题负责人姓名。

《结题申请书》《申请·评审书》《课题变更申请表》等可登录广西教育科学规划领导小组办公室官方网站下载，网址：【网址】。

除著作外，每套鉴定材料须统一用A4纸左侧装订(无需装订成册)，装入硬纸皮档案袋中，并用结题申请书的封面作为档案袋的封面。

附件4:中期检查和结题验收需要提交的材料一、中期检查提交材料1.《中期报告书》。

市级、校级教改项目负责人分别填写所对应级别的中期报告书。

要求条理分明、论述清晰、表达准确。

校级中期报告书需要学院填写“学院审核意见”；市级中期报告书“学校教学管理部门审核意见”由教务处负责填写。

2.阶段性成果(对于公开发表的论文，要求提交刊物封面、论文所在的目录页、论文正文首页的扫描件)。

3.《教改项目完成情况对照表》，要求对应填写项目任务书中所列预期成果及实际所取得的成果。

4.项目组认为必要的其它补充材料。

以上所有材料电子文档提交到教务处教学研究科，同时提交《中期报告书》纸质材料（一式三份）。

二、结题验收提交材料1.市级教改项目结题：《项目申报书》、《项目任务书》（盖有**市教委公章的原件）、《开题报告书》、《中期报告书》、《结题验收表》、《结题报告》、《教改项目完成情况对照表》、成果证明材料、专家组验收意见（拟）以及项目组认为必要的其它补充材料。

2.校级教改项目结题：《项目申报书》、《项目任务书》（盖有教务处鲜章的原件）、《中期报告书》、《结题验收表》、《结题报告》、《教改项目完成情况对照表》、成果证明材料、以及项目组认为必要的其它补充材料。

市级及校级《结题验收表》要求用语准确、阐述客观，亮点突出。

《结题报告》要求观点明确、事实充分、语言精炼。

特别说明：（1）市级专家组验收意见（附件4-1）格式供参考，请各项目根据实际情况草拟。

（2）**市高等教育教学改革研究项目申报书、任务书、结题验收表文件格式详见《**市高等教育教学改革研究项目管理办法》（渝教高函〔2016〕12号）附件，开题报告、中期报告格式见附4-2、4-3。

（3）**大学教学改革研究项目所有文件格式详见《**大学教学改革研究项目管理办法（修订）》（重大校〔2009〕148号）的附件。

（4）《教改项目完成情况对照表》见附4-4。

所有电子文档名称格式为“项目编号-负责人-文档类型”，如“********-柴毅-结题验收表”。

教改项目结题报告模板如何撰写教改课题结题报告（参考）对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。

结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。

就其结构而言，教育研究报告的一般结构是：1.研究报告的题目研究报告的题目就是课题的研究报告。

如“高职五年制数学教学与初中数学教学思维链接研究报告”；“?成功教育?实验与实训报告”；“?和谐教育实验与实训?阶段性成果研究报告”；“?基于工作导向的教学思路?研究报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---高职课堂教学TET 模式实验与实训报告”等等。

一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。

2.研究问题的提出问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。

这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。

在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。

3.课题研究的方法在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。

包括：（1）根据课题的特点，选用何种研究方法。

（2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。

要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。

（3）根据所选用的研究方法确定研究(转载于: 在点网)设计。

（4）明确操作定义。

即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。

（5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。

（6）对课题研究的无关变量给出控制方法。

（7）课题的具体实施程序。

即研究时间和步骤。

4.研究的结果“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。

教学改革项目结题报告模板
1. 项目背景
在这个部分，需要对教学改革项目的背景进行简要介绍。

包括项目的目的、意义以及实施的原因。

可以提供相关的教育政策、教学现状等背景信息。

2. 项目目标与内容
在这个部分，需要明确教学改革项目的目标和内容。

目标可以包括提高教师教学水平、创学方式、提升学生综合素质等。

内容可以涵盖教学方法、课程设置、教材研发等。

3. 项目实施与进展
在这个部分，需要详细描述教学改革项目的实施过程和进展情况。

包括项目启动时间、实施步骤、相关人员的参与等。

可以提供项目计划、时间表、实施方法等具体信息。

4. 项目成果与效果
在这个部分，需要阐述教学改革项目取得的成果和效果。

可以
包括教师教学水平的提高、学生研究成绩的提升、教学改革经验的
总结等。

可以提供统计数据、学生反馈、项目评估报告等相关证据。

5. 项目总结与展望
在这个部分，对教学改革项目进行总结，并展望未来的发展方向。

可以评价项目的成功之处，总结项目经验和教训，并提出进一
步改进和发展的建议。

6. 参考文献
在这个部分，列出参考的文献和资料。

可以包括相关教育研究
报告、教学改革案例等。

以上是教学改革项目结题报告的模板，根据具体情况可以适当
调整内容。

希望对你的写作有所帮助！。

课题验收结项报告的书写格式与模板课题验收结项报告的书写格式与模板《子课题结题报告》是实验区（校）参加课题研究实验的最终成果形式之一。

为增强结题报告的科学性和规范性，总课题组对其撰写内容和格式提出以下指导意见。

一、标题结题报告标题格式：全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题——××××××××结题报告（例如：小学生养成教育的深化研究结题报告，初中生心理健康教育内容方法的研究结题报告）在标题下面列出实验区、实验校和课题组及执笔人名称，联系电话、邮编、Email地址。

二、正文结题报告正文由四部分组成。

（一）子课题立项研究的基本情况这部分包含四项内容。

第一，介绍子课题名称。

第二，阐述子课题提出的背景和原因，主要以对学校德育工作、学生思想品德教育及课程改革、家庭教育和社会影响等现状的调查分析为根据，说明为什么提出该课题及其进行立项研究的必要性。

第三，介绍课题研究的目的和预期目标。

第四，介绍参加实验的年级、班数、人数、课题研究的起止时间。

这部分内容应体现德育科研和德育工作的针对性和主动性，符合课题鉴定验收标准的“课题性”要求。

（二）课题研究的理论依据理论依据包括：德育工作的有关文件，如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》等；哲学社会科学、教育科学及德育论等基础理论；总课题组的《整体构建德育体系引论》、《整体构建德育体系总论》、《整体构建学校德育体系导论》、各学段《整体构建学校德育体系实践导引》的理论要点。

理论依据是符合课题鉴定验收标准“科学性”的必要条件。

（三）课题研究的内容、原则和方法这部分是总结介绍经过课题研究构建的德育实践模式的主体部分。

鉴于课题研究的内容、原则和方法在实施中的整体联系，可以把三者结合起来阐述。