英语人教版八年级下册“一般过去时

as soon as用法1、as soon as它的意思相当于“A事情发生以后，就做B这件事”。

这个短语用的比较常用，口语和书面语都可以。

它的特点是，在句子中的位置比较灵活，而且可以用于各种时态。

例如：I’ll write you as soon as I get there.我一到那儿就给你来信。

（一般现在时）As soon as I went in, Katherine cried out with pleasure. 我一进门，Katherine 就高兴的叫起来。

（一般过去时）I’ll return the book as soon as I have read it.我一读完就把书还回去。

（现在完成时）Andrew left as soon as he had drunk his coffee. Andrew一喝完咖啡就走了。

（过去完成时）2、no sooner…than它的意思相当于“刚做完A这件事，就做B这件事”。

例如：He had no sooner returned than he bought a house.他一回来就买了一套房子。

如果no sooner 位于句首，主句要用倒装结构。

例如：No sooner had he arrived than he went away again.他刚到就又走了。

No sooner had the game started than it began to rain heavily.运动会刚开始，天就下起了大雨。

有一点要注意，no sooner…than 一般用来描述做过的事情，它不能用于表示将来的事。

3、hardly…when...它的意思是“几乎未来得及做完A这件事，紧接着就开始B 这件事。

”使用这个短语时，一般用于过去完成时；并且when有时可改用before。

例如：He had hardly finished the article when the light went out.他刚写完文，灯就熄了。

人教版八年级英语核心语法考点归纳八年级上册Unit 1考点一：复合不定代词复合不定代词由some, any, no, every 与one, body, thing 构成。

在使用复合不定代词时应注意以下几点：1. some- 一般用于肯定句中，any- 一般用于否定句或疑问句中，在表示请求、建议或期望得到肯定回答时，常用some- 构成的复合不定代词；2. 复合不定代词作主语时按单数看待；3. 形容词或else 修饰复合不定代词的时候应后置。

考点二：一般过去时定义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常发生的习惯性的动作或行为。

结构：主语+ 动词过去式+ 其他；主语+was / were + 其他。

常用时见壮语：yesterday, two years ago, last week, just now 等。

1.The old man _____ in Shanghai, but he _____ in Haikou now.A．be born; liveB．was born ; liveC．is born; livesD．was born; lives2. —Where were you last Saturday?—I ____ in the Capital Museum.A. amB. will beC. wasD. have been八年级上册Unit 2考点一：拼读副词频度副词表示动作或行为发生的频率。

常见的频度副词及其发生的频率如下表：考点二：how 疑问词组练一练3.（）do you usually go to school,Simon? -by bike.A.WhenB.HowC.WhatD.Where（答案在文末获取）八年级上册Unit 3考点一：形容词和副词的比较级形容词和副词的比较能表示两者之间的比较关系，表示A 比B 更……，通常用than 来连接。

人教版八年级英语知识点总结一、动词时态英语动词时态是表示动作或状态发生的时间的一种语法形式。

在人教版八年级英语教材中，涉及到的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

动词时态是英语语法中的重要知识点，学生需掌握各种时态的构成及用法。

1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作、现在的状态、客观事实等。

其构成规则为主语+动词原形（第三人称单数形式要在动词末尾加-s）。

例如：I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。

）2. 一般过去时一般过去时表示过去的动作或状态。

其构成规则为主语+动词的过去式。

例如：I watched TV last night.（昨晚我看了电视。

）3. 一般将来时一般将来时表示将来的动作或状态。

其构成规则为主语+“will/shall”+动词原形。

例如：I will go to the park tomorrow.（我明天会去公园。

）4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。

其构成规则为主语+“am/is/are”+动词的现在分词。

例如：He is playing basketball now.（他现在在打篮球。

）5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。

其构成规则为主语+“was/were”+动词的现在分词。

例如：They were having a meeting at this time yesterday.（他们昨天这个时候在开会。

）6. 现在完成时现在完成时表示过去某一时刻开始的动作，一直延续到现在或其影响依然存在。

其构成规则为主语+“have/has”+动词的过去分词。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。

）7. 过去完成时过去完成时表示过去某一时刻之前已经发生的动作。

其构成规则为主语+“had”+动词的过去分词。

例如：She had gone to the park before I arrived.（我到达之前她已经去公园了。

人教版英语八年级下册Unit 9《Have you ever been to a museum》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级下册Unit 9《Have you ever been to a museum》主要讨论了人们参观博物馆、公园等地方的经历。

通过本节课的学习，学生能够掌握一般过去时的疑问句和回答，以及描述过去发生的事情。

教材中包含了丰富的图片、对话和练习，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了一般现在时和一般过去时的基本用法，具备一定的听说读写能力。

但部分学生在实际运用中仍存在困难，如疑问句的构成、时态的运用等。

此外，学生的英语学习兴趣和动机有待提高。

三. 教学目标1.知识目标：–学会一般过去时的疑问句和回答；–掌握描述过去发生事情的句型；–了解博物馆、公园等地方的相关词汇。

2.能力目标：–能够用英语询问并描述别人过去的经历；–提高学生的听说读写能力。

3.情感目标：–培养学生对英语学习的兴趣；–培养学生热爱博物馆、公园等公共场所的意识。

四. 教学重难点•一般过去时的疑问句和回答；•描述过去发生事情的句型。

•疑问句的构成和时态的运用；•动词过去式的拼写规则。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际语境中感受和运用英语；2.交际法：鼓励学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力；3.任务型教学法：通过完成任务，培养学生运用英语解决问题的能力；4.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包含图片、动画、练习等；2.教学道具：准备相关场所的图片、卡片等；3.音频材料：下载相关听力材料，如录音、歌曲等；4.课堂练习：准备相应的练习题，巩固所学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一张博物馆的图片，询问学生是否去过博物馆，引导学生谈论自己的经历。

2.呈现（10分钟）–教师展示课件，呈现本节课的主要内容，包括博物馆、公园等地方的词汇以及一般过去时的疑问句和回答。

Day one一般过去时复习+词汇习题训练一、重点词汇1.享受2.练习3.花费；度过4.支付5.希望6.告诉；讲述7.交谈8.决定9.尝试；尽力10.精彩的11.想知道12.任何人11.二、重点短语1.讲故事2.弹钢琴2.下象棋 4.说中文5.在周末6.和...交谈6.谈论某事8.和...交朋友8.养老院10.擅长9.三、用所给词适当形式填空1.He really enjoys (read) history books.2.Eric told his brother (not look) through his things yesterday.3.Did you practice (play) chess every day?4.My little sister spent a lot of time (sing).5.The Great Wall is a really (wonder) place to visit for me.6.The old man decides (live) in the countryside in the end.7.The girl likes singing very much ,and her dream is tb be a (music) in the future.8.Could you teach me (make) a banana milk shake（奶昔）?9.Do you want to join a (swim) club?10.He （usual）gets dressed at7 :00 in the morning.11.Eric, (bring) your schoolbag and go out with me now.12.Jim always has a _______ _(quickly) breakfast and then goes to school.13.John goes to the radio station _____ ___(see) his father and uncle.14.I don't have time ________(go) home this week because I'm too busy.15.Practice makes perfect.We should try (we) best to do it.四、汉译英，注意正确形式。

人教版八下英语u8笔记
以下是有关人教版八下英语u8的笔记，供您参考：
Unit 8 grammar
一、被动语态的构成：
被动语态由助动词be和及物动词的过去分词构成，其基本结构为“be+及物动词的过去分词”。

使用被动语态时需要根据时态和人称进行变化。

二、被动语态的时态：
被动语态有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

具体形式如下：
1. 一般现在时：am/is/are+过去分词
2. 一般过去时：was/were+过去分词
3. 一般将来时：will be+过去分词
4. 现在进行时：am/is/are being+过去分词
5. 过去进行时：was/were being+过去分词
6. 现在完成时：have/has been+过去分词
7. 过去完成时：had been+过去分词
三、被动语态的用法：
被动语态常用于以下情况：
1. 不知道或不想指出动作的执行者。

2. 强调动作的承受者。

3. 在科技文献和新闻报道中，为了强调客观事实。

4. 在一些习惯用法中，如“It is said that…”（据说……）和“He will be invited to the party.”（他将受邀参加聚会。

）等。

四、主动语态与被动语态的转换：
将主动语态转换为被动语态的方法是将宾语变成主语，将谓语变成被动结构（be+过去分词），将原主语放在by后面，作为被动句中的宾语。

如果原主语不出现，被动句中常常以it作为形式主语。

八年级下册英语时态归纳八年级英语时态有：1. The Simple Present Tense 一般现在时一般现在时最容易出现错误的地方是在第三人称单数形式上。

everyone，everybody，no one，nobody，someone，somebody，nothing，everything，anything，以及none，each，every引导的名词或代词作主语时，谓语动词要用单数形式。

例如：Everyone is here. 大家都在这里。

No one knows his name. 没有人知道他的名字。

2. The Present Continuous Tense 现在进行时现在进行时最容易出现错误的地方在动词的现在分词形式上，我们在复习的时候要特别注意不规则动词的变化形式。

例如：swimming，beginning，putting，taking，buying。

3. The Simple Future Tense 一般将来时1) 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow，next week，next year等。

其构成为“助动词will +动词原形”。

2) be going to 用于一般将来时态中，表示“打算，准备，将要……”。

动词be 要随着主语的人称变化而变化，后面要用动词的原形。

例如：He is going to walk to school.I am going to buy a new CD.They are going to wash the dishes after dinner.3) go，come，leave这三个词一般不放在be going to 的后面，这三个动词如果要表示将来时，要直接用be+ going/ coming/ leaving 的形式。

例如：They are leaving Beijing tonight.The teacher is coming.We are going to the Great Wall next Saturday.4．The Simple Past Tense一般过去时一般过去时最明显的现象就是常由表达过去时间的副词或副词短语来修饰它。

人教版八年级英语知识点归纳大全一、语法1. 时态八年级英语的时态是比较复杂的，需要我们掌握好时态的用法和变化规则。

1.一般现在时2.现在进行时3.一般过去时4.过去进行时5.现在完成时6.过去完成时7.将来时8.过去将来时9.被动语态2. 语态语态分为主动语态和被动语态，常用被动语态来强调动作的承受者，需要重点掌握。

3. 各类从句1.名词性从句2.定语从句3.状语从句4. 词汇1.词汇分类介绍2.词性的变化规则3.各种词汇的辨析二、听力八年级英语重点关注听力的训练，需要对各类题型做出深入了解。

1. 听力技巧1.题目类型分析2.常见考点介绍3.长对话的听力技巧2. 听力练习1.真题练习2.模拟试卷3.自我测试三、阅读八年级英语的阅读题考察的是学生的泛读理解能力。

1. 阅读技巧1.阅读策略引领2.阅读步骤分析2. 阅读练习1.真题练习2.模拟试卷3.自我测试四、写作八年级英语的写作主要包括：1.完形填空2.作文1. 完形填空1.策略分析2.细节把握2. 作文写作1.作文写作技巧2.作文范文阅读五、其他1. 口语口语是一个非常重要的能力，需要在平时日常生活中积极练习。

2. 语音语调正确的语音语调是英语学习的基础，需要在语调练习中注重细节。

3. 常用词汇八年级英语中有一些常用的词汇，需要加以重点掌握。

结语人教版八年级英语知识点归纳大全主要是对八年级英语教材的内容进行分类总结，希望能够帮助大家更好地理解听说读写等各个方面的知识点，从而提高英语学习和应用的能力。

八年级下册英语时态归纳八年级下册英语时态归纳过去时态：1. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw her at the park yesterday.（我昨天在公园见到她。

）2. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

例如：We were playing soccer when it started raining.（当开始下雨时，我们正在踢足球。

）3. 过去完成时：表示过去某个时间已经完成的动作或状态。

例如：She had already finished her homework when her friend called.（当她朋友打电话来时，她已经完成作业了。

）现在时态：1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或现在的状态。

例如：He often goes swimming on weekends.（他经常在周末去游泳。

）2. 现在进行时：表示说话时正在进行的动作。

例如：She is studying English at the moment.（她此刻正在学习英语。

）3. 现在完成时：表示过去某个时间开始并一直持续到现在的动作或状态。

例如：I have known her since we were children.（我从我们还是孩子的时候就认识她了。

）将来时态：1. 一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如：I will visit my grandparents next week.（我下周要去看望我的祖父母。

）2. 将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。

例如：Tomorrow at this time, they will be flying to Paris.（明天这个时候，他们将在飞往巴黎的途中。

）3. 将来完成时：表示将来某个时间之前已经完成的动作或状态。

例如：By the end of this year, he will have graduated from university.（到今年年底，他就会从大学毕业了。

人教版英语八年级英语句型及语法(英语动词的时态)附解析一、初中英语动词的时态1．--Where is Grace?--She with her brother playing basketball at school.A．is practice B．is practicing C．are practicing D．are practice【答案】B【解析】句意：——格雷斯在哪里？——她正在和她哥哥在学校练习打篮球。

be后跟现在分词，构成现在进行时态，此句的主语为she，with her brother做状语，be用is，故答案为B。

点睛：主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with，together with，along with，as well as，besides，except，but，like等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式。

例如：Mike with his father has been to England. 迈克同他的父亲去过英格兰。

Mike, like his brother, enjoys playing football. 迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。

2．--- Where’s my father? Could tell me?--- He to Beijing. He’ll attend an important meeting.A．goes B．is going C．has gone D．has been【答案】C【解析】【详解】句意：——我的父亲在哪里?可以告诉我吗?——他已经去北京了。

他将参加一个重要会议。

考查动词时态辨析。

根据句意语境，可知父亲不在说话的地点已经去了北京，需用现在完成时，可排除AC两项。

have been to意为“曾经去过某地”，现在已不在那里了；have gone to意为“到某地去了”，说话时作句子主语的人不在现场，故选C。

3．By the time I ________ on the TV, Beckham ________ two goals．A．turned; have scored B．turned; had scoredC．had turned; have scored D．had turned; had scored【答案】B【解析】句意：当我打开电视的时候，贝克汉姆已经进了两个球。

新人教版｜八年级下册所有语法全汇总一. 询问某人的健康问题及遭到麻烦的表达方法1. 询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时,常用以下几种结构来表达：What’s the matter with sb.某人怎么了What’s wrong with sb.某人怎么了What’s the trouble with sb 某人出什么事了What happened to sb 某人发生了什么事Are you OK 你没事吧Is there anything wrong with sb.某人有不舒服/麻烦吗2. 要表达身体疼痛或不舒服,可用以下结构：①某人+have/has+病症The twins have colds．双胞胎感冒了;②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache. She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛;③某人+have/has+a+sore+发病部位He has a sore throat. 他喉咙痛;④某人+hurts+身体部位或反身代词He hurt his leg. 他的腿受伤了;⑤某部位+hurts.My head hurts badly. 我头痛得厉害;⑥某人+have/has+a pain+in one’s+身体部位I have a pain in my chest. 我胸口痛;⑦There is something wrong with one’s+身体部位There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病;⑧其他表达方式She has a heart trouble. 她有心脏病;He got hit on the head. 他头部受到了撞击;She cut her finger. 她割破手指了;二. 情态动词should的用法1. should为情态动词,意为“应该；应当”,否定式为shouldn’t,其后接动词原形,无人称和数的变化;常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等;You should drink more water. 你应该多喝水;He should put his head back. 他应该把头后仰;We should try our best to help him. 我们应当尽力去帮助他; You shouldn‘t watch TV. 你不应该看电视;2. should用于主语为第一人称的疑问句,表示征询意见;Should I put some medicine on it 我应当给它敷上药吗Should we tell her about it 我们应该告诉她这件事吗3. 在英语中,表示建议的说法有很多,而且都是中考考查的重点;主要结构有：①Would you like to do sth你想要／愿意做某事吗Would you like to play basketball with me 你想要和我一起打篮球吗②Shall I/we do sth 我/我们做某事好吗Shall we go to the zoo tomorrow 明天我们去动物园,好吗③Why not do sth 为什么不......呢Why not join us为什么不加入到我们当中来呢④How/What about doing sth 做某事怎么样How about going swimming 去游泳怎么样⑤Let’s do sth. 让我们做......吧;Let’s go home. 咱们回家吧;⑥You’d better not do sth 你最好不要做某事;You’d better not go there alone. 你最好不要一个人去那儿;三. 反身代词英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别和数上保持一致;第一人称第二人称第三人称单数 myself yourself himself/herself/itself复数 ourselves yourselves themselves反身代词的用法1. 可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些人或事物;如：Maria bought herself a scarf.We must look after ourselves very well.2. 可用作表语,指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物;如： She isn’t quite herself today.3. 可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气;如：She herself will fly to London tomorrow.I met the writer himself last week.4. 用在某些固定短语当中;如：look after oneself / take care of oneself 照顾自己teach oneself sth./learn sth. by oneself 自学enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快help oneself to sth 请自用……随便吃/喝些……hurt oneself 弄伤自己say to oneself 自言自语leave sb. by oneself 把某人单独留下注意反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用;如：我自己能完成作业;误Myself can finish my homework.正I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.四. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态,或将来经常发生的动作或状态;一般将来时的基本结构1. will+动词原形否定式：will not=won't一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式—Will he help you with your English tonight今天晚上他会帮助你学习英语吗—Yes, he will./No, he won't.是的,他会;/不,他不会;—When will you arrive for America你什么时候去美国—Tomorrow.明天;2. am/is/are going to +动词原形否定式：am/is/are not going to +动词原形一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式Look at the dark clouds. There is going to be a storm.看那乌云,快要下雨了;Is he going to collect any data for us他会帮我们收集数据吗What are you going to do tomorrow明天你打算作什么3. will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法区别will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况,一般情况下能互换;但它们的用法是有区别的;will主要用于在以下三个方面：1表示主观意愿的将来;They will go to visit the factory tomorrow.明天他们将去厂参观工厂;2表示不以人的意志为转移的客观的将来;He will be thirty years old this time next year.明年这个时候他就将三十岁;3表示临时决定,通常用于对话中;—Mary has been ill for a week.玛丽病了一周了;—Oh, I didn't know. I will go and see her.噢,我不知道;我去看看她;be going to主要用于以下两个方面：1表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事;Dad and I are going to watch an opera this afternoon.今天下午我和爸爸打算去看歌剧;2表示根据目前某种迹象判断,某事非常有可能发生,表示推测;Look There come the dark clouds. It is going to rain.瞧乌云密集;天要下雨了;五. 动词不定式to do的用法1. 作主语为避免句子的头重脚轻,常用it作为形式主语,而真正的主语动词不定式后置; 常用句型：It +be+adj./n.+for/of sb. to do sth./It takes sb. some time to do sth.2. 作宾语动词want, decide, hope, ask, agree, choose, learn, plan, need, teach, prepare常接动词不定式作宾语;3. 作后置定语常用于“have/has＋sth.＋to do”或“Its time to do sth.”等结构中;4. 作宾语补足语tell, ask, want, invite, teach, like, call等可接带to的动词不定式作宾语补足语,构成tell/ask/want /call/invite sb. to do sth.结构;注意动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：“一感feel,二听listen to, hear,三让let, make, have,四看look at, see, watch, notice,半帮助help”;5. 动词不定式作状语主要用来修饰动词,表示目的,结果或原因;为了强调目的,有时可以把动词不定式放在句首,或在不定式前加in order to 或so as to “为了,目的是”;六. Could you please...句型1. 请求别人时通常用此句型,也可以说Can you...please情态动词could或can 在这里均表示请求,在意思上无区别,但是用could在于其显得更委婉、客气、诚恳;在日常生活中常使用could you/I...若在句末加上please,则显得更礼貌; Could you help me find my book, please你能帮我找到我的书吗2. 对could you/I...的问句作出肯定回答,常用“sure/certainly/of course”等；如果作否定回答,常用“sorry或oh, please don’t”; 一般不用no开头,用no显得语气生硬、不礼貌;3. 表示请求的其他句式Would you like to do...Would you mind doing...Let’s do....Please do...祈使句前加please七. 过去进行时1. 基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或一段时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间除有上下文暗示以外, 一般用时间状语来表示;常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等;We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视;It was raining when they left the station.他们离开车站的时候天正在下雨;2. 基本结构 was / were not + 动词-ing3. 一般过去时与过去进行时用法的比较一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态, 而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作;David wrote a letter to his friend last night. 大卫昨晚给他的朋友写了封信;信写完了;David was writing a letter to his friend last night. 大卫昨晚一直在给他的朋友写信;信不一定写完;八. 状语从句1. unless引导条件状语从句unless = if...not... 除非,若不They will go tomorrow unless it rains.= They will go tomorrow if it doesn’t rains.2. as soon as引导时间状语从句,意为“一...就...”;He will come and see you as soon as he can.3. so...that...引导结果状语从句句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句The wind was so strong that we could hardly move forward. 句型2： so +形容词 + a/an + 单数名词 + that从句It was so hot a day that they all went swimming.句型3. so + many/ few + 复数名词 + that从句He has so few friends that he often feels lonely.句型4： so +much/ little + 不可数名词 + that 从句I had so little money that I couldn’t buy a pen.九. 形容词/副词的比较等级形容词和副词有三个比较等级,即原级也就是原形、比较级表示“较……”或“更……”的意思,用于两者之间比较和最高级表示“最……”的意思,用于三者或三者以上的比较;1. 形容词/副词的比较级和最高级的规则变化1单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节单词,比较级在后面加-er,最高级在后面加-est;①单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest②少数以-er,-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest2以不发音e结尾的单音节单词,比较级在原形后加-r,最高级在原级后加-st; large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest3以一个辅音字母结尾的闭音节即：辅音＋元音＋辅音单词中,先双写末尾的辅音字母,比较级加-er,最高级加-est;big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest4以“辅音字母＋y”结尾的双音节词, 把y改为i,比较级加-er,最高级加-est; easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest5其他双音节词和多音节词,比较级在前面加more,最高级在前面加most; beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily2. 形容词/副词的比较级和最高级的不规则变化good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest3. 原级常用句型1A is as+原级+ as+ B 表示A与B一样...eg. He is as tall as me.2A is not as/so +原级+ as B 表示A不如B...eg. He is not as tall as me.3只能修饰原级的词,very,quite,so,too,so,enough,pretty等 ; eg. He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了;4. 比较级常用句型1当句中有than时则用比较级;eg. He is fatter than me.2“特殊疑问词+be+形容词比较级,A or B ”eg. Which is bigger,the earth or the moon哪一个更大,地球还是月球3“比较级+and+比较级”表示“越来越...”;eg. The flowers are more and more beautiful.花儿越来越漂亮;English is more and more important. 英语越来越重要了;4“the+比较级,the+比较级”表示“越...,越...”;eg. The more careful you are,the fewer mistakes you’ll make.5可以修饰比较级的词：much,a lot,far,a little,a bit,even,still等;eg. Lesson One is much easier than Lesson Two. 第一课比第二课容易得多;5. 最高级常用句型1.“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of...”表示“……是……中最……的”;Tom is the tallest in his class/of all the students.汤姆是他们班上/所有学生当中最高的;2.“主语+实意动词+the+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”;I jump the farthest in my class.我是我们班跳得最远的;3.“主语+be+one of the+形容词最高级+复数名词+in/of...”表示“……是……中最……之一”;Beijing is one of the largest cities in China.北京是中国最大城市之一;4.“特殊疑问词+be+the+最高级,甲,乙,or丙”用于三者或三者以上的比较; Which country is the largest,China,Brazil or Canada哪个国家最大,中国,巴西还是加拿大5.“特殊疑问词+助动词+主语+the+副词最高级+甲,乙,or丙”用于三者或三者以上的比较;Which season do you like the best,spring,summer or autumn你最喜欢哪一个季节,春天,夏天还是秋天注意：副词最高级用在句中时,其前可以加the,也可以不加；但形容词最高级用在句中时,其前一般都要加the;十. 现在完成时一. 现在完成时基本结构①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词②否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句have/has+主语+过去分词二. 现在完成时用法1. 现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果;也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在,强调的是现在;I have already posted the photo.我已经邮寄出了照片;与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语,如already肯定句, yet 否定句/疑问句, just, before, recently,still, lately,never等;2. 现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻,持续到现在并且有可能会继续持续下去;He has lived here since 1978.自从1978年以来,他一直住在这儿;动作起始于1978年,一直住到现在,可能还要继续住下去;此种用法常与for+时间段,since+时间点或过去时的句子连用;谓语动词必须是延续性动词;有些瞬间动词可变为延续动词：go out----be outfinish----be overopen----be opendie----be deadbuy---havefall ill---be illcome back----be backcatch a cold----have a cold。

人教版八年级下册英语知识点1. 时态英语中有多种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时等。

掌握时态的正确使用可以帮助我们表达过去、现在和将来的动作和状态。

1.1 一般现在时（Simple Present Tense）表示经常性的、习惯性的动作或真理。

示例： - I go to school by bus. - The sun rises in the east.1.2 一般过去时（Simple Past Tense）表示过去发生的动作或存在的状态。

示例： - I walked to school yesterday. - She was a doctor before she retired.1.3 一般将来时（Simple Future Tense）表示将要发生的动作或存在的状态。

示例： - I will go to the park tomorrow. - They are going to visit China next year.1.4 现在进行时（Present Continuous Tense）表示现在正在进行的动作。

示例： - I am studying for the exam. - She is cooking dinner right now.1.5 过去进行时（Past Continuous Tense）表示过去某个时刻正在进行的动作。

示例： - I was watching TV when he called. - They were playing soccer at 3 o’clock yesterday afternoon.1.6 过去将来时（Future in the Past）表示在过去某个时间点将要发生的动作。

示例： - He said he would help us with the project. - She told me she was going to visit her grandmother.2. 语法规则英语中有一些常用的语法规则，包括动词的时态和语态、名词的数和所有格、形容词和副词的比较等。

人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点有哪些？人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点本文档将介绍人教版英语八年级下册英语第8单元的语法知识点。

以下是该单元中涉及的主要语法知识点：1. 一般过去时：在叙述过去发生的事情时，我们使用一般过去时。

一般过去时的结构是“主语 + 动词的过去式”。

例如：- I visited my grandparents last weekend.（我上周末拜访了我的祖父母。

）- She played basketball with her friends yesterday.（她昨天和她的朋友们一起打篮球。

）2. 动词的过去式构成规则：- 大部分情况下，动词的过去式是在动词原形后面加上-ed，例如：visit - visited，play - played。

- 以不发音的字母“e”结尾的动词，在后面加上-d，例如：live - lived。

- 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，需要双写结尾的辅音字母，并加上-ed，例如：stop - stopped，plan - planned。

- 一些不规则动词的过去式形式需要记忆，例如：go - went，eat - ate。

3. 过去进行时：在过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，我们使用过去进行时。

过去进行时的结构是“was/were + 动词的现在分词”。

例如：- He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。

）- They were playing soccer in the park yesterday afternoon.（他们昨天下午在公园踢足球。

）4. 过去完成时：表示过去某一动作在另一过去时间点之前已经完成。

过去完成时的结构是“had + 动词的过去分词”。

例如：- She had finished her homework before her mother arrived home.（在她妈妈回家之前，她已经完成了作业。

人教版八年级英语知识点人教版八年级英语知识点概述一、语法知识1. 时态- 一般现在时：用于描述经常发生的动作或状态。

- 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。

- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。

2. 语态- 被动语态：表示动作的承受者，通常由“be + 过去分词”构成。

3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。

- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。

- 不定式：to + 动词原形，可以用作名词、形容词、副词等。

4. 情态动词- can, could, may, might, must, should, ought to 等，表示可能性、许可、建议等。

5. 代词- 人称代词：主格和宾格。

- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。

- 反身代词、指示代词、疑问代词等。

6. 句子结构- 简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）。

二、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词、动词、形容词、副词、介词等。

- 与日常生活、学习、工作等相关的词汇。

2. 短语动词- 例如：look after, take care of, turn off, give up 等。

3. 常见短语- 例如：make a decision, pay attention to, be interested in, be good at 等。

三、阅读理解1. 快速阅读- 通过扫读（skimming）和查读（scanning）技巧，快速获取文章大意。

2. 细读理解- 深入理解文章细节，把握作者意图和文章结构。

3. 推理判断- 根据上下文推断生词含义，理解隐含信息。

四、写作技巧1. 句式多样性- 使用不同类型的句子结构，增加文章的丰富性。

2. 段落结构- 每个段落应有中心句，后跟支持细节。

3. 写作类型- 掌握不同类型的写作，如记叙文、说明文、议论文等。

人教版八年级下册英语知识点汇总（十三）1.Hou Yi Shoots the Suns《后昇射日》shoot v. 射击；发射在此处作及物动词，意为”射击；发射”，过去式过去分词shot还可作不及物动词，与介词at连用，表示动作的方向或目标。

shoot at意为“向……射击”。

He shot an arrow from his bow.他拉弓射了一箭。

The soldiers are shooting at the target. 士兵们正在对着靶射击。

还可意为“射门；投篮”。

He shot at the basket but missed.他朝着篮筐投篮，但没有中。

Mike shot from the halfway line.迈克在中线上射门2 .He told Yu Gong he could never do it because he was old and weak.他告诉愚公他绝不可能做到，因为他又老又弱。

weak adj.虚弱的；无力的反义词strongHe seemed quite weak, and I couldn't tell if he was in pain, or just frightened.他看起来十分虚弱，我不知道他是痛苦还是只是受到了惊吓。

weak adj.“不擅长，(能力）弱的；懦弱的”。

be weak in 意“在……方面差”，相当于be bad at。

Jim is a little weak in/bad at Chinese.吉姆的汉有点儿差。

Don't be a weak man.不要做一个懦弱的人。

weakness n.意为”懦弱；衰弱；弱点，缺点”。

He thought that crying was a sign of weakness.他认为哭是懦弱的表现。

What’s your weakness?你的弱点是什么？I'm weak in speaking in public.我不擅长在公共场合讲话。

Unit1What’sthematter?一、短语归纳1.haveacold感冒2.haveastomachache胃痛3.haveafever发烧4.haveacough咳嗽5.haveatoothache牙痛6.haveaheadache头痛7.haveasoreback背痛=haveabackache8.haveasorethroat喉咙痛9.talktoomuch说得太多10.seeadentist看牙医11.gotoadoctor看医生12.getanX-ray拍X光13.liedown躺下14.liedownandrest躺下休息15.havearest休息16.takeabreak休息=takebreaks17.takeyourtemperature量你的体温18.hurtherself伤到她自己19.cutmyself切到我自己20.cutoff切除cutdown砍到cutup切断cutout删除21.getoff下车22.makeadecision做决定23.tomysurprise令我惊讶的是24.ontheweekend在周末=onweekends25.inthesameway以相同的方式26.withoutthinkingtwice毫不犹豫27.thanksto多亏thanksfor因⋯而感谢（+名词/动词ing）28.intime及时ontime按时29.savealife挽救生命30.getintotrouble陷入麻烦31.rightaway马上32.falldown跌倒33.waitfor等待34.beinterestedindoingsth.对做某事感兴趣35.giveup放弃二、用法集萃1.询问有什么病或有什么麻烦：What’sthematter(withsb.)?2.疾病的表达：have/hasa+疾病名称3.太多：toomuch+不可数名词；toomany+可数名词复数形式太：muchtoo+形容词4. enough足够的：①形容词+enough②enough+名词③itisenough+todosth.5. lie躺下过去式：lay现在分词：lying6.seesb.doingsth.看见某人正在做某事（正在进行）seesb.dosth.看见某人做了某事（看见动作的全过程）7.expecttodosth.期望做某事8.needtodosth.需要做某事9.helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事10.tellsb.(not)todosth.告诉某人（不要）做某事11.asksb.todosth.要求某人做某事12.wanttodosth.想要做某事13.agreetodosth同.意做某事disagreetodosth.不同意做某事agreewithsb.同意某人的意见14.trouble问题；麻烦havetrouble/problemdoingsth.做某事有困难15.介词+doing常见的介词有：at;for;with;without;inabout16.be/getusedtodoingsth.习惯于做某事17.keepondoingsth.继续做某事18.minddoingtsh.介意做某事19.反身代词：myself我自己yourself你自己himself他自己herself她自己itself它自己复数：ourselves我们自己yourselves你们自己themselves他们自己20.knife-knives刀名词复数规则变化：①一般情况+s②以e结尾+s③以s、x、ch、sh结尾+es④以辅音字母+y结尾，变y为i+es⑤以o结尾，有生命+es;无生命+s⑥以f/fe结尾，变f/fe为v+es不规则变化：foot-feet脚、足tooth-teeth牙齿man-men男人woman-women女人mouse-mice老鼠21.important重要的importance重要性different不同的difference差异性22.death死亡（名词）die死（动词）dead死的（形容词）三、书面表达Howtokeephealthy如何保持健康Healthisimportant.Everyonewantstobehealthy.Letmetellyouhowtokeephealthy.Firstofall,weshouldeathealthyfood.Weshouldeatmorevegetablesandfruit.Wealson eedtodrinkmilk.Secondly,weshouldexercisealot.Weshoulddosomesportsafterschool.Finally,weshouldhaveenoughsleep.Tohaveagoodrest,weshouldgotobedearlyandgetupearly.Ithinkitisimportantforustokeephealthy.3Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.一、短语归纳1. cleanup打扫干净cheerup使兴起来代词放中间2.giveout分发3.handout分发eupwith想出；提出（idea、plan等）5. putoff推迟puton穿衣服putup张贴putaway把⋯收好6.callup打电话；征召edtodosth.曾经做某事beusedtodingsth习.惯于做某事8. lonely孤独的（常用于feel之后）alone独自一人9.carefor照顾＝takecareof10.afeelingofsatisfaction一种满足感11.tryout参加⋯选拔12.raisemoney募捐13.fixup修理14.giveaway赠送（money、oldclothes/books等）giveup放弃15.takeafter（外貌或行为）像16.besimilarto与⋯相似17.setup建立18.makeadifference影响；有作用19.disabledpeople残疾人20.makeaplan制定计划21.oldpeople’shome养老院22.helpoutwithsth.帮助解决困难23.abooklover书迷24.attheageof在⋯岁时etrue实现（与dream连用）26.atthesametime同时27.homelesspeople无家可归的人28.beworriedabout为⋯而担心worryabout担心29.forexample例如30.runoutof用完31.not⋯anymore不再32.atonce立刻；马上=rightaway二、用法集萃1.volunteertodosth自愿做某事2. difficult困难的difficulty困难havedifficulty(in)doingsth.做某事有困难3.excited兴奋的（人作主语）exciting使人兴奋的（物作主语）口诀：人+ed物+ing4.疑问词（how,what,where）＋todo5. decidetodosth.决定做某事名词形式：decision makeadecision做决定6.learntodosth.学习做某事7.agoodwaytodosth.做某事的好方法8.wouldliketodosth.=wanttodosth.想要做某事9.thankyouforsth./doingsth.因某事/做某事而感谢10.kind善良的kindness善意Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?一、短语归纳1.dothedishes清洗餐具2.takeouttherubbish倒垃圾3.foldtheclothes叠衣服foldmy/your/hisclothes4.sweepthefloor扫地5.makethebed铺床makemy/your/hisbed6.cleanthelivingroom打扫客厅7.helpoutwithsth.帮助解决某事8.atleast至少eover过来；顺便来访10.infrontof在⋯前面11.takethedogforawalk遛狗12.allthetime一直13.assoonas一⋯就⋯14.insurprise惊讶地15.hangout闲逛16.dochores做家务17.awasteoftime浪费时间18.inorderto为了19.getgoodgrades取得好成绩20.dependon依靠21.takecareof=carefor=lookafter照顾22.asaresult结果23.fallill生病二、用法集萃1.finishdoingsth.完成做某事2.if如果（主将从现，if后为从句，用一般现在时）；是否（位于动词之后）3.assoonas一⋯就⋯.主将从现，assoonas后为从句4.replyangrily生气地回答（副词修饰动词，一般位于动词之后）abeautifuldog一只漂亮的狗（形容词修饰，名词，位于名词前）口诀：形名动副5.beangrywithsb.生某人的气6.as+形容词原级+as和⋯一样7.neitherdidI我也没有neither+be动词/助动词（do/does/did）/情态动词+主语“主语也不⋯..”so+be动词/助动词（do/does/did）/情态动词+主语“主语也⋯”8.can-could可以can,could还可以表示请求，could比can更有礼貌肯定回答：Sure./Ofcourse./Noproblem./Yes,sure.否定回答：No,youcan’t./Sorry,Ican’t.9.asksb.todosth.要求某人做某事10.borrow⋯from⋯跟⋯借（借进来）lend⋯to⋯把⋯借给⋯.（借出去）11.invitesb.todosth.邀请某人做某事12.helpwithsth.helpsb.(to)dotsh.帮助做某事13.havetimetodosth.有时间做某事havenotimetodosth没.时间做某事14.letsb.dosth.让某人做某事15.makesb.dosth.让某人做某事16.spend花费人+spend+时间+onsth/doingsth在某事上花时间/花时间做某事cost花费物+cost+金钱＄某物花了多少钱take(took)花费Ittakes/tooksb.+时间+todo.做某事花了某人多少时间payfor付费17.itis+adj(forsb.)+todosth.做某事对某人而言是⋯的18.fair公平的unfair不公平的fairness公平性19.doone’spartindoingsth.尽自己的职责做某事20.the+比较级，the+比较级越...越⋯比较级and比较级越⋯越⋯theearlier⋯thebetter越早越好betterandbetter越来越好Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?一、短语归纳1.talkto/withsb.与某人交谈talkaboutsth.谈论某事2.freetime空闲时间3.allowab.todosth.允许某人做某事allowdoingsth.允许做某事4.hangout闲逛5.getintoafight争吵；打架6.sothat为了；以便于7.lookthrough浏览；快速查看8.workout成功地发展；解决9.getonwith/getalongwith和睦相处municatewithsb.与某人交谈11.abigdeal重要的事petewithsb.与某人竞争13.examskills应试技巧14.cutout删除pare⋯with⋯比较16.not..until直到⋯才17.arguewithsb.与某人争吵18.noproblem没问题19.not..anymore不再20.inmyopinion依我看21.thanksfor因⋯而感谢22.allkindsof各种各样的23.worryabout为⋯而担心=beworriedabout二、用法集萃1.提建议句型：①Youshould/shouldn’t dosth.②How/Whataboutdoingsth.?③Whydon’tyoudosth.?④Whynotdosth.?⑤Shallwedosth.?⑥Let’sdosth.⑦You’dbetterdosth.⑧Wouldyouminddoingsth.?常见回答：Goodidea./Soundsinteresting./I’dliketo./Great.否定：I’dloveto,butIhaveto⋯/Sorry,Ican’t.2.beangrywithsb.生某人的气3. although/though虽然不与but连用4.advice建议（不可数名词）5.refusetodosth.拒绝做某事6.instead代替；反而（位于句首或句尾）insteadof代替（位于句中）7.offertohelp提供帮助8.minddoingsth.介意做某事9.continuetodo/doingath.继续做某事10.keepondoingsth.继续做某事11.afew一些（肯定）few一点点（否定）修饰可数名词复数形式alittle一些（肯定）little一点点（否定）修饰不可数名词做题步骤：先看横线后的名词，判断可数还是不可数；其次，理解句子表达的肯定还是否定12.it’s timeforsth.该做某事了=it’stimetodosth.pete竞争（动词）competition竞争（名词）14.havetimetodosth有.时间做某事Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?一、短语归纳1.gooff闹钟发出响声2.rainheavily下大雨3.pickup接电话；采摘4.atfirst起先5.fallasleep进入梦乡6.diedown逐渐变弱7.havealook看一看8.makeone’sway费力地前进9.insilence沉默10.takedown拆除；往下拽；记录11.atthetimeof⋯当⋯.的时候12.waitfor等待13.atthattime在那时（一般过去时标志词）14.wakeup醒来15.goshopping去购物16.takeashower洗澡17.inamess乱七八糟18.forexample例如19.makesure确保二、用法集萃1.过去进行时定义：表示在过去某一时刻或某一时间段正在进行的动作。

【易混点拨】过去进行时与一般过去时的区别区别一：过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。

如：He was writing his composition last night. 他昨晚在写作文。

(不一定写完)He wrote his composition last night. 他昨晚写了一篇作文。

(已经写完)区别二：表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be, like, love, hate, fear, own, hear, see, know, want, notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。

如：I hated it when a man spoke with his mouth full of food.我讨厌人们说话时口里含着食物。

区别三：一般过去时与always, constantly, forever, continually 等连用，表示“过去经常性、习惯性的动作”；而过去进行时与always, constantly, forever, continually 等连用，表示动作的重复，常带有感情色彩。

如：He always got up at six. 他过去总是六点起床。

He was always thinking of his work. 他总是一心想到工作。

区别四：有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的；而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。

如：I thought that he would agree with us. 我原以为他会同意我们的。

I was thinking of persuading him to follow my advice.我想到了要说服他接受我们的建议。