[最新]pep六年级英语上册Unit 4说课稿.doc
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Unit 4 I have a pen pal 说课稿新课程标准强调，英语教学要重视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。
本节课遵循以上的教学理念，用故事创设情境，整体呈现新知，设计多样化的教学活动，以学生为中心，激发和培养学生学习英语的兴趣。
下面我将从说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书几个方面进行我的说课：一、说教材1、教学内容本节课是PEP小学英语六年级上册第四单元I have a pen pal. Part A第一课时，教材主要内容为动词短语的ing形式：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites以及句型What’s your hobby? I like…的学习，并引导学生能在实际情景中熟练运用。
2、教材的地位本节课的教学内容是语法知识的教学，学生在五年级下册已经系统地学过动词ing形式，在四年级上学期已经学过句型I like …，在五年级下册Recycle2学过句型I love going hiking。
在本节课主要让学生掌握like后面要跟动词ing形式，并能在实际语境中灵活运用，体现了教材循序渐进，螺旋上升的编排体系，符合语言的习得规律和学生的认知规律。
二、说目标1、教学目标[知识技能目标]（1）能够听、说、认读句子：What’s your hobby? I like collecting stamps.（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。
[能力目标]（１）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。
（２）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。
（３）通过对本课单词、短语、句型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。
[情感文化目标]（１）通过学习What’s your hobby?句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。
（２）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。
2、教学重点与难点：（1）本课时的重点是掌握五个动词（短语）的ing形式及其读音：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites。
（2）本课时的难点是动词riding, diving, making的原形及like后面跟动词ing形式。
三、说教法新课标倡导学生是学习和发展的主体，因此，教师如何在一堂课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲就成了关键。
我在教学过程中充分利用多媒体辅助教学、小组合作学习、游戏法、情境教学和任务型教学模式等多种教法相结合，充分发挥教师“主导”的作用和学生的主体作用，创设轻松愉快的课堂教学氛围，积极激发学生学习的兴趣。
四、说学法在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，我借助多媒体，通过学生喜爱的动物故事、喜闻乐见的击鼓传花游戏、听说活动等方法创设教学情景，用“导”、“引”方式去调动学生参与的积极性，让学生参与、实践、合作与交流地学习，培养学生的英语综合语言运用能力，形成自主学习的能力。
五、说过程教学过程教学设想1、Warm up （热身）（1）Chant with action.《Walking, walking》（2）Free talk：What is the girl doing?She is swimming. She likes swimming. I like swimming, too.师生根据课件动画问答，复习动词ing形式，引出新授句型：I like…在Warm-up 中通过TPR（全身反应法）的形式让学生动起来，既能消除学生紧张情绪，活跃课堂，同时也唤起学生对动词ing形式的记忆。
让学生快速进入语言环境和学习状态，且引出重点句型，有效地为本节新授课做好铺垫。
2、Presentation（1）Leading-in:T: I like playing basketball, too. What about the animals? How many animals are there? What are their hobbies? (播放课件，整体呈现动词短语。
)（2）T: Let’s watch again and try to remember the animals’ hobbies. (再播放一次课件，教师带领学生问5种动物：Cat, Cat, What’s your hobby?引出新授句型，并引导学生用新句型问答学习新词组playing the violin, diving等,然后进行板书教学。
）（3）整体跟读新句型和短语。
（4）分组问答操练句型。
巧设情境，呈现新课。
由故事带领学生进入新学内容，既可以让学生对所学内容有整体的感知，体现语言的整体性；又让学生感到新奇，激发学习兴趣。
把新单词和句型在故事对话中进行教学，词不离句，句不离篇，并且让学生愉快地学习新知。
针对教学重点：动词ing形式及读音，教师整体带读以巩固动词短语，并纠正发音，解决重点。
再现故事内容，增加学习的趣味性，增强学生的学习兴趣。
3、Practice(1) Chant：学生打节拍说。
(2) Role playing: What’s your hobby? I like…(3) Game : Passing the toy（游戏中操练句型）(4) Listening Exercises.小学生生性好动，如果采用单一的操练形式，学生易产生疲倦心理。
所以在巩固操练这环节，我变换了几种活动形式：如Role playing、游戏等让学生进行大量操练，既提高了知识的趣味性和学生学习的积极性，又有利于学生巩固知识，把握重点，突破教学难点。
4、ExtensionGroup work: Do a survey and make a report.8个学生为一组，调查同学们的兴趣爱好，根据各自的兴趣爱好自由参加学校的课外活动小组，并根据同学们参加课外活动小组的情况，做汇报。
4students like diving. So they can go to the Sports team.以学生的实际生活为切入口，通过小组合作形式将新知进行趣味拓展，这个富有意义的任务让学生学以致用，提高会话能力。
同时培养了学生的合作交流能力，并与课前的分组学习相呼应。
5、Summary（1）复习今天所学内容：齐读单词句型（2）Enjoy a song: I like…（3）课堂简单评价。
最后以歌曲结束本课，让学生感到意犹未尽，形成继续学习的动力。
6、Homework请用英语访问你的同学、朋友、家人的兴趣爱好，并做汇报。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.188.18.202010:5710:57:27Aug-2010:572、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月十八日2020年8月18日星期二3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
10:578.18.202010:578.18.202010:5710:57:278.18.202010:578.18.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。
8.18.20208.18.202010:5710:5710:57:2710:57:275、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
Tuesday, August 18, 2020August 20Tuesday, August 18, 20208/18/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
10时57分10时57分18-Aug-208.18.20207、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。
那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.8.1820.8.1820.8.18。
2020年8月18日星期二二〇二〇年八月十八日8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！10:5710:57:278.18.2020Tuesday, August 18, 2020。
