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高考地理环境保护专题(思维导图+考点解析+高考典型例题)环境保护专题第一章环境与环境问题一、思维导图二、考点解析考点一】环境的概念和分类环境是指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。
环境可以分为自然环境和人文环境两个方面。
考点二】人类与环境的相互关系人类通过生产活动从环境中获取物质和能量，并将新陈代谢和消费活动的产物以废弃物的形式释放到环境中去。
人类通过生活和生产活动对环境产生影响，包括遵循自然规律，合理利用资源使环境得到保护和改善，以及人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降。
环境受到的影响反过来作用于人类本身，这种反作用可能是良性的，可使人类与环境得到协调发展，也可能是恶性的，会影响人类生产、生活和健康，甚至危及人类生存。
考点三】环境问题的表现生态破坏是环境问题的一种表现，主要是植被的破坏。
植被是生态系统的基础与核心，植被破坏不仅损害一个地区的景观，而且引起生物多样性受损害、环境质量下降、水土流失、土壤肥力降低、土地荒漠化等，使这些地区的居民丧失了起码的生存条件。
全球环境变化也是环境问题的表现，如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性锐减和海洋污染等问题。
考点四】环境问题产生的原因环境问题产生的原因包括资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾、短期经济利益与长远环境效益的矛盾、局部利益与整体利益的矛盾以及个人行为和大众利益的矛盾。
三、典型例题2009福建高考】图12为某流域示意图。
该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。
分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。
第二章环境污染与防治一、思维导图二、考点解析考点一】水污染的类型、成因、危害及防治水污染主要有富营养化、重金属污染、海洋石油污染等类型。
这些污染的成因包括工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中含重金属的淋溶污水，近海石油开采、加工和运输过程中泄漏的石油等。
绿色植物的三大作用
本单元学习的重点是叶片徒手切片的制作、叶片下表皮细胞临时装片的的制作、光合作用和呼吸作用原料和产物的验证实验；难点是光合作用和呼吸作用原料和产物的验证实验。
本单元学生通过分组实验、动手操作、思维探究、活动体验、列表比较、模型制作等方式，认同细胞是光合作用的原料是呼吸作用的产物，光合作用的产物是呼吸作用的原料。
并能够绘制或者制作出保卫细胞形成气孔的模型；说出绿色植物在生物圈中维持碳-氧平衡中的重要作用。
通过开展研究性学习活动，调查人类的破坏活动造成温室效应等给全球造成的危害，了解滴管等给人类带来的节水意识，培养公民爱护植被的意识和社会责任感。
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标。
初中生物《绿色植物的新陈代谢》单元教学设计以及思维导图绿色植物的新陈代谢适用年级七年级所需时间 9课时主题单元学习概述本单元是初中生物教材中关于植物知识方面的一个重要组成部分，内容分为“绿色植物的营养器官”、“绿色植物与水份和无机盐”、“绿色植物的光合作用”、“绿色植物的呼吸作用”四个专题。
通过小学阶段的学习以及日常生活的观察，七年级的学生对于整个绿色植物的生长有了初步的认识，同时本专题在整合时借用了部分八年级上册在第四单元第一章“绿色开花植物的一生”中的相关知识，并补充了一些知识，力图使学生形成关于绿色植物新陈代谢的相关知识体系。
同时，也可以为以后相关植物知识的学习，以及人体新陈代谢的学习打下坚实的基础。
本主题单元的重点是明确植物三大营养器官的组成及作用，难点是区分光合作用和呼吸作用的具体内容，在内容设计上遵循了循序渐进的认知逻辑。
专题一是“绿色植物的营养器官”，介绍了绿色植物的根、茎、叶的结构及其作用，为后面三个专题的学习奠定了基础;专题二是“绿色植物与水份和无机盐”，让学生了解水份和无机盐对植物生长的作用，并且明确水份在植物体内的流动情况，认识到蒸腾作用对于植物生长的重要性;专题三是“绿色植物的光合作用”，让学生通过一系列实验了解光合作用的过程和公式，并学会结合生活运用光合作用;专题四是“绿色植物的呼吸作用”，让学生通过观察和实验认识植物呼吸作用的过程和产物，并且学会在日常生活中利用植物的呼吸作用。
本主题单元前两个专题主要采用观察法，后两个专题主要采用实验法，设想主要通过学生自己的观察和实验得出相关的结论。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能: 1、了解植物根、茎、叶的基本结构和功能。
2、认识无机盐对植物生长的重要性。
3、了解植物对水分的吸收、运输和利用。
4、了解蒸腾作用的过程、意义和应用。
5、了解光合作用的实质、意义和应用。
6、了解呼吸作用的实质、意义及应用。
过程与方法: 1、通过观察和实验，提高学生的思考能力。
生物必修--绿色开花植物的生活方式归纳思维导图植物的生活方式就如同我们要吃饭一样，而它们主要靠汲取阳光水分等让自己茁壮成长，那除此之外还有什么其他方式吗？下面给大家分享总结的绿色开花植物的生活方式思维导图，可以参考使用。
绿色开花植物生活方式思维导图
点击进行在线编辑使用
/#Ra35b4d0f164d187a21f8900a580338ff 模板简介:该模板的中心主题是绿色开花植物的生活方式是什么，围绕该主题展开了吸收作用，蒸腾作用，运输作用，光合作用以及呼吸作用。
对植物的生活方式进行了总结。
操作方法:
1.首先要做的就是将模板打开使用，复制上面我分享的链接或者是搜索迅捷思维导图里面的精品模板之后下载模板这两种方法都可以实现，打开模板之后展现在面板中间。
2.需要二次编辑思维导图的朋友可以点击左上角插入同级主题或者是下级主题。
3.新添加的节点需要将里面的内容进行修改，双击文本框就可以编辑里面的内容。
4.在里面添加链接，图片以及备注等这些操作都可以丰富思维导图内容。
5.在上面的三个栏目里面有外观选项，里面有很多颜色可以根据喜好对思维导图的颜色进行替换。
6.在视图选项中的展开栏目中，可以对每一级节点进行分类检查，这样可以让思维导图的错误率降低到最底。
7.点击迅捷思维导图后面的标识就可以选择导出选项，之后选择导出格式就可以导出使用啦。
上面就是分享的绿色植物的生活方式思维导图，以及怎样利用迅捷思维导图在线版网站编辑思维导图的操作方法。
更多模板：
思维导图在生活中经常遇到，一个制作精美内容完整的思维导图可以节约很多时间，可以在上述网站中下载编辑使用。
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植物 种子植物 藻类植物 孢子植物
苔藓植物 蕨类植物 被子植物
无根、茎、叶分化，无输导组织；有单细胞也有多细胞，全身都可以吸收水和无机盐（大气中大部分氧气是藻类光合作用释放） 有茎、叶分化、根为假根（固定作用），无输导组织；可作为空气污染指示植物（叶只有一层细胞） 有根、茎、叶分化，有输导组织；（卷柏、贯众可供药用，满江红都是蕨类植物）
裸子植物 种子裸露无果皮包被，如苏铁、银杏、红豆杉（植物中的“大熊猫”）、水杉（我国特有）等 种子有果皮包被
（绿色开花植物）
种皮 胚 胚芽：发育成茎和叶 胚轴：发育成茎和根的连接部分 胚根：发育成根
子叶：2片，贮藏营养物质 （供种子萌发初期用） 单子叶植物
（平行叶脉） 双子叶植物
（网状叶脉
）
种子的结构（菜豆）。
