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The Analysis and Solution of Cambridge IELTS （4、5、6、7）
环球雅思温亮明
IELTS Reading（剑4. 5. 6. 7）
第1章IELTS中关于阅读文章中是非判断题分析
是非题中关于“only”题的总结（共11题，8F, 2NG , 1T）
总结：剑4、5、6中共有“only”题（是非判断）7小题，5题F，2题NG，剑7中共有“only”题（是非判断）4小题3F，1T。F机率远大于NG及T
是非题中关于比较级的总结（共24题，5F, 12NG, 7T）
剑7中比较级考点（是非判断）共计4小题1F，2NG，1T
剑4.5.6比较级考点（是非判断）共计20小题，6T，10NG，4F
总结：NG＞T＞F
是非判断题中同级比较（the same …as…）(…as well as…)的总结
剑4.5.6共计the same …as题4道2T，1NG，1F
剑7共计2题同级比较，1T，1 F
总结: 剑4.5.6.7 阅读真题中同级比较考点无规律可循
剑桥IELTS阅读文章中是非判断题解决方法
1、是非判断题的出题顺序与其在原文中定位句（处）的顺序是一致的，所以做此类题时必须有方向感，即Q1题在文中定位要在Q2前边，Q2题在原文中定位句要在Q3原文定位处前边……例如：剑5，P23，T1P2Q26 题目中独特定位词为sociobiology，在和中都出现了，第一次出现是在Q25题原文定位处的前面，第二次出现在Q25题原文定位处的后面，因为Q25与Q26两题具有顺序性，所以Q26题的答案应在原文Q25题原文定位处的后面的中定位，而不是在Q25题原文定位处的前面的找答案。
注意：此规律内容并非绝对，但基本成立。
2、剑桥IELTS是非判断题基本上是考查原文中连续段落，即几个是非判断题在原文中的定位处是几个连续顺序的段落，或这些是非判断题集中于原文某一个或某两个段落，但无论是何情形，定位处（句）仍旧是按顺序的。注意：此规律并非绝对，定位处的连续性基本上正确。
3、据考证是非题干中划线的定位词在文中的定位基本上是首次出现时进行定位划线，个别时候，在二次出现时定位，极个别时正确答案在三次以上原文出现时定位。
4、IELTS文章的题目，除List of Headings考段落、Sections主题，或文章后边一个单个选择题考整篇文章title之外，几乎所有阅读文章题目都是针对整篇文章的不同信息点设置的，每个题目所考内容只是整个文章中的一个信息点，而整篇文章是由多个信息点构成的一个层面，考试时间有限，考生使用的答题时间有限，IELTS考官设置试题时必须给予考生一定的解题线索，没有解题线索，此考题出题失败，而每个是非题目中的定位词（关键信息词）就是考生在原文中找到出题点的钥匙，所以把题干中的定位词（题干信息点）确定之后，找其在原文的重复出现或找其在原文中的同义替换，就可以确定本题在文章中的定位处（出题句），题目中的考点词与定位词同处于一道题目中，考点词与定位词之间肯定存在某种逻辑关系，基本上在文中找到定位句后（通过题干中定位词找在文中的对应定位词），就可以在定位句找到与题目中考点词有密切关系的答案信息，这是解决是非判断题最科学有效的方法,切记雅思所有题目实质上就是找题目信息点与原文信息点的逻辑对应。
“•”表示题目中解题用关键定位词及其在文中对应
“•”表示题目中的考点词及其在文中的考点对应
题目定位词→其在原文中所对应的复述或同义替换→找到与此定位词有逻辑关系的考点词所对应的答案信息→回到题目找到或寻求其在题干中的（对应的）考点词（考点信息）。
5、由于定位词是解决是非判断题的钥匙，所以划出最有价值的定位词就是考生所做的一件重要的事，定位词划得准确，就可以最快捷、最有效地找到文中的定位句，从而可以很流畅地找到考点词在原文中的对应，以帮助找到答案信息。所以，在阅读文章之前，必须能准确地划出题目中的定位词和考点词，这是考生所能做好的关键性一步。在题目中划出定位词很有讲究，在平时做IELTS阅读题时必须大量练习，这是IELTS阅读高分所必须的基本功。划线题目中的定位词要做到“快、准、狠”，“快”是指读题划定位词时要尽量缩短时间，尽可能以最短时间划出与题目考点词有密切关系的定位词，要求考生必须进行反复练习。
“准”是指划线定位词时，一定要划出题目中与考点词有密切关联的词汇，无关词汇或与考点词关系不大的词汇，一定不要划。
“狠”是指划定位词越简洁越好，因为一旦定位词划多了，就分散了考生注意力，有可能在原文中定位多处，造成考生思维上的混乱造成时间与精力上的浪费。
6、划定位词的顺序如下：
A、特殊优先：包括数字（例如百分比，温度、金钱、符号等）和大写字母（例如时间、地点、专有名词、人名）。这类定位词的特殊性就在于它们肯定是原词重现，所以可以进行直接定位。但是这类定位词的题目很少，所以大多数情况下要运用第二条B原则来划线题目中的定位词。
B、独特名词>独特动词>独特形容词或副词。名词优先，动词其次，而形容词或副词最后再找。
以上这些定位词的共同特征是“独特”！因为只有“独特”的词才最有利于在文中准确而定位。
并且，题干中越是生僻的词，如一些专业性的术语或考生无法弄懂的技术性词汇题干带有引号或连字符的词汇，越是生僻的词汇越在原文中容易定位，因为作者极少可以使用该生僻词汇同义替换在原文中出现。当是非判断题目中出现比较级或同级比较（…more…than…；the same…as…）时，比较级两边的比较对象，及同级比较两边的比较对象，往往是很好的定位词,理所当然,该题比较级则成为考点词。有些情况下，是非判断题目中能找到定位词，“题眼”,即考点词汇，但无法找到定位词，在这种情况下，考点词词汇中的一个或两个词汇可以充当定位词，还有一些情况，考点词本身就是定位词，即考点与定位词重合。
先在原文中搜寻题干中的定位词，如果文中无法找到题干中定位词的对应点，则考虑寻找考点词在原文中的对应点。
C、不能作为定位词的有以下三类，它们全部都是违反了“独特”这一特征的词汇。
（1）普通的常用词汇。例如“people”这个出现在题目中的名词如果作为定位词，几乎可以肯定在文中到处都是，它失去了“独特性”特征，因此绝不可以用来做定位词。
（2）文章主题词。包括文章标题的词和与标题内容有关的词汇。因为重复即为中心，
