小学班主任班级常规管理规范

小学教师工作常规管理制度范文1. 工作时间管理- 教师应按时按点到校上班，不得迟到早退。

- 按照学校规定的课表和安排，合理安排教学时间并准时上课。

- 保证课堂授课时间的充分利用，不得随意延长或缩短课时。

- 在课堂之外的时间，教师应安排合理的备课和评价时间，严格按照工作计划完成任务。

2. 课堂管理- 教师应始终保持课堂秩序，督促学生安静听讲，不得打闹、嬉戏或干扰他人。

- 教师在授课时，应清晰明了地表达，充分调动学生的积极性和参与度。

- 针对不同年级和学生，教师要灵活运用教学方法和手段，注重培养学生的综合能力。

- 在课堂上，教师要注意学生的情绪和表现，对于不守纪律的学生要及时进行纠正，保持良好的学习氛围。

3. 学生管理- 教师应了解每位学生的学习情况、家庭背景和性格特点等，并与学生建立良好的师生关系。

- 当学生出现学习、行为等问题时，教师应及时与学生进行沟通、交流，并提供适当的帮助和引导。

- 在学生的日常纪律管理中，教师应制定明确的规则和要求，并对学生进行引导和监督。

- 针对不同年级和学生，教师要根据其特点和需求，灵活运用不同的教育方法和手段。

4. 课外活动管理- 教师应积极参与和组织学生的课外活动，如社团、团队等，丰富学生的课余生活。

- 在活动的策划和组织过程中，教师应注意学生的安全和风险控制，确保活动的顺利进行。

- 教师要充分调动学生的积极性和参与度，帮助他们培养团队意识和协作能力。

- 活动结束后，教师要及时总结和评价活动的效果，并提供必要的反馈和建议。

5. 教学评价管理- 教师应按照学校和教育部门的要求，进行公平、客观的教学评价工作。

- 在课堂教学中，教师要及时给予学生反馈和建议，帮助他们提高学习成绩和能力。

- 对于学生的作业和考试成绩，教师要认真批改和评价，并及时与学生和家长进行沟通。

- 在教学评价中，教师要注重学生的全面发展，不只追求分数的好坏，更要关注学生的个性和特长。

6. 与家长沟通管理- 教师要与学生家长保持紧密联系，及时了解学生的学习和成长情况。

小学教学常规管理细则一、教室管理1. 教室卫生在每天上课之前，教师要检查教室的卫生情况，确保桌椅、地面的整洁和干净。

学生要养成随时保持教室整洁的习惯，离开教室时要清理自己的座位。

2. 教室秩序教室是学习的场所，必须保持良好的秩序。

学生应按时到达教室，并在老师的引导下有序入座。

上课期间，学生要保持安静，不得随意说话、走动或打闹。

课间休息时，学生要遵守课堂纪律，不得大声喧哗。

3. 教室设备使用学生在使用教室内的设备时，要爱护、正确使用，不得私自调整和更换。

如需使用多媒体设备，须经过老师同意，并按规定启动和关闭设备。

二、学生出勤管理1. 出勤记录教师要按时记录学生的出勤情况，并及时上报学校。

学生请假时，要按照学校规定的程序办理请假手续，并提交请假条给班主任。

请假期间，学生要按时完成请假期间的作业。

2. 迟到和早退学生迟到和早退会影响到正常的课堂秩序和学习效果，因此应尽量避免。

学生迟到需要有合理的理由，并向老师请假；早退也需事先向老师请假，并由家长接人。

3. 缺勤处罚学生因无故缺勤，将会受到相应的处罚。

根据学校规定，违反出勤规定的学生将会受到警告、扣分、补课等惩罚。

连续缺勤的学生，学校将会通知家长，并进行进一步处罚。

三、课堂管理1. 课堂纪律学生应该尊重老师和同学，遵守课堂纪律。

在课堂上，学生要认真听讲，积极回答问题，不得打断讲话或插嘴。

上课期间，学生要禁止使用手机和其他电子设备。

2. 课堂互动教师要鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题和分享自己的观点。

学生可以根据老师的要求，进行小组或讨论活动，增强学习的互动性和趣味性。

3. 课堂作业教师要及时布置适当的课堂作业，并按时批改和讲解。

学生要认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。

在作业交流中，学生要遵守讨论规则，互相尊重和包容。

四、考试管理1. 考试安排根据学校的教学计划，教师要及时安排好每次考试的时间和科目，并提前通知学生和家长。

考试提前一周，教师应进行考试内容的复习，帮助学生进行针对性的备考。

小学班主任班级常规管理工作总结6篇第1篇示例：小学班主任是整个班级最重要的管理者，他们承担着诸多重要职责，其中包括班级常规管理工作。

班主任在日常工作中需要关注学生的学习、生活和行为等方面，做好班级常规管理，是保证班级正常秩序、促进学生全面发展的重要一环。

一、关于规章制度的宣传和落实班主任在管理班级时，首先要在班级中宣传和落实学校的各项规章制度。

他们要通过班会、班级通知、班级公告等形式，让学生了解和遵守学校的各项规定，引导学生养成良好的行为习惯和纪律意识。

班主任要给予学生适当的奖励和惩罚，以促使学生自觉遵守规章制度。

二、关于学生学习情况的关注和指导班主任要及时了解学生的学习情况，关注学生的学习动态和学习态度，指导学生制定学习计划和学习方法，帮助学生解决学习中的困难和问题。

在课堂教学中，班主任要积极配合任课教师，监督学生的学习进度和学习质量，及时纠正学生的学习错误，保证学生学习的有效进行。

三、关于学生生活和情绪管理的把握班主任要密切关注学生的生活情况和情绪变化，关心学生的身心健康。

在日常生活中，班主任要教育学生树立正确的人生观和生活态度，引导学生树立正确的人生目标，帮助学生调整不良情绪，增强学生的心理素质。

在学生遇到困难和问题时，班主任要及时关心和帮助，给予适当的支持和鼓励。

四、关于班级文化和团队建设的推动班主任是整个班级文化和团队建设的关键推动者。

他们要通过开展各种丰富多彩的班级活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力和向心力。

班主任要鼓励学生参与各项文体活动，促进学生的全面发展。

班主任要及时沟通和协作，与家长、教师、学生建立良好的关系，共同促进班级的和谐发展。

在做好班级常规管理工作的班主任要注重培养学生的自律和自主观念，培养学生的独立生活能力和自主学习能力。

只有这样，才能让班级管理工作更有效，让学生在一个和谐、秩序、温馨的班级氛围中茁壮成长。

班主任的工作虽然艰巨，但也是充满成就感和意义的。

班主任管理班级的常规工作4篇班主任管理班级的常规工作第1篇一、管理目的：1、为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、标准化。

2、培养学生良好的道德品质，纠正一切不良习气，切实落实《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》、《文姬中学学生管理制度》，端正班风、学风，创造良好的育人环境。

3、如实评估班主任工作，并将各班量化总积分与班主任工作管理挂钩，同时也为学期末评选先进班集体提供主要依据。

二、班主任管理〔40分〕〔一〕、班主任日常工作〔10分〕每天早自习、午自习提前10分钟下班，整理和安排班务工作。

每次1分。

〔二〕、班主任常规工作〔20分〕1、处理班级日常班务工作和本班学生中突发事件，本班问题原那么上由班主任和任课教师协商处理，不随意将问题上交。

5分2、认真组织和开好每周的班会，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。

3分3、每天提前20分钟清扫除，学生到位，自习前清扫结束，放学留学生拖地。

班主任到岗，做好安排，确保学生平安。

2分。

4、落实学生请销假制度。

2分5、做好与家长的沟通工作，做耐心细致的思想工作，做好后进生的转化工作。

做好家访来访记录，做好住宿学生的访查记录。

2分6、禁止体罚、变相体罚学生，保证学生受教育的权利，采取措施控制学生流失。

2分7、能按时参加学校组织召开的班主任会议。

2分8、大型集会、大型劳动提前到岗，组织好本班学生。

2分〔三〕班级文化建设〔10分〕1、教室环境布置：4分A、班级制度、标语上墙，保持完整、洁净；桌凳摆放整齐，桌斗无杂物。

〔如食品包装袋、果皮纸屑等〕B、教室内劳开工具、垃圾桶摆放整齐有序；教室内外地面、门窗干净，墙壁、楼道护栏无脚印，无灰尘，无乱画痕迹。

2、板报宣传设计。

能利用板报对学生进行时事政策、纪律平安、学习教育；版面设计美观、艺术，且能按时更换。

〔一般每两周更换一次〕2分3、学生仪容仪表。

小学班级管理规定范本一、纪律要求1. 上课纪律：a. 上课前，学生要迅速进入教室，就座并整理好书包和课桌。

b. 上课期间，学生要安静听讲，不得干扰他人。

c. 禁止在课堂上吃东西、玩手机以及进行与课程无关的活动。

2. 自习纪律：a. 自习时间要认真学习，不得嬉戏、交谈或玩耍。

b. 自习时，要遵守图书馆和阅览室的秩序，保持安静和整洁。

3. 午餐纪律：a. 用餐时要守规矩，保持安静和整洁。

b. 饮食要文明，不得乱丢垃圾。

二、行为规范1. 衣着整洁：a. 学生要穿着整洁、干净的服装，严禁穿着违反校规的服饰。

b. 禁止穿拖鞋、高跟鞋或其他不符合安全要求的鞋类。

2. 礼貌用语：a. 学生要遵守礼貌用语，对老师和同学说话要有礼貌和尊重。

b. 禁止使用粗俗、侮辱性的语言，不得进行恶意揶揄和嘲笑。

3. 安全意识：a. 学生要注意安全，不得随意奔跑、打闹或使用危险物品。

b. 发现安全隐患，要及时向老师或班干部报告。

三、作业要求1. 完成作业：a. 学生要按时、高质量完成老师布置的作业。

b. 作业要整洁、规范，并按照要求进行批改和订正。

2. 互相帮助：a. 学生要互相帮助，共同提高学习成绩。

b. 在作业中，遇到困难要主动请教老师或同学。

四、活动参与1. 课外活动：a. 学生要积极参加学校组织的各类课外活动，如运动会、文艺表演等。

b. 参与活动时要遵守秩序，并发扬团结、互助的精神。

2. 社区服务：a. 学生要参与学校组织的社区服务活动，如义务劳动、社区清洁等。

b. 参与社区服务时要尊重他人，保持良好的形象。

五、纪律处分1. 警告：a. 违反纪律要求的学生将受到口头警告。

b. 老师将与学生进行一对一沟通，引导其认识错误，并承诺改正。

2. 罚站：a. 情节较轻的违纪行为会被要求罚站一段时间，反思过错。

b. 老师会给予鼓励和帮助，引导学生认识错误。

3. 扣分：a. 严重违纪行为会被扣除相应的纪律分数。

b. 扣分将会影响学生评优评先和荣誉称号的评选。

班级管理制度细则小学第一章总则为了规范班级管理，营造良好的学习和生活氛围，提高班级整体素质，制定本管理制度细则。

第二章班级纪律1.1 出勤纪律1.1.1 学生应按时到校，迟到、早退、旷课情形需向班主任请假并填写请假条，经批准可离校。

1.1.2 连续三天旷课或五次迟到将被认定为恶劣纪律，需接受相应处理。

1.2 课堂纪律1.2.1 学生应认真听讲，严禁在课堂上讲话、玩手机或进行其他与学习无关的行为。

1.2.2 学生应按时完成作业，课外习题不得拖延。

1.2.3 学生不得私自离开教室，应在老师允许的情况下外出。

1.3 宿舍管理1.3.1 学生应保持宿舍内卫生，不得随意乱扔垃圾，不得擅自更改宿舍布局。

1.3.2 宿舍内不得存在违规电器或违禁品。

1.3.3 宿舍内应保持秩序，安静学习，严禁打架斗殴。

第三章班级活动2.1 班会2.1.1 班会定于每周一下午进行，学生必须按时参加。

2.1.2 班会主要内容为班级通知、学习动态、心理辅导等。

2.1.3 学生应积极参与班会活动，提出建设性意见。

2.2 课外活动2.2.1 班级将不定期组织各类集体活动，如郊游、健身等，学生应积极参与。

2.2.2 参与活动过程中需服从老师和班委的安排，确保安全。

2.2.3 活动结束后应按时归寝，不得迟归。

第四章班级评议和奖惩3.1 班级评议3.1.1 每学期结束后将对每位学生的表现进行评议，包括学习、纪律、品德等方面。

3.1.2 评议结果将作为学年奖学金和奖学金的参考依据。

3.1.3 评议结果将成为学生综合素质的重要标志，可树立学生的表现目标。

3.2 奖惩制度3.2.1 学生在学习、纪律、品德等方面表现优秀者将受到表彰和奖励。

3.2.2 学生违反校规者将受到惩罚，包括警告、批评、体罚等。

3.2.3 严重违纪者将移交学校纪律委员会处理，并可能受到停学、劝退等处罚。

第五章附则4.1 本管理制度细则由班主任和班委联合制定，经全体班级学生讨论通过后实施。

小学班主任工作管理细则（通用6篇）小学班主任工作管理细则篇1班主任是学生工作队伍的重要组成部分，是学生工作领导小组派往各学生班负责全面管理和教育的干部，为便于管理，提高效率，特制定如下规定：1. 实行班主任责任制。

由班主任全面负责所负责班级学生的思想政治教育和日常管理工作。

2. 抓好班风建设。

以学风建设为核心，通过组织各种集体活动，充分调动全体学生的积极性，争创“良好学风班”、“文明班级”和“先进团支部”。

3. 抓好班级学生干部队伍建设。

认真选拔、培训学生干部，指导他们创造性开展班级工作。

负责向学校推荐优秀学生干部、三好学生，向学生团委推荐优秀团员参加党校学习，确定入党积极分子。

4. 做好学生思想政治教育工作。

要通过两课教学、班团活动做好学生日常管理工作;要经常深入教室、宿舍、食堂等学生活动场所，全面了解学生思想动态，及时解决发现的问题。

注意建立畅通的信息沟通渠道，重大突发事件必须及时处理，并在四小时内向学校相关部门报告。

5. 抓好学生日常管理工作。

综合测评、评先评优，学生奖贷学金评定，困难补助评定与发放，组织勤工俭学、社会实践等，并且要按规定保质保量按时完成。

积极协助学校做好违纪学生的处理，以及处理后的思想工作。

6. 按学校规定组织检查查学生上课、出操、出勤等情况。

7. 重要活动、重大事件和突发事件必须到场。

8. 经常与任课老师交流本班学生情况，实现班主任工作与教学的有机结合。

9. 日常工作做到“五个有”：即工作有笔记，会议有记录，期初有计划，期末有总结，考核有书面材料。

10. 抓好“十类重点学生”，建立重点学生档案。

对学优生，学生干部，有专项特长学生的基本情况要做到心中有数，注意发挥他们的示范教育作用;对贫困生，有心理障碍学生，受学业警示学生，受处分学生，留级生要特别关注，定期与他们谈话，进行必要的心理疏导和学习、生活指导，制定帮扶措施。

11. 按时参加班主任会议，学生工作会议，班主任培训等。

小学教师工作常规管理制度模版一、工作时间与考勤管理1. 全体教师在每周一至周五的上午8:00至下午17:00为正常工作时间，中午12:00至13:30为午休时间。

2. 教师须按时上下班，不得迟到早退，如有特殊情况需要请假，应提前向校务部门进行请假申请。

3. 迟到早退的教师应按照学校规定的扣分制度进行处罚，并做好请假记录和迟到早退申报手续。

二、教学管理1. 教师应按照学校制定的教学计划和课程表进行教学，不得擅自调整或取消课程。

2. 教师应严格按照学科教学大纲和教材内容进行教学，不得教授与课程内容无关的内容。

3. 教师应关注学生的学习情况，及时查漏补缺，提供个性化辅导，确保每位学生能够达到预定的学习目标。

4. 教师应认真批改学生的作业和考试，并及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助学生及时改进学习方法和策略。

三、班级管理1. 教师应对所任班级的学生进行全面管理，关注学生的学习、生活和健康状况，并及时与家长沟通交流。

2. 教师应组织班级活动，提升班级凝聚力和团队合作精神，促进学生之间的友谊和互助。

3. 教师应定期召开班级家长会，与家长共同关注学生的学习情况，共同制定学生的学习计划和目标。

4. 教师应建立班级秩序和纪律，对违反校纪校规的学生进行批评教育，并及时向相关部门汇报。

四、教研管理1. 教师应积极参与学校组织的各类教研活动，与其他教师进行经验交流和教学互动。

2. 教师应对所授课程进行教案和教材的设计、备课和评估，提高教学质量和效果。

3. 教师应及时了解教育教学政策和技术的最新动态，更新自己的教学理念和教育观念。

五、安全管理1. 教师应在每周一开始工作前，对所负责的教室和教具进行检查，确保安全卫生。

2. 教师应对突发事件和应急情况进行及时处置，保障学生的人身安全和财产安全。

3. 教师应积极参与学校组织的安全教育活动，帮助学生建立安全意识和自我保护能力。

六、纪律管理1. 教师应遵守国家法律法规和学校的各项纪律规定，严禁从事违法违纪活动。

小学班主任常规管理制度范本一、班级管理目标及原则1.1 班级管理目标：确保全体学生的学习质量和身心健康的全面发展，创造良好的班级学习氛围，培养团结互助、守纪守法、文明礼貌的习惯和良好的品德。

1.2 班级管理原则：尊重每个学生的差异性，促进个体和团体的共同进步；注重因材施教，因势利导，赋予学生更多的参与和自主权；注重教育与管理相结合，激发学生学习的主动性和积极性。

二、纪律管理2.1 课堂纪律管理2.1.1 学生应准时进入教室，按规定就坐。

2.1.2 学生在课堂上应专心听讲，不得随意说话、玩耍或干扰他人。

2.1.3 学生应按时完成课堂上的作业或任务。

2.1.4 学生不得擅自离开教室，如需请假离开应向老师请假。

2.1.5 学生应遵守课间休息及下课的秩序，不得拥挤、喧哗或打闹。

2.2 自习纪律管理2.2.1 学生应按时到达自习教室，即刻开始自习。

2.2.2 学生在自习时应保持安静，不得大声喧哗或干扰他人。

2.2.3 学生应自觉遵守自习教室的规定，保持教室的整洁和卫生。

2.2.4 学生应按时完成自习的任务或作业。

2.2.5 学生不得擅自离开自习教室，如需请假离开应向老师请假。

2.3 操场纪律管理2.3.1 学生在操场上应遵守体育活动的规则，不得玩擦边球或违规动作。

2.3.2 学生应尊重体育老师的指导和管理，积极参与体育活动。

2.3.3 学生应保持队形整齐，不得随意脱队或离开操场。

2.3.4 学生在操场上应注意安全，遵守交通规则，不得追逐或打闹。

2.3.5 学生应尊重他人，不得欺负或嘲笑其他同学。

三、日常行为规范3.1 上学期间3.1.1 学生应准时到校，不得迟到。

3.1.2 学生应保持校服整洁，不得携带手机等电子设备。

3.1.3 学生应与师生、同学文明交流，不得恶意欺负他人或进行打闹。

3.1.4 学生应爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾或损坏公物。

3.1.5 学生应自觉遵守学校规定，不得违反纪律。

3.2 饮食卫生3.2.1 学生应遵守就餐秩序，不得拥挤、喧哗或浪费食物。

小学班级精细化管理细则一、班级组织管理1.班级工作组建：每个班级设立班主任和辅导员，班主任负责班级日常管理和教学工作，辅导员负责协助班主任开展各项工作。

2.班级干部选举：每学期初，班级进行班干部选举，选出班长、学习委员、生活委员等常规班干部，为班级服务。

3.班级会议：每周召开一次班级会议，班主任为会议主持人，辅导员和班干部参与讨论，计划班级工作，解决问题。

4.学习小组：班级分成若干学习小组，每个小组有一名学习委员负责组织协调，帮助同学共同学习，互相监督。

二、班级学习管理1.学习计划制定：每周初，班主任根据课程安排和学生实际情况制定学习计划，明确每日学习内容和目标，督促学生按时完成任务。

2.学习记录管理：班级建立学习记录册，在册子中记录学生作业完成情况、学习成绩、评语等，定期检查学习记录册，及时了解学生学习情况。

3.作业管理：班主任检查学生的作业完成情况，认真批改作业，及时让学生改正错误，不定期组织学生展示优秀作业，鼓励学生互相学习。

4.学习辅导：班主任和辅导员根据学生的学习情况，提供个别辅导和指导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。

三、班级纪律管理1.班级规章制度：班主任向学生介绍班级规章制度，明确班级纪律要求，建立班级荣誉感和纪律意识。

2.纪律教育：班主任定期给学生进行纪律教育，引导学生自觉遵守规章制度，养成良好的行为习惯。

3.纪律考核：班级制定纪律考核办法，根据纪律情况对学生进行考核，奖惩分明，公正公平。

4.纪律管理措施：对于纪律不良的学生，班主任采取适当的措施进行教育，例如进行批评教育、个别约谈或者家长会谈等。

四、班级卫生管理1.班级环境整洁：班级桌椅整齐有序，教室地面干净，墙面布置美观整洁，保持良好的学习环境。

2.班级保洁工作：班干部轮流负责班级保洁工作，每天清扫地面、擦拭桌椅、整理书籍等，保持整洁卫生。

3.卫生检查督导：班主任定期组织卫生检查，对班级环境和学生个人卫生进行督导，及时发现问题并处理。

2024小学班级管理制度
为了更好的管理小学班级，制定以下管理制度：
1. 班级守则：
- 尊重每个班级成员，不欺负同学，不打架斗殴。

- 不说脏话，不说伤人的话。

- 不偷窃、不破坏班级公共物品。

- 不带危险品、不吸烟、不喝酒。

2. 班级考勤：
- 每日上课前，班级成员要按时到达教室。

- 上课期间，不擅自离开教室，除非有特殊原因。

- 请假请提前向班级老师请假。

3. 班级卫生：
- 班级成员要保持个人卫生，每天早晨来到学校后要整齐干净。

- 饭后要及时清理食品残余物。

- 保持教室、教学用具的整洁，不乱丢垃圾。

4. 班级学习：
- 上课期间要认真听讲，不打闹、不交头接耳。

- 完成老师布置的作业，按时交作业。

- 不抄袭同学作业。

5. 班级活动：
- 积极参加班级活动，如班会、户外活动等。

- 遵守活动规则，不违反安全条例。

- 尊重活动组织者和其他参与者。

6. 班级纪律：
- 服从班级老师和班干部的管理和指导。

- 遵守学校的各项规章制度。

以上制度可根据实际情况进行调整和完善，家长、班级老师和学生应共同遵守并监督执行。

通过良好的班级管理制度，可以创建一个和谐、积极、有纪律的班级环境，促进学生的学习和成长。

小学班级管理规定模版一、入班规定1.每个学生必须按时到校，不得迟到。

2.学生应着整齐的校服，不得穿着奇装异服。

3.进教室前要整理好自己的课桌椅。

4.进教室后，在老师的指导下就座。

5.不得带无关物品进入教室。

二、上课纪律1.上课期间要保持安静，不得大声喧哗。

2.课堂上要认真听讲，不得打瞌睡。

3.严禁在课堂上使用手机等电子设备。

4.课堂上要积极回答老师提出的问题。

三、课间活动1.课间休息要保持队伍整齐，不得乱跑乱闹。

2.不得在走廊或教室内奔跑。

3.不得打闹、互相推搡等行为。

4.课间严禁吃零食。

四、午餐规定1.午餐时间要有秩序地排队，不得插队。

2.用餐时要吃饭精神饱满，不得挑食。

3.午餐后要将餐具清理整齐，保持饭堂干净。

五、课外活动1.参与课外活动要积极参与，不得逃课。

2.参加比赛等活动要互相尊重对手，不得欺负弱小。

3.注意安全，不得在活动中玩火、参与危险行为。

六、作业和考试1.认真完成作业，不得抄袭。

2.遵守考试规定，不得作弊。

3.考试期间要保持安静，不得交头接耳。

七、教室卫生1.保持教室整洁，不得乱扔纸屑。

2.教室里要保持安静，不得随意喧哗。

3.定期打扫教室卫生，不得懒散。

八、班级活动1.班级活动要参与积极，不得推脱。

2.参与班级活动时要互相尊重，不得欺负同学。

3.活动结束后要将场地恢复整洁。

九、纪律处分违反以上规定的学生将会受到纪律处分，包括但不限于：口头警告、写检讨、批评教育、课外劳动等。

十、教师的权利和义务教师作为班级管理的责任人，有权利对学生进行管理和纪律处分，同时有义务保证教学质量和学生的安全。

十一、家长的责任家长要积极配合学校的管理工作，在家庭中对孩子进行教育和督促，帮助孩子遵守班级管理规定。

小学阶段班级管理制度一、班级纪律1. 出勤规定：学生应按时到校，不迟到、早退。

若有特殊情况需要请假，家长应提前通知班主任。

2. 课堂纪律：学生应保持课堂专注，不说话、不交头接耳、认真听讲。

不得随意更换座位，不得乱跑、乱动。

3. 作业要求：学生要按时完成每日作业，认真完成每项任务。

若有不明白的地方，要主动请教老师或同学。

4. 考试考核：学生应认真学习，按时参加考试。

不得作弊，不得抄袭他人作业。

5. 校园规范：学生应爱护学校环境，保持教室、走廊、操场的整洁。

禁止随意损坏学校设施。

6. 礼貌规范：学生应尊敬老师、尊重同学，礼貌待人。

禁止恶意欺凌、侮辱他人。

7. 假期规定：学生在假期期间应乖乖服从家长安排，不得参与违法、不良行为。

二、班级管理制度1. 班干部设立：班级设立班长、副班长、班级委员等职务，负责班级事务的日常运作。

2. 班级会议：班级定期召开班会，讨论班级事务、活动安排、问题解决等相关事宜。

3. 优秀表彰：班级每周评选最优秀、最进步、最团结等学生，进行表彰奖励。

4. 纪律处分：对违反班级纪律、规定的学生进行相应处理，包括记过、警告、批评等处分。

5. 安全防护：班级加强安全教育，保证学生的人身安全，加强防火、防盗等意识。

6. 课余活动：班级组织各类课余活动，如运动会、文艺表演、读书分享等，培养学生的综合素质。

7. 家校合作：班级加强家校联系，定期通报学生学习情况，家长应积极配合学校工作。

8. 演讲比赛：班级定期举办演讲比赛，提高学生演讲能力、表达能力。

以上就是一份小学阶段班级管理制度的内容，希望能够对学生的学习生活起到积极的促进作用。

班级管理制度需要班主任、老师和家长的共同努力，为学生提供一个和谐、安全、良好的学习环境。

愿学生们在这样的环境下茁壮成长，健康快乐地度过每一天。

小学班主任常规管理制度一、入班前1. 每学期开始前，班主任需对学生进行个案分析，了解每个学生的特点、兴趣和学习情况，为制定有效管理措施提供依据。

2. 班主任需了解每个学生的家庭背景和特殊需求，与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系，共同为学生的发展和进步努力。

3. 班主任要了解学生的健康状况，定期收集和更新学生的体检和疫苗接种情况，并及时向学校医务室提供相关信息，确保学生的身体健康。

二、班级组织建设1. 班主任要制定班级规章制度，明确每个学生的权益和义务，使每个学生都能够遵守规则，秩序井然。

2. 班主任要组织班级活动，包括开展班会、班级竞赛、团队建设等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

3. 班主任要定期组织家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级活动情况，与家长共同关心学生的成长。

三、学生考勤管理1. 班主任要每天按时到校，对学生进行考勤管理，确保每个学生的出勤率。

2. 班主任要及时记录学生的迟到、早退和缺勤情况，并及时与家长沟通，协助解决学生考勤问题。

3. 班主任要与学校领导和其他任课教师密切配合，对于长期缺勤或旷课的学生，及时采取必要的帮助和纠正措施。

四、学生学习管理1. 班主任要制定每日作业计划，确保学生按时完成作业，建立良好的学习习惯。

2. 班主任要关注学生的学习情况，与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习进展和困难，为学生提供必要的学习指导和辅导。

3. 班主任要定期组织考试和测评，监控学生的学习效果，及时发现和解决学习问题，确保每个学生都能够实现个人的学习目标。

五、学生行为管理1. 班主任要制定班级纪律制度，明确学生在校内的行为规范，引导学生自觉遵守纪律，树立正确的价值观和行为准则。

2. 班主任要及时对学生的违纪行为进行批评和教育，帮助学生认识错误，改正错误，并与家长进行沟通，共同解决学生的行为问题。

3. 班主任要鼓励学生参与社会实践活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

小学班主任班级常规管理工作总结8篇篇1一、引言作为小学班主任，我肩负着班级常规管理的重要职责。

在过去的一学期中，我始终致力于营造良好班级氛围，提高教育质量，确保学生安全与健康。

本报告旨在全面回顾和总结本学期班级管理工作的实施情况、成效、遇到的问题及解决方法，以及对未来的展望。

二、工作内容概述1. 学生日常管理（1）制定并执行班级日常行为规范，培养学生良好的行为习惯。

（2）组织班会活动，及时了解学生思想动态，解决学生问题。

（3）关注学生身心健康，预防和处理学生间的矛盾冲突。

2. 教学管理（1）协助任课教师教学，提高教学质量。

（2）组织学习小组，激发学生学文兴趣。

（3）定期开展学习评估，及时反馈学生学习情况。

3. 家校合作（1）定期与家长沟通，汇报学生在校表现。

（2）组织家长会，听取家长意见与建议，共同关注孩子成长。

三、重点成果1. 成功培养学生良好的行为习惯，班级纪律明显好转。

2. 提高教学质量，学生在期末考试中成绩优异。

3. 加强家校合作，获得家长的高度评价。

4. 成功组织多次有意义的活动，如读书节、运动会等，增强学生集体荣誉感。

四、遇到的问题和解决方案1. 问题：部分学生纪律意识淡薄，课堂表现不佳。

解决方案：加强与家长的沟通，共同引导；开展纪律教育活动，提高学生自觉性。

2. 问题：学生学习积极性不高，学习成绩参差不齐。

解决方案：组织学习小组，激发学习兴趣；开展辅导活动，帮助学习困难学生。

3. 问题：家长参与度不高，家校合作难以深入。

解决方案：通过微信、电话等多种方式加强与家长的沟通；组织家长会，听取家长意见与建议。

五、自我评估/反思在本学期的工作中，我始终坚持以生为本的原则，关注学生的全面发展。

然而，我也意识到自己在班级管理过程中还存在一些不足，如对某些学生的问题处理不够及时、与家长沟通的方式有待改进等。

在今后的工作中，我将进一步加强自身学习，提高沟通能力，以更好地履行班主任职责。

六、未来计划1. 继续加强班级日常管理，巩固已取得的成果。

二小教学常规管理制度范文一、教室常规管理制度1. 上课纪律（1）上课要按时到达教室，迟到者按照学校相关规定处理。

（2）上课坐姿要端正，不得躺在桌子上或靠在椅背上。

（3）上课期间不得交头接耳、玩耍或进行任何与课堂无关的行为。

（4）上课期间要专心听讲，不得故意分心或打瞌睡。

2. 课堂纪律（1）提问要有序，不得互相打断或随意回答问题。

（2）听课要认真做好笔记，不得大声交谈或干扰他人。

（3）课堂上不得随意离座，如有特殊情况需要离座，需提前向教师请假。

3. 课后纪律（1）下课铃响后，要按教师要求有序离座，不得在教室内大声喧哗。

（2）教室要保持整洁，不得乱扔纸屑或任意涂鸦。

（3）离开教室时关好门窗，确保教室的安全和尊重他人的学习环境。

二、操场常规管理制度1. 操场使用规定（1）上体育课时，要按照班级排队队形有序进入操场。

（2）操场上不得打闹，不得追逐嬉戏，保持整齐的队形进行活动。

（3）禁止在操场上吸烟、乱丢垃圾和乱涂乱画。

2. 器材使用规定（1）使用器材前，要经过老师指导和同意，确保安全使用。

（2）使用完毕后，要及时归还器材，并保持器材整洁。

（3）禁止将球类等器材踢出操场范围，防止造成伤害和损坏。

3. 操场纪律（1）严禁向他人扔东西或进行其他危险行为，如发生意外事故，责任自负。

（2）操场上不得乱扔牙签、烟蒂等小物品，保持操场的清洁整齐。

（3）上体育课时要听从教师指挥，不得擅自离队或离开操场。

三、图书馆常规管理制度1. 进出规定（1）进入图书馆前，需要将个人物品放置在指定的地方，保持图书馆的安静整洁。

（2）离开图书馆时，要将座位整理妥当，自己使用的书籍归还到原位置。

（3）禁止在图书馆内大声喧哗、奔跑和随意进出。

2. 阅读规定（1）阅读过程中要保持安静，不得大声交谈或发出嘈杂的声音。

（2）阅读过程中不得随便翻阅他人的书籍，尊重他人的阅读权益。

（3）禁止在书本上乱涂乱画、撕毁书页或者弄脏书籍。

3. 借阅规定（1）借阅书籍需要按照图书馆的规定借阅，不得私自带走图书。

小学班主任班级常规管理工作总结8篇篇1一、引言作为小学班主任，我深知班级常规管理的重要性。

良好的班级常规管理不仅关系到学生的成长与发展，更是教育教学工作顺利进行的基础。

因此，我始终将班级常规管理作为班级工作的重中之重，不断探索、实践和创新，以适应新时代的教育需求。

二、班级常规管理的理念与原则1. 以学生为本：始终坚持以学生为中心，关注学生的需求和感受，培养学生的自主性和独立性。

2. 科学性原则：遵循教育规律，注重科学管理，做到有章可循、有据可依。

3. 民主性原则：倡导民主管理，鼓励学生参与决策，增强学生的责任感和荣誉感。

4. 创新性原则：鼓励创新，培养学生的创新思维和实践能力。

三、班级常规管理的具体措施1. 制定班级规章制度：根据学校规章制度，结合班级实际情况，制定切实可行的班级规章制度，明确学生的权利和义务。

2. 建立学生档案：详细记录学生的基本信息、成长历程、兴趣爱好等，以便更好地关注学生的个体差异和需求。

3. 实施量化管理：通过量化评分、加减分制度等方式，对学生的日常行为进行量化管理，激励学生养成良好的行为习惯。

4. 开展主题班会：定期开展主题班会，引导学生讨论、思考和反思，培养学生的团队精神和合作意识。

5. 加强家校联系：通过家长会、家访等方式，加强与家长的联系和沟通，共同关注学生的成长与发展。

四、班级常规管理的成效与反思1. 学生行为习惯得到改善：通过量化管理和主题班会等活动，学生的行为习惯得到明显改善，课堂纪律和自习纪律显著提高。

2. 学生自主学习能力提升：关注学生的个体差异和需求，注重培养学生的自主学习能力，学生在学习上更加主动和积极。

3. 班级凝聚力增强：通过团队活动和合作任务，学生的团队合作意识和责任感得到增强，班级凝聚力显著提升。

4. 家校联系更加密切：加强与家长的联系和沟通，家校联系更加密切，形成良好的教育合力。

在班级常规管理工作中，我也遇到了一些问题和挑战。

例如，如何更好地平衡班级管理与学生学习的时间和精力；如何更有效地激发学生的内在动力和积极性等。