初二上学期物理笔记(推荐文档)

初二八年级上册物理复习笔记第—章声现象根底知识1．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。

2．声音传播需要介质〔固体、液体、气体〕3．真空不能传播声音，声音以波的形式传播的。

4．声速与介质的种类和温度有关，一般来说，声音在固体中最快，在液体中较快，在气体中最慢；声音在空气中传播速度为340m╱s5．听到声音过程：声波—鼓膜振动—听小骨振动—听觉神经—大脑骨传道：声波—头骨——颌骨—听觉神经—大脑6．双耳效应：声音到两只耳朵的时间和强弱不同通过双耳效应可以区分声音的方向，产生立体感。

7．音调指声音的上下。

〔1〕频率：1秒内振动的次数，反映振动的快慢，物体振动的越快，频率就越大。

〔2〕音调的上下和发声体振动的频率有关系：频率越大，音调越高，频率越低，音调也低。

人的听觉是20Hz---------20220 Hz8．响度指声音的大小。

〔1〕振幅是物体振动的幅度。

〔2〕响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，还跟发声体的距离有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。

9．音色指声音的特色。

音色和发声体的结构、材料有关。

10．音调、音色、响度是声音的三要素。

但是，音调高的声音响度不肯定大，反之，响度大的声音音调不肯定高。

11．四大污染：噪声污染、大气污染、水污染、固体废弃物污染。

物理角度来看，噪声是发声体无规则振动时发出的声音。

从环保角度看，但凡阻碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

11、分贝〔dB〕：表示声音的强弱。

0 dB：人刚能听到最微弱的声音。

30—40 dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB，为了爱护听力，声音不能超过90 dB 。

12．操纵噪声：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱13．声音可以传递信息，例如：B超，也可以传递能量，例如：清洗钟表，除去结石。

八年级第一学期物理笔记整理（汇总）序章、让我们起航一、物理学：研究物质的基本结构、相互作用及一般运动规律的学科。

二、物理学研究力、热、声、光、电等物理现象。

三、周期T：摆球完成一次往返摆动的时间（单位，秒，S）。

四、频率f：摆球每秒完成摆动的次数（单位，赫兹，HZ）。

五、意大利科学家伽利略发现摆的等时性，摆的幅度大些还是小些，完成一次摆的时间。

六、摆线长度不变，摆球质量不同，摆动一次的时间相同。

摆球质量不变，摆线长度缩短，摆动一次的时间减小。

上述方法叫做：控制变量法。

七、单摆周期与摆长的关系T=2πl[g（重力加速度）L（摆长）]。

g多次测量求平均值减少误差。

要学好物理，就要重视观察与实验。

一、测量的意义1、测量的目的：进行可靠的定量比较。

2、测量的要求：（1）首先要有一个公认的比较标准——叫“单位”。

（2）其次要有合适的测量工具、仪器。

3、物理量的测量值包含数值和单位。

1、长度的测量1、si制中，长度的主单位为米，符号“m”2、长度的倍单位为千米（km）长度的分单位为分米(dm)、厘米(cm)、毫米（mm）、微米(μm)3、长度的测量工具（1）基本测量工具：刻度尺。

（2）精密测量工具：游标卡尺、螺旋测微器。

4、使用刻度尺时，要先知道它的量度范围（量程）和最小刻度。

量度范围：指刻度尺的起始读数与最大读数之间的范围。

最小刻度：刻度尺相邻刻度之间的长度。

5、常用刻度尺有厘米刻度尺和毫米刻度尺。

6、正确使用刻度尺注意四点（1）（厚）刻度尺的刻度要贴近被测物体。

（2）刻度尺不能歪斜在物体上。

（3）读数时视线要与刻度尺垂直。

（4）物体的端线要对准刻度尺的零刻度。

7、读数时靠近哪根刻度线，这根刻度线，读到最小刻度位。

8、测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。

9、测量所需达到的准确程度与测量的要求有关。

10、误差（1）误差就是测量值与真实值之间的不可避免的差异。

（2）误差产生的原因：与测量的人、测量的物体有关。

第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量1、长度的主单位是m 。

① 1km=1000m ②1m=10dm=100cm=1000mm=106μm=109nm （①1dm=10cm ②1cm=10mm ③1mm=1000μm ④1μm=1000nm)2、正确使用刻度尺测量长度： ① 观察：零刻度线、量程、分度值。

（相邻两刻度线之间的长度叫做分度值。

） ② 放尺：沿所测长度正放③ 读数：要估读到分度值的下一位。

④ 记录：测量结果由数字和单位组成。

3、时间的主单位是s 。

①1h=60min=3600S ②1min=60 S4、测量值和真实值之间的差别叫做误差。

误差不能消除，只能尽量的减小。

多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法都可以减小误差。

错误是能够消除的。

所以，误差不是错误。

第2节 运动的描述1、 物体位置随时间的变化叫做机械运动。

被选作标准的物体叫做参照物。

如果一个物体的位置相对于参照物发生了变化，就说它是运动的；如果没有变化，就说它是静止的。

2、 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。

即物体的运动和静止是相对的。

第3节 运动的快慢1、比较物体运动快慢的两种方法：①相同时间比路程；②相同路程比时间。

2、速度是表示物体运动快慢的物理量。

3、路程与时间之比叫做速度。

4、速度的主单位是m/s ，常用单位是km/h 。

1m/s=3.6km/h5、物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。

其特征是运动方向和速度都不变，所以在相同时间内通过的路程都相等（图像如上图所示。

）6、在相等的时间内通过的路程不相等的直线运动叫做变速直线运动。

7、交通标志牌的含义：①路标：到某地还有多少km ；②限速标志：汽车的行驶速度不能超过多少km/h(限速多少km/h)。

8、车过桥（隧道）特殊在路程上。

路程=车长 + 桥长s=s 1 + s 2第4节 测量平均速度νs t =,,/s km t h km h ν→→→②⇒=t s νt s ν=,,/s m t s m s ν→→→①1、实验原理： 。

初二物理知识点第一章：走进物理世界1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学2、观察和实验是获取物理知识的重要来源3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。

它们之间的换算关系是1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm1mm=1 000μn lμm=1 000nm4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。

5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。

误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。

任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。

减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方法；③多次测量取平均值。

6、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s；常用的单位还有小时(h)、分(min)等。

它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作第二章：声音与环境1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发声的物体叫声源2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。

声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。

15℃的空气中声音传播速度为340m/s。

3、声音的三个特性：（1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

（2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。

（3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。

4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。

人教版物理八年级上册笔记人教版物理八年级上册共分为14个单元，每个单元都涉及了不同的物理知识和实践操作。

下面是根据教材内容整理的八年级上册物理笔记。

第一单元：物理基本量物理学是研究自然界中物质运动和物质之间相互作用关系的科学。

物理学的研究对象是物体的运动和物体之间的相互作用。

物理中的基本物理量有：1. 长度：用量纲 L 表示，国际单位制中的单位是米(m)。

2. 时间：用量纲 T 表示，国际单位制中的单位是秒(s)。

3. 质量：用量纲 M 表示，国际单位制中的单位是千克(kg)。

4. 电流：用量纲 I 表示，国际单位制中的单位是安培(A)。

5. 温度：用量纲θ表示，国际单位制中的单位是开尔文(K)。

第二单元：运动学基本概念运动是物体相对于参照物的位置或位置随时间的变化。

1. 位移：位移是一个矢量量，用来描述物体的位置变化。

位移的大小等于位移矢量的模，方向由起点指向终点。

2. 速度：速度是位移的变化率，是一个矢量量，用来描述物体移动的快慢和方向。

平均速度等于位移除以所需时间。

3. 加速度：加速度是速度的变化率，是一个矢量量，用来描述物体速度的变化。

平均加速度等于速度变化除以所需时间。

第1页/共5页第三单元：匀速直线运动匀速直线运动是指物体在直线上的位移与时间成正比，速度保持不变的运动。

1. 平均速度：平均速度等于位移除以所需时间，在匀速直线运动中等于瞬时速度。

2. 瞬时速度：物体在某一时刻的速度。

3. 瞬时速度的大小等于速度矢量的模，方向由位移矢量的方向决定。

4. 同等距离内，速度越大，所需时间越短。

第四单元：匀加速直线运动匀加速直线运动是指物体在直线上的速度随时间均匀变化，加速度保持不变的运动。

1. 速度-时间图：用来描述物体速度随时间的变化。

2. 距离-时间图：用来描述物体位移随时间的变化。

3. 在速度-时间图中，加速度等于速度变化除以所需时间。

第五单元：万有引力万有引力是一种作用在物体之间的力，是质量之间相互吸引的力。

第一章声现象基础知识回声测距离：2s=vt第一节：声音的产生与传播一：声音的产生重点定义：1 声是由物体的振动产生的2 振动可以发声要点：1 一切发声的物体都在振动2 声音是由物体的振动产生的3 发生物体的振动停止，发生也停止疑点：1 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。

2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。

振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

二：声音的传播重点定义：1 声的传播需要介质2 声以波的形式传播，这种波叫声波要点：1 能够传播声音的物质叫做介质2 声音的介质有：固体，气体，液体3 真空不能传声重点：声音以波的形式向外传播。

因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波三：声速和回声重点定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

要点：1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速2 声速与介质的种类有关。

一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢3 声速与节制的温度有关。

一般在气体中，温度越高，声速越快4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

重点：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s拓展：1 分辨原声与回声的条件：①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远2 回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距3 回声测距离：2s=vt第二节：我们怎样听到声音一：怎样听到声音重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。

但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音要点：1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

初二上册物理笔记
1. 声音：
声音是由物体的振动产生的，可以在固体、液体和气体中传播。

声音的传播速度因介质不同而异，通常在固体中最快，液体次之，气体最慢。

2. 光：
光是沿直线传播的，在同一种均匀介质中，光是沿直线传播的。

光在真空中的传播速度最快，为每秒299,792,458米。

3. 力和运动：
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

力的方向、大小和作用点都会影响力的作用效果。

牛顿第一定律指出，物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态。

4. 压强：
压强是表示压力作用效果的物理量，定义为单位面积上所受压力的大小。

压强的大小与压力和受力面积有关，可以通过增大或减小压力、受力面积来改变压强。

5. 浮力：
浮力是液体或气体对浸入其中的物体的向上托力。

浮力的方向竖直向上。

浮力的大小与物体排开液体的体积和液体的密度有关。

6. 功和功率：
力在物体上产生的位移称为功，单位为焦耳（J）。

功率是指单位时间内所做的功，单位为瓦特（W）。

功率的大小与做功的速率有关。

7. 简单机械：
简单机械是能够改变力的方向的装置，包括杠杆、滑轮和斜面等。

杠杆是平衡时动力臂等于阻力臂的简单机械，可以通过调整支点位置来改变杠杆平衡条件。

滑轮是绕轴旋转的轮子，可以通过改变绕轴方式来实现不同的功能。

斜面是一种将垂直力转化为水平力的简单机械。

人教版物理八年级上册笔记（最全知识点总结）八年级上册物理笔记一册在手，打牢基础十年经验，倾心整理目录第一章机械运动2一：长度和时间的测量2二、机械运动4三、速度4四、测量平均速度5第二章声现象6一、声音的产生和传播6二、声音的特性7三、声音的利用（了解）8四、噪声的危害和控制（了解）8第三章物态变化9一、温度9二、熔化和凝固10三、汽化和液化12四、升华和凝华13第四章光现象15一、光的直线传播15二、光的反射16三、平面镜成像17四、光的折射18五、光的色散（了解）19第五章透镜及其应用20一、透镜20二、生活中的透镜21三、凸透镜成像的规律及应用：21四、眼睛和眼镜（了解）23第六章质量与密度25一、质量25二、密度26三、测量物质的密度27四、密度与社会生活（了解）28第一章机械运动一：长度和时间的测量1．长度测量最常用的工具是：刻度尺。

国际单位是米，符号：m例如：我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。

常用单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米um，它们关系是：1km=1000m=103m；1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m；1mm=0.001m=10-3m1m=106um；1um=10-6m。

2．刻度尺的使用方法：(1).测量前：认识零刻度线、量程和分度值；(2).测量时：四会a会选：根据刻度尺的量程和分度值选择。

b会放：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪斜。

C会读：读数时，视线要正对刻度线（视线要与刻度尺垂直），估读到分度值的下一位。

D会记：结果有数值和单位。

总结：四会：1、会选2、会放3、会读4、会记小资料：门高2m；一层楼高3m；我国铁道标准轨距1.435m人走一步：0.6m左右3、时间的测量国际单位制：秒s常用的还有：小时h、分min换算关系：1h=60min1min=60s1h=3600s测量时间工具：停表、时钟等小资料：地球自转一周：24小时；地球公转一周：1年；人走1m用1S左右人体脉搏跳动1min约80次左右；1s跳动1次多点；4．特殊测量方法：(1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。

八年级上册物理学习要点第一章机械运动一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。

为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。

2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。

1km=1 000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。

测量长度的常用工具：刻度尺。

刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。

3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。

时间的单位还有小时(h)、分(min)。

1h=60min 1min=60s。

4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。

减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。

二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。

参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。

研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。

选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。

在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。

楔子1.测量的目的是进行可靠的定量比较，测量能够达到的准确程度是由最小刻度决定的，测量需要达到的准确程度是由测量要求决定的最小分度值（刻度尺量程：0~15cm）2.摆的等时性原理伽利略控制变量法3.打点计时器：①打点计时器工作电压：4~6伏，②电压频率：50赫兹，③每隔0.02秒打一个点4.天平结构：①底座，②标尺，③平衡螺母，④横梁，⑤刻度板，⑥指针，⑦托盘，⑧游码5.天平测量方法：①将天平放置在水平桌上，②将游码移到标尺左端零刻度处，③调节平衡螺母，是指针指在刻度板中央，天平平衡6.物体的质量等于右盘上砝码的总质量加上游码所示的质量7. 1毫米=1立方厘米，1分米=10厘米8.单位：公认的比较标准国际单位制SI制：统一的度量单位在SI制中，长度的单位是米，用符号m表示。

基本工具：刻度尺在SI制中，时间的单位是秒，用符号s表示。

基本工具：钟表在SI制中，质量的单位是千克，用符号kg表示。

基本工具：天平质量表示物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，不随位置形状状态温度的变化而变化9.属性物体特性物质铁棒铁球同种物质不同物体10.真实值和测量值之间存在误差且不可避免11.物理研究力热声光电等现象第一章声1.1声波的产生和传播1.声波的产生：振动（声源=振动源）2.声波：发声体的振动在空气或其他物质中的传播3.声波无法在真空中传播4.声波在不同介质中的传播速度不同5.回声不同障碍物表面对声波的反射和吸收能力不同1.2声音的特征1.响度（音量）：人耳感觉到的声音强弱的程度2.振幅：发声体振动的幅度3.响度与发声体的振幅有关，离发声体的远近有关4.音响：取决于发声体振动的快慢频率（f）物体每秒钟震动的次数单位：赫兹符号Hz5.声源振动越快，频率越高，音调越低6.发声体振动快慢通常与其结构有关7.弦越短越细张得越紧音调越高弦乐：改变振动显得长度管乐：改变空气柱的长度8.耳听觉范围：20~20000赫次声波：小于20赫超声波：大于20000赫兹9.音色：频率组合情况不同，声音的音色就不同10.乐音：悠扬、悦耳的声音。

八年级上册物理知识点和重点笔记可以参考以下内容：
1. 长度和时间的测量：长度是国际单位制中的基本单位，长度测量的常用工具是刻度尺。

使用刻度尺时需要注意零刻度线、最小分度值和量程。

时间的单位有秒(s)、小时(h)、分(min)，换算关系为1h=60min，1min=60s。

误差是测量值和真实值之间的差异，减少误差的方法有多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

2. 运动的描述：机械运动是指物体位置的变化。

参照物是描述物体运动状态时的参考系，可以选择任意物体作为参照物。

3. 速度：速度是描述物体运动快慢的物理量，定义为物体在单位时间内通过的路程。

公式为v=ts。

4. 光的折射：光在不同介质中传播时，会发生折射现象。

折射规律为三线共面、两侧、角不等，光路可逆。

水中的鱼变浅、水中筷子弯曲、海市蜃楼等现象都是光的折射引起的。

5. 透镜及其作用：透镜是使光线透过其表面的光学元件，有凸透镜和凹透镜两种。

凸透镜对光线有会聚作用，而凹透镜对光线有发散作用。

透镜的原理是多个三棱镜组合，光线在透镜的两个表面发生折射。

6. 凸透镜成像规律：当物体位于凸透镜的一倍焦距以内时，成正立、放大的虚像；当物体位于凸透镜的一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像；当物体位于凸透镜的二倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像。

三条特殊光线包括过光心的光线方向不变、平行于主光轴的光线过光心、过光心的光线平行于主光轴。

以上是八年级上册物理知识点和重点笔记的总结，当然这只是其中的一部分，如果需要更详细的内容可以参考其他资料或请教老师。

初二物理上册知识点八年级上册物理重点笔记整理初二物理上册必背重要笔记知识点整理一、长度的测量1.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。

2.长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米(Km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(um)，纳米(nm)。

小单位变大单位用乘，大单位换小单位用除。

3.使用刻度尺时要注意观察零刻度线、量程、分度值，尺子要沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜，不利用磨损的零刻度线，厚尺子要垂直放置，读数时视线应与尺面垂直。

4.测量结果由数字和单位组成，只写数字而无单位的记录无意义，读数时要估读到刻度尺分度值的下一位。

5.误差不能避免，能尽量减小，减小误差的基本方法是多次测量求平均值，选用精密仪器，改进测量方法也可以减小误差。

6.特殊方法测量有累积法、卡尺法、代替法等。

二、简单的运动1.物体位置的变化叫机械运动，运动是绝对的，对运动的描述是相对的。

2.研究机械运动时被选作标准的物体叫参照物，参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。

3.两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，或它们之间的位置不变，则这两个物体相对静止。

4.快慢不变、经过的路线是直线的运动，叫做匀速直线运动，是最简单的机械运动。

5.速度是表示物体运动快慢的物理量，在匀速直线动动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，速度公式为v=S/t，速度的国际单位是m/s，常用单位是km/h，1m/s=3.6km/h。

6.平均速度是指物体在一段时间内所通过的路程与时间的比值。

做变速运动的物体通过某段路程所用的时间和距离之比，即为该物体在该段路程上的平均速度。

为了求得平均速度，必须明确指明是在哪段路程或时间内的平均速度。

使用刻度尺和停表等工具可以测量平均速度，其原理为v = s / t。

声音是由振动产生的，正在发声的物体必须在振动状态下，振动停止则声音也停止。

第一章声现象基础知识第一节：声音的产生与传播一：声音的产生重点定义：1声是由物体的振动产生的2振动可以发声要点：1一切发声的物体都在振动2声音是由物体的振动产生的3发生物体的振动停止，发生也停止疑点：1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。

2 “振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。

振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。

二：声音的传播重点定义：1 声的传播需要介质2 声以波的形式传播，这种波叫声波要点：1 能够传播声音的物质叫做介质2 声音的介质有：固体，气体，液体3 真空不能传声重点：声音以波的形式向外传播。

因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波三：声速和回声重点定义：声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。

声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。

要点：1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速2 声速与介质的种类有关。

一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢3 声速与节制的温度有关。

一般在气体中，温度越高，声速越快4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。

重点：声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s拓展：1 分辨原声与回声的条件：①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远2 回声的作用：①加强原声；②回声定位；③回声测距3 回声测距离：2s=vt第二节：我们怎样听到声音一：怎样听到声音重点定义：在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉。

但是如果只是传导障碍，而又能够想办法通过其它途径将震动传递给听觉神经，人也能够感知声音要点：1 人耳的构造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，听小骨）内耳（半规管，前庭，耳蜗）2 听到声音的途径：物体振动→介质→鼓膜或头骨→听觉神经→产生听觉难点：如果传导声音的鼓膜和听小骨发生损伤，就会使听力下降，叫做传导性耳聋，但还可以通过其它途径将振动传给听觉神经，人可以继续听到声音；如果耳蜗，听觉中枢或与听觉有关的神经受到损害，听力会降低，甚至是丧失，叫做神经性耳聋，一般不可治愈。

第一章机械运动知识梳理：1.机械运动我们把物体位置的变化叫机械运动。

2.参照物(1)定义：说物体是在运动还是在静止，必须选择另一个物体做为标准。

这个被选作标准的物体叫参照物。

注意：a参照物的选择是任意的，不能以研究对象本身为参照物b没有特殊指明时以地面或地面固连体为参照物c一旦被选为参照物假设其速度为0(2)物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的，即运动和静止是相对的。

相对静止条件：物体运动的速度大小和方向都相同3.运动的快慢(1)速度①速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。

②速度的公式：速度等于物体在单位时间内通过的路程 t=sv，v表示速度，s表示路程，t表示时间。

③速度的主单位为米/秒(m/s)，常用单位为千米/时(km/h)，1 m/s=3.6 km/h。

④匀速直线运动：物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。

是最简单的机械运动。

(2)平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。

①变速运动：常见物体的运动速度是变化的，这种运动叫变速运动。

②平均速度的物理意义：大致描述做变速运动的物体平均运动快慢的程度．③求平均速度或匀速直线运动速度都可以用速度公式t=sv进行计算，只要知道公式中的两个因素，就能计算出第三个未知量。

4.长度(1)长度的测量是最基本的测量，测量长度的基本工具是刻度尺。

使用刻度尺前要“三观察”：零刻度线、量程和分度值；使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法：要根据测量要求选择适当量程的刻度尺；放置刻度尺要沿着被测物体，（a零刻度线与被测物边缘对齐b刻度尺与被测物体平行c对于厚刻度尺应使刻度线贴近被测物）不利用磨损的零刻度线；观察示数时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到最小分度值的下一位；记录的测量结果由数字和单位组成。

(2)更精确的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。

(3)长度的单位①长度的主单位是：米(m)，我们走两步的距离约是1米，课桌的高度约0.75米。

第一章声现象1. 声音的产生。

声音是由物体振动产生的。

振动停止，发声停止。

正在发声的物体叫声源，声源可以是固体、液体、气体。

【积累】（1）一切正在发声的物体都在震动。

（2）“振动停止，发声停止”不能理解为“振动停止，声音消失”，震动停止，原来发出的声音仍然继续存在并传播。

（3）发声的物体一定都在振动，有振动不一定能听到声音。

2. 声音的传播。

声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播。

真空不能传声。

3. 声速声音在介质中的传播速度：固体＞液体＞气体。

影响声速的因素：介质的种类和介质的温度。

物体越“紧张”，传播声音的速度就越快，传播的距离也越远。

15℃时在空气中声速为340米每秒，每升高1℃声音每秒传播的距离大约增加0.6米。

【典例】（1）百米赛跑时，应该看到发令枪的烟火就计时，如果听到枪声才计时，所记录的成绩与实际成绩相比，一定少了0.294秒。

（如何算？）；如果听到枪声计时结果为14s，那么实际成绩是14.294s。

（留意）（2）进行超音速飞行试验时，当飞行速度有限时，是在高温天气还是在低温天气试验更容易成功？（低温天气，因为声音在低温条件下传播慢。

）4. 声音是一种波。

声音是以波的形式向四周传播的。

并具有能量。

5. 回声的形成，回声产生的条件，回声的应用。

回声是声音遇到障碍物被反射回来听到的声音。

产生回声的条件：距离声源大于17米。

反射回来的声音经过 大于0.1秒 回到人耳，人才能将回声和原声区分开来。

应用于回声测距：s ＝21vt 【典例】（1）如下图，用测速仪测车速，求汽车的速度。

（v 声＝340m/s ）（2）汽车以36km/h 的速度行驶到距一悬崖绝壁875m 处按一声喇叭，在行驶的汽车里，驾驶员多长时间听到回声？（v 声＝340m/s ）6. 声音的三要素声音的三要素是响度、音调、音色。

7. 响度及影响因素响度是指声音的强弱。

振幅影响响度的大小，振幅越大响度越大。

响度还跟距离声源的远近有关。

初二上学期物理笔记-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除第一章、机械运动第1节、长度和时间的测量一、时间的测量工具：停表、秒表；长度的测量工具：刻度尺。

二、使用刻度尺注意事项：１.使用前观察量程和分度值；２.测量时刻度尺刻度线要紧靠被测物体；３.被测物体的一端与刻度尺的0刻度线或整刻度线对齐；４.读数时视线要与刻度尺的尺面垂直；５.读数时必须估读到分度值的下一位；６.读数结果由数字和单位组成。

三、测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间的差异叫误差；误差不能消除，只能减少。

四、测量时不按照测量规则操作造成的差异叫错误；错误可以消除。

实验中错误是不允许出现的。

五、减小误差的方法：1.多次测量求平均值；2.采用精密测量工具；3.采用科学测量方法。

六、长度测量结果中，最后一位是估计值，倒数第二位是测量工具的分度值，例如：，估计值是：,分度值是。

七、长度的单位：千米（㎞）；米(m)；分米(dm)；厘米(cm)；毫米(mm)；微米(μm)；纳米(nm)。

换算：1㎞=103m； 1dm=10-1m； 1cm=10-2m;1mm=10-3m; 1μm=10-6m; 1nm=10-9m第2节、运动的描述一、物体位置的变化叫机械运动；运动是宇宙中最普遍的现象。

二、判断物体是否运动时被选择作为标准的物体叫参照物。

三、参照物选择可以任意选择；所以任何物体都可以选做参照物；在研究地面上物体的运动时，常选地面或地面上固定的物体作为参照物。

四、同一个物体，所选择参照物不同，运动情况不同，所以说物体的运动和静止是相对的。

五、注：同方向、同速度，同高度运动的两个物体相对是静止的。

第3节、运动的快慢一、比较运动快慢的方法：1.路程相同，比较时间，用时少的运动快；（如：50米赛跑）2.时间相同，比较路程，运动路程长的更快。

（如：跑步过程中跑在前的快）二、速度表示物体运动的快慢，速度等于运动物体通过的路程与时间的比值。

八年级物理上册笔记
知识点框架：
- 物理基本概念，如长度、时间、质量等的定义与测量。

- 声现象，包括声音的产生、传播、特性等。

- 光现象，涵盖光的直线传播、反射、折射等。

- 透镜及其应用。

- 物态变化，如熔化、凝固、汽化、液化等。

思维要点：
- 推导物理公式的过程和思路，如速度公式的推导。

- 解题技巧，例如利用光的反射定律作图的方法。

重难点与易错点：
- 声音三要素的区分，是重点也是易错点。

- 凸透镜成像规律，需重点掌握，易出错。

补充点：
- 生活中常见物理现象的解释。

- 相关物理学家的故事和贡献。

自己的总结和思考：
- 总结各章知识点之间的联系，如声与光的部分知识对比。

- 思考物理知识在实际生活中的应用，如何更好地理解和运用。