义务教育阶段语文课外阅读的重要性
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解析课外阅读在小学语文教学中的重要性语文教育是小学教育中的重要组成部分,而课外阅读作为语文教学的一项重要内容,对学生的成长和发展具有极其重要的作用。
深入探讨课外阅读在小学语文教学中的重要性,对于促进学生语文素养的提高,具有非常重要的意义。
一、培养学生的阅读兴趣阅读是语文学习的重要一环,而课外阅读作为学生自主阅读的一种形式,可以使学生在课余时间中,充分利用阅读的乐趣和知识的更新。
而通过课外阅读,学生可以接触到更多丰富多彩的阅读素材,从而激发学生对阅读的兴趣,使他们能够在阅读中收获快乐和知识,从而逐步形成自觉的阅读习惯,培养学生的阅读兴趣。
二、提高学生的语文素养课外阅读不仅可以提高学生的阅读兴趣,更可以提高学生的语文素养。
通过课外阅读,学生可以接触到更多的文学作品、知识性读物等,这些都会对学生的语文素养产生积极的影响。
在接触不同类型的阅读素材时,学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力等都会得到提升,从而达到提高语文素养的目的。
三、促进学生的综合素质发展课外阅读不仅可以提高学生的语文素养,更可以促进学生的综合素质发展。
在课外阅读中,学生会接触到各种各样的人物形象、故事情节、人生哲理等,这些都会对学生的情感、性格、价值观等方面产生积极的影响。
通过不同的阅读体验,学生会从中受益,形成自己的人生观、价值观,促进全面素质的发展。
四、拓展学生的知识视野课外阅读可以拓展学生的知识视野,丰富学生的学识。
在课外阅读中,学生可以接触到各种各样的文学作品、科普读物、历史故事、传统文化等,从而了解更多丰富多彩的知识。
通过阅读,学生可以了解到不同的文化、历史、社会等知识,并拓展自己的知识视野,对学生的综合素质和学习能力有着积极的促进作用。
五、提高学生的综合能力六、激发学生的好奇心和求知欲通过课外阅读,学生可以接触到各种各样的丰富多彩的阅读素材,这些素材会引起学生的好奇心和求知欲。
学生会在阅读的过程中,产生强烈的好奇心,主动去寻找答案,主动去探索未知,这种积极向上的心态是对学生发展非常有益的。
浅谈课外阅读对小学语文教学的重要性课外阅读是指学生在课外自发阅读的行为。
它能够帮助学生提高语文素养、拓展知识面,对小学语文教学有着重要的影响。
在小学语文教学中,注重学生的课外阅读对学生的语文素养和语文能力提高有着积极的促进作用。
下面就浅谈课外阅读对小学语文教学的重要性做进一步的探讨。
课外阅读能够帮助学生提高语文素养。
语文素养是指学生对语言文字进行综合运用的能力,包括语言文字的表达能力、理解能力、分析能力和评价能力等。
而丰富的课外阅读是提高语文素养的重要途径之一。
通过阅读,学生能够接触到各种各样的文学作品,了解各种文化和历史背景,培养文学鉴赏能力,提高文字理解和表达能力。
课外阅读还可以拓展学生的知识面,帮助他们建立更广阔的世界观和价值观,提高情感和情绪的认知和表达能力。
这些都是提升学生语文素养的重要手段。
课外阅读对小学语文教学的重要性还体现在它的能够激发学生学习的兴趣和学习动机。
小学生天性好奇,喜欢探索未知的世界,爱听故事、看图画书。
通过课外阅读能够满足学生的好奇心和求知欲,激发他们学习的兴趣。
通过丰富多彩的故事情节、丰富的想象力和情感表达,能够引发学生的兴趣,激发他们学习语文的积极性。
在教学中,老师可以通过推荐好书、讲述精彩的故事,引导学生积极去阅读,从而培养他们学习语文的热情和好习惯。
课外阅读还能够给学生提供更多的自主学习机会。
在课堂上,学生受到老师的指导,教师根据学生的兴趣爱好进行阅读指导。
而在课外阅读中,学生可以根据自己的兴趣和爱好,自主选择阅读内容,自主管理阅读进度和方法。
这样一来,学生在阅读中可以更好地发挥自己的想象力和创造力,更好地体验到阅读的乐趣,培养自主学习思维和方法,提高自主学习的能力。
这对学生的终身学习和发展是非常有益的。
课外阅读还能够对学生的语言表达能力有积极的影响。
语言表达是语文学习的重要内容之一。
通过课外阅读,学生不仅能够接触到各种各样的文章和作品,了解丰富多彩的文字表达方式,同时也能够通过模仿、背诵、感悟等方式提高自己的语言表达能力。
浅谈课外阅读对小学语文教学的重要性语文是学生学习的基础学科,也是一门涉及广泛的学科。
在小学阶段,语文教学的重要性不言而喻,而课外阅读对小学语文教学的影响更是不可忽视。
通过课外阅读,学生可以丰富自己的知识,提高自己的语言表达能力,也能够培养学生的兴趣和阅读习惯。
课外阅读对小学语文教学起着非常重要的作用。
课外阅读可以丰富学生的知识。
小学生正处在知识积累的关键期,在学校的教学中,学生学到的只是有限的知识,而通过课外阅读,学生可以接触到更多的知识,包括历史、地理、生物、文学等方面的知识。
阅读不同种类的书籍可以激发学生的求知欲,拓宽他们的视野,让他们了解到更广阔的世界。
丰富的知识储备会对学生的语文学习产生积极的影响,提高他们的学习兴趣和学习动力。
课外阅读可以提高学生的语言表达能力。
语文学习强调的不仅是语言知识的学习,还包括语言表达能力的培养。
通过阅读,学生可以接触到各种不同类型、不同风格的文章,了解到丰富多样的语言表达方式。
这些不同的语言表达方式会潜移默化地影响学生,提高他们的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
课外阅读可以让学生接触到更多的句型结构、词汇运用,让他们在学习语文的过程中不断提高自己的表达能力。
课外阅读还可以培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
兴趣是最好的老师,只有对阅读感兴趣的学生才会主动去进行课外阅读。
小学生正处在对外界充满好奇心的年龄,通过精心挑选适合他们阅读的书籍,可以引导他们逐渐培养起对阅读的兴趣。
一旦学生养成了阅读的习惯,他们就会主动去进行课外阅读,从而不断提升自己的语文素养。
阅读是一种良好的习惯,可以让学生受益终身。
课外阅读还可以帮助学生更好地理解教材内容。
在学习语文的过程中,学生可能会因为对某些内容的理解有限而感到困难,但通过课外阅读,学生可以拓展自己的知识面,丰富自己的阅历,从而更好地理解教材内容。
课外阅读让学生在阅读的过程中获得更多的信息,有助于他们更好地理解教材内容,提高学习效果。
课外阅读在小学语文教学中的重要性1. 引言1.1 课外阅读在小学语文教学中的重要性在小学语文教学中,课外阅读是一项至关重要的活动。
通过课外阅读,学生不仅可以培养阅读兴趣,拓展知识面,提高语言表达能力,促进思维发展,还可以增强综合素养。
课外阅读不仅仅是为了扩大阅读量,更是为了培养学生的全面发展和终身学习能力。
课外阅读在小学语文教学中扮演着非常重要的角色,对学生的语文素养和个人发展具有深远的影响。
在当今信息爆炸的时代,学生面临着各种各样的诱惑,课外阅读能够帮助他们建立正确的阅读观念,让他们在琳琅满目的书籍中找到适合自己的方向,培养出持续的阅读兴趣。
当学生对阅读产生兴趣后,他们会愿意主动去阅读各种类型的书籍,从而潜移默化地提高语言表达能力和识字水平。
课外阅读也可以拓展学生的知识面。
在课外阅读中,学生可以接触到各种各样的知识领域,了解不同的文化背景和历史事件,从而丰富自己的知识储备。
这些知识不仅可以在语文学科中得到体现,还可以帮助学生在其他学科中有更深入的理解和应用。
2. 正文2.1 培养阅读兴趣培养阅读兴趣是小学语文教学中课外阅读的重要目标之一。
通过提供各种丰富多彩的阅读材料,激发学生对阅读的兴趣和热情。
阅读不仅是一种学习方式,更是一种享受,通过阅读,孩子们可以沉浸在书籍的世界中,感受其中的情感和思想,拓展自己的视野和想象力。
培养阅读兴趣可以让学生在学习语文的过程中不再觉得枯燥乏味,而是愿意主动去阅读各种文学作品和类别的书籍。
培养阅读兴趣也可以帮助学生建立良好的阅读习惯,让他们逐渐形成自觉的阅读意识。
通过阅读,学生可以不断提升自己的阅读能力和理解能力,在阅读中不断积累知识和经验。
这不仅有助于学生在学业上取得更好的成绩,更有助于他们在日后的学习和生活中不断充实自己,提升自我修养。
培养阅读兴趣是小学语文教学中不可或缺的一环,有利于学生全面发展,为他们的未来奠定坚实的语文基础。
2.2 拓展知识面拓展知识面是课外阅读在小学语文教学中的重要作用之一。
浅谈课外阅读对小学语文教学的重要性在当今社会,课外阅读在小学语文教学中发挥着越来越重要的作用。
课外阅读是指学生在课外自愿阅读与学习相关的书籍、文学作品等,这种自愿的阅读行为能够培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力,对小学语文教学有着重要的促进作用。
本文将从培养阅读兴趣、提高语言表达能力、拓展知识视野等方面来浅谈课外阅读对小学语文教学的重要性。
课外阅读对小学语文教学的重要性在于它能够培养学生的阅读兴趣。
小学生正处于对世界充满好奇心和求知欲的年龄,他们对于各种事物都有着浓厚的兴趣。
而通过课外阅读,学生能够接触到更加丰富、有趣的内容,这样可以激发他们对阅读的兴趣,让他们在愉快的阅读过程中享受到知识的快乐。
通过阅读名著、文学作品,学生也可以在阅读中感受到文字的魅力,激发自己对语文学科的兴趣,从而主动愿意去进行各种语文学科的学习和探索。
课外阅读能够提高学生的语言表达能力。
语文学科是一个以阅读和写作为主要内容的学科,而课外阅读正是可以为学生提供大量的阅读材料,丰富学生的文字积累和语言知识。
通过阅读文学作品,学生可以更加深入地理解语言的魅力和表达的技巧,潜移默化地提高自己的语言表达能力。
通过课外阅读,学生也能够接触到各种文体的作品,这样可以不断拓展自己的阅读领域,从而提高自己的语言表达的广度和深度。
通过这种方式,学生在语文学科的学习中可以更加流畅地进行口头表达和书面表达,从而提高自己在语文学科中的学习成绩。
课外阅读也能够拓展学生的知识视野。
课外阅读的内容具有丰富的多样性,不仅包括了文学作品,还包括了科普读物、历史故事、地理知识等,这些都可以为学生提供更加广阔的世界观和知识视野。
通过课外阅读,学生可以在阅读中了解到各种各样的人物故事、历史典故,同时也能够认识到世界各地不同的文化风俗和社会现象,这样可以让学生在阅读的从中汲取到更多的知识,从而丰富自己的知识储备,促进学生的全面发展。
这种丰富的知识视野也能够帮助学生更好地理解和体验语文学科的知识内容,提高自己在语文学科学习中的认知能力。
浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性
作为语文教学的重要组成部分,课外阅读在小学阶段尤其重要。
课外阅读不仅可以丰
富学生的知识,扩大词汇量,提高阅读能力,更重要的是可以培养学生对文学作品的理解
能力和审美情趣,提高学生的情感体验和人文素养。
课外阅读在小学语文教学中的重要性
不言而喻。
课外阅读是丰富语文知识的重要途径。
学生在课外阅读中可以接触到更多的文学作品,了解到各种不同的文化背景和传统风情。
通过阅读,学生可以拓展视野,开阔心智,丰富
知识和阅历,使自己成为一个有见识的人。
而这些在课堂上难以获得的知识,正是通过课
外阅读获得的。
课外阅读可以提高学生的阅读能力和语言表达能力。
通过课外阅读,学生可以接触到
各种不同类型、不同背景的文学作品,从中学习到更多的语言表达方式和写作技巧。
在课
外阅读中,学生不仅可以提高自己的阅读理解能力,还可以提高自己的词汇量和写作能力,为将来的语文学习打下良好的基础。
课外阅读可以培养学生的审美情趣和人文素养。
在阅读文学作品的过程中,学生可以
体验到种种美好的情感,感受到作家的艺术魅力,增强自己对美的感知能力。
通过课外阅读,学生还能了解到不同的文化传统、历史故事和人生哲理,培养自己的人文情怀,提高
综合素质。
课外阅读有利于培养学生的独立思考能力和创造力。
在阅读文学作品的过程中,学生
需要自己去思考作品中的情节、人物性格和主题意义,从中获取自己的体验和感悟。
这样
的思考活动有利于培养学生的独立思考能力和创造力,使他们在日后的学习和生活中能够
更加灵活地运用自己的思维。
课外阅读在小学语文教学中的重要性语文教育是小学教育中的重要组成部分,而课外阅读作为语文教学的重要内容之一,在小学语文教学中扮演着不可或缺的角色。
课外阅读可以拓展学生的知识面,增强语文素养,促进学生的思维发展,培养学生的兴趣爱好,提高学生的阅读能力,加深对语言文字的理解和感悟。
课外阅读在小学语文教学中具有非常重要的意义。
课外阅读可以拓展学生的知识面。
通过课外阅读,学生可以接触到丰富多彩的文学作品、科普读物和历史故事等。
这些丰富多彩的内容可以让学生在阅读中了解到世界各地的风土人情、历史文化,拓展他们的视野,增长知识,扩大知识面,从而培养广博的知识视野和丰富的内涵。
课外阅读可以增强学生的语文素养。
课外阅读的作品范围广泛,风格多样,语言表达丰富多彩。
在阅读过程中,学生可以接触到各种文学作品,如诗歌、散文、小说等,了解作者的情感、思想和审美追求。
通过不同的作品,学生可以学习到不同的表达方式和语言技巧,提高自己的语文素养,丰富自己的情感和情操。
课外阅读可以促进学生的思维发展。
阅读是一个思维活动,通过阅读,学生可以了解到不同的历史故事、科学知识和文学作品,培养自己的想象力和思维能力。
在阅读中,学生需要理解文本内容,并进行分析、推理和总结,这样可以促进学生的思维发展、逻辑思维能力和批判性思维能力。
课外阅读可以培养学生的兴趣爱好。
在课外阅读中,学生可以自由选择自己感兴趣的书籍和内容,满足自己的阅读需求,培养对阅读的兴趣和爱好。
通过阅读,学生可以感受到阅读的乐趣,并逐渐形成良好的阅读习惯,培养自己的精神世界和审美情趣,提高自己的人文素养。
课外阅读可以提高学生的阅读能力。
在阅读中,学生不仅可以获得语言知识、文化知识和信息知识,还可以提高自己的阅读速度、理解能力和表达能力。
通过大量的阅读练习,学生可以不断提高自己的阅读能力,提高文本的理解和把握能力,增强自己的语言表达能力和文字表达能力。
课外阅读在小学语文教学中的重要性随着社会的发展,教育的重要性日益凸显。
作为学校教育的一部分,语文教学一直被重视。
而在小学语文教学中,课外阅读起着非常重要的作用。
课外阅读是学生在课余时间自主选择并阅读有益于自己教育和成长的书籍,包括文学著作、科普读物等等。
课外阅读不仅可以开阔学生的视野,提高语文素养,还可以培养学生的人文情怀,培养学生的综合素养。
课外阅读在小学语文教学中扮演着不可或缺的角色。
课外阅读可以开阔学生的视野。
在小学阶段,学生接触的世界还比较狭窄,课外阅读可以让他们通过阅读不同类型的书籍,了解不同的文化背景、不同的人生经历、不同的价值观念。
这样可以拓展他们的知识面,增加他们的见识,从而开阔他们的视野,激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。
课外阅读可以提高学生的语文素养。
语文素养是指学生在语文的学习中获得的语言能力和语言素养的综合体现。
而课外阅读可以帮助学生积累更多的词汇,掌握更加灵活的表达方式,增强对语言的理解和应用能力。
通过阅读文学名著,学生可以感受到不同作家的语言魅力,领悟到优美的表达方式,从而提高自己的写作水平和阅读理解能力。
课外阅读可以培养学生的人文情怀。
小学生正处在人格形成和价值观塑造的关键阶段,这个时期的学生需要通过各种途径来感受人文情怀,培养自己的情感和审美。
课外阅读可以让学生接触到各种优秀的文学作品,感受到作品中所蕴含的情感和价值观念,从而潜移默化地塑造自己的人文情怀,提升自己的人文素养。
课外阅读还可以培养学生的综合素养。
随着时代的发展,综合素养愈加受到重视。
学生不仅需要懂得语文,还需要有丰富的知识储备、良好的思维能力、优秀的人际交往能力等等。
而课外阅读可以让学生接触到各种不同领域的书籍,可以促进学生全面发展,形成综合素养,为未来的发展打下坚实的基础。
可以看出,课外阅读在小学语文教学中的重要性是不言而喻的。
学校教育应该重视课外阅读的作用,引导学生在课余时间积极阅读有益于自己学习和成长的书籍。
课外阅读在小学语文教学中的重要性语文教学是小学教育中的重要部分,而课外阅读则是语文教学中不可或缺的一环。
阅读不仅是获取知识的途径,更是培养学生语言表达能力、审美情趣和思维品质的重要手段。
课外阅读在小学语文教学中具有非常重要的意义。
课外阅读是拓展知识的重要途径。
在学校课堂上,学生能接触到的书籍是有限的,而通过课外阅读,学生可以接触到更多的丰富多彩的知识,了解更广泛的事物。
丰富的知识可以开阔学生的视野,丰富学生的头脑,使得学生在语文学习中能够更加通透地理解所学知识,提高学习效果。
课外阅读有助于培养学生的语言表达能力。
阅读是语文学习的基础,通过不断读书,学生可以接触到各种各样的文字表达方式,从而提高自己的语言表达能力。
在阅读过程中,学生会接触到各种各样的文字,包括散文、诗歌、小说等,这些文字的表达方式多种多样,通过学习这些不同的表达方式,学生可以发展自己的语言表达能力,使自己在写作和口头表达方面更加得心应手。
课外阅读还可以培养学生的审美情趣。
在阅读过程中,学生会接触到各种各样的文学作品,通过欣赏这些文学作品,学生可以培养自己的审美情趣,领略文学的魅力。
读书是一种享受,当学生在阅读中能感受到美的力量,能够从中汲取乐趣,那么他们对语文学习就会更加热爱,更有动力去深入学习。
课外阅读可以培养学生的思维品质。
阅读是一种思维活动,通过阅读,学生可以开阔自己的思维,提高自己的思维品质。
在阅读过程中,学生会接触到各种不同的情节、人物、思想,通过分析这些内容,学生可以培养自己的逻辑思维、想象力、创造力等思维品质,使自己在思维上更加灵活敏捷。
课外阅读在小学语文教学中具有非常重要的意义。
通过课外阅读,学生可以拓展知识、提高语言表达能力、培养审美情趣、锻炼思维品质。
我们应该重视小学生的课外阅读,为他们提供更多丰富的阅读材料,引导他们养成良好的阅读习惯,让他们在阅读中获得更多的成长和收获。
浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性课外阅读在小学语文教学中具有非常重要的作用。
课外阅读是指学生在课外自愿阅读各类书籍,包括故事书、科普读物、名著等。
下面将从提高语言表达能力、培养学生阅读兴趣、拓宽知识面三个方面进行阐述。
课外阅读对提高学生的语言表达能力起到了积极的作用。
通过大量的阅读,学生能够接触到各种各样的词汇和表达方式,能够更好地理解并掌握语言的规范用法。
阅读还能帮助学生培养正确的语感和语调,提高朗读能力和表达能力。
而且通过不断地阅读,学生能够积累大量的语言材料,丰富自己的词汇量。
而且通过阅读不同类型的书籍,学生还能够了解到不同的表达方式和写作技巧,对于提高他们的写作水平和思维能力有着重要的帮助。
课外阅读对于培养学生的阅读兴趣起到了积极的作用。
在小学语文教学中,学生首先要培养起对阅读的兴趣和热爱。
而课外阅读正是培养学生阅读兴趣的重要途径。
通过自由选择自己感兴趣的书籍阅读,并且由于不用受到限制和压力,学生能够更加自由地选择自己感兴趣和喜欢的书籍来阅读,从而增加了他们的阅读积极性。
而且在自愿阅读的过程中,学生能够根据自己的兴趣和需要自由选择阅读的时间和地点,从而增加了他们阅读的舒适感和主动性。
课外阅读可以拓宽学生的知识面。
通过阅读各类书籍,学生能够了解到丰富的知识内容,拓宽自己的视野。
课外阅读也是一种增长见识和学习的途径。
通过阅读名著和经典文学作品,学生能够接触到优秀的文化传统,从而培养自己的良好的人文素养和审美意识。
而且,通过阅读科普读物和百科全书,学生还能够增加对各个领域的了解,提高自己的学科知识。
课外阅读在小学语文教学中具有非常重要的作用。
它不仅能够提高学生的语言表达能力,还能够培养学生的阅读兴趣,并且拓宽学生的知识面。
在小学语文教学中,应该加强对于课外阅读的引导和培养,帮助学生养成良好的阅读习惯。
义务教育阶段语文课外阅读的重要性
当今是知识经济的时代,知识的形成与发展根本在于教育。
目前世界正面临着一场革命:学习的革命,教育的革命。
语文是一个综合类的学刊,它的许多能力因素不是靠直接的传授和简单的模仿来获得的,需要长期的积累,潜移默化的来学习与进步。
当今是知识经济的时代,知识的形成与发展根本在于教育。
目前世界正面临着一场革命:学习的革命,教育的革命。
语文不是一门纯粹的技术性学科,它的许多能力因素不是靠直接的传授和简单的模仿来获得的,需要长期的积累,潜移默化的来学习与进步。
所以,学习语文应该是多方面的学习。
学生如果只是单纯的学习书本知识的话,长期下去,视野是不会得到拓展的,很难提高人文素质。
随着不断的改革教育制度,重视课外阅读,把课堂上学到的融入到实践中去,越来越受到语文界乃至整个社会的认同与关注。
课外阅读已经成为了学生学习的一部分,国家教育部《语文课程标准》在总目标中提出:九年课外阅读总量应在400万字。
课外阅读被重视了起来,并且每个阶段的学生的阅读量也不同。
然而,在现行的语文课本、读本中,均没有对于课外阅读方法或策略的指导,在课外阅读的测评体系方面更没有一个完整的标准来定位,课外阅读教学显得无法、无序、无效,甚至出现误导学生的课外读物出现在学生的课桌上。
现从学生心理发展的规律出发,通过分析学生课外阅读的现状和原因,让学生明白课外阅读对他们自身的价值有多少。
在本文中,先通过调查和分析,笔者着重阐明课外阅读的必要性和重要意义。
在此基础上,重点针对当前对课外阅读的内涵的把握不全的现状,从课内外衔接,以及影视互联网对课外阅读教学的重要作用上,探究课外阅读的实践操作。
学好语文,光靠课本是不行的。
课内阅读一定要广泛,不能只局限在课本上,这是非常狭隘的,远远不能满足达到拓宽视野的需要。
教材的知识是有限的,课堂教学也是有限的,然而知识是无限的,随着科学文化的发展,学生光学会教材是不行的,也是不够的,在语文教学中,语文教师要不断发展课外阅读,开拓阅读视野。
课外阅读可以让学生不出门便知天下事,只有博览群书才能博识。
阅读是一种巩固学习成果、丰富知识的有效手段,通过课外阅读,能够增加学生对自然科学、社会科学以及世界各地风土人情的认识和理解。
学生平时多看一些课外书,与许多优秀的知识相遇,长此以往,才可能有的大的突破。
多读一些富有生活气息而又文笔优美的文章,学生的口语和书面语言表达能力就会像春雨润物一样不知不觉地得到提高。
课外阅读就像在海洋中航行的船。
学生在书本上学到的,往往只是一滴水而已。
如果不及时吸取更多的知识,那么里面的水会枯竭,留下的只是几粒又咸又
涩的晶粒。
尤其是见识相对狭隘的农村学生只有通过广泛的涉猎课外读物,他们才能更好的了解这个世界。
课外阅读可以提高个人的修养。
歌德说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
”一本好书,对人的影响是很大的。
许多书都可以使人的性情得以陶冶。
钱钟书的《写在人生边上》,朱自清的散文集怎能不给人以启迪?语文教师不仅能提高学生的语文能力,还要培养他们的许多价值观。
课外阅读就是提高学生的人文素养很重要的一方面。
书中提到的许多人文知识,可以启迪人生、熏陶品德、塑造和净化心灵,这种潜移默化的影响比老师在课堂上干瘪空洞的说教更容易让学生信服。
学生通过课外阅读,知道了精忠报国的岳飞、爱国卫家的林则徐、助人为乐的雷锋等等,从而使自己的思想得到了净化,为自己树立远大的理想打下了深厚的基础。
义务教育阶段学生正处于突飞猛进的成长的阶段,同时,他们的价值观正在形成,当然,也具有不稳定性的特点,这就要求有足够数量和高质量的读物来适应他们生理和心理的需要。
课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课本学习的延续,是阅读能力训练必不可少的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。
阅读可以扩展学生的视野,可以让学生了解到新的知识,能够让学生更好的成长。
通过课外阅读,学生可以更好的获得一些课堂上学不到的知识,能够更好的提升自己。
从里面可以更好的了解自己,知道自己在那些方面有潜力,有特别的优势。
所以,课外的广泛阅读可以使学生的人文素质得到提高,可以更好的让学生进步。
课外阅读与课内学习更是相辅相成的。
有些学生在写作文的时候,往往无从下手,缺少相关素材,脑子里很空洞,不知道写什么,这时候,课外阅读的优势就显示了出来。
要是学生的阅读量很大的话,这些都不是问题了。
因为只有“读书破万卷”,“下笔”才能“如有神”。
当然不要求每个人都读万卷书,但是多读总是有好处的。
课外阅读对学生的许多课程都很有帮助,特别是数理化方面。
阅读活动可以提高多方面的能力和智力,尤其是语言能力和思维能力在解决阅读问题中只有决定性的作用。
猜测能力、推理能力和概括能力等都是需要发展的能力,无论在语言学习阅读还是在语言应用性阅读中都可以得到很大的提高。
总之,课外书对一个人能力的培养和提高,其作用是不可估量的。
为学之道在“厚积而薄发”,要积累就要让学生走出课堂,走向生活,博览群书,这样才能真正提高学生的语文素养,为学生的全面发展奠定坚实基础。
课外阅读可以扩大一个人都只是面,丰富人的视野。
奥布鲁切夫说:“世界如此广泛,你用肉眼看到的只是极小的部分,还是到书本中去寻求知识吧!在那里你就尽情地采集吧!”那么,同学们!就让我们在那里尽情地采集吧!。