图书阅览室简介

前卫镇第二幼儿园图书阅览室简介我园于开园初便设立图书阅览室，面积22.3平方米，配备了专门管理部室的人员。

一、创设目标幼儿园中设置阅读室，主要是为幼儿提供安静温馨的阅读环境，让幼儿通过听、读、看，获得情绪上的享受，开阔视野，丰富生活经验，同事增进其想象能力和语言技巧。

从书中获得更多的社会、自然知识和大量的生活经验，学习新的词汇与语句。

图书的接触对于尚处在幼儿园阶段的孩子们来说是了解世界，感受社会的一道重要的窗口。

因此幼儿园图书阅览室的环境创设就为提高孩子们图书阅读习惯和兴趣提供了有力的保证。

二、创设内容1.为了满足幼儿的不同需求，幼儿园把图书室分隔成了四个区域：动态区(表演区、自由阅读区、好书分享区)、静态区(读书区、新书推介区)、修补区、自制图书区。

2.为幼儿提供了各种舒适的坐椅或坐垫,比如可爱、舒适的小椅子,厚而软的地毯块或大枕头。

3.根据需要,摆放了各种类型的儿童书架。

4.幼儿园还配备了图书室登记册,故事磁带，手偶、毛绒玩具，纸笔,其他文字材料等辅助材料。

- 1 -5.投放了形式多样、功能各异的阅读材料。

三、以图书室为主体举行的活动1.“新书推介”活动。

2.“小小图书管理员”活动。

3.“自制图书展”活动4.“故事大王”比拼活动。

5.“争当小小评委”活动。

6.“修补图书”活动。

四、目标效果1.通过阅读室的活动，培养幼儿安静读书的能力。

2.幼儿通过交流，促进语言的发展，增强幼儿的自信心，获得快乐。

3.通过引导，培养幼儿热爱阅读，爱惜图书，喜欢分享的优秀品质。

4.利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。

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图书阅览室解说词第一篇：尊敬的各位领导:大家好，欢迎来到我校检查指导工作，我是图书室管理员魏拼拼。

我校图书室共有图书9860册，学生用书册，生均册;教师用书1930册，师均40 册，能满足我校师生借阅需要。

为最大限度管理和使用好图书，我校制定了《图书管理员岗位职责》和《图书管理制度》，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有学生登记借阅。

每个班级图书角的图书供平时学生课余阅读。

这些图书丰富了学生的知识面，提高了学生的自主学习潜力，充分发挥了图书的育人功能。

欢迎到我校图书室检查指导工作。

作为图书室的管理员，我能带领各位领导参观，感到十分荣幸，期望透过我的讲解，xx 中心小学图书室能给您留下深刻的印象，同时也请各位领导多提宝贵意见。

我校图书室总面积68平方米、阅览室面积68平方米，藏书10000 多册册，图书造价12 万余元。

图书室作为文化广场的一部分，图书分为教师手记、可爱的科学、故事会、漫画世界、文学艺术等共20 多类36 架，已到达小学生均15.66 册的标准。

图书借阅流量每学期大约8000 多册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有高年学生自己借和低年级学生由教师登记代借阅两种。

我校以开架为主要服务方式，实现藏、借、阅、咨询、管理一体化，为我校广大师生借阅方便、快捷、准确。

图书室工作注重实效，注重为教学服务，每周五天，每一天工作时间全天候开放，师生随时能够借书和阅览。

透过借阅，丰富了学生的知识面，每个年级都开辟了读书专栏，广大学生认真写读书笔记，专栏做到常换常新。

辅助学生学习的同时，也为教师业务水平的提高起到了必须的促进作用。

图书阅览室解说词第二篇：各位专家、各位领导：欢迎到我校图书室检查指导工作。

我校图书室总面积xx 平方米，藏书xx 册，图书造价22 万余元。

图书分为政治、经济、文化、教育、社科、文学艺术等共22 类39 架，已到达初中生均15.69 、小学生均15.66 册的标准。

图书借阅流量每学期大约5400 册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有教师为学生代借和教师登记借阅两种。

树立为学生终生发展打好基础的思想，贯彻落实素质教育及新课程改革的理念。

创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。

二、总体目标：1 按照配备要求足额配备高质量的图书和报刊资料。

图书人均占有量达标，配齐配足语文新课程标准中要求学生必读的书目。

2 阅览室设置达到县局要求。

逐步建成电子阅览室。

3 修订完善图书室、阅览室各项管理规章制度。

进一步明确各室管理员的工作职责和考核要求，提高“两室”管理水平和档次；实行开架借阅，做到两室”全天开放。

4 正常开设阅读课。

增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。

5 完善班级图书角建设。

积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”6 大力倡导全体师生读书爱书。

提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”三、组织领导：组长：略副组长：略成员：略四、具体措施：（一）开源节流。

足额配置高质量图书和报刊资料1 按照配备要求足额充实学生读物。

可供学生阅读的图书人均占有量达到中小学图书馆（室）规程》规定的标准。

2 优先配齐配足语文新课标中要求学生必读的书目（不少于10 套）3 加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度。

保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量，并且各部类的图书比例符合中学图书室藏书分类比例要求。

4 按照教师、学生阅览室最低馆舍要求设置阅览室。

利用校园网筹建电子阅览室。

5 采取有效措施。

发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。

（二）建章立制。

大力提高“两室”利用效率1 修订完善图书室、阅览室的各项管理制度和借阅制度。

2 按照配备要求配齐管理员。

提高“两室”管理水平和档次。

3 实行开架借阅。

图书室、阅览室全天对师生开放。

4 更新观念提高认识。

把阅读课足时高质开好。

5 开展“建设书香校园”创建书香班级”读书活动。

小学图书阅览室解说词<小学图书阅览室解说词>一、什么是图书阅览室小学图书阅览室，是小学中为学生提供阅读资源和活动空间的一次设施，图书阅览室不仅可以满足学生的学习和知识获取需求，还可以支持丰富的信息化学习活动和学术活动。

其好处还包括激发学生读书兴趣，丰富休闲生活，为学生收集信息，提高学习者阅读水平，培养学习者探究能力等等。

图书阅览室为学生提供了良好的学习环境，让他们享有一个隐蔽、安静、室内外环境俱佳的地方，可以放松身心、充实精神，以达到学习新知识、拓展视野的目的。

二、图书阅览室的特点1、完善的阅览设备图书阅览室应给予以完善的阅览设备，保持它的秩序性、舒适性、方便性和现代性，能否满足读者的多样需求，并随学校的情形、发展适时地进行调整和更新，这些都是最基本的要求。

2、拥有丰富的学习资源图书阅览室要努力获得更多高品质的资源，为学生提供比较完整的知识结构和信息服务的资料库，同时，不断更新和完善信息资源，使其与社会发展同步，以满足学生对新知识的需求。

3、以学生为导向的服务为了提高阅览室的服务水平，必须以学生为导向，丰富活动形式，扩展阅览服务和技能培训等，建立现代化自主阅读体系，尊重学生参与阅览活动的主观愿望，增强阅览室的活跃性，保持图书馆服务质量的持续改善。

三、图书阅览室的作用小学图书阅览室解说服务有助于提高学习者的读写能力，加强知识技能的建设，激发学生的学习兴趣，培养学生读书习惯，引导学生正确多元的目的性信息收集和使用，养成良好的读书习惯，促进学生思维和文化水平的提高。

1、有利于提高学生的读写能力通过参与不同形式的图书阅览室解说活动，学生可以得到全面的读物，丰富的文字信息资源，帮助提高学生的文字风貌、思维性、鉴赏能力，从而提高学生的读写能力。

2、有利于培养学生读书习惯在图书阅览室里引导学生明确每次阅读的主题和目标，让学生体验成功阅读的自我收获，从而对读书有一种自我认知和需求，以满足学习的需要。

图书室与阅览室的介绍
各位领导好，欢迎来到科技楼四楼，来到这里，就相当于进入了知识的殿堂。

这里有三间功能室，这一间是教师阅览室，第二间是学生阅览室，第三间图书室。

图书室共藏有图书册，生均册，室内藏书共分为10大类，内容涉及到哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等多个方面，可满足全校师生借阅。

图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。

图书室与阅览室开放的时间是周一至周五的上午八点半到十一点半，下午三点到四点半。

同学们可以每天到图书室、阅览室进行借阅，各班级的同学踊跃借阅，借阅率很高的。

在不是借阅时间内，本班同学可以交换阅读已借到的图书。

学校的图书室与阅览室满足了我们的读书愿望，也让校园形成了浓厚的书香氛围。

图书室与阅览室是师生们课余时间充电与学习的最好场所。

XXX社区图书室XXX社区图书室作为社区为社区居民提供方便的一个重要组成部分也同时对外开放。

本社区图书室面积大约40平方米，内置图书大约3000余本。

社区购置的图书种类齐全，总体分为<文学艺术类>、<社会科学类>、<青少年读物>、<生活百科类>、<农业技术类>、<法律法规类>这九个大的种类。

图书室内设阅览座位20席，附带一间40平方米、内设20席座位的阅览室，以方便更多社区居民前来阅览图书。

本图书室有各种杂志报刊四十余种。

图书室内图书采编、流通，而且每本都贴置条码，方便居民借书。

居民有在图书、刊物上查阅不到的资料我们工作人员都可以上网帮助查询。

图书室重点购置了许多关于<社会普法类>的图书，包括了民法、刑法、婚姻法等各个方面的书籍，方便咱们社区居民朋友在这些方面遇到问题的时候查询。

也不乏各种青春文摘以及文学类的古典名著，吸引众多中小学生前来借阅。

XXX社区图书室XXX图书室借阅制度随着经济社会的不断发展，人民群众生活水平也不断提高，为丰富社区居民群众的精神文化生活，提高群众自身素质，根据“创建美好家园，构建和谐社区”的目标要求，结合井圭路社区实际，决定在社区成立社区图书室，并制定社区图书室借阅制度，请社区居民朋友们认真遵照执行。

一、社区图书限于本社区居民使用，不得转借他人。

二、凡本社区居民应统一到图书室办理图书借阅证，凭图书借阅证借阅图书。

【图书借阅证只供本人使用，不得转借，如有丢失，应立即向图书室报告，声明挂失，挂失后两周内未发现冒借情况，办理有关手续后可予补发，原书证作废，挂失前借出的图书仍由持证人负责。

】三、社区居民借书规定1、办理借书证需持个人身份证、1张1寸免冠照片，并交纳押金50元。

办证后，读者可免费借阅，如读者不再借阅，则退还全部押金。

2、每次借书只限一本，图书借期为半个月，必要时可以办理续借手续。

如续借超期仍未归还则每超一天须交罚款0．1元／天。

xxx完全小学学生阅览室简介
我校图书阅览室占地面积约70.56平方米，墙面张贴
了阅读和借书制度。

阅览室全天开放，师生阅读有登记，有记载。

设专职教师管理人员1名，保证阅读正常有序。

这里可以同时容纳60余人阅览。

图书阅览室藏书根据学校师生阅读情况定期进行更换。

图书室全天向师生开放，借阅方式有教师为学生整班借阅，学生到阅览室进行自主阅读，教师集中共性阅读等多种。

另外，图书室每学期与教科室配合成功开展打造书香
校园活动；还积极配合学科教师组织学生到图书室上阅览课，对学生进行阅读指导，对学生阅读状况进行分析并记录。

学校开展各种形式读书活动。

每周三，各科室老师在这里进行共性阅读，并在学期末开展读书交流分享活动。

通过借阅，丰富学生的知识面，辅助学生学习的同时，也为教师业务水平的提高起到一定的促进作用。

×××镇×××小学图书阅览室简介
我校图书阅览室位于学校综合楼二楼，于2018年9月建成正式投入使用，使用面积达40余平方米。

室内设施齐全，采光、通风、照明良好，共安放4个书架，藏书2304册，分为五大类，21小类，内容涉及哲学、文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学和艺术等方面。

生均可借阅图书26余册，
能满足我
校师生的
课外阅读
需求。

图书
按标签分类上架，方便师生查阅。

室内配有阅览桌，共30个座位，可满足最大班额学生与教师同时阅览图书。

图书阅览室按时对全校师生开放，为我校师生提供了丰富的课外读物，开阔了师生的视野，丰富了师生的课余生活，真正做到了为学校的教育教学提供服务。

目前，新教学楼已建成使用，我校将努力创建书香校园，“让读书成为习惯，让书香溢满校园！”。