小学六年级科学《细胞》课件资料

新青岛版科学六年级上册第一单元
细胞
活动准备：细胞相关的图活片动、准文备 字资料。
1 情境与问题
思考问题：房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成 的。那么，构成生物体的基本单位又是什么呢?
2 探究与发现
活动一：交流有关细胞的资料。
草履虫是一种身体很小，圆筒 形的原生动物，它只有一个细胞构成 ，是单细胞动物，雌雄同体。
植物细胞是植物生命活动的结构与功能的基 本单位，由原生质体和细胞壁两部分组成。 此外还有细胞液等。
1665年英国学者胡克( Robert Hooke)用自 制的显微镜观察到木栓细胞，并称之为细胞( cell)。
绝大多数生物体是由细胞构成的。 细胞是生物体的基本组成单位。
2 探究与发现 活动二：学习显微镜的使用。
4 课堂小结
1.绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的基 本组成单位。 2.学会使用显微镜。 3.了解动物细胞和植物细胞的不同。 4.了解细胞的生长过程。
洋葱表皮由一个个比较规则的 多边形组成，这是洋葱的细胞。
2 探究与发现 活动二：认识不同的细胞。
人的口腔上皮细胞
人的ห้องสมุดไป่ตู้肤细胞
蚕豆根尖细胞
动物脂肪细胞
植物细胞
动物细胞
不同生物细胞结构不同，生物体生长发育的过程中 细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡
3 应用与拓展 查阅资料，了解细胞是怎样生长的。

大家还记得细菌的结构吗？
请大家来观察一下洋葱表皮细胞
细菌与细胞有什么不同之处呢？
• 细菌没有细胞核，细胞有细胞核
交流一下课 前搜集到的
资料吧！
我知道：细胞是英国科 学家罗伯特·虎克1665 年发现的。
请观察其他动植物、人体的细胞
动物细胞
细胞膜 细胞核 细胞质
植 物 细 胞
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡
分化
细胞分化是同一来源的细胞逐渐发生各 自特有的形态结构、生理功能和生化特 征的过程。
温馨提示
要想清楚地看清细胞， 需要通过显微镜来观察。
显微镜使用方法
一、取镜和安放 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台
边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。 二、对光 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方

不断生长、繁殖、衰老、
水蕴草细胞
思考：动物细胞和植物细胞的相 同点和不同点？
2.观察蚕豆叶表皮细胞图片、葫芦藓的叶片细胞图片
蚕豆叶表皮细胞
葫芦藓的叶片细胞
3.口腔粘膜细胞图片、血细胞图片
口腔粘膜细胞血Leabharlann 胞分类结构 细胞膜
功能 保护细胞内部，控制物质进出细胞 没有液泡和叶绿体 是遗传信息库，有遗传物质 支持和保护细胞 保护细胞内部，控制物质进出细胞 有液泡和叶绿体 是遗传信息库，有遗传物质 含有营养物质，里面的液体叫细胞液 能进行光合作用制造有机物，将光能转化成化学能
动物 细胞
细胞质 细胞核 细胞壁 细胞膜
植物 细胞
细胞质 细胞核 液泡 叶绿体
不同生物细胞结构不同， 生物体生长发育的过程 中细胞不断生长、繁殖、 衰老、死亡。
1．生物体都是由 构成的， 是生物 体的基本单位。 2．细胞是英国科学家 最早观察到的。 3．比较动物和植物细胞的区别。
4．生物体生长发育的过程中 死亡。
青岛版小学科学六年级下册课件
细胞是英国科学家 罗伯特· 虎克于1665 年发现的。
草履虫是由一个细胞构成的
生物体都是由 细胞构成的， 细胞是生物体 的基本单位
观擦洋葱表皮细胞
调 焦 螺 旋
目 镜
物镜
载物台
反光镜
洋 葱 表 皮 细 胞
红细胞
肌肉细胞
鸭跖草下表皮细胞
叶 子 的 薄 壁 细 胞

6.显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数两者的( )。
A.和
B.差
C.积
D.商
认识显微镜的结构
1.观察目镜:每台显微镜通常有3个目镜，每一一个目镜都刻有放大倍 数，如“5x”、“I0x”或“125x”等。3个目镜的长度并不相同。
2.观察物镜:每一个物镜都可以旋进物镜转换器中，物镜上也刻有放大 倍数，如“10x”、 “40x"或“100x"等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
练习使用低倍显微镜
1.安放。将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂 在后。
观察洋葱表皮细胞。
1.用干净的纱布将载玻片擦拭干净，在干净的载玻片 上滴1滴清水(如图2-12)。 2把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一-小块洋葱鳞 片内表皮，放在载玻片的清水中，用镊子展平(如图 2- 13)。 3.用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上 的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生 4.在盖玻片一侧，加1~2滴红墨水(或碘液)。在另一 侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。 5.用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片。
观察人体口腔上皮细胞。
1.在干净的载玻片上滴1滴生理盐水。漱净口,用消毒牙签在自己口腔 内壁上沿同- -方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理 盐水中，尽量涂均匀。 2用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一-侧先接触载玻片上的水滴，然 后慢慢放平(小心气泡产生),制成临时装片。 3.在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液(或稀碘液)，在相对应的另一侧 用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。 4.用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。 (1)如果找到口腔上皮细胞，把它绘制在右边的方框内，并注明细胞 膜、细胞质和细胞核。 (2)如果未找到口腔上皮细胞，请试着在下表中找出一项或几项原因， 做上记号并采取相应的对策。找到口腔上皮细胞后，把它绘制在方 框内，并注明细胞膜、细胞质和细胞核。

• 细胞最早是由英国科学家罗伯特·虎 克发现的
二、细胞的结构
• 动物细胞：细胞膜、细胞核、细胞质 • 植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞核、 细胞质、液泡
二、细胞的结构
三、认识显微镜及其使用方法
• 显微镜是一种精密的放大仪器，由镜 座、镜柱、镜筒、镜头（目镜和物 镜）、反光镜、载物台、调焦螺旋 （调焦旋钮）等组成。
目镜
调焦旋钮 物镜 载物台 反光镜
请单击幻灯片依次出示名称
三、认识显微镜及其使用方法
• （1）取镜。
右手握住镜臂，左手拖住镜座，且尽量保持 平稳，防止零件脱落
三、认识显微镜及其使用方法
• 把显微镜放在试验台距边缘7cm左右处，略偏左， 安装好目镜和物镜
三、认识显微镜及其使用方法
• （2）对光。
构成的，
是生
物体的基本单位。
• 2．细胞是英国科学家 早观察到的。
最
3．填写显微镜的各部分结构。
谢 谢 观 看 byebye！
细
胞
1.关于细胞的简单介绍 2.细胞的结构 3.认识显微镜及其使用方法 4.显微镜下的细胞
一、关于细胞的简单介绍
• 细胞是是生物体结构和功能的基本单 位，是生命活动的基本单位，也是生 物个体发育和系统发育的基础。除了 病毒、类病毒等非细胞生物以外，其 他生物的结构和功能单位都是细胞。
一、关于细胞的简单介绍
四、显微镜下的细胞
•
洋葱表皮细胞
四、显微镜下的细胞
•
Байду номын сангаас
口腔上皮细胞
小结： • 生物体(病毒除外)都是由细胞构成的， 细胞是构成生物体的基本单位，这是 生物的一个共同特征。每个细胞都是 有生命的，有生、有死，能生长、能 繁殖，需要不断吸收营养，也要不断 向外排出废物。

简图画在实验报告单上。
认识细胞
注意事项 1. 取放显微镜时动作一定要轻，切忌震动和暴力。 2. 观察时要从低倍镜开始，看清标本后再转用高倍镜。 3. 使用时不可用手摸光学玻璃部分。 4. 粗、细调节钮要配合使用，细调节钮不能单方向过度旋
转，调节焦距时，要从侧面注视镜筒 下降，以免压坏标本和镜头。
认识细胞
制作细胞模型
比一比：用不同颜色的橡皮泥制作一个细胞模型，看 谁的小手最巧。
我查到的有孔虫的资料：
有孔虫，是一类古老的原生动物，5亿多年前就 产生在海洋中，种类繁多。由于有孔虫能够分 泌钙质或硅质，形成外壳，而且壳上有一个大 孔或多个细孔，以便伸出伪足，因此得名有孔 虫。有孔虫是海洋食物链的一个环节，它的主 要食物为硅藻以及菌类、甲壳类幼虫等，个别 种的食物是砂粒。有孔虫是浮游生物中重要的 组成部分，也是大多数海洋生物的重要的食物 来源。
有孔虫是单细胞动物。有石灰质壳，壳上多小 孔，由此溢出许多丝状的假足。生活在海洋中， 遗壳堆积海底，形成岩石。有孔虫化石可用来 测定岩石的地质年龄。
细胞
植物、动物、人，从外表是很不相同的，那么它们 的身体是否有什么相同的地方呢？
交流一下我们收集的资料。 我知道草履虫是由 一个细胞构成的。
草履虫
第1课《细胞》
1我搜集到的有关细胞的资料:
细胞是生物体基本的结构和功能单位。已知 除病毒之外的所有生物均由细胞所组成，但 病毒生命活动也必须在细胞中才能体现。细 胞体形极微，在显微镜下始能窥见，形状多 种多样。主要由细胞核与细胞质构成，表面 有细胞膜。
显微镜下观察，我们观察到洋葱表皮上的一个个小房 间似的结构，就是洋葱表皮的细胞。
认识细胞 观察其他动植物和人体的细胞
血细胞

有孔虫是单细胞动物。有石灰质壳，壳上多小孔，由 此溢出许多丝状的假足。生活在海洋中，遗壳堆积海 底，形成岩石。有孔虫化石可用来测定岩石的地质年 龄。
绝大多数生物体是由细胞构成的。细胞是生物体的 基本组成单位。
观察细胞。
人的口腔上皮细胞
人的皮肤细胞
蚕豆根尖细胞
动物脂肪细胞
查阅资料，了解海洋中的单细胞生物——有孔虫。
我到的有孔虫的资料：
有孔虫，是一类古老的原生动物，5亿多年前就产生在 海洋中，种类繁多。由于有孔虫能够分泌钙质或硅质， 形成外壳，而且壳上有一个大孔或多个细孔，以便伸 出伪足，因此得名有孔虫。有孔虫是海洋食物链的一 个环节，它的主要食物为硅藻以及菌类、甲壳类幼虫 等，个别种的食物是砂粒。有孔虫是浮游生物中重要 的组成部分，也是大多数海洋生物的重要的食物来源。
细胞
房屋是用一块块砖建成的，蜂巢是由一个个巢房构成的。 那么，构成生物体的基本单位又是什么呢?
交流有关细胞的资料。
第1课《细胞》
1我搜集到的有关细胞的资料:
细胞是生物体基本的结构和功能单位。 已知除病毒之外的所有生物均由细胞所 组成，但病毒生命活动也必须在细胞中 才能体现。细胞体形极微，在显微镜下 始能窥见，形状多种多样。主要由细胞 核与细胞质构成，表面有细胞膜。

衰老的过程。 （ 1．生物体都是由 ） 构成的， 是生物体的基。
作业布置

1、利用橡皮泥制作细胞模型。 2、课下搜集资料，了解细胞是怎样生长的？

目镜
调焦旋钮 物镜 载物台 反光镜
请单击幻灯片依次出示名称
显微镜的使用方法
洋葱内表皮实验操作
洋葱表皮细胞
细胞
请观察其他动植物、人体的细胞
请观察其他动植物、人体的细胞
红细胞
卵细胞
口腔黏膜细胞
蓝藻
蚕豆叶表皮细胞
葫芦藓的叶片细胞
我知道：
生物体都是由细胞构 成的，细胞是生物体 的基本单位。
我会做并会观察洋葱内表皮细胞实验。 实验步骤：
巩固应用
一．辨一辨：
• 2．动物体和人体细胞形状，大小相同。 （ ）
• 1．植物体同一部分，不同作用的细胞，形状、大小不相同。 （ ）
• 3．细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。 （ ） 4．生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、
生物体在生长发育的 过程中，体内的细胞 也经历了它的一生----生长、繁殖、衰老、 死亡，需要不断吸收 营养，不断向外排出 废物。
细胞是英国科学家罗伯特· 虎 克于1665年发现的。
草履虫是由一个细胞构成的，是单细胞生物。
关于细胞，我知道（
）。
我知道了观察细胞的仪器是（ ）， 并学会了使用 方法（ ）。

请这样操作
1.用镊子从洋葱表面撕下一层薄薄的膜 。 把膜平铺到载玻片上。 2.在显微镜下观察，并把观察到的细胞的 样子说一说、画一画。
通过观察， 你发现了什
么？
我观察到洋葱表皮是由一 个个小格子组成的。
请观察其他动植物、人体的细胞
请观察其他动植物、人体的细胞
红细胞
卵细胞
口腔黏膜细胞概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
同学们，不知你们发现 没有，长时间不洗头，头 上会有很多头皮屑。头皮 屑是怎么产生的呢？
交流一下课 前搜集到的
资料吧！
我知道：细胞是英国科 学家罗伯特·虎克1665 年发现的。
我知道：草履虫是由一个细胞构成的
我知道：生物体都是由 细胞构成的，细胞是生 物体的基本单位。
温馨提示
要想清楚地看清洋葱表 皮，需要通过显微镜来观察。
• 2．动物体和人体细胞形状，大小相同。
（）
• 3．细胞有生长、繁殖、变化、衰老、死亡的过程。 （ ） • 4．生物体的生长发育、衰老的过程，实际上就是细胞生长发育、

黄瓜表皮果肉细胞
细胞的形态多种多样，但基本结构相同， 都有细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞 除这些结构外，还有细胞壁。
细
Байду номын сангаас
胞
一块块砖是构成房屋的基本单位， 一个个巢房是构成蜂巢的基本单位。 那么构成生物体的基本单位又是什 么呢？
生物体是由细胞构成的。17世纪时， 英国科学家罗伯特•虎克在自制的显微 镜下最早发现了细胞。
草履虫细胞
绝大多数生物是由细胞构成的。细胞是 生物体的基本组成单位。
借助显微镜观察到的不同的细胞

《细胞》教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学六年级下册《生命科学的探索》单元第二课时《细胞》。

本节课的主要内容有：1. 了解细胞的定义和基本结构；2. 掌握细胞的功能和作用；3. 了解细胞分裂和生长的过程。

二、教学目标1. 学生能够说出细胞的定义和基本结构。

2. 学生能够理解细胞的功能和作用。

3. 学生能够描述细胞分裂和生长的过程。

三、教学难点与重点重点：细胞的定义和基本结构，细胞的功能和作用。

难点：细胞分裂和生长的过程。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、细胞模型、显微镜等。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示动植物细胞的图片，引导学生思考：“你们知道这是什么吗？它们有什么共同点和不同点？”2. 新课导入：介绍细胞的定义和基本结构，展示PPT课件，让学生了解细胞的基本组成。

3. 实例讲解：用细胞模型进行讲解，让学生更直观地了解细胞的基本结构。

4. 随堂练习：让学生用彩笔在笔记本上画出细胞的基本结构。

5. 细胞功能和作用：通过PPT课件和实例讲解，让学生了解细胞的功能和作用。

6. 随堂练习：让学生用剪刀将细胞模型剪成两部分，观察细胞内部结构，了解细胞的功能和作用。

7. 细胞分裂和生长：讲解细胞分裂和生长的过程，展示PPT课件和显微镜下的细胞图像。

8. 随堂练习：让学生根据PPT课件，简要描述细胞分裂和生长的过程。

六、板书设计细胞的定义和基本结构；细胞的功能和作用；细胞分裂和生长的过程。

七、作业设计1. 题目：请用彩笔在笔记本上画出细胞的基本结构，并标注各部分的名称。

答案：略。

2. 题目：请简要描述细胞的功能和作用。

答案：细胞是生物体的基本单位，具有分裂、遗传、代谢等功能，是生物体生长发育、繁殖和适应环境的基础。

3. 题目：请描述细胞分裂和生长的过程。

答案：细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。

细胞生长是指细胞体积和质量的增加，伴随着细胞分裂和分化。