小学“浓情端午,粽香快乐”端午节主题活动总结

中小学“浓情端午，粽香快乐”活动总结
篇一
端午节是中国的传统节日，通过端午节活动，让学生用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，xx小学多项举措体验端午风情，弘扬民族精神。

一是我学习我交流,举行端午节主题班会。

老师为学生讲解端午节的来历、风俗。

同学之间互相交流所知道的端午节知识，搜集古诗文并交流赏析，背诵有关端午的诗词名句，介绍有关屈原的故事，诗歌，表达对屈原的崇敬之情。

二是我参与我体验，开展“我向长辈学一技”主题活动。

在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜；和家长共同动手制做香囊、无色绳等。

这些活动既是对传统节日的美好体验，又能更好的帮助延续传统文明。

三是我体验我感恩，同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日对自己的关照；同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

篇二
“浓情端午，粽香快乐”活动总结
农历五月初五端午节，是我国汉族人民的传统节日，也是我国珍1 / 3。

小学端午节活动总结范本6篇篇1端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生的节日生活，增进学生对中国传统文化的了解，我校特地举办了端午节系列活动。

本次活动主题明确，内容丰富多样，不仅涉及传统文化的学习，还注重实践体验，让学生在轻松愉快的氛围中感受端午节的魅力。

一、活动背景与目标端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。

人们在端午节这一天划龙舟、吃粽子、挂艾草和菖蒲等，以纪念屈原、祈福纳祥。

考虑到这些文化背景，我校决定举办本次端午节活动，旨在帮助学生了解端午节的传统文化，培养他们的动手能力和团队合作精神，同时增进对中国传统节日的热爱。

二、活动内容与形式1. 端午节主题班会：各班组织一次以端午节为主题的班会，通过讲解端午节的由来、习俗和传统文化，让学生对端午节有更深入的了解。

2. 龙舟比赛：学校组织了一次龙舟比赛，学生们积极参与，不仅锻炼了身体，还感受到了团队合作的力量。

3. 包粽子比赛：学生们在老师的指导下学习包粽子，体验了端午节的传统习俗，并品尝了自己包的粽子。

4. 端午节黑板报比赛：各班合作完成一次端午节主题的黑板报，展示了学生的绘画和创意能力。

5. 端午节文化长廊：在学校走廊上布置了端午节的文化展板，让学生们在课余时间也能了解和学习端午节的传统文化。

三、活动效果与反思通过本次活动，学生们不仅学到了端午节的传统文化知识，还锻炼了动手能力和团队合作精神。

同时，活动也增强了学生对中国传统文化的热爱和认同感。

然而，在活动中也存在一些不足之处，例如活动宣传不够充分，导致部分学生未能积极参与；此外，活动组织过程中也存在一些细节问题需要改进。

为了更好地举办类似活动，我们提出以下建议：首先，要加强活动宣传力度，通过校园网、班级群等渠道广泛宣传活动内容；其次，要提前做好活动准备工作，确保活动顺利进行；最后，要重视活动总结与反思环节，及时总结活动经验教训并加以改进。

总之，本次端午节活动取得了圆满成功，不仅丰富了小学生的节日生活，还增进了他们对中国传统文化的了解。

小学端午节活动总结范文6篇篇1端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生的节日生活，增进对传统文化的了解，我们组织了一场别开生面的端午节活动。

通过精心策划和认真组织，活动取得了圆满成功，现将活动情况总结如下：一、活动主题明确，策划周密本次活动的主题是“粽情端午，传承文化”。

在活动开始前，我们进行了充分的策划和准备。

通过教研会，我们确定了活动的流程和内容，包括端午节的文化介绍、包粽子比赛、龙舟比赛等。

同时，我们还制定了详细的活动方案和应急预案，确保活动的顺利进行。

二、文化氛围浓厚，传承有序在活动过程中，我们注重营造浓厚的文化氛围。

通过讲解端午节的历史由来和习俗，让同学们对端午节有了更深刻的认识。

同时，我们还展示了各种端午节的传统装饰，如挂艾草、菖蒲等，让同学们感受到浓郁的节日气氛。

此外，我们还组织了包粽子比赛和龙舟比赛，让同学们亲身体验端午节的传统习俗，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

三、活动形式多样，互动性强本次活动采用了多种形式，包括讲解、展示、比赛等。

通过这些形式的活动，让同学们能够全面、深入地了解端午节的文化内涵和传统习俗。

同时，我们还注重互动性，让同学们能够积极参与其中。

如在包粽子比赛中，我们设置了丰富的奖品和表演节目等，激发了同学们的参与热情和积极性。

四、活动效果显著，收获满满本次活动取得了显著的效果。

通过活动，同学们不仅了解了端午节的由来和习俗，还亲身体验了包粽子和龙舟比赛的乐趣。

同时，活动还增进了同学们之间的友谊和合作精神。

在活动结束后，我们还进行了总结和反思，总结了活动的经验和教训，为今后的活动提供了有益的参考。

五、存在的问题及改进建议虽然本次活动取得了圆满成功，但仍存在一些问题需要改进。

如在活动过程中，有些同学对端午节的文化内涵和传统习俗了解不够深入；有些同学在参与活动时表现不够积极等。

针对这些问题，我们提出以下改进建议：首先可以加强对同学们的宣传和教育力度；其次可以设置更加丰富的奖品和表演节目等以激发同学们的参与热情和积极性；最后可以加强对同学们的引导和指导力度等以帮助他们更好地了解和传承中华民族的优秀传统文化。

小学端午节主题的活动总结小学端午节主题的活动总结（通用7篇）难忘的活动已经结束了，这次活动让你有什么启发呢？是时候静下心来好好写写活动总结了。

写活动总结可马虎不得哦，下面是小编帮大家整理的小学端午节主题的活动总结（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学端午节主题的活动总结1一年一度端午至，又是龙舟飞渡时，我校决定以此为契机，开展“我们的节日--端午节”主题活动。

意在弘扬中国优秀文化传统，丰富学生的精神文化生活，培育和弘扬社会主义核心价值观。

通过此活动，将端午这一传统节日的相关文化根植于学生心中。

期待我们的孩子们能沐浴着丰厚多彩的传统文化，经典文化阳光地成长。

我们一年级的小学生们也行动起来了，通过与学生一起探讨，我班决定开展“画端午”为主题的绘画活动。

根据学生年龄尚小的特点，收集资料有困难，我们老师齐心协力帮学生找到了很多资料和图片。

结合这些资料，每个学生构想出自己想要画的内容，然后再画在纸上，最后选拔出优秀作品。

学生们通过绘画的形式把端午节的特色“赛龙舟”“吃粽子”以活泼可爱的姿势展现出来。

虽然效果还有些稚嫩，但对于端午节的传统文化的熏陶深深扎根于学生心中。

通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。

小学端午节主题的活动总结2农历五月初五，俗称端午节，端是开端、初的意思。

初五可以称为端五。

端午节是我国汉族人民的传统节日。

这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，喝雄黄酒。

据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，故解放后曾把端午节定名为诗人节，以纪念屈原。

至于……农历五月初五，俗称"端午节"，端是"开端"、"初"的意思。

初五可以称为端五。

端午节是我国汉族人民的传统节日。

小学端午节主题活动总结8篇篇1随着端午节的到来，我校为弘扬传统文化、增进学生对端午节的认识和理解，精心组织了一系列端午节主题活动。

现就本次活动做出总结。

一、活动背景与目标端午节作为中国传统的重要节日之一，蕴藏着丰富的文化内涵。

为了让小学生们更好地了解和传承这一传统节日，我们制定了以下目标：1. 增进学生对端午节起源、习俗和传统文化的了解。

2. 通过实践活动，让学生体验端午节的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。

3. 弘扬民族精神，增进学生的爱国情怀。

二、活动内容与实施1. 端午节知识讲座我们邀请了本地的文化学者，为学生们带来了一场生动的端午节知识讲座。

讲座中，学者详细介绍了端午节的起源、习俗、传统活动以及与之相关的历史人物和故事。

学生们听得津津有味，积极互动，收获颇丰。

2. 手工制作粽子端午节怎能少了粽子呢？我们组织学生们亲手制作粽子。

在老师和家长的指导下，学生们学会了包粽子的技巧，大家互帮互助，欢声笑语，现场氛围温馨而融洽。

粽子制作完成后，大家一起品尝自己的劳动成果，感受端午节的独特魅力。

3. 端午文化展览我们举办了一场以“端午文化”为主题的展览，展示了端午节的历史、习俗、传统活动以及相关的诗词、画作等。

学生们通过参观展览，更加深入地了解了端午节的丰富内涵。

4. 端午主题绘画比赛为了让学生们更加积极地参与端午节活动，我们举办了绘画比赛。

学生们充分发挥自己的想象力，绘制出了许多富有创意的端午节主题画作。

比赛不仅让学生们展示了才艺，也让他们更加深入地理解了端午节的内涵。

5. 端午诗词朗诵会我们组织了诗词朗诵会，让学生们朗诵与端午节相关的诗词。

这不仅让学生们感受到了古诗词的魅力，也让他们更加深入地了解了端午节的传统文化。

三、活动效果与反馈本次端午节主题活动圆满成功，达到了预期效果。

学生们通过参与活动，不仅了解了端午节的起源、习俗和传统文化，还通过实践活动，体验了端午节的氛围，培养了实践能力和创新意识。

小学端午节活动总结小学端午节活动总结精选4篇（一）小学端午节活动总结在小学端午节活动中，我们组织了一系列有趣的活动，让学生们感受到了浓厚的节日氛围，增强了他们对传统文化的了解和热爱。

首先，我们安排了传统的龙舟比赛。

学生分成几个组，每个组都有自己的龙舟，并且由学生们自己划桨，比赛的过程中，他们体验到了合作和团队精神的重要性，也锻炼了他们的体力和耐力。

其次，我们组织了包粽子比赛。

学生们用竹叶和糯米包裹出各种形状的粽子，他们在包粽子的过程中学会了传统的包粽子技巧，并且品尝到了自己亲手制作的美味粽子。

此外，我们还举办了传统文化知识竞赛。

学生们在竞赛中学到了很多关于端午节的知识，如端午节的起源、龙舟赛的意义等等。

最后，我们在班级里举办了端午文化展览。

学生们带来了自己制作的节日手工品、绘画作品和写作作品，展示他们对端午节的理解和创造力。

通过这些活动，学生们不仅感受到了传统文化的魅力，还培养了他们的合作精神、创造力和学习兴趣。

我们相信这样的活动能够让学生们更好地传承和发扬中华民族的传统文化。

小学端午节活动总结精选4篇（二）端午节是中国传统的节日之一，每年农历五月初五这一天举行。

今年，在小学里我们也举办了一系列有趣的端午节活动。

以下是对这些活动的总结：首先，我们在学校操场上举行了一个盛大的龙舟比赛。

每个班级都编了一个由同学们组成的龙舟队伍。

比赛前，我们精心设计了龙舟的造型，每个队伍都有一个令人瞩目的龙头。

比赛过程中，同学们紧密合作，用力划船，争取速度。

观众们为我们加油助威，整个操场充满了热闹的气氛。

最后，获胜的班级队伍得到了一些小奖品，大家都很开心。

其次，我们还举行了一个粽子包制比赛。

每个班级都派出几名同学参加比赛。

比赛开始前，老师向我们展示了如何包粽子，包括选材料、糯米的蒸煮方法等等。

同学们认真学习后，开始亲手包粽子。

每个班级的粽子都有独特的风格，有些是方形的，有些是三角形的，非常有创意。

评委们品尝了每个班级制作的粽子，最后评选出了最好的粽子，并给予了奖励。

第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节等，是我国传统的重要节日之一。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校于2021年6月12日开展了以“浓情端午，传承文化”为主题的端午活动。

本次活动旨在让学生了解端午节的历史起源、习俗文化，体验传统节日的魅力，培养他们的爱国情怀和动手能力。

二、活动准备1. 宣传动员：通过班会、校园广播等形式，向全体师生宣传端午节的意义和活动内容，提高师生的参与热情。

2. 人员安排：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

同时，各班选出代表参加活动，确保活动的顺利进行。

3. 场地布置：在校园内布置端午节的氛围，如悬挂彩旗、摆放粽子等，营造浓厚的节日氛围。

4. 物资准备：提前准备好粽子、艾叶、香囊、彩纸等材料，确保活动的顺利进行。

三、活动过程1. 开幕式：活动当天，全体师生齐聚操场，举行庄严的升旗仪式。

随后，校长发表了热情洋溢的讲话，对全体师生表示节日的祝福，并强调端午节的重要意义。

2. 端午节知识讲座：邀请当地民俗专家为师生讲解端午节的历史起源、习俗文化，使同学们对端午节有了更深入的了解。

3. 端午节手工制作：各班学生在老师的指导下，亲手制作粽子、香囊等端午节特色手工艺品。

同学们在活动中锻炼了动手能力，体验了传统节日的乐趣。

4. 龙舟比赛：为丰富活动内容，我校还举办了龙舟比赛。

各班学生积极参与，分成若干队伍，进行激烈的角逐。

比赛中，同学们发扬团结协作的精神，为班级争取荣誉。

5. 端午节文艺表演：各班学生表演了丰富多彩的文艺节目，如诗朗诵、舞蹈、合唱等，展现了同学们的才艺和风采。

6. 端午节粽子品尝：活动最后，学校为全体师生准备了美味的粽子，让大家在品尝美食的同时，感受端午节的氛围。

四、活动成果1. 增强了学生的民族自豪感：通过本次活动，同学们了解了端午节的历史起源和习俗文化，增强了民族自豪感。

2. 提高了学生的动手能力：在手工制作环节，同学们亲手制作粽子、香囊等手工艺品，锻炼了他们的动手能力。

小学端午节教育活动总结范文“端午临中夏，时清日复长。

”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，第三小学于____月____日-____日，开展了“传统在我心粽叶飘香情”端午特别活动。

本次端午节主题活动，旨在提高队员们的爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。

小学端午节教育活动总结范文（二）为了更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我园于____月____日上午开展了“粽叶飘香，情系端午”节日系列活动。

首先，我们进行了趣味的体育游戏活动“赛龙舟”与传统游戏“玩皮筋”。

在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语里感受到了中华民族传统游戏中折射出的浓郁的文化气息。

而皮筋游戏分为小朋友的跳皮筋与大朋友的下腰过绳游戏，小朋友们不断地挑战不一样的高度，感受传统游戏的乐趣同时锻炼了身体平衡感。

而在大朋友下腰玩过绳游戏时，小朋友们热情地为他们加油，欢笑声充满整个活动现场。

之后，我们还为小朋友们介绍了端午节的由来与习俗，经过课件观察讨论，了解了赛龙舟、吃粽子、佩香囊、悬艾叶菖蒲、饮雄黄酒等端午节习俗。

小朋友们回答问题可进取了，我们还一齐学习了唐代诗人文秀的古诗《端午》，感受端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐。

然后，大家又来到了我们的美工室，进行我们的“我爱大朗，我爱我家”百米长卷绘画活动，在绘画活动中，家长和孩子们各显身手，他们将内心的喜爱之情，浓缩在手中的画笔上。

绘画资料丰富多彩，画风多样、色彩明快、形象生动，洋溢着童心童趣，让小朋友们在绘画中感受美、表现美、创造美，体验亲子创作的欢乐。

本次端午节活动的开展，不仅仅使幼儿明白了端午节是中华民族的传统民间节日，初步了解了端午节的一些风俗和来历，同时体验到了端午节浓浓的节日气氛和民间节日的欢乐，得到了家长们的一致好评。

小学端午节教育活动总结范文（三）利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。

第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节等，是我国传统的重要节日之一。

为了让学生更好地了解和传承我国优秀传统文化，弘扬民族精神，我校于端午节前夕开展了丰富多彩的校园活动。

以下是本次活动的总结。

二、活动目的1. 让学生了解端午节的由来、习俗，感受传统节日的魅力。

2. 培养学生的动手能力、团队协作精神。

3. 提高学生的文化素养，增强民族自豪感。

4. 增进师生之间的感情，营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动内容1. 端午节主题班会各班利用班会时间，由班主任带领学生学习端午节的相关知识，包括端午节的历史起源、民间传说、习俗等。

通过图片、视频等形式，让学生对端午节有更深入的了解。

2. 端午节手工制作各年级学生根据自身特点，制作了各式各样的端午节手工作品。

如：粽子、香囊、龙舟等。

在制作过程中，学生充分发挥自己的创意，展现了自己的动手能力。

3. 端午节知识竞赛为了检验学生对端午节知识的掌握程度，学校举办了端午节知识竞赛。

竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，最终评选出优胜者。

在竞赛过程中，学生积极参与，展现了良好的学习态度。

4. 端午节文艺表演学校组织了一场精彩的端午节文艺表演。

各年级学生表演了舞蹈、歌曲、诗朗诵等节目，展现了我国传统文化的魅力。

此外，还有教师表演的戏曲节目，为活动增添了趣味性。

5. 端午节龙舟比赛学校邀请了附近社区的居民和学生家长一同参与龙舟比赛。

比赛现场气氛热烈，参赛队伍团结协作，奋力划桨。

经过激烈的角逐，最终评选出优胜队伍。

6. 端午节亲子活动学校开展了端午节亲子活动，让学生与家长共同体验传统节日的乐趣。

活动中，家长和孩子们一起包粽子、做香囊，增进了亲子关系。

四、活动成果1. 学生对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。

2. 学生的动手能力、团队协作精神得到了提高。

3. 师生之间的感情更加深厚，校园文化氛围更加浓厚。

4. 家长对学校的活动给予了高度评价，纷纷表示活动有益于孩子的成长。

端午节活动总结小学群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香中华民族的传统节日-端午再次向我们走来，____国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会和谐的重要精神纽带。

为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，在端午节期间，我校开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高广大小学生的爱国意识，增强民族自豪感。

一、活动目标端午节到了，开展关于“端午”的活动，让学生了解有关端午的各种小知识，拓展知识面。

同时在活动中提高学生自己搜集资料，处理资料的能力。

在端午的欢乐气氛中，爱国、爱家、提高学生对____国的传统文化的兴趣，产生民族自豪感。

二、设计思路以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。

三、活动时间：____月____日-____日四、活动内容三年级了解端午节的日期、知道端午节的别称、风俗、和来历，上网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容以“知我端午爱我祖国”为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记录在A4纸上。

五、总结1、各班主任认真总结端午节学生参与活动情况。

2、美术组将优秀作品出橱窗展示。

端午节活动总结小学（二）“端午节”是我国传统民俗节日，为了普及传统文化知识，让学生了解端午节的来历及相关民俗，培养学生热爱民族文化，提升民族情怀，____区各中小学校纷纷组织开展了形式多样、内容丰富的传统民俗教育活动，引领学生感受民俗文化，增强传承民族文化的自信心和自豪感。

现就活动开展情况总结如下：小学利用宣传栏、板报等多种方式进行了广泛宣传端午节的民俗，营造浓厚的节日氛围，组织学生通过查阅图书、向长辈询问等多种途径，搜集有关端午节的由来，组织召开“端午节”主题班会，了解端午节的来历、习俗;东桥镇罗老庄小学开展了“端午节”主题教育活动，利用主题班会、黑板报和宣传栏等途径，向学生宣传端午节的由来以及爱国诗人屈原的生平及爱国故事，了解龙舟、艾草、香袋、五彩丝线、雄黄酒等在端午节期间的特殊用途，不断拓宽学生的知识面，引导学生了解传统节日，弘扬民族精神，要求学生在端午节期间在家里学习包粽子的过程，在亲自动手体验中，充分感受我国传统文化的魅力，陶冶学生的情操，享受传统风俗带来的温馨和快乐;____镇____岗小学组织开展了形式多样的端午节主题教育活动，以国旗下讲话的形式，向学生们讲述端午节的由来，让学生们对端午节有了更多的了解，同时利用班班通等载体向学生宣传端午节，介绍端午节文化，端午习俗等小常识，以增强学生对中华文化的认知和认同。

小学庆端午节活动总结范本活动总结：小学庆端午节活动一、活动背景：为了传承和弘扬中华传统文化，加深学生对端午节的认识和了解，激发他们对传统文化的热爱和兴趣，学校开展了一系列庆端午节的活动。

通过这些活动，学生们通过亲身参与，感受和体验了端午节的文化底蕴，学到了很多有关端午节的知识。

二、活动过程：1.班级集会在端午节到来之际，各班开展了班级集会活动。

在集会上，班主任向学生讲解了端午节的由来、习俗、食物等相关内容，并鼓励同学们将这些传统文化传承下去。

学生们在学习中感受到了文化的独特魅力，激发了他们对端午节的兴趣。

2.手工制作为了让学生们更加深入地了解端午节，增加他们对传统文化的认识，学校组织了手工制作活动。

学生们在老师的指导下，用彩纸、竹签等材料制作了各种各样的端午节手工艺品，如粽子、艾草人、五彩线等。

通过亲自动手制作，学生们更加直观地感受到了端午节的氛围，也锻炼了他们的动手能力和创造力。

3.传统美食制作端午节少不了的当然是粽子。

为了让学生们亲手制作和品尝到传统的粽子，学校组织了粽子制作活动。

学生们学习了制作粽子的步骤和方法，并亲自动手包制了粽子。

在制作过程中，学生们互帮互助，团队合作，共同完成了任务。

通过这个活动，学生们不仅学会了制作粽子，还加深了对粽子的了解和喜爱。

4.品尝传统美食在活动进行的过程中，学校特地准备了丰盛的端午节传统美食供学生们品尝。

学生们品尝了各种口味的粽子，如咸香肉粽、甜香粽子、豆沙粽子等。

通过品尝，学生们不仅感受到了粽子的美味，还了解了不同地区的粽子风味。

5.传统竞技活动传统的端午节少不了的当然是龙舟比赛和踏青。

学校在操场上举行了小型的龙舟比赛活动。

学生们分成不同的队伍，挥动着扁担，载歌载舞地划着假想的龙舟。

他们尽情地发挥自己的想象和创造力，展示了团队合作的精神。

在踏青活动中，学生们穿着传统的汉服，一起欣赏美丽的自然景色，感受大自然的美好。

同时，他们还学习了一些与端午节有关的民俗活动，如插艾草、挂香包等，增加了他们对传统文化的了解。

小学端午节活动总结8篇篇1端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生的节日生活，增进学生对中国传统文化的了解，我校特地举办了端午节系列活动。

本次活动围绕“粽情端午，传承文化”的主题，旨在通过丰富多彩的活动内容，让学生在参与中感受端午节的氛围，体验传统文化的魅力。

活动初期，我们通过校园网和班级群向全体学生发布了活动预告，介绍了端午节的由来、习俗和相关的传统文化知识。

同时，我们还邀请了当地民俗专家来校进行讲座，为学生们详细介绍了端午节的由来和习俗，让学生们对端午节有了更深刻的认识。

在端午节当天，我们组织了丰富多彩的活动。

首先是“粽情端午”包粽子比赛。

学生们在老师的指导下，亲手制作粽子。

比赛过程中，学生们不仅学会了包粽子的技巧，还感受到了团队合作的乐趣。

接着是“龙舟竞渡”比赛，学生们穿上龙舟服，挥舞着船桨，在模拟的河道中竞相划桨。

比赛激烈而有序，学生们在欢声笑语中体验了端午节的传统习俗。

此外，我们还组织了“端午寻宝”活动。

学生们在校园内寻找印有“端午”字样的标识，每找到一个标识即可获得一份小礼物。

这个活动不仅锻炼了学生的观察力和耐力，还增加了校园内的节日氛围。

同时，我们还举办了“端午文化展览”，展出了与端午节相关的海报、手抄报和剪纸作品等，让学生们能够更直观地了解端午节的传统文化。

通过这次活动，学生们不仅了解了端午节的由来和习俗，还亲身感受到了中国传统文化的魅力。

他们在活动中学会了合作与分享，增进了彼此之间的友谊。

此外，这次活动也得到了家长们的高度评价，认为学校能够注重传统文化的传承与传播，对学生们的成长非常有益。

然而，在活动中我们也发现了一些不足之处。

例如，部分学生对端午节的传统习俗了解不够深入，需要进一步加强传统文化的教育。

同时，由于活动场地和资源的限制，部分活动项目未能充分展示端午节的传统文化特色。

因此，在今后的活动中，我们需要更加注重活动的深度和广度，力求让学生们在参与中感受到更多传统文化的底蕴。

2024年小学端午节活动总结范文农历____月初五日，又称“端午节”，其中“端”字蕴含“开端”与“初”之意，因此初五日亦可称为端五日。

此节日乃我国汉族人民世代相传的传统节日。

随着时光流转，端午节的风俗活动逐渐定型为：品尝粽子，参与龙舟竞渡，悬挂菖蒲与艾叶，以及饮用雄黄酒。

据传，食用粽子与赛龙舟之举，旨在缅怀伟大诗人屈原，故而在新中国成立后，端午节一度被命名为“诗人节”，以纪念屈原之贡献。

至于悬挂菖蒲、艾叶与饮用雄黄酒之习俗，则相传具有驱邪避害之功效。

时至今日，端午节依然是我国备受推崇、隆重盛大的传统节日之一。

它已被列为国家法定节假日，假期时长为____天。

国家高度重视非物质文化遗产的保护与传承，该节日习俗业已获得国家批准，被正式列入第一批国家级非物质文化遗产名录之中。

端午节不仅承载着深厚的文化底蕴，更为我们提供了一个宝贵的教育契机。

为引导学生深入体验这一传统节日，弘扬中华民族优秀传统文化，我校精心策划并实施了丰富多彩的文化教育活动，具体可概括为以下几个方面：一、营造浓厚的宣传氛围我校少先队大队部积极部署，要求各中队在“心连心，话端午，扬民族传统文化”主题活动开展前，向学生明确任务：通过查阅图书资料、利用互联网资源、向长辈及他人请教等多种渠道，广泛搜集端午节起源及其相关知识。

同时，学校还充分利用周一朝会、校园广播、宣传栏、黑板报等多种媒介，进行了全面而深入的宣传，营造了浓厚的节日氛围。

二、开展中华经典诵读活动我们利用学校例会、国旗下的演讲、主题班（队）会等时机，组织开展了形式多样的诵读活动，如“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读。

这些活动不仅陶冶了学生的情操，还弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，使诵读活动成为了一次生动的爱国主义教育过程。

三、丰富传统文化教育内容1. 五、六年级各中队围绕“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”等主题，开展了丰富多彩的演讲活动。

通过这些活动，学生深刻理解了端午节纪念屈原的真正意义：不在于他个人的遭遇，而在于他身上所展现出的那种面对国家、民族灾难时挺身而出的抗争精神，以及始终保持的民族气节和清白。

2024年小学端午节活动总结范文6篇篇1一、活动背景端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生的文化生活，增进学生对端午节的理解和认识，我校于近期举办了以“粽情飘香，传承端午”为主题的端午节活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动内容，引导学生深入了解端午节的传统文化和风俗习惯，增强学生的民族自豪感。

二、活动内容1. 端午节主题班会在活动期间，各班级组织了以端午节为主题的班会。

班会中，老师向同学们介绍了端午节的由来、习俗和相关的传统文化。

通过讲解、讨论和互动环节，学生们对端午节有了更深入的了解和认识。

2. 端午节手抄报比赛为了锻炼学生的动手能力和创意思维，我们组织了端午节手抄报比赛。

学生们自行设计手抄报的版面和内容，通过绘画、剪纸和文字描述等方式，展现了自己对端午节的理解和创意。

比赛结束后，我们评选出了一批优秀作品进行展示，激发了学生对传统文化的兴趣和热爱。

3. 端午节亲子活动我们邀请了部分学生家长参与端午节亲子活动。

活动中，家长和孩子们一起包粽子、赛龙舟，共同感受端午节的氛围和乐趣。

通过亲子活动，不仅增进了家长与孩子之间的感情，也让学生们亲身体验了端午节的传统文化和风俗习惯。

三、活动效果本次端午节活动取得了圆满的成功，得到了广大师生和家长的好评。

通过活动，学生们不仅增长了知识，锻炼了能力，还传承了中华民族的优秀传统文化。

同时，活动也促进了学校与家长之间的交流与合作，为学生的全面发展奠定了基础。

四、存在问题与改进建议在活动过程中，我们也发现了一些问题。

例如，部分学生对端午节的文化内涵理解不够深入；部分家长对活动的参与度有待提高等。

针对这些问题，我们提出以下改进建议：1. 加强学生对端午节文化内涵的学习和理解，可以通过开展专题讲座、组织文化交流等方式进行深化。

2. 积极宣传和推广端午节活动，鼓励更多家长参与其中，共同感受端午节的魅力。

3. 丰富活动内容，增加更多互动环节和创意元素，提高活动的趣味性和吸引力。

小学端午节活动总结1. 引言端午节是我国传统的重要节日之一，为了让小学生了解和传承传统文化，学校在今年的端午节期间开展了一系列丰富多彩的活动。

通过这些活动，不仅让学生在欢乐中度过了一个难忘的假期，还增强了他们对传统文化的认识和理解。

本文将总结学校小学端午节活动的过程和效果。

2. 活动策划在活动策划方面，学校注重多样性和趣味性。

活动策划小组提前进行了充分的调研和讨论，确定了一系列符合小学生兴趣的活动，如包粽子比赛、绘制粽子图案、制作艾草香包等。

同时，也在每个年级设置了相应的主题活动，让学生在参与中学习传统文化知识。

3. 活动过程3.1 包粽子比赛包粽子比赛是本次活动的重头戏之一，参与人数众多。

学校提前准备了足够的糯米、肉类和粽叶等材料。

比赛当天，学生分组参与，通过亲手包粽子的方式，拉近了彼此的距离，增强了集体协作意识。

参赛选手包出的粽子形状各异，但都充满了爱和祝福。

3.2 粽子图案绘制为了培养学生的艺术细胞和创作能力，学校组织了粽子图案绘制活动。

学生们根据老师的示范，在糯米纸上绘制各种各样的粽子图案。

通过这个活动，学生们不仅锻炼了手眼协调能力，还深入了解了粽子的形态和寓意。

3.3 制作艾草香包艾草香包是传统端午节的重要物品之一，也是传承千年的文化符号。

学校组织学生学习制作艾草香包的方法，并提供了足够的材料和工具。

学生们在老师的指导下，亲手制作香包，并为其添加独特的设计和装饰。

通过这个活动，学生们感受到了传统文化的魅力，进一步了解了端午节的起源和意义。

4. 效果评估4.1 学生反馈通过对学生的问卷调查，大部分学生对端午节活动给予了积极的评价。

他们表示通过这些活动更加了解了端午节的传统文化，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。

同时，他们还感受到了集体合作的重要性，提高了艺术创作的能力。

4.2 教师观察教师们在活动过程中不仅起到了组织者的角色，同时也是观察者和指导者。

他们发现学生们参与活动的热情高涨，积极互动，并且在进行各项活动时表现出了极大的热情和创造力。

小学端午节主题活动总结8篇第1篇示例：近日，我校举办了一场精彩的小学端午节主题活动，让孩子们在传统文化中感受节日的乐趣，增进了他们对中国传统文化的了解和热爱。

以下是本次活动的总结：一、活动策划为了让孩子们能够深入了解端午节的由来和传统习俗，我校提前进行了活动策划。

通过老师们的共同努力，我们设计了各种有趣的活动，包括制作粽子、手工艺品、传统游戏等，为孩子们带来了丰富多彩的节日体验。

二、活动开展在端午节当天，我校举行了一场盛大的活动。

孩子们在老师的引导下，亲手制作了粽子和手工艺品，学习了端午节的由来和传统文化。

我们还组织了传统游戏比赛，让孩子们在游戏中感受节日的快乐和喜悦。

三、活动成果通过本次活动，孩子们不仅增进了对端午节的了解和认识，还提高了他们的动手能力和团队合作意识。

活动结束后，孩子们都对传统文化充满了兴趣，纷纷表示要继续学习和探索中国传统文化。

四、活动反思在本次活动中，我们发现了一些不足之处，例如活动策划不够充分、活动环节安排不够合理等，为此我们会及时总结经验教训，不断完善活动方案，为孩子们带来更好的活动体验。

第2篇示例：小学端午节主题活动总结端午节，又称端五节、端阳节、端阳、午日节、五月节、重五等，是中国汉族的传统节日之一，以纪念中国古代爱国诗人屈原而得名。

每年农历五月初五，人们都会举行各种庆祝活动，其中包括吃粽子、挂艾草、赛龙舟、插艾草等。

在小学中，端午节也是一项重要的传统节日。

为了让学生更好地了解端午节的文化和习俗，丰富他们的课余生活，提高他们的文化素养，学校通常会组织一系列与端午节相关的主题活动。

在今年的端午节，我们学校也举办了一场精彩的主题活动，现在就让我们来回顾一下吧。

学校在端午节前开展了关于端午节的教育活动。

老师们为学生们讲解了端午节的由来、传统习俗以及端午节的意义。

学生们通过观看视频、阅读图书等方式，深入了解了端午节的文化内涵。

这样的教育活动不仅可以增加学生的历史文化知识，还可以培养学生的爱国情怀和传统文化意识。

小学端午节主题活动总结6篇篇1端午节，又称龙舟节，是中国传统的节日之一。

为了丰富小学生的节日生活，增进学生对中国传统文化的了解，我校举办了以“粽情飘香，端午快乐”为主题的端午节系列活动。

活动内容丰富多样，包括主题班会、手抄报制作、粽子制作比赛等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受端午节的独特魅力。

一、活动背景与目标端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日。

端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日。

为了让小学生更好地了解端午节的文化背景和意义，我校决定举办本次端午节主题活动。

活动的目标是让学生了解端午节的由来和习俗，感受中国传统文化的魅力，培养学生的动手能力和团队合作精神，增进学生对中国传统文化的热爱之情。

二、活动内容与方法1. 主题班会：各班组织一次以“粽情飘香，端午快乐”为主题的班会，让学生了解端午节的由来、习俗和相关的传说故事。

通过讲故事、看视频等形式，让学生深入了解端午节的丰富内涵。

2. 手抄报制作：学生自行设计制作关于端午节的手抄报，内容包括端午节的日期、由来、习俗、传说等，培养学生的动手能力和审美能力。

优秀的手抄报作品将在学校展板上展出。

3. 粽子制作比赛：学校组织一次粽子制作比赛，学生和老师一起参与。

比赛规则包括粽子的形状、大小、用料等方面。

通过比赛，让学生了解粽子的制作过程，感受端午节的传统习俗。

4. 端午游园活动：学校组织一次端午游园活动，包括龙舟竞渡、投壶、猜谜语等活动项目。

通过游园活动，让学生亲身感受端午节的热闹氛围，增进学生对中国传统文化的了解。

三、活动效果与反思通过本次端午节主题活动，学生们不仅了解了端午节的由来和习俗，还亲手制作了粽子，参与了龙舟竞渡等游园活动。

这些活动不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了学生的团队合作精神和创新意识。

同时，通过活动的开展，也增进了学生对中国传统文化的热爱之情。

在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。

2024年小学庆端午节活动总结小学端午节活动总结端午节，作为中华民族历史悠久的传统节日，其独特的文化魅力与深厚的爱国情怀，历来为世人所瞩目。

____年五月初五，这个洋溢着粽香与龙舟激情的日子，再次成为全校师生共同关注的焦点。

鉴于学生们在日常学习中可能忽视传统节日的文化内涵，缺乏参与传统节日活动的意识，____学校特此精心策划并成功举办了一系列丰富多彩的端午节活动，旨在传承与弘扬传统文化，激发学生的爱国情怀。

一、精心筹备，营造氛围为确保本次端午节活动的顺利进行，学校提前两周便开始了紧锣密鼓的筹备工作。

校内的宣传栏被更换为端午节知识专栏，吸引了众多学生驻足观看，认真学习端午节的由来、习俗及文化内涵，有效提升了学生对端午节的认知与兴趣。

学校还提前准备了包粽子所需的糯米等材料，并分发至各班级，各班也积极响应，完成了端午节主题的黑板报和广播稿制作，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。

二、活动丰富，精彩纷呈活动当天，正值端午节假期前夕，全校师生满怀期待地投入到这场文化盛宴中。

各班级在班主任的精心组织下，纷纷开展了“讲述端午节习俗和故事”、“爱国诗人屈原”等主题教育活动，以及包粽子的实践操作。

学生们在轻松愉快的氛围中，不仅加深了对端午节文化的理解，还亲手体验了包粽子的乐趣，增强了动手能力。

各班级还根据自身特点，自由组织了丰富多彩的班级活动，如诗词朗诵、歌曲演唱等，进一步丰富了活动内容，营造了浓厚的节日氛围。

三、成果显著，反响热烈本次端午节活动在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。

活动结束后，学生们纷纷将自己亲手制作的粽子带回家中，与家人共享节日的喜悦，同时也传递了学校对家庭教育的重视与关怀。

在收到的活动心得和家长评语中，本次活动获得了广泛好评，家长们纷纷表示这样的活动有助于增进亲子关系，培养孩子的传统文化素养和爱国情怀。

也有部分家长建议学校未来能继续举办更多类似的活动，以丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

四、总结反思，展望未来虽然本次端午节活动取得了显著成效，但在活动过程中也暴露出了一些问题，如部分低年级学生在包粽子过程中存在浪费现象，既污染了校园环境，也造成了食物资源的浪费。

第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、龙舟节、重五节等，是我国传统的节日之一。

为了让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的爱国主义情感，我校于2022年6月3日举办了以“传承文化，共庆端午”为主题的小学端午活动。

本次活动旨在让学生在活动中感受端午节的独特魅力，了解端午节的历史文化，体验传统民俗，增强民族自豪感。

二、活动目的1. 让学生了解端午节的来历、习俗和文化内涵，增强学生对传统文化的认同感。

2. 通过参与端午节活动，让学生亲身体验传统民俗，感受传统文化的魅力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。

4. 增强学生的爱国主义情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的热情。

三、活动内容1. 端午节知识讲座邀请专家为学生们讲解端午节的来历、习俗和文化内涵，让学生们对端午节有更深入的了解。

2. 端午节手工制作组织学生们动手制作粽子、香囊、龙舟等传统手工艺品，让学生们在实践中体验端午节的氛围。

3. 端午节文艺表演开展以端午节为主题的文艺表演，包括舞蹈、歌曲、相声等节目，让学生们在舞台上展示自己的才艺。

4. 端午节龙舟比赛组织学生们进行龙舟比赛，让学生们在比赛中感受团队合作的力量。

5. 端午节知识竞赛开展以端午节为主题的知识竞赛，检验学生们对端午节知识的掌握程度。

四、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等。

（2）邀请专家进行端午节知识讲座。

（3）组织学生们进行手工制作、文艺表演、龙舟比赛、知识竞赛等活动的准备工作。

2. 实施阶段（1）端午节知识讲座：专家为学生们详细讲解端午节的来历、习俗和文化内涵，让学生们对端午节有了更深入的了解。

（2）端午节手工制作：学生们在老师的指导下，动手制作粽子、香囊、龙舟等传统手工艺品，体验端午节的氛围。

（3）端午节文艺表演：学生们在舞台上展示自己的才艺，为观众带来了一场精彩的文艺盛宴。

（4）端午节龙舟比赛：学生们分成若干队伍，进行激烈的龙舟比赛，感受团队合作的力量。