【典型题】小学二年级数学上期末一模试卷(附答案)(2)

【典型题】小学二年级数学上期末一模试卷(附答案)(2)一、选择题1．用3，4，5，7可以组成没有重复数字且个位是单数的两位数有（）A. 6个B. 9个C. 12个2．下图中，分针从12转到图中位置，经历过的时间是（）。

A. 40分钟B. 24分钟C. 8分钟3．时针指在8和9之间，分针指向7，这时是（）。

A. 9:35B. 8:07C. 8:354．2个乘数都是9，积是（）。

A. 11B. 18C. 815．一堆积木从左面看是，则这堆积木不可能是下列（）。

A. ③B. ①②④C. ①③D. ②④6．二年级3个班比赛跳绳，每班5人，_______？横线上应填的问题是（）。

A. 二班有多少人B. 男生有几人C. 参加跳绳的一共有多少人7．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。

A. 100度B. 50度C. 20度8．超市商品大减价，下图书包减了（）元。

A. 6B. 16C. 149．测量教学楼的宽用（）作单位较合适。

A. 米B. 厘米10．用4、5、8三个数字中任意两个可以组成（）个不同的两位数。

A. 2B. 4C. 6二、填空题11．有三件上衣，两条裤子，可以有________种不同的搭配方法。

.12．分针从6走到10，走了________分，时针从12开始绕了一圈又走回12，走了________时。

13．在横线上填上“>”“<”或“=”。

9×6________8×7 8×3________3×77×6+23________98-13-12 8×9________30+16+265×7________2×8+20 17-8+37________6×814．小刚从房子前面走过，看到房子画面的先后顺序是________15．把________支铅笔平均分给7个同学，每人5支，还剩下3支。

16．在图中一共有________条线段，一共有________个角，其中有________个直角。

17．最小的两位数是________，最大的两位数是________，它们相差________。

18．大树高约 8________ 爸爸身高 175________橡皮长约 4________ 教室高约 3________三、解答题19．由，，，，，组成无重复数字的数，四位数有多少个？20．看图，照样子填空。

21．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？22．已知∠1=28°，求∠2、∠3、∠4和∠5各是多少度？23．算式：_________24．25．一头比一只平均每天多产多少瓶奶？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．B解析： B【解析】【解答】解：用3，4，5，7可以组成没有重复数字且个位是单数的两位数有9个。

故答案为：B。

【分析】这些数中，是单数的数是3、5、7，这些数字组成没有重复数字且个位是单数的两位数有：43、53、73、35、45、75、37、47、57，一共9个数。

2．A解析： A【解析】【解答】解：下图中，分针从12转到图中位置，经历过的时间是40分钟。

故答案为：A。

【分析】分针从12走到8经历了8个大格，每大格表示5分钟，8×5=40（分钟）。

3．C解析： C【解析】【解答】解：时针指在8和9之间，分针指向7，这时是8：35。

故答案为：C。

【分析】钟面上，分针走一大格表示5分钟；时针指在两个数之间，选较小的数字作为小时数。

4．C解析： C【解析】【解答】9×9=81故答案为：C。

【分析】已知两个乘数，要求积，用乘数×乘数=积，据此列式，然后用乘法口诀计算。

5．A解析： A【解析】【解答】①②④从左面看到的是，③从左面看到的是。

故答案为：A。

【分析】图①从左面看有两层，第一层有1个居右，第二层2个；图②从左面看有两层，第一层有1个居右，第二层2个；图③从左面看有两层，第一层有1个居左，第二层2个；图④从左面看有两层，第一层有1个居右，第二层2个，再找出符合题意的即可。

6．C解析： C【解析】【解答】解：横线上应填的问题是参加跳绳的一共有多少人。

故答案为：C。

【分析】题中告诉了比赛跳绳的班级的个数和每班的人数，所以可以提的问题是参加跳绳的一共有多少人？7．C解析： C【解析】【解答】一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是20度。

故答案为：C。

【分析】角的大小与角两边的长短无关，与张开口的大小有关。

8．A解析： A【解析】【解答】45-39=6（元）故答案为：A。

【分析】根据题意可知，用原价-现价=减少的钱数，据此列式解答。

9．A解析： A【解析】【解答】解：测量教学楼的宽用米作单位较合适。

故答案为：A。

【分析】米是用来测量比较长的物体的长度，教学楼的宽比较长，所以用米做单位。

10．C解析： C【解析】【解答】用4、5、8三个数字可组成45，48，54，58，84，85，共6个数。

故答案为：C。

【分析】此题主要考查了排列和组合的知识，先确定十位上的数，再确定个位上的数，当十位是4，个位可能是5或8，可以组成两个不同的两位数，同样的方法，当十位是5，个位可能是4或8，当十位是8，个位可能是4或5，据此解答。

二、填空题11．6【解析】【解答】解：3×2=6所以可以有6种不同的搭配方法故答案为：6【分析】每件上衣可以搭配两条裤子一共有三件上衣那么可以搭配2×3=6条裤子解析： 6【解析】【解答】解：3×2=6，所以可以有6种不同的搭配方法。

故答案为：6。

【分析】每件上衣可以搭配两条裤子，一共有三件上衣，那么可以搭配2×3=6条裤子。

12．20；12【解析】【解答】解：分针从6走到10走了（10-6）×5=20分；时针从12开始绕了一圈又走回12走了12时故答案为：20；12【分析】分针走一大格是5分钟求分针从6走到10走过的时间=（解析： 20；12【解析】【解答】解：分针从6走到10，走了（10-6）×5=20分；时针从12开始绕了一圈又走回12，走了12时。

故答案为：20；12。

【分析】分针走一大格是5分钟，求分针从6走到10，走过的时间=（10-6）×分针走一大格需要的时间；钟面上一共有12个大格，时针走一大格是1小时，时针从12开始绕了一圈又走回12，走的时间=12×时针走一大格用的时间。

13．<；>；<；=；<；<【解析】【解答】解：9×6=548×7=5654<56所以9×6<8×7；8×3=243×7=2124>21所以8×3>3×7；7×6+23=8698-13-12=73；86>解析： <；>；<；=；<；<【解析】【解答】解：9×6=54，8×7=56，54<56，所以9×6<8×7；8×3=24，3×7=21，24>21，所以8×3>3×7；7×6+23=86，98-13-12=73；86>73，所以7×6+23>98-13-12；8×9=72，30+16+26=72，所以8×9=30+16+26；5×7=35，2×8+20=36，35<36，所以5×7<2×8+20；17-8+37=46，6×8=48，46<48，所以17-8+37<6×8。

故答案为：<；>；<；=；<；<。

【分析】先利用乘法口诀计算出横线两边的乘法计算，然后再进行比较。

14．④①③②或②③①④【解析】【解答】解：如果逆时针走是④①③②如果顺时针走是②③①④故答案为：④①③②或②③①④【分析】由于可以是顺时针走也可以是逆时针走所以会有两种答案根据房子和树的位置确定看到的画解析：④，①，③，②或②，③，①，④【解析】【解答】解：如果逆时针走是④，①，③，②，如果顺时针走是②，③，①，④。

故答案为：④，①，③，②或②，③，①，④【分析】由于可以是顺时针走也可以是逆时针走，所以会有两种答案，根据房子和树的位置确定看到的画面即可。

15．【解析】【解答】5×7+3=38（支）故答案为：38【分析】根据题意可知每人分的支数×分的学生数量+剩下的支数=铅笔的总支数据此列式解答解析：【解析】【解答】5×7+3=38（支）故答案为：38。

【分析】根据题意可知，每人分的支数×分的学生数量+剩下的支数=铅笔的总支数，据此列式解答。

16．5；5；2【解析】【解答】解：图中一共有5条线段一共有5个角其中有2个直角故答案为：5；5；2【分析】根据线段和角的特征作答即可其中直角是等于90°的角解析： 5；5；2【解析】【解答】解：图中一共有5条线段，一共有5个角，其中有2个直角。

故答案为：5；5；2。

【分析】根据线段和角的特征作答即可，其中直角是等于90°的角。

17．10；99；89【解析】【解答】最小的两位数是10最大的两位数是99它们相差99-10=89故答案为：10；99；89【分析】最小的两位数是10最大的两位数是99要求它们的差用减法计算据此列式解答解析： 10；99；89【解析】【解答】最小的两位数是10，最大的两位数是99，它们相差99-10=89.故答案为：10；99；89.【分析】最小的两位数是10，最大的两位数是99，要求它们的差，用减法计算，据此列式解答。

18．米；厘米；厘米；米【解析】【解答】大树高约8米；爸爸身高175厘米；橡皮长约4厘米；教室高约3米故答案为：米；厘米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有米分米厘米毫米根据数据解析：米；厘米；厘米；米【解析】【解答】大树高约8米；爸爸身高175厘米；橡皮长约4厘米；教室高约3米。

故答案为：米；厘米；厘米；米。

【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。

三、解答题19．解：方法一：先考虑从六个数字中任取四个数字的排列数为，由于不能在千位上，而以为千位数的四位数有，它们的差就是由，，，，，组成无重复数字的四位数的个数，即为：个．方法二：完成这件事——组成一个四位数，可分为个步骤进行，第一步：确定千位数；第二步：确定百位数；第三步：确定十位数；第四步：确定个位数；这四个步骤依次完成了，“组成一个四位数”这件事也就完成了，从而这个四位数也完全确定了，思维过程如下：根据乘法原理，所求的四位数的个数是：（个）．【解析】【分析】方法一：组成这样的数的个数=从6个数字中任选4个的选法-0排在千位的的选法，据此作答即可；方法二：第一步：确定千位数；第二步：确定百位数；第三步：确定十位数；第四步：确定个位数，最后把每一步的选法乘起来即可。