浅析现代教育技术在教育教学中的应用
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摘要:将现代教育技术与教育相结合,将大大促进教育教学(此文来自斐斐课件园)的现代化,将使学科教学发生巨大变革。
关键词:多媒体;新型的教学模式;优化学科课堂教学
随着科技的不断发展,现代教育也技术突飞猛进。
那么现代教育技术与教育相结合,将大大促进教育教学(此文来自斐斐课件园)的现代化,将使学科教学发生巨大变革。
首先,它促使相关学科教师转变教学观念,树立“以人发展为本,教为主导,学为主体”的新型教学观;其次,它将构建新型的教学模式,即由传统的“教师——书本——学生”模式转变为“教师——书本——媒体——学生”模式。
如何利用集文字、声音、图像、动画、影像于一身的现代教育技术,来优化学科课堂教学,如何利用它那色彩鲜艳的动态视频、生动逼真的音响效果、灵活便捷的交互手段充分调动学生多种感官参与学习活动,促进学生自主有效地学习,一直受到老师们的关注。
我作为一名从事信息技术的教师,与语文老师合作在运用现代教育技术优化语文课堂教学上进行了一些初步的探索。
一、创设教学情境
由此可见,现代教育技术在语文教学中恰当运用,把生动形象的画面配以美妙和谐的音响,化抽象的文字为可观的图像,创设出最佳的教学情境,以直观的形象触发学生的联想与想象,以生动的情境引发学生心灵的感知,情感的共鸣,从而达到对作品深层的理解与感悟,而且在朗读、讲演等方面也起到了最佳的示范效果。
二、优化教学重点
在语文教学活动中,重点环节的处理好坏关系到一堂课的成功与否。
处理得当,就能让学生在最短的时间内掌握更多的语文知识。
对于课堂教学中重点环节的处理可谓形式各异,其中运用现代教育技术辅助教学,能更好地发挥它独特的直观、直截、直露的优点,往往能立竿见影地为课堂教学排疑解难,尤其是它能化动为静,能将抽象的语言文字变成可感可视之物,所以在处理一些动态环节方面,其示范性往往能使教学对象茅塞顿开。