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了 巨大 的挑 战。
东面 试特 点
１ ． Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马尼拉 修 正案 对 海 员 英语 的最
景 中的英 语交 际和 实 际运用 能力 提 出 了更 高 的要 新要 求
Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公约 马尼 拉修 正案 于 ２ ０ １ ２年 １ 月 １日
生效 ， 该修 正 案更 加 注 重 海 员 在 工 作 情 景 下 的 英
结合 Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马尼拉 修正 案对 船 员语 言 能力 的 须清 晰并 且无 歧 义地 相 互 沟通 ” ， “ 无歧义 （ ｕ ｎ ａ ｍ —
ｉ ｇ ｕ ｏ ｕ ｓ ） ” 较原 公约 中“ 能 理解 （ ｕ ｎ ｄ ｅ ｍ ｔ ａ ｎ ｄ ） ” 提 升 新要 求及 航海 类 专 业 的人 才 培 养 目标 ， 对 高 职 航 ｂ 海类 专业 毕业 生船 东 面试 的主要 教 学策 略进行 初 步探 讨 。
目 前， 部分高职航海类 院校虽然已经开设 了 语交 际能 力 和实 际 运 用 能 力 ， 对 海 员 的英 语 语 言
面试 指导 与职 业规 划 的相关 课 程 ， 但 是 在 学生 、 师 能力 提 出了如 下新 要求 。
资、 教学资料等方面还存在一些问题和不足。尽 （ １ ） 良好 的英 语 口语 交 际 能力 。 在修 正 案 的 管很 多面 临就 业 的高职航 海 类毕 业 生持 有 适任 证 Ａ一１ ／ １ ４第七 款规 定 ： “ 船 运公 司要确 保 任何 时 候 书， 但是其英语基础普遍较弱 ， 英语交流能力差 ， 其船 上 海 员 能 够 进 行 有 效 的 口语 沟 通 ， 并 满 足 不熟悉 航 海专 业 术 语 的英 文 表 述 ， 缺 乏 面试 实 战 Ｓ Ｏ Ｌ Ａ Ｓ第 Ｖ章 规 则 ｌ ４中第 ３和 ４款 的规 定 。 ” Ｌ ２ Ｊ
（ Ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ Ｍａ ｒ ｉ ｎ ｅ Ｃ ｏ ｍｍ ｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｐ ｈ ｒ ａ ｓ ｅ ） 。这 些 标
了一个 层 次 。在 Ｅ Ｃ Ｄ Ｉ Ｓ培 训 目标 部分 ， 修 正案 在 Ａ一Ⅷ／ ｌ中强 调 了机舱 部工 作 海员 能 够 熟 练操 作
收稿 日期 ： ２ ０ １ ５— ０ ４— ２ ５ 作者简介 ： 陈丽丽 （ １ ９ ８ ２一） ， 女， 讲师 ， 主要从事航海英语和就业指导课程的教学与研究 。
（ ２ ） 工 作英 语 的实 际 运 用 能力 。 修正 案 中强 进行 编写 ， 对 学 生 缺 乏 有 效 指 导 。 目前 在 Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 调海 员保 持 与 Ｖ １ １ Ｓ之 间 “ 能 够按 照船 舶 报告 系统 Ｔ Ｓ程 序 的基 本 原 则 进 行 有 效 报 告 ” Ｊ 。在 修正 案 背 景 下 关 于船 东 面 试 培 训 方 面 的研 究 很 和 Ｖ 少， 缺少理 论 与 实 践 相 结 合 的系 统 性 研 究 。本 文 “ 驾驶 台资源 管理 ” 适 任项 中提 出了 “ 交 际 双方 必
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９ ７・ － － — —
Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 修 正案 下 高职航 海 类毕 业生船 东面试教 学策略
船舶 内部通信系统 ， 并且交流无阻碍 ， 能够准确告 相关 的 图片 、 音 频和视 频等专 业 资料 ， 增 强教 材 的 知其 他海 员有 关 机 舱 设 施 的运 行 情 况 ｌ ４ Ｊ 。此外 ， 可视 性 。生动 形 象 、 图文 并 茂 的信 息 源 既 可 以增 修正 案正 式全 面启 用 了标 准海 事 通 信用 语 Ｓ ＭＣ Ｐ 加信 息输 入量 ， 也可 提 高 学 生 的学 习兴 趣 Ｊ 。在
一
、
引 言
近年 来受 国际金融 危机 和 国 内外航 运 市 场诸
二、 马尼 拉 修正 案对 海 员英 语 的新 要 求 及 船
多 因素 的影 响 ， 部分 航运 企业 缩 减人 才 招聘 数 量 。 另外 ， Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马 尼 拉 修 正 案 对 海 员 在 工 作 情 求 。新形 势 给我 国航海类 专 业毕 业 生 的就 业带 来
航 海教 育研 究 ２ ０ １ ５ ． ３
Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 修 正 案 下 离 职 颤 海 类 毕 业 生 船 东 面 试 教 学 策 略
陈丽 丽 ， 刘广 字
（ 大连 航 运职 业技 术 学 院 ， 辽 宁 大连 １ ： 结合 Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公约马尼拉修正案对海 员英语 口语 能力的新要 求 ， 分析 高职航海类毕业 生船 东面试 的特点及教
学培训现状 ， 提 出有效指导 学生通过船 东面试 的教 学策略 ： 优化课程设置 ， 编写航 海类面试英语适用教材 ； 强化训练航 海 类毕业 生的英语 听说技 能； 帮助 学生掌握各 国船 东的方言与语 音变体特 点 ； 开展船 东面试模拟教 学； 实施分层次教学。
关键词 ： Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马 尼拉 修 正 案 ； 高职 院校 ； ４ Ｅ海 类 毕 业 生 ； 船 东面 试 中图分类号 ： Ｕ ６ ７ ６ ． ２ 文献标识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ６— ８ ７ ２ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ３— ０ ０ ９ ７— ０ ３
技巧 。而 教授该 课 程 的教师 大 多缺 乏船 上 实 际工 这一新 标 准要求 船 运企业 参 与海 员 的英 语交 际能 作经验 ， 不 了解 船东 公 司的 面试 特 点 。不仅 如 此 ， 力 的考核 ， 并 直接 关 系到 我 国航 海 类 毕 业 生 的 就 很多 高职 类航 海 院校缺 乏适 用 的面 试指 导 教 材及 业前 景 。此种 情况 对 于海员 的英 语综 合 运 用 和 口 参考 资料 ， 所 使 用 的航 海 类 面试 教 材 大 多知 识 陈 语交 际能 力 提 出了更高 的要 求 。 旧， 其 内容也 很 少按 照 高 职航 海 类 专 业 就 业 理 念
东面 试特 点
１ ． Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马尼拉 修 正案 对 海 员 英语 的最
景 中的英 语交 际和 实 际运用 能力 提 出 了更 高 的要 新要 求
Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公约 马尼 拉修 正案 于 ２ ０ １ ２年 １ 月 １日
生效 ， 该修 正 案更 加 注 重 海 员 在 工 作 情 景 下 的 英
结合 Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马尼拉 修正 案对 船 员语 言 能力 的 须清 晰并 且无 歧 义地 相 互 沟通 ” ， “ 无歧义 （ ｕ ｎ ａ ｍ —
ｉ ｇ ｕ ｏ ｕ ｓ ） ” 较原 公约 中“ 能 理解 （ ｕ ｎ ｄ ｅ ｍ ｔ ａ ｎ ｄ ） ” 提 升 新要 求及 航海 类 专 业 的人 才 培 养 目标 ， 对 高 职 航 ｂ 海类 专业 毕业 生船 东 面试 的主要 教 学策 略进行 初 步探 讨 。
目 前， 部分高职航海类 院校虽然已经开设 了 语交 际能 力 和实 际 运 用 能 力 ， 对 海 员 的英 语 语 言
面试 指导 与职 业规 划 的相关 课 程 ， 但 是 在 学生 、 师 能力 提 出了如 下新 要求 。
资、 教学资料等方面还存在一些问题和不足。尽 （ １ ） 良好 的英 语 口语 交 际 能力 。 在修 正 案 的 管很 多面 临就 业 的高职航 海 类毕 业 生持 有 适任 证 Ａ一１ ／ １ ４第七 款规 定 ： “ 船 运公 司要确 保 任何 时 候 书， 但是其英语基础普遍较弱 ， 英语交流能力差 ， 其船 上 海 员 能 够 进 行 有 效 的 口语 沟 通 ， 并 满 足 不熟悉 航 海专 业 术 语 的英 文 表 述 ， 缺 乏 面试 实 战 Ｓ Ｏ Ｌ Ａ Ｓ第 Ｖ章 规 则 ｌ ４中第 ３和 ４款 的规 定 。 ” Ｌ ２ Ｊ
（ Ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ Ｍａ ｒ ｉ ｎ ｅ Ｃ ｏ ｍｍ ｕ ｎ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｐ ｈ ｒ ａ ｓ ｅ ） 。这 些 标
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收稿 日期 ： ２ ０ １ ５— ０ ４— ２ ５ 作者简介 ： 陈丽丽 （ １ ９ ８ ２一） ， 女， 讲师 ， 主要从事航海英语和就业指导课程的教学与研究 。
（ ２ ） 工 作英 语 的实 际 运 用 能力 。 修正 案 中强 进行 编写 ， 对 学 生 缺 乏 有 效 指 导 。 目前 在 Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 调海 员保 持 与 Ｖ １ １ Ｓ之 间 “ 能 够按 照船 舶 报告 系统 Ｔ Ｓ程 序 的基 本 原 则 进 行 有 效 报 告 ” Ｊ 。在 修正 案 背 景 下 关 于船 东 面 试 培 训 方 面 的研 究 很 和 Ｖ 少， 缺少理 论 与 实 践 相 结 合 的系 统 性 研 究 。本 文 “ 驾驶 台资源 管理 ” 适 任项 中提 出了 “ 交 际 双方 必
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Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 修 正案 下 高职航 海 类毕 业生船 东面试教 学策略
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一
、
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近年 来受 国际金融 危机 和 国 内外航 运 市 场诸
二、 马尼 拉 修正 案对 海 员英 语 的新 要 求 及 船
多 因素 的影 响 ， 部分 航运 企业 缩 减人 才 招聘 数 量 。 另外 ， Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马 尼 拉 修 正 案 对 海 员 在 工 作 情 求 。新形 势 给我 国航海类 专 业毕 业 生 的就 业带 来
航 海教 育研 究 ２ ０ １ ５ ． ３
Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 修 正 案 下 离 职 颤 海 类 毕 业 生 船 东 面 试 教 学 策 略
陈丽 丽 ， 刘广 字
（ 大连 航 运职 业技 术 学 院 ， 辽 宁 大连 １ ： 结合 Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公约马尼拉修正案对海 员英语 口语 能力的新要 求 ， 分析 高职航海类毕业 生船 东面试 的特点及教
学培训现状 ， 提 出有效指导 学生通过船 东面试 的教 学策略 ： 优化课程设置 ， 编写航 海类面试英语适用教材 ； 强化训练航 海 类毕业 生的英语 听说技 能； 帮助 学生掌握各 国船 东的方言与语 音变体特 点 ； 开展船 东面试模拟教 学； 实施分层次教学。
关键词 ： Ｓ Ｔ Ｃ Ｗ 公 约 马 尼拉 修 正 案 ； 高职 院校 ； ４ Ｅ海 类 毕 业 生 ； 船 东面 试 中图分类号 ： Ｕ ６ ７ ６ ． ２ 文献标识码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ６— ８ ７ ２ ４ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ３— ０ ０ ９ ７— ０ ３
技巧 。而 教授该 课 程 的教师 大 多缺 乏船 上 实 际工 这一新 标 准要求 船 运企业 参 与海 员 的英 语交 际能 作经验 ， 不 了解 船东 公 司的 面试 特 点 。不仅 如 此 ， 力 的考核 ， 并 直接 关 系到 我 国航 海 类 毕 业 生 的 就 很多 高职 类航 海 院校缺 乏适 用 的面 试指 导 教 材及 业前 景 。此种 情况 对 于海员 的英 语综 合 运 用 和 口 参考 资料 ， 所 使 用 的航 海 类 面试 教 材 大 多知 识 陈 语交 际能 力 提 出了更高 的要 求 。 旧， 其 内容也 很 少按 照 高 职航 海 类 专 业 就 业 理 念
