一二年级看图写话讲课教案

二年级语文看图写话教案一、教学目标：1. 通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用语言表达自己的观点和感受，提高学生的表达能力。

3. 培养学生热爱生活，关注周围环境的情感。

二、教学内容：1. 学会观察图片，捕捉图片中的主要元素。

2. 能够用简单的语言描述图片内容。

3. 学会通过图片表达自己的情感和观点。

三、教学重点：1. 观察图片，描述图片内容。

2. 运用想象力，表达自己的观点和感受。

四、教学难点：1. 如何引导学生观察图片，发现图片中的细节。

2. 如何帮助学生用语言表达自己的情感和观点。

五、教学准备：1. 准备一系列图片，内容丰富，形式多样。

2. 准备记录学生作品的笔记本或画卷。

3. 准备评价学生作品的准则。

4. 准备教学PPT，展示图片和学生的作品。

六、教学过程：1. 导入：教师展示第一张图片，引导学生观察，并提出问题：“你们看到了什么？这张图片让你想到了什么？”2. 观察与描述：学生观察图片，并用简单的语言描述图片内容。

教师引导学生关注图片中的细节，如人物表情、动作、环境等。

3. 表达与想象：学生根据自己的观察和感受，用语言表达自己对图片的看法和想象。

教师鼓励学生大胆表达，激发学生的想象力。

4. 展示与评价：教师将学生的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏和评价。

学生之间互相交流，分享自己的观点和感受。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获，并反思自己在表达和观察方面的进步。

七、教学策略：1. 引导式教学：教师通过提问和引导，激发学生的思考和想象力。

2. 互动式教学：教师鼓励学生之间互相交流，分享观点和感受，提高学生的表达能力。

3. 个性化教学：教师关注每个学生的特点和需求，给予个别化的指导和帮助。

八、教学评价：1. 过程评价：教师在教学过程中观察学生的表现，如观察能力、表达能力、想象力等。

2. 作品评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的描述准确性、观点独特性、情感表达等。

二年级看图写话教案一、教学目标：1. 学生能够观察图片，理解图片内容，并能够用简单的语言进行描述。

2. 学生能够通过观察图片，发挥想象，编写简短的故事。

3. 学生能够通过看图写话，提高观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点：重点：学生能够观察图片，理解图片内容，并能够用简单的语言进行描述。

难点：学生能够通过观察图片，发挥想象，编写简短的故事。

三、教学准备：1. 准备若干幅图片，图片内容丰富，有故事性。

2. 准备书写纸张和文具。

四、教学过程：1. 导入：教师展示图片，引导学生观察图片，鼓励学生用简单的语言描述图片内容。

2. 示范：教师选取一幅图片，进行示范性的看图写话，展示如何观察图片，如何发挥想象，编写故事。

3. 练习：学生分组，每组选取一幅图片，进行看图写话练习。

教师巡回指导，给予鼓励和反馈。

五、教学评价：1. 学生看图写话的描述是否准确、生动。

2. 学生看图写话的故事情节是否完整、有趣。

3. 学生看图写话的语言表达是否流畅、清晰。

六、教学延伸：1. 学生可以选择自己喜欢的图片，进行看图写话的练习。

2. 学生可以尝试将自己编写的看图写话故事进行绘画，制作成故事书。

七、作业布置：1. 请学生在家中选择一幅图片，进行看图写话的练习。

2. 请学生将自己编写的看图写话故事进行绘画，制作成故事书，下节课分享。

八、教学反思：教师对本节课的教学进行反思，思考教学效果是否达到预期，学生是否掌握了看图写话的技巧，以及在教学中是否需要注意的问题。

九、教学改进：1. 根据学生的掌握情况，适当调整教学内容，提高教学难度。

2. 在教学中，注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的语言表达能力。

十、课后建议：1. 家长可以鼓励孩子多观察生活中的事物，培养孩子的观察力和想象力。

2. 家长可以陪伴孩子一起进行看图写话的练习，提高孩子的语言表达能力。

3. 家长可以多给孩子提供阅读的机会，增加孩子的阅读量，提高孩子的写作能力。

一、教学目标：1. 让学生通过观察图片，培养观察能力和想象力。

2. 引导学生运用词语和句子进行表达，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生热爱生活，关注周围事物的情感。

二、教学内容：1. 观察图片，描述图片内容。

2. 运用词语和句子进行表达。

3. 进行看图写话练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生观察图片，运用词语和句子进行表达的能力。

2. 教学难点：引导学生关注细节，生动形象地表达图片内容。

四、教学方法：1. 观察法：让学生仔细观察图片，培养观察能力。

2. 引导法：引导学生运用词语和句子进行表达，提高语言表达能力。

3. 练习法：进行看图写话练习，巩固所学知识。

五、教学准备：1. 准备相关图片，图片内容丰富多样，富有生活气息。

2. 准备词语和句子，以便于学生进行表达。

3. 准备练习本，供学生进行看图写话练习。

六、教学步骤：1. 导入新课：展示图片，引导学生关注图片内容，激发学生兴趣。

2. 观察图片：让学生仔细观察图片，培养观察能力。

3. 描述图片：引导学生用词语和句子描述图片内容，提高语言表达能力。

4. 拓展想象：引导学生发挥想象力，对图片内容进行延伸，培养创新思维。

5. 看图写话练习：让学生根据图片进行写话练习，巩固所学知识。

七、课堂互动：1. 学生之间相互展示看图写话作品，互相评价，取长补短。

2. 教师选取优秀作品进行展示，给予表扬和鼓励。

3. 针对学生的不足，进行针对性的指导和辅导。

八、课后作业：1. 让学生根据自己的兴趣爱好，选择一幅图片进行看图写话练习。

2. 要求学生注意图片细节，力求生动形象地表达图片内容。

3. 家长协助监督，确保作业完成质量。

九、教学评价：1. 评价学生看图写话的能力，关注学生的语言表达和观察能力。

2. 评价学生课堂参与程度，鼓励积极主动参与课堂互动的学生。

3. 评价学生作业完成情况，关注学生的学习态度和作业质量。

十、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否适合学生。

二年级看图写话公开课教案《学写对话》公开课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能观察图片，理解图片内容。

（2）学生能够运用所学的对话知识，编写简单的对话。

2. 过程与方法：（1）通过观察图片，培养学生的观察能力。

（2）通过编写对话，提高学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对看图写话的兴趣。

（2）培养学生热爱生活，关注身边的人和事。

二、教学内容1. 图片观察：学生观察图片，描述图片内容。

2. 对话编写：学生根据图片内容，编写人物对话。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够观察图片，理解图片内容；学生能够编写简单的对话。

2. 教学难点：学生如何将观察到的图片内容转化为有趣的对话。

四、教学过程1. 导入：教师展示图片，引导学生观察图片内容，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解对话的基本知识，引导学生关注对话的要素。

3. 图片观察：学生观察图片，描述图片内容。

4. 对话编写：学生根据图片内容，编写人物对话。

5. 学生展示：学生展示自己编写的对话，大家共同欣赏、评价。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的对话。

五、课后作业1. 学生根据课后图片，编写对话。

2. 学生家长参与评价，鼓励学生积极参与看图写话活动。

教学评价：通过课后作业的完成情况，评价学生在看图写话方面的进步。

鼓励学生积极参与，提高写作能力。

六、教学策略1. 图片导入：教师选择有趣的图片，引导学生关注图片细节，激发学生的想象力。

2. 实例讲解：教师展示优秀的对话案例，分析其特点，引导学生掌握对话的写作技巧。

3. 分组讨论：学生分组，共同讨论如何根据图片内容编写对话。

4. 指导写作：教师个别指导学生编写对话，帮助学生解决写作过程中遇到的问题。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。

2. 对话编写：评价学生编写的对话内容，关注对话的逻辑性、趣味性。

一二年级看图写话教案一、教学目标1、培养学生的观察力和想象力，能够通过观察图片获取关键信息，并展开合理想象。

2、引导学生掌握看图写话的基本要素，如时间、地点、人物、事件等，并能清晰、连贯地表达出来。

3、激发学生的写作兴趣，提高学生的语言表达能力和书面表达能力。

二、教学重难点1、重点（1）指导学生学会观察图片，理解图意。

（2）引导学生能够用规范、通顺的语句将图片内容描述清楚。

2、难点（1）培养学生的想象力，能够在图片内容的基础上进行合理的拓展和补充。

（2）帮助学生克服写作时的畏难情绪，让他们乐于表达。

三、教学方法直观教学法、启发式教学法、讨论法、练习法四、教学准备多媒体课件、相关图片、写话练习纸五、教学过程（一）导入新课通过展示一些有趣的图片，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，你们从这些图片中看到了什么？”引导学生观察并回答，从而引出本节课的主题——看图写话。

（二）观察图片1、出示一幅简单的图片，让学生仔细观察，说一说图上画的是什么时间、什么地点、有哪些人物、在做什么。

2、引导学生按照一定的顺序观察，如从上到下、从左到右等，确保观察全面、细致。

（三）展开想象1、鼓励学生根据图片内容进行合理想象，比如人物的心情、对话等。

2、提问：“他们可能会说些什么？心里在想什么？”引导学生大胆想象。

（四）指导写话1、告诉学生写话时要注意格式，开头空两格，标点符号要正确使用。

2、先让学生说一说自己想怎么写，然后教师进行指导和补充。

3、提醒学生用上积累的好词好句，使写话更生动。

（五）学生写作1、给学生足够的时间，让他们根据图片内容进行写话。

2、教师巡视，及时发现学生写作过程中存在的问题并给予指导。

（六）作品展示与评价1、选择部分学生的作品进行展示，让其他学生进行评价。

2、教师从内容、语言表达、格式等方面进行综合评价，肯定优点，指出不足之处。

（七）修改完善1、让学生根据大家的评价意见，对自己的作品进行修改完善。

2、再次展示修改后的作品，让学生体会到进步的喜悦。

二年级语文看图写话教案一、教学目标：1. 通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生运用所学知识进行看图写话，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生热爱生活，关注周围事物的情感。

二、教学内容：1. 学会观察图片，捕捉图片中的主要元素。

2. 学会用词语描述图片中的事物。

3. 学会用句子表达图片中的故事情节。

三、教学重点：1. 学会观察图片，捕捉图片中的主要元素。

2. 学会用词语描述图片中的事物。

四、教学难点：1. 学会用句子表达图片中的故事情节。

2. 培养学生的想象力，使句子更具生动性。

五、教学准备：1. 准备若干图片，涵盖不同场景和事物。

2. 准备词语卡片，用于引导学生描述图片。

3. 准备黑板，用于板书重点词语和句子。

4. 准备练习本，用于学生练习写话。

教学过程：1. 导入：展示一张图片，引导学生观察，询问图片中有什么，培养学生的观察能力。

2. 新课内容：引导学生学习如何看图写话，讲解观察图片的技巧，如捕捉主要元素、描述事物等。

3. 实践环节：学生分组，每组选择一张图片，用所学知识进行看图写话。

教师巡回指导，纠正错误，引导学生用词语和句子表达图片中的故事情节。

4. 汇报展示：每组选一名代表汇报看图写话的成果，其他组学生进行评价，教师总结评价。

5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调观察图片的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考。

6. 课后作业：布置练习题，让学生回家后继续练习看图写话，巩固所学知识。

六、教学策略：1. 采用分组合作、讨论交流的方式，激发学生的学习兴趣。

2. 运用多媒体展示图片，丰富教学手段，提高学生的观察能力。

3. 结合生活实际，引导学生关注周围事物，培养学生的观察力和想象力。

4. 以鼓励为主，注重培养学生的自信心和自主学习能力。

七、评价方式：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业评价：检查学生课后作业的完成情况，关注学生的写作水平。

部编版语文一年级下册《看图写话》教案一、教学目标1.能够观察图片，提取关键信息。

2.能够根据图片内容描述和解释文字。

3.培养学生观察与描述的能力。

4.激发学生对文字表达的兴趣。

二、教学重点1.观察图片，提取信息。

2.运用简单词语描述图片内容。

三、教学难点1.运用适当词语描述图片细节。

2.通过图片引导学生展开想象和表达。

四、教学准备1.班级准备好的备课计划。

2.班级规定的课堂纪律与规范。

3.绘有不同主题图片的教学素材。

4.适当提问和引导学生思考的课堂氛围。

五、教学过程第一步：导入1.利用图片引入话题，引起学生兴趣。

2.引导学生观察图片，并提问引导学生对图片进行描述。

3.提出问题：“你觉得这幅画在说什么？”第二步：示范解答1.教师展示如何利用图片内容写话。

2.示范如何描述图片中的细节，引导学生思考和发挥想象力。

3.指导学生使用简单词语来描述图片内容。

第三步：学生实践1.学生分组，观察不同的图片，并用文字描述。

2.学生分享自己的写话成果，并交流分享思考。

3.教师给予肯定和指导，引导学生改进描述方法。

第四步：课堂练习1.学生个别练习，尝试描述不同主题的图片。

2.鼓励学生表达自己的想法和观察。

3.教师巡视指导，发现问题及时纠正。

第五步：总结反思1.教师与学生共同总结本节课的学习收获和问题。

2.引导学生反思自己在描述图片时的不足和提高之处。

3.教师对学生的表现给予肯定和激励，鼓励学生多加练习。

六、教学扩展1.学生可以在课后练习中自行选择图片进行描述，培养自主学习能力。

2.结合课文内容，让学生彼此之间交换作业并互相评价，激发学生学习的积极性。

七、教学评价1.通过学生课堂表现和练习作业评估学生的观察和描述能力。

2.教师定期检查学生的练习成果，及时反馈学生的进步和不足。

3.同时鼓励学生积极参与，提高学生学习语文的兴趣。

八、教学反思1.教师应根据学生的实际情况随时调整教学方式和内容，满足学生的学习需求。

2.教师应不断提升自己的专业水平，以更好地指导学生学习语文。

一二年级看图写话教案教案标题：一二年级看图写话教案教学目标：1. 学生能够观察图画，理解图画中的信息；2. 学生能够用简单的句子描述图画中的内容；3. 学生能够运用所学的词汇和句型进行写作。

教学准备：1. 图片或图片卡片，包含各种日常生活场景的图画；2. 黑板或白板；3. 录音机或多媒体设备。

教学过程：引入：1. 利用一张图片引起学生的兴趣，例如一张描绘动物园的图片。

2. 引导学生观察图片，提问如下：- 这是一张什么样的图片？- 图片中有什么？- 你能描述一下图片中的动物吗？讲解：1. 引导学生根据图片中的内容，一起描述动物园的场景，例如：“我看到了一只大象，它有长长的鼻子。

”2. 教师板书学生的描述，并帮助学生理解描述中的词汇和句型。

练习：1. 将学生分成小组，每个小组发放一张图片卡片。

2. 学生观察图片，用自己的话描述图片中的内容，并记录在小组讨论的纸上。

3. 每个小组派一名代表上前展示图片并描述，其他小组成员可以补充或提问。

拓展：1. 教师播放一段录音或展示一个新的图片，要求学生根据听到的内容或观察到的图片进行描述。

2. 学生可以用自己之前学过的句型进行描述，也可以尝试使用新的词汇和句型。

总结：1. 教师总结本节课的学习内容，强调学生在描述图画时需要观察细节，运用所学的词汇和句型。

2. 鼓励学生多进行练习，提高他们的写作能力。

扩展活动：1. 学生可以自行选择一张图片，写一篇短文进行描述。

2. 学生可以相互交换图片，互相描述并猜测对方所描述的图片是什么。

评估：1. 教师观察学生在小组讨论和展示时的表现，评估他们是否能够准确描述图片中的内容。

2. 教师可以收集学生的写作作业，评估他们在写作方面的能力。

教学反思：1. 教师可以根据学生的表现和理解情况，调整教学内容和难度，以满足学生的学习需求。

2. 教师可以鼓励学生多进行口头表达和写作练习，提高他们的语言表达能力。

二年级看图写话教案教案标题：二年级看图写话教案一、教学目标：1. 学生能够观察图片内容，理解图片中的信息；2. 学生能够运用所学的词汇和句型进行表达；3. 学生能够培养观察力、归纳整理的能力。

二、教学准备：1. 与教学内容相关的图片或图片卡片；2. 小黑板或白板、彩色粉笔或板书笔；3. 学生练习本、铅笔等。

三、教学步骤：1. 创设情境（5分钟）：老师出示一幅有趣的图片，引起学生的兴趣，激发学生的想象力。

2. 引入新知（10分钟）：老师指导学生根据图片内容进行观察，引导学生从整体到部分地观察细节，帮助学生理解图片中的信息。

然后老师向学生提问，逐渐引导学生运用词汇和句型进行回答。

例如：- 图片中有哪些人物、事物或动物？- 图片中发生了什么事情？- 你觉得这个故事要表达什么意思？3. 讲解语言点（15分钟）：老师板书相关的词汇和句型，然后解释其意义和用法。

并通过一些例句帮助学生理解和记忆。

例如：- 词汇：人物、事物、动物、快乐、悲伤等；- 句型：我看到了...，它/他/她...。

4. 实践运用（20分钟）：老师分发练习本，让学生观察几张图片，在每个图片下面用所学的句型写出自己的想法或看到的内容。

鼓励学生运用合适的形容词和副词来增加句子的表达力。

之后，学生可以互相交换练习本，分享自己的写作成果。

5. 小结与延伸（10分钟）：老师与学生一起回顾今天的学习内容，确保学生对所学内容有了基本的理解。

然后，鼓励学生在课下积极观察周围环境，运用所学的词汇和句型将看到的事物进行描述，并鼓励学生与家人朋友分享自己的观察心得。

四、教学评估：1. 教师观察学生在实践运用环节时的表现，确保学生能够正确地运用所学的句型和词汇进行图片描述；2. 评价学生在分享时的表达是否清晰、连贯，是否能够理解和回答其他学生提问。

五、教学反思：通过这堂课的设计，学生能够通过观察图片内容，理解图片中的信息，并能够用所学的词汇和句型进行表达。

同时，通过互相交换练习本和分享成果，进一步培养了学生的观察力和归纳整理的能力。