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苏教版小学数学四年级上册口算卡第一单元第一课时升和毫升的认识口算题卡课前小练4×10= 200×3= 30×4=5×100= 200×4= 300×3=70×6= 900×8= 700×4=自主练习一、用竖式计算。
78×26= 175×8= 726÷6=105×15= 120×34= 276÷12=二、算一算，填一填。
1、箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的（）。
2、常用的容积单位有（）和（），也可以写成（）和（）。
3、5瓶饮料有2升，1瓶饮料有（）毫升。
4、100毫升100毫升地数，数100次是（）。
5、红红：我喝了3杯水，每杯350ml。
明明：我喝了2杯水，每杯480ml。
（）喝的水多。
6、这个橙子的体积是（）。
参考答案 课前小练40、600、120、500、800、900、420、7200、2800自主练习一、2028、1400、121、1575、4080、23二、1、容积 2、升 毫升 L mL 3、400 4、10升 5、红红 6、250毫升第二单元第一课时整十数除以整十数口算题卡课前小练40×2= 70×3= 50×5= 60×8= 80÷40= 210÷70= 250÷50= 480÷60=自主练习一、想一想，算一算。
60÷20= 90÷30= 80÷20= 40÷20= 60÷30=50÷50= 70÷70= 50÷10= 60÷20= 80÷40= 二、想一想，填一填。
三、想一想，算一算。
1、四年级90人参加植树节，30人分一个组，可以分多少组？2、有70面彩旗，每班分10面，可以分给极个别？3、一共要邮寄60本书，每包20本，一共要分成几包？参考答案课前小练80 210 250 480 2 3 5 8自主练习一、3 3 4 2 2 1 1 5 3 2二、5 4 3 2 4 2三、1、90÷30=32、90÷30=33、70÷10=7 60÷20=3第二单元第二课时整十数除以整十数口算题卡课前小练60÷20= 90÷30= 800÷20= 180÷20= 240÷30= 150÷50= 280÷70= 450÷50= 630÷90= 350÷70=自主练习一、想一想，算一算。
苏教版四年级数学上册全册课时作业第一单元升和毫升第1课时认识容量和升一、和相比，图（）盛水少些，图（）的容量大。
二、下面哪些容器的容量比1升大？在括号里写“A”。
哪些容器的容量比1升小？在括号里写“B”。
三、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”。
3升9升120升20L 2L 200L（）（）（）（）（）（）答案：一、①②二、B A B A B B A B三、9升2L第2课时认识毫升一、在括号里填上合适的容积单位。
一个浴缸大约能盛水400（）一盒牛奶大约有220（）一瓶酱油大约有2（）一瓶修正液大约有20（）二、在括号里填上合适的数。
2升=（）毫升3000毫升=（）升5升=（）毫升9000毫升=（）升里填上“>”“<”或“=”。
30003升10021升8000毫升升65800毫升40004升500毫升升答案：一、升毫升升毫升二、2000 3 5000 9三、= > = > = <第3课时练习一一、一碗豆浆大约有500（）。
一瓶果汁有1（）。
一个大水缸大约能盛水200（）。
一个水桶大约能盛水12（）。
里填上“>”“<”或“=”。
19002升3升毫升1616000毫升27003升三、把3个量杯里的水全部倒入水壶后还差1000毫升才能倒满，水壶的容量是多少毫升？合多少升？答案：一、毫升升升升二、< > = <三、2000毫升2升第二单元两、三位数除以两位数第1课时除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）一、观察算式写得数。
2×20=40 30×3=90 12÷3=4 42÷6=740÷20=( ) 90÷30=( ) 120÷30=( ) 420÷60=( ) 二、计算下面各题，并验算。
420÷70 49÷20 65÷30三、学校图书馆新到86本故事书，每班借20本，可以借给几个班？还剩几本？答案：一、2 3 4 7二、6 2……9 2……5 验算略三、86÷20=4（个）……6（本）第2课时除数是整十数的笔算（商是两位数）一、下面各式的商是几位数？连一连。
课时作业本答案2019随着教育的发展和普及，课时作业本成为学生学习中不可或缺的一部分。
它是学生在课堂上所学知识的巩固和复习，也是教师评估学生学习成果的重要依据。
对于学生而言，能够及时获取课时作业本的答案是一种得到反馈和提高学习效果的方式。
本文将为大家提供2019年课时作业本的答案，以帮助学生更好地复习和掌握相关知识。
课时作业本作为学生在课后自主进行学习的重要工具，不仅能够让学生独立思考和解决问题，还可以加深对知识的理解和记忆。
然而，作为学生来说，并不是每个问题都能够得到解答。
有时候，学生可能会陷入疑惑和迷茫中，不知道自己的答案是否正确。
因此，及时获取课时作业本的答案对于学生来说变得尤为重要。
在2019年的课时作业本中，包括了多个学科的题目，涵盖了语文、数学、英语、科学等各个学科的知识点。
在这些题目中，有一些是基础性的、常见的题目，也有一些是较为复杂和有难度的题目。
通过查看课时作业本的答案，学生可以了解自己的解题思路是否正确，进一步提高自己的解题能力和学习效果。
在使用课时作业本答案时，学生需要注意以下几点。
首先，答案只是给出了一种解题方法和思路，但并不是唯一的正确答案。
学生在使用答案进行复习和验证时，应该思考不同的解题思路和方法。
其次，课时作业本答案仅供参考，学生在解题时应该尽量独立完成。
对于那些难以理解的题目，应该向老师或同学请教，多进行讨论和思考，从而提高解题能力。
最后，课时作业本答案不能取代学生自己的思考和理解。
学生应该通过自己的学习和思考，建立起扎实的知识基础。
除了帮助学生复习和掌握相关知识，课时作业本的答案还可以帮助教师评估学生的学习情况。
教师可以通过对学生的作业答案进行评改和批注，及时发现和解决学生学习中存在的问题。
同时，教师也可以通过分析学生的作业答案，了解学生对知识的理解程度和学习效果，从而进行针对性的教学和引导。
2019年的课时作业本答案对于学生和教师来说，都具有重要的意义。
对于学生来说，答案是学习中的一种反馈和提醒，帮助学生检验自己的学习成果和理解程度；对于教师来说，答案是了解学生学习情况的重要工具，帮助教师进行教学的调整和改进。
数学练习册四上答案苏教数学练习册四上答案苏教版【问题一】计算下列各题：1. 36 + 452. 87 - 493. 52 × 84. 96 ÷ 6【答案】1. 36 + 45 = 812. 87 - 49 = 383. 52 × 8 = 4164. 96 ÷ 6 = 16【问题二】解下列方程：1. 2x + 7 = 192. 3x - 5 = 10【答案】1. 2x + 7 - 7 = 19 - 72x = 12x = 12 ÷ 2x = 62. 3x - 5 + 5 = 10 + 53x = 15x = 15 ÷ 3x = 5【问题三】根据题目信息，完成下列应用题：1. 一个长方形的长是15米，宽是8米，求它的周长。
2. 一个班级有40名学生，如果每名学生需要2本练习册，这个班级一共需要多少本练习册？【答案】1. 长方形的周长= 2 × (长 + 宽)周长= 2 × (15 + 8)周长= 2 × 23周长 = 46米2. 班级需要的练习册总数 = 学生人数× 每人需要的练习册数量总数= 40 × 2总数 = 80本【问题四】小明有40元钱，他想买一些铅笔，每支铅笔的价格是2元。
如果他用光所有的钱，他最多可以买多少支铅笔？【答案】小明可以买的铅笔数量 = 总金额÷ 每支铅笔的价格铅笔数量= 40 ÷ 2铅笔数量 = 20支【结束语】以上就是数学练习册四上苏教版部分习题的答案，希望对同学们的学习和练习有所帮助。
在解答数学问题时，要注意审题，理解题目要求，运用合适的数学方法和公式进行计算。
同时，也要注意检查答案，确保计算过程和结果的正确性。
祝同学们学习进步，成绩优异！。
四上数学练习册答案苏教四上数学练习册答案苏教版【练习一：整数的认识】1. 请列举10以内的整数。
答案：-5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 52. 判断题：所有的负数都比正数小。
答案：正确。
3. 填空题：在数轴上，-3和2之间的整数有____。
答案：-2, -1, 1【练习二：整数的加减法】1. 计算下列各题：- (1) 5 + (-3) = 2- (2) -8 - 7 = -152. 解决实际问题：小明有10个苹果，他给了小红3个苹果，又从小红那里拿回了5个苹果，小明现在有多少个苹果？答案：10 - 3 + 5 = 12个【练习三：整数的乘除法】1. 计算下列各题：- (1) 7 × 6 = 42- (2) 48 ÷ 6 = 82. 解决实际问题：一个班级有48名学生，如果每6名学生组成一个小组，那么可以组成多少个小组？答案：48 ÷ 6 = 8个小组【练习四：整数的四则混合运算】1. 计算下列各题：- (1) (8 + 3) × 4 - 5 = 35- (2) 24 ÷ 3 + 7 - 2 = 132. 解决实际问题：一个长方形的长是12米，宽是9米，求它的周长和面积。
答案：周长= (12 + 9) × 2 = 42米面积= 12 × 9 = 108平方米【练习五：应用题】1. 小华有一本故事书，他每天看10页，7天后他一共看了多少页？答案：10 × 7 = 70页2. 一个工厂每天生产200个零件，如果连续工作5天，工厂一共生产了多少个零件？答案：200 × 5 = 1000个零件【结束语】通过本练习册的练习，同学们应该对整数的认识、加减乘除法以及四则混合运算有了更深入的理解。
希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中去，提高自己的数学能力。
四年级上册数学书答案苏教版四年级上册数学书答案（苏教版）一、第一单元认识数学1、认识数学的简介：数学是一门研究数量、结构、空间以及变化等规律的学科，它既是一门基础学科，也是一门应用学科。
在我们日常生活中，数学无处不在。
2、数学中的小学加减法：小学加减法包括加法及其应用、减法及其应用。
这些知识点是小学数学学习的基础。
3、十进位数：十进位数是指每位数都有十种可能性，最高位数是十的正整数。
例如：341、563、788等。
4、加减数的交换律：加减数的交换律是指在加减法运算中，两个加数或两个减数的位置交换，结果不变。
5、位值原则：位值原则是指在一个数中，每个数字代表的实际意义与它所在的位（个位、十位、百位等）有关。
例如，在数字426中，4代表400、2代表20，6代表6个单位。
二、第二单元小学加减法1、认识加法及其应用：加法是求两个或多个数的和，应用范围非常广泛。
除了小学数学中的算术题，生活中的很多问题也可以用加法来解决。
2、认识减法及其应用：减法是求两个数的差，其应用范围也很广泛。
例如，在购物或者拿着零钱找钱的时候，我们就需要用到减法。
3、小数基础知识：小数是指有小数点的数，由整数部分和小数部分构成。
小数点的位置表示整数与小数部分的分界线，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。
4、小数的基本单位：小数的基本单位包括百分之一、千分之一、万分之一等。
它们在生活中也有广泛的应用，例如考试成绩以及物品折扣等。
5、末尾数字为0的小数化简：末尾数字为0的小数相当于整数，可以简化为整数，例如：0.50可以简化为0.5，或者可以直接化简为整数50。
三、第三单元乘法1、认识乘法及其应用：乘法是求两个或多个数的积，应用范围也非常广泛，例如面积、体积等。
2、乘数和因数的概念：在乘法中，乘数是被乘数的系数，因数是用来乘以其他数的数，例如在乘法式8×5=40中，8和5都是因数。
3、倍数和积的概念：倍数是一个数是另一个数的整倍数，例如10是5的倍数；积是指两个或多个数相乘的结果。
苏教版四上数学书答案第2页试一试答：大约能倒满2个纸杯。
第3页练一练第4页试一试例：矿泉水600毫升，一杯水大概250毫升。
练一练第5页练习一1、通过图片发现，第一个杯子容量最大，剩下的两个杯子容量一样大。
第6页5、略。
第7页10、> => <11、第8页试一试练一练2 3 3 52 3 3 5第9页试一试练一练8 6第10页练习二1.9 7 5 8 5 82.3.99÷20=4......19510÷90=5 (60)357÷50=7......7265÷80=3 (25)4. 1 13 57 95.解：200÷50=4（倍）答：东北虎体重是金钱豹的4倍。
6.7.324÷20=16......4456÷30=15......6455÷40=11 (5)324÷60=5......4456÷50=9......6255÷40=6 (15)第11页8.13.被除数204080160320除数510204080商44444发现：被除数和除数增大或缩小相应的倍数，商不变。
14.解：（300+260）÷40=14（次）答：14次才能运完。
15.长/m 90 60 40 30 20宽/m 4 6 9 12 18第12页试一试第14页练一练解：168÷4÷3=14（人）答：每组有14人。
第15页练习三1、3...23...37...267 (19)第16页7、（160-28）÷22=6（盆）答：平均每班分得6盆。
8、5 7 4 15 4 929、900÷（6×3）=50（本）答：每个班级分50本。
144÷（4×12）=3（棵）答：没人植树3棵。
10、15、4...8 5 7...612 (15)第17页16、20 5 20 517、9 15 618、108÷3÷2=18（棵）答：平均每个花坛里红色郁金香有18棵。
第1课时 统计表和简单的条形统计图
一、看图填一填。
某公司2011-2014年的产值统计图 2015年1月
（1）图中每格代表（ ）万元。
（2）（ ）年的产值最高，（ ）年的产值最低。
（3）2011~2014年的总产值是（ ）万元。
（4）2014年的产值比2011年多（ ）万元。
二、下面是四年级二班英语考试成绩的统计表，根据表中的数据回答问题，并完成条形统计
图。
（1）这个班一共有（ ）人参加考试。
（2）考试成绩良好的学生比优秀的学生多（ ）人，比及格的学生多（ ）人。
（3）考试成绩良好的人数是及格人数的（ ）倍。
（4）下面的统计图中，纵轴上一格表示（ ）人。
四年级二班英语考试成绩统计图 年 月
三、四年级五班的同学举行联欢会，准备用150~200元购买水果。
根据下面的统计图和统计
表，请设计购买水果的方案，并计算出一共需要多少钱。
（每种水果均购买整千克数）
四年级五班同学爱吃的水果统计图2015年5月
每千克水果的价格表Array
我的方案：
答案：一、（1）200 （2）2014 2011 （3）4400 （4）600
二、（1）40 （2）4 12 （3）3 （4）2 统计图略
三、略。
