高中生物必修三课件生态系统的结构

狐
猫头鹰 蛇
蜘蛛 青 蛙 食草 昆虫
兔
鼠
吃虫 的鸟
问题3: 蛙大量死亡后, 吃虫鸟的数量 ________，蜘蛛 、食草昆虫的数量 会增高 先增高后稳定 鼠的数量____________。 ____________ 先减少后稳定
分析食物链、食物网时应该注意的几个问题:
1、食物链的写法：每条食物链的起点是生产者， 终点是不被其他动物所食的动物。不能取中间一段。 2、同一种生物在不同的食物链中可以分别占有 不同的营养级。 3、在食物网中，两种生物之间可能出现不同的 种间关系。如：蛇和猫头鹰有捕食和竞争。 4、食物链中各生物的营养级关系及相互影响 当某生物大量减少时，对另一种生物的影响，应 以营养环节少的为分析判断依据。
个营养级?
Х
Х
生态系统结构模型
CO2等
生 产 者
植食性动物
肉食性动物1 肉食性动物2 遗体、粪便等 分解者 无机物
6.生态系统中的各成分之间关系
生产者
呼吸作用 光合作用
捕食 无机环境
呼吸作用
分解作用
呼吸作用
消费者
分解作用
分解者
生产者、消费者和分解者之间的关系：
1、生产者：制造有机物，为 消费者提供食物和栖息场所， 是生态系统的基石。 2、消费者：加快生态系统 的物质循环；对于植物的 传粉受精和种子传播有重 要作用。
“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾 吃泥巴（主要指浮游植物）。” 这两句谚语是否构成食物链？ 请说明理由！
总结:
1、生态系统的结构：
（1）组成成分
（2）营养结构：食物链和食物网 2、对营养级的再认识: 食物网中同一环节上所有生物的总和 3、食物链和食物网是生态系统能量流动 和物质循环的渠道
练习：
1．下列哪一组生态学名词的排列顺序是从简单到复杂的（ A ） A．生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B．生物体、类群、生物圈、生态系统、群落 C．种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D．种群、类群、群落、生物圈、生态系统 2. 一个完整的生态系统的结构应包括（ C ） A．全部的食物链和食物网 B．生产者、消费者、分解者和食物网 C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 D．生态系统的成分、食物链和食物网


1、森林生态系统
森林生态系统
1、分布：
湿润、较湿润地区；
动植物种类繁多，群落的结构复 杂，种群的密度和群落的结构能 够长期处于较稳定的状态；
2、主要特点：
3、生物的特征：
植物：以乔木为主，也有灌木和草本植物 动物：树栖和攀爬种类多
虎, 长臂猴, 蜂猴 犀鸟
2、草原生态系统
草原生态系统
5、在食物网中有多少条食物链的计算问题。
6、食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的 的能力就越强。
7、分解者可以入食物链吗？为什么？ 不能。它只分解动植物的尸体、排泄物和残落物等， 营腐生生活，不能与动植物之间形成捕食关系 8、生态系统的营养结构是：食物链和食物网
生态系统的功能是什么呢？
“螳螂捕蝉，黄雀在后。”
2、生物类型：动植物丰富；
3、生态价值：
1、作为生活用水和工农业用水的水源被直接利用；
2、补充地下水，在多雨或者河流涨水的季节，成为蓄水 库，起到调节流量和控制洪水的作用；干旱季节又可补 充地表径流和地下水，缓解旱情； 3、是许多水禽的栖息地，以及鱼类的繁殖和肥育场所。
城市生态系统
1、概念： 城市居民和周围生物以及非生物环
非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、 无机盐等。
生 态 系 统
生产者： 自养生物，包括绿色植物、自养的菌类 （如：化能合成作用的细菌）和光合细 菌等。 。 动物，包括植食性动物、肉食性动物、 消费者： 杂食性动物和寄生动物等。
能将动植物遗体残骸中的有机物分解 分解者： 成无机物。主要是细菌和真菌还有一 些腐食性动物，例如蚯蚓等。
练习：
3.在生态系统中，当狼捕食山羊时，它是（ B ）。 A.第二营养级和初级消费者 B.第三营养级和次级消费者 C.次级消费者和第二营养级 D.初级消费者和第二营养级
4. 下列哪一组名词，可能用于同一生物体上（ B ）。 A.生产者、异养生物 B.异养生物、草食动物 C.自养生物、寄生生物 D.自养生物、初级消费者
7、下图的南极生态系统中，包括______条食物 5 链，_________________生物属于三级消费者， 虎鲸、企鹅、海豹 虎鲸、海豹 _________。 须鲸
虎鲸 企鹅 海豹
大鱼
小鱼 磷虾 浮游动物 浮游植物
思考:
为什么食物链上一般不超过五
1、分布： 干旱地区；
2、主要特点：
年降雨量很少，群落结构较简单，受降雨量影响， 不同季节或不同年份，种群密度和群落结构常发 生剧烈变化，不同季节的景观大不相同；
3、生物的特征：
植物： 以草本为主，也有少量的灌木丛，乔木很少见 动物： 大多具有穴居或快速奔跑的行为特点，两栖
类和水生生物很少见。
狐
猫头鹰 蛇
蜘蛛 青 蛙 食草 昆虫
兔
鼠
吃虫 的鸟
问题2：此食物链中，占两个营养级的生 物有_______ , 占三个营养级的生物有 蛙、鸟 蛇 3、4、5、6 ______, 鹰占有___________ 4 个营养级.
狐
猫头鹰 蛇
蜘蛛 青 蛙 食草 昆虫
兔
鼠
吃虫 的鸟
竞争 问题2: 青蛙与鸟是_________ 关系. 蛙 捕食 与蛇是 ________关系.
1、所有的植物都是生产者。 Х
菟丝子
猪笼草
2、生产者一定是植物。
答：不一定，例如硝化细菌，光合细菌。
Х
3、所有动物都是消费者。
答：不一定。腐生性动物如蚯蚓等属于分解者。
Х
4、消费者一定是动物。
答：不一定。寄生细菌属于消费者
5、所有微生物都是分解者。
硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费 者，腐生细菌和真菌属于分解者
海洋生态系统
1、分布： 地球上的全部海洋； 2、主要特点：
海洋生物主要受阳光、温度和盐度等非生物 因素的影响；
3、生物的特征：
浮游生物多，浅海中有大型的藻类，如海带、 裙带菜等。在200米以内的水层中有丰富的海 洋生物。
湿地生态系统
1、分布： 沼泽地，泥炭地，河流，湖泊，红树
林，沿海滩涂（海涂），水深不超过6 米的浅海区；还有许多人工湿地如水 库、池塘、水稻田等
跳鼠
高鼻羚羊
农田生态系统
1、分布： 农垦地区； 2、主要特点：
人工建立的生态系统，因此，人的作用非常 突出；
3、生物的特征：
动植物种类稀少，群落结构单一，人们种植的农 作物是主要成员。但人们如果不加强控制和管理， 勤于播种、施肥、灌溉、除草、治虫，农田生态 系统将会很快退化，占优势地位的作物很快会被 杂草和其它植物所取代。
境相互作用而形成的一类具有一定功能的网络 结构。
2、主要特点：
是以人为中心的系统；
土地、水体、大气都被人类活动所改造，住房、工业、 企业、交通都是“人造”的；
能量主要来自于化石燃料的燃烧；
在物质和能量上是一个高度开放的系统，对其他生态系 统既有高度的依赖性又有强烈的干扰性。
生 态 球

三、食物链和食物网
第 一 营 养 级 生产者 初级消费者 第二营养级 次级消费者 第三营养级
四 第 级 五 消 营 费 养 者 级
三级消费者 第四营养级
2、食物网
许多食物链相互交错连结的复杂营养关系。
狐
猫头鹰 蛇
蜘蛛 青 蛙 食草 昆虫
兔
鼠
吃虫 的鸟
草 兔 狐 草 食草昆虫 青蛙 蛇 猫头鹰 问题1： 草 兔 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 吃虫的鸟 猫头鹰 草 鼠 狐 9条 猫头 此食物网中有食物链多少条?______， 草 鼠 猫头鹰 草 食草昆虫 蜘蛛 青蛙 蛇 4 草 猫头鹰在此食物网中占有______个营养级 鼠 蛇 猫头鹰 草 食草昆虫 吃虫的鸟 猫头鹰
3、分解者将动植物遗体和动 物的排遗物分解成无机物。
分解者——能将将动植物的遗体、排泄物和残 落物中所含有有机物分解为无机物供生产者再 次利用。包括细菌和真菌等腐生生物。
也包括小型动物如屎壳郎 、蚯蚓，甚至大 型动物如秃鹫等。
（二）食物链和食物网
1、食物链： 在生态系统中，各种生 物之间由于食物关系而 形成的一种联系，叫做 食物链。
欧美国家时 兴一种水晶球样 的生态球作为家 庭摆设。该球密 闭，内装有水和 两三条小鱼，底 部有珊瑚、沙子 等，并生长着一 些水藻，妙在里 面的小鱼、水藻 常年都是活的。
为什么里面的生 物能长时间存活？
二、生态系统的组成成分
池塘生态系统图解
Ⅰ 非生物的 物质和能量 Ⅱ生产者 Ⅲ消费者 Ⅳ分解者
（一）生态系统的组成成分
第五章 生态系统及其稳定性 第一节 生态系统的结构
个体
种群
群落
个体
种群
群落
无机环境
一、生态系统的范围

生物群落与无机环境相互影响、相互作用 而形成的统一整体，叫做生态系统。 地球上全部的生物（包括人）及其无机环 境构成生物圈；生物圈是地球上最大的生 态系统。 生物圈由许多大大小小的生态系统组成。