八年级上物理实验总结复习

部编八年级物理上册期末实验总结
引言
本学期我们研究了部编八年级物理上册的内容，其中实验是我
们研究过程中的重要组成部分。

本文将对本学期所进行的实验进行
总结和评估。

实验一：光的传播实验
本实验主要目的是观察光在直线传播过程中的特点。

通过使用
凹透镜和凸透镜，我们观察到了光的折射和聚焦现象，加深了我们
对光传播的理解。

实验二：声的传播实验
本实验旨在探究声音在不同媒质中的传播情况。

我们用实验仪
器测量了声音传播的速度，并观察到了声音传播的直线和反射特点。

这些实验结果使我们对声音的传播有了更深入的认识。

实验三：简单电路实验
本实验通过搭建简单的电路，让我们了解了电流、电压和电阻的关系。

同时，在实验中我们也学会了使用万用表来测量电流和电压，提高了我们的实验操作技能。

实验四：简单机械实验
本实验主要探究简单机械的运动规律和力的作用。

我们通过观察连杆机构和滑动摩擦的实验，研究了力的平衡和合力的概念，加深了对简单机械的理解。

实验五：热的传播实验
本实验旨在研究热的传播方式。

我们使用热导率实验仪器，观察了热传导、对流和辐射的现象，并记录了不同材料的传热速率。

这些实验结果帮助我们更好地理解热的传播规律。

结论
通过本学期的物理实验，我深刻认识到实践对于知识的巩固和深化的重要性。

这些实验不仅让我更加熟悉物理理论知识，还培养了我的观察、实验操作和数据处理能力。

希望在下学期的研究中，能更好地运用实验方法来探索物理世界。

参考文献
- 《部编八年级物理上册》。

八年级物理实验总结八年级物理教学总结篇1本学期，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，我在认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力。

下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。

一、工作态度平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

配合组里搞好教研活动。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

对学校安排的各项工作，尽最大努力保质保量的完成，从没有出现因为个人的工作，而影响年级、学校的工作，时时处处以大局为重，把工作房在第一位。

二、教学工作完成情况一学期来，积极参与上级主管部门和学校组织的各种业务理论学习、按时参加集体备课，合同课教师一起研究每节课的特点，重点难点，找出对应的突破点，力争让每节课都收到最为满意得效果、这学期我们同科教师之间展开互相学习的活动，每个人至少讲两节校内公开课，互相取长补短，并互相帮助共同得到了提高。

在做好本职工作的同时，还积极参加上级部门组织的教学研讨活动或会议，并认真作出笔记，作出评价，做到了在学习中提高，在活动中学习。

三、教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。

并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

图6八年级上物理实验综合复习 一.频闪照相 1、如图所示，是一小球从A 点沿直线运动到F 点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2 s 闪拍一次。

分析照片可知：小球从A 点到F 点是作 （填“匀速”或“变速”）直线运动；A 到F 得距离为 cm ，A 到F 所用的时间为 s ，由速度的计算公式 可求出小球从A 点运动到F 点的平均速度为 m/s 。

二.平均速度 2.小明在"测小车的平均速度"的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm ）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A ．B ．C 三处时电子表的显示（数字分别表示"小时：分：秒"） （1）该实验是根据公式___________进行测量的。

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较__________（填"大"或"小"） （3）请根据图中所给的信息回答：S AB =_______cm t BC =______s V AC =_______m/s (4) 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A 点才开始计时，则会使所测AC 段的平均速度V AC 偏_______。

（填"大"或"小"） 三.声音的三特性 3．某同学在探究音调与响度有什么关系时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越________，发出的声音的音调越________，这说明音调是由________决定的。

（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这是锯条的振幅 ________，听其响度________，这说明响________与 ________ 有关。

4.看声音的波形图：下面图中，a 与b 中a 的 大，a 的 高。

C 与d 中d 的 大，d 的 大。

八年级物理上册实验题总结实验一、测平均速度1、实验器材：斜面、小车、停表、刻度尺2、实验原理：v＝s/t1、要使斜面保持较小的斜度，这样小车加速下滑的速度较慢方便计时。

（便于测量时间）2、小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。

3、实验中金属片的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车移动的距离。

典例分析：如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度.(1)图中AB段的距离sAB ＝40.0cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝25.0cm/s.(2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏__小__.(3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从__同一位置__由静止开始下滑.(4)vBC __＞__(填“＞”“＜”或“＝”)vAC.(5)“测量小车的平均速度”的实验依据的原理是__v＝st__，斜面应保持较小的坡度，这是为了方便测量__时间.(6)实验中斜面的作用是__让小车获得动力自由滑下__.(7)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏大 (填“大”或“小”)；可以看出小车在下滑过程中做__变速__(填“匀速”或“变速”)直线运动.(8)金属片的作用是：能够使小车在同一位置停下，便于测量时间_.(9)将木块竖立在沿水平方向向右运动的小车上，若小车碰到金属片突然停止，车上的木块特向前倾倒，说明运动的物体具有惯性 .(10)小车在下滑过程中机械能__变小__(填“变大”“变小”或“不变”).(11)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_____________大___．（填“大”或“小”）实验二、晶体熔化、凝固（1）熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。

八年级物理实验总结归纳在八年级物理学习中，实验是重要的环节之一，通过实验我们可以观察和验证物理原理，加深对物理知识的理解。

在这学期的物理实验中，我积极参与，认真总结，现将所学的物理实验进行总结归纳如下：一、实验目的及简介在此部分，我将简要介绍每个实验的目的和所使用的实验器材。

例如，在实验《测量物体的质量》中，实验目的是学习使用天平、刻度尺等仪器，测量物体的质量。

在实验《绳子上的波动》中，实验目的是观察绳子上的波动现象，掌握波动的基本特征。

二、实验步骤及操作在这一部分，我将详细叙述每个实验的步骤和操作过程。

例如，在实验《测量物体的质量》中，步骤包括准备实验器材、称量不同物体的质量，并记录相关数据。

在实验《绳子上的波动》中，步骤包括固定一端的绳子、用手持绳子另一端产生波动，并观察波动的传播情况。

三、实验结果及数据分析在这一部分，我将详细描述每个实验的结果并进行相关数据的分析和解释。

例如，在实验《测量物体的质量》中，通过测量不同物体的质量，得到一系列数据，然后根据数据绘制质量与物体类型的关系图表，并分析不同物体质量的特点。

在实验《绳子上的波动》中，观察到波动在绳子上的传播，并测量波动的波长和频率，并通过数据分析得出相关结论。

四、实验中发现的问题及解决方案在这一部分，我将列举每个实验中出现的问题，并提出解决方案。

例如，在实验《测量物体的质量》中，可能遇到刻度尺读数不准确的问题，解决方案可以是多次测量并取平均值。

在实验《绳子上的波动》中，可能遇到波动传播不够清晰的问题，解决方案可以是调整绳子的张力和用更抻直的手进行波动产生。

五、实验的启示和意义在这一部分，我将总结每个实验给我带来的启示和意义。

例如，在实验《测量物体的质量》中，我学会了正确使用天平和刻度尺，提高了测量物体质量的准确性。

在实验《绳子上的波动》中，我通过观察和测量掌握了波动的基本特征，加深了对波动现象的理解。

六、实验的不足与改进在这一部分，我将对每个实验进行自我评价，指出其中的不足之处，并提出改进方法。

八年级物理实验总结归纳引言物理实验是学习物理知识的重要环节，通过参与实际操作和观察实验现象，可以帮助学生更好地理解和掌握物理原理。

在八年级的物理课程中，我们进行了许多有趣的实验，通过这些实验，我对物理的基本概念和实验方法有了更深入的理解。

本文将对八年级物理实验进行总结归纳，分析实验的目的、原理和实际操作过程，并总结实验内容的主要特点。

实验一：测量物体质量目的测量物体质量的重要方法是使用天平，本实验旨在通过使用天平测量物体质量，掌握天平的使用方法，并了解质量的概念。

原理物体质量是物体的基本属性之一，可以通过比较物体与标准物体的相对大小来确定。

天平是一种常用的测量工具，它通过两个盘子的平衡状态来判断物体的质量。

实验步骤1.将待测量的物体放在天平的一个盘子上。

2.调整另一个盘子上的砝码，使得两个盘子达到平衡状态。

3.读取砝码盘子上的砝码质量，即可得到物体的质量。

实验特点这个实验是物体质量的基本测量方法，通过实际操作使用天平进行测量，培养了我们的仔细观察和实验技巧。

实验二：测量物体体积目的测量物体体积的重要方法是使用容积瓶，本实验旨在通过使用容积瓶测量物体体积，掌握容积瓶的使用方法，并了解体积的概念。

原理物体体积是指物体所占空间的大小，可以通过容积瓶测量。

容积瓶内的液体的体积变化与物体体积的变化相等，从而可测量物体的体积。

实验步骤1.将容积瓶装满水，并记录水的初始体积。

2.将待测量的物体放入容积瓶中，使水溢出容积瓶，记录溢出的水的体积。

3.利用容积瓶液面上升的高度和容积瓶的截面积计算物体的体积。

实验特点这个实验是通过测量容积瓶内水的变化来间接测量物体的体积，需要注意准确读取液面高度和计算物体体积的方法，锻炼了我们的计算能力。

实验三：测量物体密度目的测量物体密度的重要方法是利用密度计，本实验旨在通过使用密度计测量物体密度，掌握密度计的使用方法，并了解密度的概念。

原理物体的密度是指单位体积内所含质量的多少，可以通过密度计测量。

八年级物理上册专题总复习(八)光现象实验实验一：探究光的反射定律实验装置：如图所示实验过程：①让一细光束沿纸板E射到平面镜上的O点，在纸板F上可看到反射光线OB，②若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，③改变入射角大小，先后做三次实验，并将测得的数据记录在表中．实验结论：①反射光线与入射光线、法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分居法线两侧；③反射角等于入射角．交流讨论：(1)纸板的作用：对光起漫反射作用，显示__光路__；(2)光线位置的确定：在纸板的光线上描两点，再连接并标上__方向__；(3)纸板和镜面的放置：纸板与镜面__垂直__；(4)“三线共面”的判断方法：将一纸板__后折__，观察其上是否有光线；(5)多次改变入射角的大小进行实验的目的：__保证结论的普遍性__；(6)验证光路可逆的方法：让__入射光线__逆着原来的反射光线入射．1．如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成．实验次数入射角反射角1 20°70°2 30°60°3 50°40°(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是__垂直__(填“垂直”或“不垂直”)．实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了__漫__反射．(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹．三次改变入射角的大小，实验所测得数据如表所示．他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致．请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是__把反射光线与镜面的夹角当成了反射角__．(3)三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹．由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”．请你评估小明的做法是否合理并说明理由：__不合理．应将纸板F沿法线方向折转，再次观察纸板上是否还能看到反射光线__．(4)实验时让光贴着纸板入射是为了__显示光路__．(5)将ON右侧纸板向后折，就看不到反射光线，这说明反射光线和入射光线、法线__在__(填“在”或“不在”)同一平面上．(6)接下来，如果想探究对于已知光路，光能否沿它的反方向传播，请你简要说明做法：__让光线沿着纸板上已经画出的一条反射光线射到平面镜上的O点，观察反射光线是否与原入射光线重合；选择其他反射光线，重复上述步骤__．实验二：探究平面镜成像的特点实验装置：除如图所示的装置外，还需要刻度尺和火柴．实验过程：(1)玻璃板应与__白纸垂直__放置．(2)将蜡烛A点燃后放在玻璃板的一侧，用另一支蜡烛B在另一侧移动，直至另一支蜡烛B看起来也像点燃了，此时蜡烛B所在的位置就是__A的像__的位置，同时也说明蜡烛B 与蜡烛A的像的大小是__相等__的；改变蜡烛A的位置，重复上述操作．(3)要探究像的虚实，可用__光屏__在像所在的那一侧去接收像．交流讨论：(1)选择较暗的环境：使__像__看起来更明亮；(2)用玻璃板代替平面镜：便于确定__像的位置__；(3)选择薄玻璃板：防止重影的影响；(4)用两支完全相同的蜡烛：便于比较物像的大小关系，应用了__等效替代__法；(5)玻璃板应与水平桌面垂直：否则水平桌面上蜡烛B__无法__与像重合；(6)刻度尺的作用：便于测量物和像到__平面镜__的距离；(7)多次改变蜡烛与平面镜的距离进行实验：使结论具有普遍性．2．(滨州中考)小滨用如图甲所示装置进行了“探究平面镜成像特点”的实验．甲乙(1)他应选取两支外形__相同__(填“相同”或“不同”)的蜡烛进行实验．(2)小滨选择用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是__便于确定像的位置__．(3)实验过程中，他把蜡烛A放在距玻璃板30 cm处，蜡烛A在玻璃板中所成的像到蜡烛A的距离是__60__cm；当蜡烛A远离玻璃板时，它的像的大小将__不变__(填“变大”“变小”或“不变”)．(4)在玻璃板后放一光屏，无论怎样移动光屏，都不能接收到蜡烛的像，说明__平面镜成的是虚像__．(5)实验过程中，小滨仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮小滨分析产生这一现象的原因是__玻璃板有一定的厚度__．(6)小滨应在玻璃板__前面__(填“前面”或“后面”)观察蜡烛A经玻璃板__反射__(填“反射”或“折射”)所成的像．(7)在实验过程中，小滨应拿一支外形相同但__不点燃__的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A 的像__完全重合__．(8)实验中，若用一张黑纸完全遮住B侧的镜面，将__能__(填“能”或“不能”)继续在镜中观察到烛焰的像．(9)若向左倾斜玻璃板，如图乙所示，蜡烛A的像将__向上__移动．(填“向左”“向右”“向上”“向下”或“不”)实验三：探究光折射的特点实验装置：如图所示．实验过程：(1)让激光斜射入空气和水的分界面，观察折射光线的位置，记下入射角和折射角的大小；(2)多次改变入射光线的方向，重复上述实验．实验结论：(1)当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角；(2)当入射角增大时，折射角也增大；(3)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变．3．(安徽中考)如图所示的实验装置，可以用来研究光从水中斜射到空气中时所发生的光现象．(1)使入射角i在一定范围内由小变大，会发现折射角γ__由小变大__(填写变化规律)，且折射角总是大于相应的入射角．(2)当入射角i增大到某一值时，折射角γ会达到最大值，该最大值是__90°__．(3)若继续增大入射角i，将会发现不再有__折射__光线，而只存在__反射__光线．。

八年级物理实验教学总结(集合6篇）八年级物理实验教学总结（1）一学期的教学工作结束了，在全体师生的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满。

现对本学期的实验工作总结如下：1、通过实验培养了学生树立实事求是的科学精神，掌握科学的实验方法和初步的观察实验能力。

2、在实验过程中，我能够将探究方法和创新精神用于教学中。

把课后的家庭小实验变为演示实验，部分演示实验变为分组实验，激发了学生对物理课的学习兴趣，让学生真正感受到“在学中求乐，在乐中求知”。

3、对所有演示实验和分组实验都要填写实验通知单和实验记录，并对学生的实验报告进行了认真的批改。

4、严格要求，按程序进行操作。

5、认真组织，精心辅导。

6、开展形式多样的实验竞赛活动。

7、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。

本学期的实验工作能够圆满完成与全体师生的共同努力分不开，在以后的实验工作中，我将会更加严格要求自己，力争做的更好。

让学生知道“实践是检验真理的唯一标准”，让学生学会独立用实验去探究知识。

八年级物理实验教学总结（2）这学学期，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展物理实验教学教研活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：（1）落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管，维护，借出，收回，使用等方面的规范化管理。

做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》，《实验情况记录表》等（2）做好仪器的清理，放置和造册登记，做到整洁，规范，项目清楚。

在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回，上架归位（3）熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。

做好防尘，防火，防虫，防毒品挥发等防患措施。

（4）做好易耗品和仪器破损登记。

1.实验设计与步骤：在进行物理实验之前，需要设计一个合理的实验方案，并且准备必要的实验仪器和材料。

实验步骤要清晰、准确地描述，包括如何操作、如何记录实验数据等。

2.实验误差和精度：在物理实验中，由于实验条件的限制和实验仪器的精度，总会存在一定的误差。

误差可以分为系统误差和随机误差。

实验时，要注意减小误差，提高实验结果的精度。

3.测量与仪器：物理实验中经常需要进行各种物理量的测量，如长度、时间、质量等。

测量时要注意使用合适的仪器，并掌握正确的测量方法，如如何读数和估读。

常用的测量仪器有：尺子、计时器、秤等。

4.物体的性质和变化：物理实验中可以通过观察和实验操作来研究物体的性质和变化。

如物体的热传导、燃烧、溶解等现象。

实验时要注意观察物体的特征和变化过程，并根据实验结果进行分析。

5.物理规律和定律验证：物理实验是验证和探索物理规律和定律的重要方法。

通过实验可以验证光的反射定律、力的平衡定律、电流的欧姆定律等。

实验时要准备充分，并进行数据处理和计算，以获得准确的实验结果。

6.电路实验和元件：电路实验是八年级物理实验的重要内容之一、学生需要了解基本电路图的构成和作用，并进行简单的电路实验，如串联电路、并联电路、电流的测量等。

此外，还要了解电流表、电压表和电阻器的使用方法。

7.热学实验和热量传递：热学实验是研究热量传递和热现象的重要内容。

通过实验可以了解热传导、热辐射、热对流等热量传递的规律。

实验时要注意控制实验条件，如温度的变化、传热介质的选择等。

8.光学实验和光的特性：光学实验是研究光的传播和光的特性的重要内容。

通过实验可以了解光的折射、反射和色散等现象。

实验时要注意使用适当的光源，如激光、发光二极管等，并控制实验环境，如光线的强度和方向。

9.动力学实验和力的作用：动力学实验是研究物体的运动和力的作用的重要内容。

通过实验可以了解加速度、力的大小和方向等物理量的变化。

实验时要注意选择合适的实验装置，如斜面、弹簧测力计等，并进行准确的测量和数据处理。