自考心理学环境心理学复习重点19

环境心理学复习笔记第一章绪论1、环境是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

2、环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科。

环境心理学更多的强调物理环境，强调主体与环境作用的相互性：一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对环境的影响和反应。

3、环境心理学的学科特点：①环境心理学将环境-行为及其关系作为一个单元整体来研究。

②环境心理学的研究，相对缺乏这种应用和基础理论的区分，它是问题指向的。

③环境心理是一门交叉学科。

④环境心理学家采用综合的和折衷的方法，环境心理学研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的“环境”，研究方法除常规的程序之外，还有些特别之处。

4、透镜模型布伦斯维克的透镜模型认为建构环境知觉时，主体起着非常主动的作用。

尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导，但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。

5、生态心理学：勒温的两个学生巴克和怀特在自然状态下，通过对一般居民日常行为的研究，从这个工作中也逐渐开始了一个新的领域，即生态心理学，它是环境心理学的前身之一。

强调物理情境在整合人类行为中的作用，兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中的人的影响。

6、环境心理学这一名称直到20世纪60年代初才出现。

美国医院联合会会议（1964）上正式提出了“环境心理学”这一术语。

1970年，第一本环境心理学教材出版。

1981年欧洲成立了“国际人类及其物理环境研究学会，创办了环境心理学杂志。

1978年正式成立人口与环境心理学分会。

国际应用心理学联合会。

7、环境心理学的现状和发展趋势新的研究成果关注居住环境、工作场所、医院、学校、监狱、大型社区环境的特点。

①更多的研究是在现场而不是在实验室进行的，②注意研究工作的连续性，③工作所用的多重方法，涉及多种情境和多样人群，特别包括不同文化背景的被试，跨文化的比较和整合成为众多学者关注的焦点，④多学科间的合作越来越多。

福建自考心理学“环境心理学”复习重点（9）热与社会行为1、热与人际吸引：根据拜恩提出的人际吸引模型，当周围环境温度过高，人们体验到热带来的不愉快时，人际吸引降低。

也就是说高温减少人际吸引，特别是当热与拥挤相伴随时。

然而巴伦和贝尔的研究发现，在某引起情境中，热对人际吸引的影响具有“分享效应”，也就是说，是否与他人在同样温度条件下，是影响人际吸引的一个重要因素。

这个研究说明，当与他人分享同样的环境遭遇时，高温不会降低人际吸引，相反，高温会减少人际吸引。

2、热与攻击行为：巴伦和贝尔1975的假装电击实验得到的结果：当温度为23.C时，被试生气程度越高攻击性越强，当温度为35.C简答F，生气程度越高，攻击性越低。

他们用“名词-消极情感逃离模型”来解释这种现象。

按照这个模型，消极情感可能是热和攻击性的一个中介变量，它们的关系可以用一个倒U形曲线来表示。

在U形的某一段区间内，消极情感增加了攻击性行为；但是超过这一个区间，攻击性随消极情感的增加而下降。

因为此时尽快消除不适感成为个体急需要解决的首要问题。

3、热与利他行为：热使利他行为减少。

研究发现，利他行为在夏天随温度的升高而降低；在冬天随温度的升高而上升。

热与利他行为之间的关系较复杂，还受其他一些因素的影响，例如需要帮助者的长相、热引起人的好或坏的情绪体验等。

冷与行为：如果长时间在冷环境中，可能造成两种损伤：冻伤，体温降低。

1、冷和健康的关系：冷和健康似乎没有直接的关系，低温对健康不会有危害。

2、严寒与操作：研究发现，当温度低于13‘C时，会使反应变慢，思维灵活性和肌肉的灵敏性降低。

3、严寒与社会行为：（1977，实验室研究发现，当温度在16℃左右时，被试的消极情绪更多。

当负性情感为中等水平时，随温度的下降攻击性增加；但当负性情感很强时，随温度的下降攻击性减弱。

低气温使人们更愿意选择留在屋子里。

成反比）班尼特等的观察结果表明，在寒冷的冬天，利他行为增多、犯罪率减少。

环境心理学复习题名词解释：1）感觉：直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应，根据刺激的来源可分为内部和外部感觉两类。

2）认知地图：在过去经验的基础上，产生于头脑中的，类似一张现场地图的模型。

3）个人空间：根据人体的移动而移动，依据个人所意识到的不同情境而胀缩，是个人心理上所需要的最小空间范围，他人对这一空间侵犯会引起个人的焦虑和不安。

4）知觉定势：个人的知识、兴趣、经验，别人的言语指导或环境的暗示，会促使直觉判断的心理活动处于一定的心理准备状态而具有某种倾向性，心理学中称这种倾向性为知觉定势。

5）注意（及注意的广度）：注意，通常是指选择性注意，即注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向。

它是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。

6）内部密度与外部密度：内密度指每一房间或每幢住宅中的居民的人数，外密度是指每英亩中居民、住宅和建筑物的数量。

密度是一种客观的实际状态，可以用某种格式度量。

7）公共意象图：是许多人对同一环境个人认知地图的交集。

反映了某一群体对特定环境的共性，也在一定程度上反映了该环境的特征，被试范围越广环境特征越有代表性。

8）唤醒：指的是一种警觉状态，表示个体在心理和生理上（主要表现在自主神经系统）是否做好了反应的准备。

唤醒是指在刺激作用下通过脑干的网状结构提高大脑皮层的兴奋性，同时加强肌肉的紧张状态。

9）应激:令人不愉快的刺激所引起的紧张反应称为应激。

10）心理对抗：当人感觉环境事件约束自己的行为时，会产生一种不愉快的情感，这时人所作出的第一反应可能是试图重新建立对情景的控制。

11）习得性失助感：习得性无助指有机体经历了某种学习后，在情感、认知和行为上表现出消极的特殊的心理状态。

一旦产生这种心态，便会放弃一切可能的努力而陷入被动无奈的境地。

12）人格：所谓人格，是指一个人在社会化过程中形成和发展的思想、情感及行为的特有统合模式，这个模式包括了个体独具的、有别于他人的、稳定而统一的各种特质或特点的总体。

环境心理学基本任务研究人的行为与人所处之处的物质环境之间的相互关系，并应用这方面的知识改善物质环境，提高人类的生活质量。

环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起。

北美的主要代表人物为人类学家霍尔，心理学家巴克，伊特尔森，普洛尚斯基，萨默，城市规划师林奇等。

1968年6月，一个综合性专业团体“环境设计研究协会”在北美成立。

环境心理学提出者“环境心理学”这一名称首先由心理学家普洛尚斯基，伊特尔鑫等提出。

环境心理学的主要特点为（简答）把环境—行为关系作为一个整体加以研究，强调环境—行为关系是一种交互作用关系（随时间持续和变化的相互作用）几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。

即都希望用来解决某些实际问题，其基础理论和内容都源于实际研究。

具有浓厚的多学科性质以现场研究为主，采用来自多学科的，富有创新精神的折中研究方法。

感觉的特点感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接接触的事物感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体感觉是客观内容和主观形式的统一对同一对象，每个人的感觉不尽相同认知指的是获得知识的过程，包括感知，表象，记忆，思维等，而思维是它的核心。

什么是知觉在感觉的基础上，大脑借助以往的知识或经验对来自各种感觉的刺激进行处理，即从主观角度出发，将感觉到的刺激与以前储存于大脑的记忆表象进行初步的比较和识别，形成对事物的综合反映。

这一信息综合过程在心理学中成为“知觉”。

综合的依据直接来自感觉和认知图册。

连觉由一种感觉引发另一种感觉相互连结。

动觉动觉是对身体运动及其位置状态的感觉，它与肌肉组织，肌腱和关节活动有关。

选择格式塔心理学1912年兴起于德国，是现代西方心理学的主要流派之一，后来在美国得到广泛传播和发展。

主要代表人物有惠太海默，考夫卡和苛勒。

概率知觉理论对环境开发者，设计者，管理者他们之间的意义布伦斯维克提出的概论知觉理论更重视在真实环境中实验所得出的结论。

环境认知研究人如何获得有关环境的知识，即人如何在环境中定向，找路，寻址，判断距离远近和时间长短，并理解环境所包含的意义——这是人类生存的基本需要之一。

环境心理学复习一．感觉:直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应，根据刺激的来源可分为内部和外部感觉两类。

1. 感觉的特点（1 ）感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。

（ 2 ）感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。

（ 3 ）感觉是客观内容和主观形式的统一。

2.知觉的特点：（1）知觉的整体性（或综合性）（2）知觉的选择性（3）感觉的理解性。

3.知觉定势：个人的知识、经验、兴趣，别人的言语指导或环境的暗示，会促使知觉判断的心理活动处于一定的准备状态而具有某种倾向性，心理学中称这种倾向性为知觉定势。

二．认知地图：在过去经验的基础上，产生于头脑中，类似一张现场地图的模型。

1.认知地图的组成要素（1）路径。

旅行的通道，如步行街、大街、公路、铁路、水路等连续而带有方向性的交通通道，其他要素沿路径分布。

（ 2 ）标志。

具有明显特征而又充分可见的定向参考物，环境中的标志一定是引人注意的目标和醒目的图形。

（ 3 ）节点。

观察者可进入的具有战略地位的焦点，如交叉路口、道路的起点和终点、广场、车站、码头等行人集散处。

（ 4 ）区域。

具有共同特征的较大空间范围。

（5）边界。

不同区域的分界线，包括河岸、路塹、围墙等不可穿越的障碍，也包括树篱、台阶、地面质感等示意性的可穿越的界限。

路径有时也起到边界的作用。

2.认知地图的功能（一）解决空间问题。

面对物质环境无法解释，会使人产生难以抗拒的恐惧心理，较清晰完整的认知地图有助于个人充分利用和选择环境的“提供”满足自己的需要，从而使个人建立起对环境的安全感和控制感。

三．应激反应（二）接受新环境信息的基础。

头脑中原有的认知地图就是接受新的环境信息的基础，原有环境不断变化，人的活动范围也在不断扩大，原有环境的意象则成为更大范围环境认知的基本参照系。

（三）交往功能。

城市的重要特点之一就是使市民通过共用的符号系统和共同的交往模式联系起来。

三．应激反应1.应激包括生理反应、情绪反应和行为反应，这些反应是互相关联并同时发生的。

心理学自考题-19(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：20，分数：40.00)1.教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。

他用的是______（分数：2.00）A.观察法B.调查法√C.测验法D.实验法解析：[解析] 本题考查心理学研究方法中的调查法。

调查法分为问卷法和谈话法两种方式。

本题题干中的教师，正是运用了问卷与谈话两种方式来了解学生对作文的态度。

考生在掌握调查法内容的同时，应注意它与观察法、测验法和实验法的区别。

答案为B。

2.在四种典型的生物节律中，对人的心理状态影响最大的是______（分数：2.00）A..年B..月C.90分钟D..日√解析：[解析] 在生物节律中，年、月、90分钟三种循环对人的心理状态影响不算太大，而日周期则有重大影响。

答案为D。

3.在催眠状态下，有些被催眠者可能会根据催眠者的指示，去做那些在一般情况下依据社会准则不能做的事情，该催眠状态下的心理特征是______（分数：2.00）A.感觉麻痹B.感觉扭曲和幻觉C.解除抑制√D.对催眠经验的记忆消失解析：[解析] 一般情况下，那些依据社会准则不能做的事情是受到抑制的，人们不可能让被试去做。

但是在催眠状态下，抑制被解除，他就可能根据催眠者的指示去做。

该催眠状态下的心理特征是解除抑制。

答案为C。

4.知觉恒常性通常包括三类，下面不属于知觉恒常性的是______（分数：2.00）A.大小恒常性B.重量恒常性√C.形状恒常性D.颜色恒常性解析：[解析] 本题用排除法。

知觉恒常性包括大小恒常性、形状恒常性与颜色恒常性。

答案为B。

5.下列关于长时记忆的说法不正确的是______（分数：2.00）A.容量大B.保持时间长C.信息编码是相对深度水平加工的结果D.扮演着意识的角色，使我们知道在接收什么、做什么√解析：[解析] 长时记忆的容量大，保存时间长，一般被认为是无限的。

环境心理学1、环境心理学首先于20世纪60年代末在北美兴起。

当时北美的主要代表任务是，人类学家霍尔、心理学家巴克。

P12、环境心理学的主要特点：P3（1）.把环境一行为关系作为一个整体加以研究，强调环境一行为关系是一种交互作用关系。

（2）.几乎所有的研究课题都以实际问题为取向。

（3）.具有浓厚的多科学性质。

（4）.以现场研究为主，采用来自多学科的、富有创新精神的折中研究方法。

3、感觉的特点：P5（1）、感觉反映的是当前直接接触到的客观事物，而不是过去的或间接的事物。

（2）、感觉反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体。

（3）、感觉是客观内容和主观形式的统一。

从感觉的对象和内容来看，它是客观的。

4、感觉阈限：P7并非任何强度的刺激都会引起感觉，那种刚刚能引起感觉的最小刺激强度称下绝对感觉阈限。

从下阈限到上阈限之间的强度，就是人能感觉到的刺激范围。

5、注意：P8客观事物是否引起人的注意，一方面取决于刺激物的特点，另一方面还取决于人自身的状态：（1）.刺激物的对比强度（2）.刺激物的状态（3）.刺激物的新异性（4）.注意的广度（5）.个人特征6、联觉：P9联觉指一种感觉引发的另一种感觉的现象。

7、不同感觉的补偿：P10当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会予以补偿。

8、感觉与知觉的关系：P10知觉的产生各种形式感觉的存在为前提，并与感觉同时发生。

但并非感觉的简单总和，感觉与知觉是两种既相同又相异的紧密联系的心理活动过程。

其共同点在于都是人脑对当前客观事物的反映，所不同的是，感觉是对物体个别属性的反映。

知觉是对物体的整体反映。

9、知觉定势：P11个人的知识、经验、兴趣，别人的言语指导或环境暗示，或促使知觉判断的心理活动处于一定的准备状态而具有某种倾向性，心理学中称这种倾向性为知觉定势。

10、认知：P12-13从20世纪50年代开始就有一些心理学家认识到研究认知、智力或思维的重要性，皮亚杰就是这方面的杰出代表。

环境心理学复习绪言1.环境心理学：研究个体与其所处环境之间相互关系的学科。

主要研究环境和心理的相互关系，即用心理学的方法分析人类经验、活动与其社会——环境各方面的相互作用和相互影响，揭示各种环境条件下人的心理发生、发展的规律。

2.研究内容：交互作用的形式、交互作用的阶段3.环境心理学的产生与发展：（一）起源与早期研究心理学：格式塔心理学、知觉理论社会心理学:勒温及弟子（巴克、赖特，创立中西田野工作站）的心理生态学。

（二）诞生----20世纪70年代“为人的行为而设计”研讨会第一个环境心理学博士《环境和行为》杂志创办（三）发展：理论的缺陷；本土化研究；解决现实问题（四）发展趋势：重视理论的整合；强调研究内容的独特性；坚持应用的方向4.环境心理学的研究方法：实验方法（涉及到伦理问题）（变量：自变量，因变量）准实验设计——时间序列设计相关研究自我报告法：问卷、自我反弹观察法研究场所：实验室研究，现场研究第一章感觉、知觉与认知1.感觉的特点：直接性、个别属性、片面性、即时性、主客观统一性、差异性2.引起感觉的主客观因素：（一）刺激作用于相应的感受器（二）感觉阈限：能引起感觉的持续一定时间的客观刺激量（三）注意：对一定的对象的指向和集中无意注意（不随意注意）；有意注意（需要目的性，付出意志努力）；有意后注意（有预定目的，但不需要一直努力的注意）3.引起注意的因素：刺激物的对比强度；刺激物的状态；刺激物的新异性；注意的广度；个人特征4.联觉：一种感觉引起另一种感觉的现象5.联觉与环境设计㈠色彩的温度感㈡色彩的距离感㈢色彩的轻重感㈣色彩的面积感㈤色彩的动静感㈥不同感觉的补偿感觉是物体个别属性的反应是介于心理与生理之间的活动。

知觉是物体整体的反映，是以生理机制为基础的纯粹的心理活动。

感觉和知觉称为感知知觉定势：个人的知识、经验、兴趣，别人的言语指导和环境的暗示，会促使知觉判断的心理活动处于一定的准备状态而具有某种倾向性，这种倾向性称为知觉定势。

知识点(包括提出者)1、环境心理学概念、任务和理论起源环境心理学是研究行为与人造和自然环境之间的相互联系，研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系,关注人与环境相互作用和相互关系的学科. 两大任务：从客观方面和主观方面去研究环境和心理的关系。

理论起源:早期格式塔知觉理论、勒温的场理论、生态心理学（巴克和赖特) ２、环境的概念和类别环境是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

分类：人类环境:1、自然环境(生物系统、非生物系统);2、社会环境(经济基础、上层建筑)。

3、环境心理学的生态理论观点个体的行为和环境是处于一个相互作用的生态系统中,个体的行为都有一个时间和空间背景，也就是说存在一个整合了的行为情境。

派克提出人类生态学４、霍尔(Hall）的人际距离划分1)亲密距离(0—45厘米），只出现在特殊关系的人之间；2)个人距离(45—12０厘米），是与朋友交谈或日常同事间接触的空间距离。

3)社交距离(近距离社交距离是1.２０—2。

10米,多出现在非正式的个人交往中,如谈判和商业接待中；远距离社交距离为１。

20-3。

60米,一般正式的公务性接触中)4)公众距离（3.６0—7。

６0米)，人际接触中的正式距离,处于该距离的人,可以容易地采取躲避或防卫行为，多出现在陌生人之间，或正规场合。

5、压力评估的种类1)伤害或损失的评估:将焦点放于已经造成的伤害2)威胁性评估:焦点放于未来会产生的伤害3)挑战评估:焦点放在有可能即将产生的压力源6、大楼疾病和大楼综合症大楼疾病是可诊断的,由大楼内环境中的有毒物质引起的;大楼综合症:只是感到不适，却没有什么真正的疾病,症状的某些特征显示它有心理起源。

（通风系统引起的、过于舒适引起的)7、唤醒与操作间的关系唤醒和操作任务是复杂程度之间的关系,可以用一个倒U形曲线来表示：对于复杂任务,偏低的唤醒水平是操作的最佳状态；而简单任务,需要较高的唤醒水平才有利于任务的操作.操作的最佳状态是中等的唤醒水平.当唤醒高于或者低于最佳水平点,操作行为都会越来越差．8、私密性概念、形式、功能私密性是指个体有选择地控制他人或群体接近自己是个人或群体对在何时、以何种方式和何种程度与他人相互沟通的一种方式。

一、单选题1. 由布伦斯维克提出的（概率知觉理论）理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论, 更重视后天知识、经验和学习的作用。

2.随着社会的发展，一些城市的旧仓库经装修改成艺术家工作室，这一现象可以用（行为场景理. ）理论加以解释。

3.曾经感知过的事物在记忆中重现的形象称“意象”或“表象”, 具体空间环境的意象称（认知地图）。

4.（情绪）是由行为、心理变化和主观体验组成的非常复杂的概念。

6. 形成认知地图的过程称之为（认知成图）。

7．（应激）包括生理反应、情绪反应和行为反应, 这些反应是相互关联并同时发生的。

8. 直接支持使用活动和使用者工作绩效的建筑因素通常称为（建筑的功能因素）。

9. 研究空间与行为之间关系的领域称为（空间行为）。

10. 私密性可以概括为行为倾向和心理状态两方面, 即（退缩）和信息控制。

11. （感觉）反映的是当前直接接触到的客观事物, 而不是过去的或间接的事物。

12. 下列四个人中, （林奇）不属于格式塔心理学的主要代表人物。

13. 林奇认为, 城市意象有五种要素组成, 其中包含三方面内容, （方法）不属于其中所包含内容。

14. （认知距离）就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短, 也有人称为“主观距离”。

15．分析外部空间中的活动通常采用五W法, 即观察什么时间、（什么人）、什么地方、为了什么目的、在从事什么活动。

26. 改善城市物质环境的主要对策之一, 是实施（城市更新）。

17. 环境心理学这一名称出现在20世纪（60年代）。

18．（.动觉）是对身体运动及其位置状态的感觉, 它与肌肉组织、肌腱和关节活动有关。

19. 环境心理学更多地强调（物理环境）。

20．环境一行为理论中, 可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是（刺激负荷理论）21. 1968年6月, 一个综合性专业团体（环境设计研究协会）在北美宣告成立, 并于1969年举行了第一次年会。

环境心理学考试重点1、环境心理学概念、任务和理论起源环境心理学是研究行为与人造和自然环境之间的相互联系，研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系，关注人与环境相互作用和相互关系的学科。

两大任务：从客观方面和主观方面去研究环境和心理的关系。

理论起源：早期格式塔知觉理论、勒温的场理论、生态心理学（巴克和赖特）2、环境的概念和类别环境是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

分类：人类环境：1、自然环境（生物系统、非生物系统）；2、社会环境（经济基础、上层建筑）。

3、环境心理学的生态理论观点个体的行为和环境是处于一个相互作用的生态系统中，个体的行为都有一个时间和空间背景，也就是说存在一个整合了的行为情境。

派克提出人类生态学4、霍尔（Hall）的人际距离划分1)亲密距离（0120厘米），是与朋友交谈或日常同事间接触的空间距离。

3)社交距离（近距离社交距离是1、203、60米，一般正式的公务性接触中）4)公众距离（3、60行为及其关系作为一个单元整体来研究；⑵ 环境心理学的研究是问题的指向。

不仅要寻求问题的解决，也要力求寻找问题背后的规律性，建立起理解相似问题的理论框架；⑶ 环境心理学是一门交叉学科，背景多种多样，它的研究成员主体还是社会心理学家；⑷ 从方法学的角度来说，环境心理学家采用综合的和折衷的方法，而且由于环境心理学研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的“环境”，研究方法除常规的程序之外，还有些特别之处。

7、从一般性和特殊性的角度试对环境心理学的几种理论进行比较。

在解释环境对行为的影响时，一般性和特殊性是可以交替使用的。

具有一般性的理论能够解释相同环境条件下，大多数人的反应，但是却掩盖了个体差异。

唤醒理论、刺激负荷理论和适应水平理论都具有一般性的特点。

其中，唤醒理论的一般性最强，刺激的增加或减少，都会引起个体生理和心理唤醒水平的改变，因此可以推断行为将受到什么影响。

环境心理学复习笔记第一章绪论1、环境是作用于一个生物体或生态群落上，并最终决定其形态和生存的物理、化学和生物等因素的综合体。

2、环境心理学是关注人与环境的相互作用和相互关系的学科。

环境心理学更多的强调物理环境，强调主体与环境作用的相互性：一方面强调人们怎样受环境影响，另一方面也关注人类对环境的影响和反应。

3、环境心理学的学科特点：①环境心理学将环境-行为及其关系作为一个单元整体来研究。

②环境心理学的研究，相对缺乏这种应用和基础理论的区分，它是问题指向的。

③环境心理是一门交叉学科。

④环境心理学家采用综合的和折衷的方法，环境心理学研究的自变量，往往是其他学科研究中需要控制和消除的“环境”，研究方法除常规的程序之外，还有些特别之处。

4、透镜模型布伦斯维克的透镜模型认为建构环境知觉时，主体起着非常主动的作用。

尽管我们从世界上接受的原始信息常常有缺陷或被误导，但当我们把得到的感觉信息与过去的经验结合起来时，就会导致对环境真实状态的评估。

5、生态心理学：勒温的两个学生巴克和怀特在自然状态下，通过对一般居民日常行为的研究，从这个工作中也逐渐开始了一个新的领域，即生态心理学，它是环境心理学的前身之一。

强调物理情境在整合人类行为中的作用，兴趣集中在物理环境对生活在这一环境中的人的影响。

6、环境心理学这一名称直到20世纪60年代初才出现。

美国医院联合会会议（1964）上正式提出了“环境心理学”这一术语。

1970年，第一本环境心理学教材出版。

1981年欧洲成立了“国际人类及其物理环境研究学会，创办了环境心理学杂志。

1978年正式成立人口与环境心理学分会。

国际应用心理学联合会。

7、环境心理学的现状和发展趋势新的研究成果关注居住环境、工作场所、医院、学校、监狱、大型社区环境的特点。

①更多的研究是在现场而不是在实验室进行的，②注意研究工作的连续性，③工作所用的多重方法，涉及多种情境和多样人群，特别包括不同文化背景的被试，跨文化的比较和整合成为众多学者关注的焦点，④多学科间的合作越来越多。

环境心理学一单项选择题（每题1分，共5分）1 个人即时旳需要与公众长远利益旳冲突被John Platt称为( C )A 社会矛盾B 社会问题C 社会两难D 个人两难2 据对美国中产阶级白人观测旳成果，划分出人在社会交往中旳四种距离( A )A HallB AltmanC SeottD Dean3 香与臭是一种( C )A 客观评价B 一般评价C 主观评价D 适应4 座位排列方式合用于师生交往比较多旳活动( B )A 矩形B 马蹄形C 圆形D 秧田形5 办公室设计旳关键问题是( D )A 保护个体私密性B 成本低C 有助于员工互相监督D 以便沟通二多选题（每题2分，共10分）1 技术劫难旳特点为( AC )A 持续时间不一定B 有最低点C 无法预测D 会增长社会凝聚力2 冒险式操场一般会提供应小朋友( AD )A 泥土山B 单杠C 喷泉D 画笔和颜料3 是设计沟通中使用较多旳措施，由于它们可以直接明了旳阐明设计者旳意图和设想( BC )A 参与B 模型C 草图D 交流4 颜色旳心理特性是( BCD )A 波长B 色调C 饱和度D 明度5 环境心理学研究中搜集数据旳手段包括( ABC )A 观测B 自我汇报C 档案检查D 描述三填空题（每空1分，共15分）1 环境心理学中研究袭击旳试验范式叫假装电击。

2 一般认为，唤醒是影响行为旳中介变量和干预原因。

3 认知地图旳成分和维度包括途径、边界、区域、结点和标志。

4 光环境旳设计应具有明亮、舒适和具有感染力三个层次。

5 现代环境设计必须面对旳一种重要问题是，一切设计都要尽量减少环境污染和破坏。

6 根据泄露旳场所辨别，有两种有毒泄露，一种发生在工作场所，另一种发生在家里或附近。

7 环境美学旳反应模型指出有四个原因决定个体对环境旳反应方式，它们是：一致性、清晰度、复杂性和神秘性。

8 严重旳空气污染至少影响三种社会行为：娱乐行为、人际关系以及玫击。

四名词解释（每题4分，共20分）1 环境心理学：关注人与环境旳互相作用和互相关系旳学科2 环境负荷：该理论重要关怀环境刺激出现时注意旳分派和信息加工过程3 危机效应：指旳是在事件刚刚发生时，人们对它旳意识和注意最为深刻，不过，很快在下次劫难到来之前就消失了。

福建自考心理学“环境心理学”复习重点（19）拥挤名词-密度：是指每单位面积个体数目的客观测量，具体来说，它是指个体与面积的比值。

密度可以在任何单位面积里进行度量，它又可以分为社会密度和空间密度、实际密度和可知觉密度、内部密度和外部密度。

社会密度和空间密度是密度的两个最基本形式。

社会密度指面积不变而变化个体数目；空间密度指个体数目不变而变化面积。

（名词-可知觉密度：）个体对所处空间密度的评价，就是可知觉密度。

名词-内部密度：是个体与建筑内部空间面积的比值，也就是房间内的密度。

名词-外部密度：是个体与建筑外部空间面积的比值。

是户外的密度。

5.拥挤和密度的区别是什么？名词-拥挤：是对导致负性情感的密度的一个主观心理反应。

当人口密度达到某种标准，个人空间的需要遭到相当长一段时间的阻碍时，就出现了拥挤感。

影响人们是否产生拥挤感的最主要影响因素是密度。

拥挤对动物行为后果的影响：许多研究发现拥挤会引起动物的攻击和变态行为，如实验发现，在有限的空间内，当大鼠数量不断增长，密度过高时，成年雄鼠对雌鼠表现出很强的攻击性，甚至会吃了刚出生的幼鼠。

（名词-消沉：）卡尔霍恩把大鼠的这种极度无组织、拥挤的围栏现象称为行为消沉。

行为消沉可以理解为，当某个空间内的人口分布不平衡，或人口密度超过物种所应具备的，维持正常社会组织秩序的能力时，就会出现分裂行为。

拥挤对人类的影响：高密度对人造成的影响可分为直接效应和累积效应，即短期影响和长期影响。

直接效应指由于高密度带来的即时负性情感体验，如焦虑；累积效应指高密度对健康的损害。

1、情境因素：⑴物理情境。

A、物理空间的特性或结构会对个人空间产生影响。

当容易逃离威胁时，所需个人空间较小，所以，坐着比站着需要更大的个人空间；B、个体在房间中的位置也决定了空间的大小，一般在角落里要求个人空间更大；C、在室内比在室外需要更大的空间。

D、建筑的特征也会影响到个人空间，例如，天花板低，空间要求更大。