成都理工大学工业设计本科专业人才培养方案工科

工业设计专业人才培养方案一、培养目标本专业以人才市场需求为导向，以服务区域经济发展为目标, 培养德、智、体、美全面发展，掌握工业设计专业基本理论、基本知识、基本方法，具有产品设计、展示设计的基本能力和技能，了解本专业设计前沿，具备社会责任意识、创新意识、团队意识、职业素质，能在产品设计、视觉传达设计、展示设计、环境艺术设计等领域服务的应用型高级专门人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习工业设计专业的基本理论和基本知识，并通过创新思维能力的培养、工业设计方法和技能的基本训练，具备本专业设计的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、掌握工业设计专业的基本理论、基本知识。

2、掌握工业设计的专业技能和方法。

3、具有独立进行工业设计实践的能力。

4、了解国内外工业设计的历史及发展动态。

5、突出职业技能与素质拓展训练，毕业生在获得学历证书的同时，取得相应的专业技能或职业资格证书。

6、具有较强的计算机应用能力，掌握和运用本专业常用软件；掌握文献检索方法，能够运用现代技术手段获取与处理信息。

7、掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，能阅读与本专业相关的外文文献资料。

8、了解体育运动的基本知识，达到大学生体质健康合格标准，具有健康的心理素质。

三、学制与学位实行弹性学制，本专业基本修业年限为四年，学生可提前一年或延期毕业，但在校时间最长不得超过6 年。

按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分，符合学士学位授予条件，授予艺术学学士学位。

四、主干学科与主要课程主干学科：艺术学、机械工程主要课程：造型基础、模型制作、设计表现技法、三维造型、工业设计史、人机工程学、机械设计基础、工程图学、设计程序与方法、专题设计、产品系统设计等。

五、专业特色工业设计是一门艺术设计创新与工程学科相结合的交叉学科。

主要学习工业产品设计的基本理论与技能以及工业产品结构与功能设计的工程技术基础，重视运用人机工程技术分析、设计和检验产品的宜人性，以培养优秀的工业设计师应具备的特质、能力和技能为目的，以工程结构与艺术设计为主线，以工程与艺术、理论与实践相结合为手段，注重创造性思维的形成，注重新技术、新理论教学，注意实践性教学环节与社会新技术需要衔接。

首先，我们要注重培养学生的动手能力。

工业设计是一门实践性很强的学科，因此我们将实践教学作为培养方案的核心。

在专业课程中，我们将增加一定的实践环节，如实践项目、实习等。

鼓励学生通过实践来学习，培养他们的动手能力和实际操作经验。

其次，我们要注重培养学生的创新能力。

创新是工业设计领域的核心要素，也是学生竞争力的重要指标。

因此，在培养方案中，我们将增设一门创新方法和创意思维的课程，引导学生学习创新的思维方式和方法。

同时，我们还将开展一系列的创新比赛和活动，激发学生的创新潜力和创造力。

再次，我们要注重培养学生的团队合作能力。

在实际工作中，工业设计师需要与多个专业人员进行合作，因此团队合作能力是非常重要的。

在培养方案中，我们将增设一门团队合作的课程，并将团队合作作为项目实践的一部分。

通过团队合作的学习和实践，培养学生的团队协作意识和能力。

此外，我们还要注重培养学生的跨学科能力。

工业设计专业需要与多个学科进行交叉，因此学生要具备跨学科的能力。

在培养方案中，我们将增设一些跨学科的课程，如艺术、心理学、工程学等，培养学生的跨学科思维和能力。

最后，我们要注重培养学生的实际应用能力。

工业设计专业的毕业生往往需要进入实际工作中，因此他们要具备一定的实际应用能力。

在培养方案中，我们将增加一些实际案例分析和实际工作模拟的环节，帮助学生了解实际工作中的问题和需求，培养他们的实际应用能力。

综上所述，2024年工业设计专业的人才培养方案注重培养学生的动手能力、创新能力、团队合作能力、跨学科能力和实际应用能力。

通过这些方面的培养，我们相信我们的毕业生将能够适应工业设计领域的需求，成为优秀的工业设计师。

成都理工大学机械工程及自动化本科专业人才培养方案一、专业简介机械工程是工学门类中的重要学科。

机械工程学科研究机械设计、机械制造、机电传动与控制以及计算机技术等在机械工程领域里的应用。

机械工程专业是机械工程师的摇篮。

机械工程及自动化专业主要学习机械设计、制造及自动控制的基础理论，学习微电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力，具备计算机技术、信息技术、自动控制技术的基本知识和运用能力，了解其学科前沿及发展趋势。

专业负责人：孙未。

二、培养目标培养具备机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级技术人才。

并能从事模具的设计制造及相关软件的应用、开发等方面的工作。

三、培养规格毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；2.具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识；3.具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力；4.掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5.了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；6.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；7.具有对终身学习的正确认识和学习能力,具有适应发展的能力；8.具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

四、修业年限、毕业学分要求、授予学位1、修业年限：本专业以4年为基本学制，在此基础上按照弹性学习年限的学籍管理办法，允许学生根据自己条件缩短或延长在校学习年限（在校学习年限；3—6年）2、毕业学分要求：通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得190学分。

工业设计专业人才培养方案一、课程设置：1.基础课程：包括数学、物理、力学、材料学等基础课程，为学生提供基础的工程科学知识和技能。

2.专业课程：涵盖工业设计相关领域的知识，包括人机工程学、产品设计原理、创意设计、设计心理学等。

3.创新课程：包括创新思维培养、创新方法与工具、创新策略等，培养学生的创新意识和实践能力。

二、实践教学：1.实习：安排学生在知名企业或设计机构进行实习，让学生接触和参与真实的设计项目，提升实践能力。

2.项目实践：组织学生进行实际项目的设计与实施，培养学生的团队协作和项目管理能力。

3.制作实验：提供工作室和实验室设备，让学生参与产品制作的各个环节，培养学生的实际操作能力。

三、创新竞赛：鼓励学生参加各类工业设计竞赛，培养学生的创新能力和竞争意识。

学校可以组织专业创新设计竞赛，并设立奖学金给予优胜者。

四、国际交流：鼓励学生参与国际交流项目，包括海外交换学习和参加国际性设计活动。

开设英语专业课程和外语培训班，提升学生的跨文化交流和语言能力。

五、导师制度：每位学生分配一名导师，负责学生的学术指导和职业发展指导。

导师可以为学生提供个性化的培养方案和实习推荐，帮助学生规划职业生涯。

六、实践能力考核：除了学术考试，学校可以设置实践能力考核，包括项目设计、制作实验等环节，对学生的实践能力进行评估。

七、毕业设计：毕业设计是学生综合运用所学知识和技能的重要环节，学校可以与企业合作，开展毕业设计项目，让学生将所学应用到实际问题中。

以上是工业设计专业人才培养方案的一些建议。

通过丰富的课程设置、实践教学、创新竞赛、国际交流、导师制度、实践能力考核和毕业设计，可以全面培养工业设计专业人才的综合能力和创新能力，适应社会对工程技术人才的需求。

工业设计专业本科人才培养方案专业概要人才培养特色学生主要学习工业设计的基础理论，能应用现代设计原理和技术方法，从人、产品、环境的相互关系出发，系统处理各种产品的形态、技术、色彩、结构、功能、材料、工艺等要素之间的关系以及服务方式，并将这种关系统一表现在产品的开发设计上。

一、培养目标本专业培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力；具有创新思维能力和团队合作精神；能在工业产品生产企业、设计公司从事产品开发与设计、产品结构设计、视觉传达设计等工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

二、培养标准本专业学生主要学习工业设计的基础理论与基本知识，接受工业设计的基本原理、程序、方法及设计表达等方面的基本训练，毕业生应具备以下几方面要求1．素质标准1.1思想道德素质1.1.1政治思想素质坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党；掌握社会主义发展及其规律的基础知识；初步掌握辩证唯物主义，历史唯物主义的基本观点；树立积极向上的世界观、人生观和价值观。

1.1.2道德品质具有较好的道德品质和文明的行为习惯，具有敬业精神和职业道德、富有责任心和社会责任感。

1.1.3法治意识做合法的社会公民，有法制意识和观念。

以法律为准绳，按照法律办事。

1.1.4诚信意识诚信做人、做事、做学问。

1.1.5团队意识具有协调配合的团队精神和能力。

1.2文化素质1.2.1文化素养传承和弘扬中华文化传统的道德美德和民族精神；具有一定的人文科学知识。

1.2.2文学艺术修养具有一定的音乐、美术、艺术的鉴赏力和品味。

1.2.3现代意识具有较强的现代意识、创新意识和竞争意识等。

1.2.4理性意识有自我控制能力，能够理性处理生活、感情、工作和学习中发生的各项事情。

1.2.5人际交往意识富有合作精神，善于与人交往。

1.3专业素质1.3.1科学思维方法具有较强的创新思维能力及熟练运用逻辑思维、辨证思维、形象思维的能力，有理性的批判意识，尊重客观事物发展的、科学的、务实的思维方法。

工业设计工程培养方案工业设计工程专业是一门涉及工程学、设计学和艺术学等多学科交叉的学科。

它旨在培养具备较高工程素养和创新设计能力的专业人才，为社会经济发展和科技进步提供技术支持和智力支持。

下面就工业设计工程专业的培养方案进行详细阐述。

一、培养目标本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有国际视野和国际竞争力的高级工程设计人才。

具体培养目标如下：1、具备较强的工程技术素养和创新设计能力，能够独立进行产品设计、工程项目管理和技术研究。

2、具备较强的团队合作精神和跨学科的综合应用能力，能够在跨学科领域中进行协同创新。

3、具备较强的信息获取和分析能力，对市场及用户需求有敏锐的洞察力。

4、具备良好的沟通表达能力和团队合作意识，能够在国际化背景下开展跨文化交流与合作。

5、具备良好的职业道德和社会责任感，能够在产品设计、工程项目实施过程中充分考虑环保和可持续发展。

二、专业核心课程设置1、工程设计原理与方法学习工程设计的基本原理和方法，包括需求分析、设计规范、设计流程等内容，使学生掌握系统的设计思维和方法。

2、产品结构设计学习产品结构设计的理论与实践，包括产品结构分析、材料选择、结构设计优化等内容，培养学生对产品结构设计的丰富经验和实际操作能力。

3、工程图学与CAD学习工程图学的基本原理和规范，掌握CAD软件的基本操作和设计方法，使学生能够熟练进行工程图设计和CAD制图。

4、人机工程学学习人机工程学的基本理论和方法，包括人体工程学、人机界面设计、使用性测试等内容，使学生能够设计出符合人体工程学原理和使用习惯的产品和工程系统。

5、可持续发展设计学习产品设计和工程项目实施过程中的可持续发展理论和方法，包括环境影响评价、资源循环利用、绿色设计等内容，培养学生对可持续发展的责任感和实践能力。

6、设计案例分析学习工业设计领域的典型案例和最新进展，培养学生对不同设计案例的分析和评估能力，提高学生的设计思维和创新能力。

7、传统文化与设计学习中国传统文化对设计理念与方法的影响，培养学生对传统文化的理解和创新应用能力，促进设计的文化多样性和传承发展。

成都理工大学关于本科人才培养方案修订的指导意见根据四川省教育厅关于《进一步推进我省普通高校学分制改革试点的若干意见》（川教[2004]165号）以及关于《同意四川大学等42所高校实行学分制改革试点工作的通知》（川教[2004]207号）和省物价局、省财政厅、省教育厅联合颁发的关于《在我省高等院校实行学分制收费改革试点的通知》（川价费[2004]118号）文件精神，我校将进一步推进和完善学分制改革，这是我校教育教学中一项带有全局性的重大举措，涉及学校的方方面面，现有教学计划的修订成为当务之急，具体表现在：1．学分制改革要求按规定完成学业的最低学分要求构建人才培养方案，对现有教学计划在总学时、课程设置以及教学内容等方面都必须进行相应调整2．学分制收费改革使学生对其所受教育提出了新的要求，在学什么和怎么学上必然要求有更多的选择，现有教学计划难以满足这一需求3．高等教育的迅猛发展要求我们把本科教育重心要转移到全面提高学生的素质和能力的层面上来。

而进一步完善学分制才能更好地适应这一变化的要求，为了给各种学生提供适合自已特点的全面发展的机会，需要搭建好学科平台，调整知识结构4．现有教学计划自2001年来在实际运行过程中积累了一定经验，同时也存在一些急待改进的地方一、指导思想和基本要求1.以现代教育思想和教育教学规律为指导，以提高人才培养质量为核心，以学生创新精神和实践动手能力培养为重点，进一步更新教育思想观念，加大教学改革力度，创新人才培养模式，努力吸收近几年教学改革取得的一系列成果，并固化进新的人才培养方案中来；同时，各专业要注意参照本专业教学指导委员会制定的本科专业规范，尤其要借鉴规范中所要求的培养目标、主干学科以及知识体系等内容。

2.在新的教育思想观念的指导下，遵循高等教育教学规律，全面落实“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，突出人才培养特色，构建出符合培养目标要求，体现德、智、体全面发展，有利于人文素养、科学素质提高以及实践能力、创新精神和创业精神培养的教学内容和课程体系，提高人才培养的质量。

工业设计专业培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业知识，具有融合人文社会科学、自然科学、工程技术等学科知识进行工业产品、人机界面、用户体验以及服务的跨领域创新性设计能力，并具有社会责任感、国际视野、创新精神等领军素养，能够把握行业未来发展方向，从事设计相关领域科学研究、系统规划以及产品设计、技术管理等方面引领性工作的拔尖创新人才。

二、毕业要求本专业围绕培养面向未来的拔尖创新人才，毕业生将获得以下方面的知识、能力与素养：、专业知识：具备扎实的人文社会科学、自然科学、工程技术与设计科学基础知识，能够将多学科知识交叉融合用于系统规划和解决复杂人机关系问题；了解设计学专业及相关行业领域的发展和趋势，能够对本专业的理论和前沿技术进行创新性研究与开发。

、分析能力：能够应用人文社会科学、自然科学、工程技术和设计学的基本原理，对复杂系统人机关系问题进行科学分析。

、设计开发能力：能够针对复杂系统人机关系问题提出相应的设计解决方案，并能够在设计开发中体现创新意识。

、研究能力：能够基于设计学原理和相关学科知识对复杂系统人机关系问题进行研究，得到合理有效的结论。

、使用现代工具：能够针对复杂系统人机关系问题，能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具完成相应的设计项目。

、工程与社会：能够基于多学科相关知识对工程与社会问题进行科学分析，合理解释各种社会现象，在提出创新设计方案时能充分考虑对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并了解应承担的责任。

、环境和可持续发展：在解决复杂系统人机关系问题的设计实践中，能够正确理解和把握设计思想对人、环境和社会可持续发展的影响，具有“以自然为本”的设计理念。

、职业规范：树立正确的社会核心价值观，形成“知行合一”的道德观，能够在工程实践中理解并遵守职业伦理、道德和规范，履行社会责任。

、个人和团队：胜任在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，为团队发展起到中坚或引领作用。

工业设计专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力，具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的创新型工业设计师后备人才。

二、培养要求本专业学生主要学习工业设计的基础理论与基本知识，接受工业设计的原理、程序、方法以及设计表达等方面的基本训练，具备适当处理工业设计与环境、用户、市场、功能、造型、色彩、结构、材料、工艺的相互关系，并将这些关系综合地表现在产品及服务设计上的基本能力。

本专业毕业生应具有以下几个方面的知识和能力：1.具有良好的工业设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文艺术素养；2.具有从事工业设计工作所需的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会发展趋势；3.较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括设计基础、工业设计工程基础、设计表现、设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、数字及实体模型制作、可持续设计、服务模式及商业模式设计等基础知识；4.有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力，以及较强的计算机、互联网、多媒体和外语应用能力；5.具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力；6.熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范和标准；7.具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业设计的发展趋势与理论前沿；8.具有较好的设计管理能力、不同专业和学科间交流沟通能力、团队合作能力和应对危机与突发事件的初步能力；9.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

工业设计专业（工学）人才培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美全面发展，具有创新创业精神和社会责任感，掌握扎实的专业理论基础，具备产品设计与开发能力，面向专业设计部门、大中型企业、科研部门，从事产品造型与产品结构设计、产品开发策划等相关工作，获得产品设计专业训练的应用型高级人才。

二、培养标准与要求本专业主要学习工业设计专业的基础理论和基础知识，获得工业设计专业技能的训练，具有工业设计师的基本素质和业务能力。

毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质：1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握中国特色社会主义理论；遵纪守法，具有良好的思想职业道德、敬业精神、强烈的社会责任感和团结协作的品质。

2.具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握资料查询、文献检索能力，具有较好的外语语言综合应用能力。

3.掌握产品设计专业领域的基本理论和基础知识，有一定的审美鉴赏能力。

4.掌握机械设计的相关原理，并能应用与产品设计中，具备较强专业设计实践能力和创新能力。

5.掌握计算机基础知识，能够熟练使用设计软件和工程软件，并能应用于辅助设计。

6.具有健康的体魄，良好的心理素质和一定的文化艺术素养，具有良好的语言表达能力和人际交往能力。

三、主干学科与核心课程主干学科：艺术学、机械工程核心课程：产品设计程序与方法、产品形态设计、产品结构设计、产品开发设计、人机工程学、机械设计基础、造型材料与加工工艺。

四、学制与学位基本学制：4年；修业年限：3—6年；授予学位：工学学士。

五、学分分配表总学分必修课学分选修课学分其中实践学分通识学科专业通识专业39176.53556.5322231 123.553比例20%32%18%12%17%22% 70%30%注：实践学分包含集中性实践教学环节、独立实验课、课内实验。

六、教学进程计划1.课程教学进程计划课程性质课程类别课程代码课程名称学分学时理论学时实验学时开课学期考核方式应修学分必修课程通识2013870职业生涯与发展规划0.58801考查0.52011200思想道德修养与法律基础 2.5404001考查 2.54310030军训及入学教育12周1考查11311930大学计算机基础116001考查(自学)1 1911881-882大学英语I-II4646401-2考试4 4210011-015大学体育I-V 4.514414401-5考查 4.5 2011531-537形势与政策I-VII211232801-7考查22011170马克思主义基本原理3484802考试34310070军事理论23624122考查22013920大学语文（综合）2323202考查24312010大学生心理健康教育2323202考查22011500毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3.5565603考试 3.52011180中国近现代史纲要2323204考查25108810思想政治理论课社会实践33周4考查34310050就业指导1161606考查14610050文献检索21161067考查1小计356365周5449235学科1311940大学计算机信息技术2322481考试22212530工业设计概论（双语）2323201考试24110301高等数学2（上）4646401考试42213250设计素描4646401考试41316021VB程序设计46432322考试44110302高等数学2（下）3484802考试34110340大学物理4646402考试42215310形态生成15808003考查52213240装饰色彩4646402考试42212580工业设计史2323202考试25101800风景写生22周2考查21114011工程制图4646403考试42211820人机工程学*3484803考试32213480产品设计表达3484803考试34110360大学物理实验 1.5360363考查 1.51112032机械设计基础*4646404考试4课程性质课程类别课程代码课程名称学分学时理论学时实验学时开课学期考核方式应修学分学科1211930电工电子技术3484084考试35101270金工实习11周6考查15108841电工电子实习11周6考查1小计56.58324周7048456.5必修课程专业2212310造型材料与加工工艺*3484803考试32213560产品设计程序与方法*4646403考试42213580产品形态设计*4646404考试42216010产品结构设计*4646405考试42213610产品开发设计*4646406考试45109610产品开发设计课程设计11周6考查15109620毕业设计（论文）1215周8考查12小计3230416周30432必修课程合计121.5176025周1616144121.5选修课程专业产品设计策划与管理模块2216020计算机辅助工业设计I2323204考查22216080交互设计基础2323205考查22213690计算机辅助工业设计II4646405考查42213510设计和消费心理学2323205考试22211780模型制作3484805考查35107751专业考察实习I22周5考查22211050摄影2323206考查25112100学年设计2课外6考查25107752专业考察实习II22周6考查22218150产品创新设计方法2323206考查22211990设计美学2323207考查22212670设计管理2323207考查22212710设计评价与研究2323207考查2技能训练项目5112070ILLUSTRATOR专业技能训练11周4考查选修2学分5112080AUTOCAD专业技能训练11周5考查5112090SOLIDWORKS专业技能训练11周6考查选修课程专业产品展示与推广2216020计算机辅助工业设计I2323204考查22216080交互设计基础2323205考查22213690计算机辅助工业设计II4646405考查42213510设计和消费心理学2323205考试25107751专业考察实习I22周5考查2 2211030CI设计2323205考查2 2211780模型制作3484805考查3 2211120包装设计2323206考查2 2212050摄影2323206考查2 5107752专业考察实习II22周6考查2 5112100学年设计2课外6考查2 2212670设计管理2323207考查2 2218170展示设施设计2323207考查2技能训练项目5112070ILLUSTRATOR专业技能训练11周4考查选修2学分5112080AUTOCAD专业技能训练11周5考查5112090SOLIDWORKS专业技能训练11周6考查小计323687周36831通识英语类81282-4考试8艺术类2322-7考查2自然科学类任选2-7考查12人文社科类体育健身类跨学科、跨专业类创新实践类小计2222选修课程合计5453注：1.通识选修课程中的英语类课程，第二学期选修2学分，第三学期选修4学分，第四学期选修2学分；2.课程名称后标注“*”的课程是核心课程；3.专业选修课程只需选修一个模块。

工业设计专业培养方案工业设计是一门综合性的设计学科，它旨在培养具备在工业界从事产品设计、创新研发和产业设计管理等相关工作的专门人才。

以下是一份针对工业设计专业的培养方案。

一、培养目标1.培养具备系统的美学和设计基础理论知识，能够进行创新设计和艺术创作的能力；2.培养具备科学思维和技术能力，能够理解和应用先进的设计方法和技术手段进行工业设计和产品开发的能力；3.培养具备较强的团队合作和沟通能力，能够进行跨学科、跨行业的合作与交流的能力；4.培养具备跨文化交流和全球视野，能够适应国内外工业设计行业的需求和发展。

二、培养方案1.基础课程：通过学习设计原理、造型设计、人体工程学、美学、艺术史等基础课程，培养学生的美学素养和设计基础理论知识。

这些基础课程是培养学生创新思维和设计能力的基础。

2.专业核心课程：包括产品设计、工业设计手绘、工业设计CAD和设计方法论等课程。

这些课程旨在培养学生的设计方法和技术能力，使其能够熟练运用相关软件进行产品设计和开发。

此外，还应设置一些专业实践和实习环节，使学生能够通过真实案例的实践经验提升设计能力。

3.选修课程：设置一些选修课程，如消费者心理学、创新研发、智能产品设计等，帮助学生进一步扩展知识面和专业领域，满足个性化发展需求。

4.实践环节：包括设计比赛、社会实践和企业实习等。

通过参加设计比赛，学生能够与其他同学竞争，在设计实践中锻炼和提高自己的设计能力。

社会实践和企业实习能够帮助学生了解行业实际情况，培养实际操作和实际问题解决能力。

5.毕业设计：要求每个学生在毕业年度完成一份独立的毕业设计，通过实际项目的设计和完成，展现自己的综合设计能力。

三、教学方法1.理论教学与实践结合：理论课程要与实践环节相结合，通过实际案例和项目进行教学，使学生能够将所学理论知识应用到实践中。

2.教师引导与学生参与：教师要起到指导和辅导学生学习的作用，鼓励学生主动参与课堂和实验室的学习活动，培养学生的自主学习能力和创新思维。

成都理工大学工业设计专业培养计划（本科）2002年10月一、学制与学位学制：四年学位：工学学士二、学时与学分总学时：2562总学分：146三、培养目标本专业培养适应21世纪社会、经济、科技发展的、德、智、体全面发展的、具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，有较强计算机应用能力的，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位等从事工业产品造型设计、电脑三维设计，同时具备视觉传达设计基本能力的教学、科研工作的应用型高级工业设计人才。

四、基本规格要求本专业学生主要学习工业设计的工程技术、造型基础、人机工程和市场经济等基础理论和知识，通过学习和训练，本专业学生能创造性的应用造型设计原理和法则处理产品的造型与审美、结构、材料、工艺的关系，产品与人、环境、市场的关系，并且具有将这些知识统一表现在产品的造型设计上的基本能力以及一定的独立工作能力。

本专业毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1、树立科学的世界观和正确人生观，热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；3、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计及市场知识等基础知识；4、通过大量的实践训练，能具有发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力，设计方案构思和表达的能力，与人合作及交流的能力，较熟练应用计算机辅助工业设计的能力，多媒体产品开发设计能力，通过省级计算机二级考试；5、了解本专业学科前沿和发展趋势；6、具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的表现技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力；7、具有较强的外语应用能力，通过国家外语四级水平考试，能较熟练地读、写、译本专业的英文书籍；8、具有较强的工作适应能力，具有较强的自学能力和较高的综合素质。

工业设计专业人才培养方案（专业代码：080303）（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的工业设计基础理论知识，能运用所学知识和技能解决实际问题，在工业产品设计及相关的视觉传达设计、环境设计等领域里，能胜任开发、研究、策划、教育、管理等工作的高级专门人才。

（二）培养规格本专业学生主要学习工业设计的基础理论及设计方法，掌握在现代工业产品设计、视觉传达设计、环境设施设计领域里，所必须的工程技术、人文艺术及管理等方面的基本知识，受到现代工业设计师的基本训练，具有一定的研究、策划、开发、设计与管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有较扎实的设计科学、工程技术科学和人文艺术基础，具有综合处理人—产品—环境的各种关系的能力和素质；2、具有较强的创造能力和个性发挥能力及正确的设计思想、敏锐的分析能力、熟练的设计表达能力及审美评价能力；3、系统掌握工业设计的基本理论、设计方法和实践技能。

熟悉设计流程，能应用基本理论和综合手段，清晰表达设计思想，具有产品开发的能力；4、具备良好的团队合作精神和沟通交流能力，具备设计师的职业道德，熟悉并掌握与设计法规相关的基本知识；5、熟练掌握计算机技术，具有较高的外语水平和自学能力，了解学科前言最先进技术和发展趋势，具有初步的科学研究能力。

（三）主干学科和主要课程主干学科：机械工程、艺术学主要课程：机械制图、工程力学、电工学、工程材料、机械设计基础、造型艺术基础。

（四）修业年限实行弹性学制，标准修业年限4年，学生可在3～6年内完成。

（五）全学程时间安排全学程总周数为……168周，分配如下：1、理论教学……104周2、实践教学……42周3、考试……14周4、毕业教育……1周5、机动……7周（六）成绩考核按《内蒙古农业大学本专科学籍管理实施细则》的相关规定进行考核。

（七）授予学位授予工学学士学位（八）课程及实践教学安排（见表1、2、3、4）（九）课程学时、学分分配比例表（见表5）课程设置及周学时分配表（必修课）课程设置及周学时分配（选修课）计算机系列课程教学安排实践教学内容及时间安排表课程学时、学分分配比例表。