导游词 作文课件
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《写导游词》课件(省一等奖)
《写导游词》
《写导游词》
佛山九小 四（3）班
推荐景点
景点风光
佛山景点资料收集统计
重点推荐 景点传说、故事
其他
西樵山 祖庙
通济桥 皂幕山 岭南新天地
其他
张琬钧 张镜升 潘楚岚 何昭凝 ……
吴梓豪 李品麟 何漪珊 林子泺 ……
王城浩 ……
《写导游词》
佛山九小 四（3）班
推荐景点
景点风光
佛山景点资料收集统计
重点推荐 景点传说、故事
其他
西樵山 祖庙
通济桥 皂幕山 岭南新天地
其他
张琬钧 张镜升 潘楚岚 何昭凝 ……
吴梓豪 李品麟 何漪珊 林子泺 ……
王城浩 ……
《写导游词》
评价清单
互评 自评 □ □ 1.介绍景点风光或景点的故事、传说了吗？ □ □ 2.介绍时与游客互动了吗？ □ □ 3.介绍的内容讲清楚了吗？ ※提醒游客注意事项了吗？
人教版小学语文四年级上册第五单元习作——
《写导游词》
佛山市第九小学 古剑锋
祖庙
清晖（huī）园
南风古灶
皂（zào）幕山
花卉世界
荷花世界
南海湾生态园
长鹿农庄
佛山旅游景点众多，你觉得哪儿最值得游览？
请推荐佛山的一处景点，并完成资料收集单。
1、我推荐游览的一处佛山景点是
（景点名称）
2、我重点收集了：（选择一项在括号里打“√”）
《写导游词》
小组合作学习任务
一、比一比，导游词和课文有什么相同的地方？ 二、比一比，导游词和课文有哪些不同的地方？ 最大的不同点是什么？
《草房子》
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻 着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花：有的刻着两条龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
《写导游词》
佛山九小 四（3）班
推荐景点
景点风光
佛山景点资料收集统计
重点推荐 景点传说、故事
其他
西樵山 祖庙
通济桥 皂幕山 岭南新天地
其他
张琬钧 张镜升 潘楚岚 何昭凝 ……
吴梓豪 李品麟 何漪珊 林子泺 ……
王城浩 ……
《写导游词》
佛山九小 四（3）班
推荐景点
景点风光
佛山景点资料收集统计
重点推荐 景点传说、故事
其他
西樵山 祖庙
通济桥 皂幕山 岭南新天地
其他
张琬钧 张镜升 潘楚岚 何昭凝 ……
吴梓豪 李品麟 何漪珊 林子泺 ……
王城浩 ……
《写导游词》
评价清单
互评 自评 □ □ 1.介绍景点风光或景点的故事、传说了吗？ □ □ 2.介绍时与游客互动了吗？ □ □ 3.介绍的内容讲清楚了吗？ ※提醒游客注意事项了吗？
人教版小学语文四年级上册第五单元习作——
《写导游词》
佛山市第九小学 古剑锋
祖庙
清晖（huī）园
南风古灶
皂（zào）幕山
花卉世界
荷花世界
南海湾生态园
长鹿农庄
佛山旅游景点众多，你觉得哪儿最值得游览？
请推荐佛山的一处景点，并完成资料收集单。
1、我推荐游览的一处佛山景点是
（景点名称）
2、我重点收集了：（选择一项在括号里打“√”）
《写导游词》
小组合作学习任务
一、比一比，导游词和课文有什么相同的地方？ 二、比一比，导游词和课文有哪些不同的地方？ 最大的不同点是什么？
《草房子》
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻 着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水 花：有的刻着两条龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
《园地五导游词作》课件
2
南京总统府
总统府是中国近代史的见证，这里不仅有古典的建筑，还有珍贵的文物和历史资 料，让我们一起来穿越历史吧。
3
中山陵
中山陵是中国近代伟大领袖孙中山先生的陵墓，来这里除了缅怀先烈，还可以欣 赏美丽的环境和园林景观。
给予观众的导游词作实用建议
1 1. 开始有力
一定要用有力的语言来吸引观众的注意。
2 2. 展示重点
《园地五导游词作》PPT 课件
欢迎大家来参加《园地五导游词作》PPT课件，我们将会探索五个美丽景点 的导游词作，并分享它们的魅力和技巧。
什么是导游词作？
发掘
用简单生动的语言，发现景点的 各种特点和魅力。
介绍
把景点的历史、文化背景和趣闻 轻松地介绍给游客。
引导
引导游客探索景点，看见那些平 常视而不见的美景。
要点一定要突出，让游客快速地获取信息。
3 3. 发挥想象
展示场景和个性化的细节，带领游客产生更多的想象。
导游词作的演讲技巧和语言表达
演讲技巧
• 自信地演讲 • 掌握好节奏 • 掌握好时间
语言表达
• 动词使用生动形象 • 适时使用比喻和修辞手法 • 掌握好停顿和语气
2021年导游词作的趋势
虚拟旅游
保护
告诉游客如何爱护景点，保护自 然生态环境。
导游词作的要素和技巧
吸引
用生动的词语，吸引观众的注意力。
表达
简明扼要地表达景点的信息，让游客很快了解。
互动
与观众交流，引发他们的兴趣。
想象
把游客带入场景中，感受到美妙的体验。
五种景点的导游词作示例
1
秦淮河风光带
这里是南京的母亲河，两岸风景秀美，特别是夜晚的灯火辉煌，一定会让你爱上 南京。
四年级上册语文课件-习作 导游词｜人教新课标 (共11张PPT)
秀，石笋插遥天，琴水流呀流不息，宋塔入云间，”欢迎来到石
城八景之一的宝福塔。
•
宝福塔坐落在琴江河畔，始建于北宋崇宁元年，距今已经有
九百多年的历史了，现在是国家级文物保护单位。
•
我们先来对，有七层六面。有救人一命胜造七级浮屠之意。请跟随我的脚
步走近细看，大家有什么发现吗？是的，塔身是砖木结构的楼阁
——《游宝福塔》片段
•
各位游客们，大家好，我是导游小李。（唱歌）“武夷姑岭
秀，石笋插遥天，琴水流呀流不息，宋塔入云间，”欢迎来到石
城八景之一的宝福塔。
•
宝福塔坐落在琴江河畔，始建于北宋崇宁元年，距今已经有
九百多年的历史了，现在是国家级文物保护单位。
•
我们先来欣赏塔身，抬头往上看，你看到塔身一共有几层呀？
是不是觉得石城的美景尽收眼底呢，真是“会当凌绝顶，一览众
山小”啊！
•
观赏美景的同时，请大家注意保护文物，除了你旅游的足迹，
什么都别留下。
•
各位游客，今天的参观活动到此结束，谢谢大家！
小组合作学习
比一比导游词和《游宝福塔》有 什么相同和不同的地方？最大的不同 点是什么？
•
各位游客们，大家好，我是导游小李。（唱歌）“武夷姑岭
什么都别留下。
•
各位游客，今天的参观活动到此结束，谢谢大家！
•
导游词评价清单
认真听导游词，达到下列要求的打“√”
•
互评
• 1.介绍景点风光或景点的故事、传说了吗？（ ）
• 2.介绍时与游客互动了吗？
（）
• 3.介绍的内容讲清楚了吗？
• ※提醒游客注意事项了吗？
（）
•
式佛塔。那你知道它有多高吗？对，有59.8米高。顺口溜说到：
学写导游词作文精品PPT课件
关于长城，还有一段传说。相传孟姜女丈夫成亲的当晚，官兵她丈夫抓 去修长城。孟姜女在家苦苦地等着他回来。日复一日，年复一年，孟姜女始 终没有等到自己的夫君。于是，孟姜女万里寻夫，来到了长城边。不料，夫 君早已变成了一堆白骨。孟姜女悲伤之下，昼夜不停地哭泣，哭倒了长城。 这就是著名的孟姜女哭长城的故事。（正文：分述）
你们知道吗？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城 修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着 方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高 的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上 ，每隔三百多米就有一座方型的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之 间可以互相呼应。 （正文：分述）
作文指导课
学写导游词 学当小导游
一、【导游词的定义】
导游词是导游人员引导游客观光游时的 讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客 传播文化知识的工具，也 是应用写作研究的 文体之一
导游词格式
1、先跟游客热情招呼。 2、对游客讲清注意事项。 3、对景点进行总的介绍。 4、按游览顺序为游客逐一介绍。 5、导游完毕结束语。
尊敬的各位游客，我们即将要游览的是 长城。
打好招呼
直奔旅游地
第三招——中间
❖ 一直气魄雄伟地盘旋在中华大地。 ❖ 长城不仅气魄雄伟，而且高大坚固 ❖ 可不要忘了（……）无数劳动人民
❖先传写说…… 再写…… 最后写……
第四招——结尾
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它 ，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到 长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟， 壮观。
各位游客，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，长 城已经被列入《世界遗产名录》，请大家自由观赏，同时提醒游客在长城上 不要乱刻乱画，乱丢垃圾请大家做一个文明游客。（正文：分述）
你们知道吗？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城 修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着 方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高 的成排的垛子，垛子上有方型的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上 ，每隔三百多米就有一座方型的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之 间可以互相呼应。 （正文：分述）
作文指导课
学写导游词 学当小导游
一、【导游词的定义】
导游词是导游人员引导游客观光游时的 讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客 传播文化知识的工具，也 是应用写作研究的 文体之一
导游词格式
1、先跟游客热情招呼。 2、对游客讲清注意事项。 3、对景点进行总的介绍。 4、按游览顺序为游客逐一介绍。 5、导游完毕结束语。
尊敬的各位游客，我们即将要游览的是 长城。
打好招呼
直奔旅游地
第三招——中间
❖ 一直气魄雄伟地盘旋在中华大地。 ❖ 长城不仅气魄雄伟，而且高大坚固 ❖ 可不要忘了（……）无数劳动人民
❖先传写说…… 再写…… 最后写……
第四招——结尾
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它 ，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到 长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟， 壮观。
各位游客，这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹，长 城已经被列入《世界遗产名录》，请大家自由观赏，同时提醒游客在长城上 不要乱刻乱画，乱丢垃圾请大家做一个文明游客。（正文：分述）
园地五导游词作文[1]PPT教学课件
![园地五导游词作文[1]PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s1/m/7994d473866fb84ae55c8d40.png)
• 游客们，我们已经来到了著名的八达岭长城，您向远处看，可 以发现这里的长城分为南、北两峰，蜿蜒于山脊之上，龙腾虎跃、 气象万千，景色十分壮观。往下面看是有两个门洞的城墙。在城 墙上内外两面都有垛口墙，四面拒敌。 我们往右下方看，在登 城口的南侧陈列着一门大炮，名为“这时威大将军”。这门炮炮 身长2.85米，口径105毫米，由于中炮身上铸有“敕赐神威大将” 而得名。字最大的射程是500多米，可见当时的军工业是比较发 达的。 今天的长城，早已失去军事价值，而以其特有的魅力， 吸引着广大中外游客，成为举世闻名的旅游胜地。随着旅游业的 发展，长城这一中华民族的象征，全世界重要的文化遗产，会焕 发出新的生机。以更优质的旅游服务、更优美的旅游环境迎接着 大家的到来！
• 黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家
尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔
果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。祝大家玩得
愉快！
2020/12/11
13
八达岭导游词
• 各位游客： 大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天 有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各能在八达岭度过一段美 好的时光。 长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在 中国北方的辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民血汗的结晶， 也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。
2020/12/11
14
峨眉山导游词
“尊敬的游客朋友们大家好！昨天我们一起游览了雄伟的乐山大佛，今 天，我们要到与它并名为5A级景区和世界自然文化双遗产的峨眉山。我叫辜 怡嘉，你们可以叫我小辜。今天我们要到的这座山可不一般，它是被人们誉 为‘天下第一山’的峨眉山。”
“现在，我们已经来到了万年寺门口了，这里是一座美丽的寺庙。这里有 两棵参天的大榕树，进入万年寺，各位可以去购买一些香火膜拜佛祖，还可 以观赏花鸟虫鱼，二十分钟后我们集合离开。”
• 黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家
尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔
果皮和和食品包装袋，不要到危险的地方去。祝大家玩得
愉快！
2020/12/11
13
八达岭导游词
• 各位游客： 大家好！欢迎大家到八达岭景区观光旅游。今天 有幸陪同大家一起参观，我很高兴，望各能在八达岭度过一段美 好的时光。 长城是世界闻名的奇迹之一，它像一条巨龙盘踞在 中国北方的辽阔的土地上。它是中国古代劳动人民血汗的结晶， 也是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。
2020/12/11
14
峨眉山导游词
“尊敬的游客朋友们大家好！昨天我们一起游览了雄伟的乐山大佛，今 天，我们要到与它并名为5A级景区和世界自然文化双遗产的峨眉山。我叫辜 怡嘉，你们可以叫我小辜。今天我们要到的这座山可不一般，它是被人们誉 为‘天下第一山’的峨眉山。”
“现在，我们已经来到了万年寺门口了，这里是一座美丽的寺庙。这里有 两棵参天的大榕树，进入万年寺，各位可以去购买一些香火膜拜佛祖，还可 以观赏花鸟虫鱼，二十分钟后我们集合离开。”
六年级下册语文课件-作文指导：我来当导游 全国通用 (共22张PPT)
总述：对游览景点的一个总的介绍,给游客留下一个总
体的印象.(例文中的第2自然段)
分述：是导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一
进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略 世界文化遗产的艺术魅力,留下美好回忆.(例文中的第3--5自然段)
结尾：是在游览结束后,对游览的内容的一个总结,并向
游客表示感谢和告别.(例文的最后一段)
导入
招聘条件：
当导游首先要写导游词,导游词就是导游 在带领游客游览观光时的讲解词.可以讲景色 风光,也可以讲与景点有关的故事、传说 .
第七课 我来当导游
泰山一日游
各位游客,今天我们将完成一次泰山之旅.
佳 大家看,泰山以“拔地通天之姿,擎天捧日之势”,巍然屹立在齐鲁大地上,海 拔一千五百四十五米,被称为五岳之首,古人盛赞泰山“万古此山先得日,诸峰
气势雄伟 千姿百态 风景如画 鬼斧神工
烟波浩淼 造型宏伟 万顷碧波 妙不可言
妙趣横生 巧夺天工 炊烟袅袅 依山傍水
1.海水满盈盈的,在夕阳的照耀之下,浪涛像 顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光.
2.秋天,树叶呈现出绚丽的色彩.枫叶好像一 个个红色的小手掌,在风中轻轻摆动,仿佛在 挥手与游人作别.
总的介绍
总体的印象
第四步——分述
按游览顺序
生动、具体地解说
第五步——结尾
今天我的讲解到此结束,很感谢大家给我这 次机会,感谢大家的配合,但愿下次旅程我还能 给大家带来更多的快乐,愿这次长城之游会给 你们带来美好的回忆,再见！
总结全 文
礼貌,表示感谢 、吸引游客
写作指导
1.第一段是导游的自我介绍 （幽默,简洁,能让 别人一下子就记住并喜欢你）
ห้องสมุดไป่ตู้ 说一说
体的印象.(例文中的第2自然段)
分述：是导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一
进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略 世界文化遗产的艺术魅力,留下美好回忆.(例文中的第3--5自然段)
结尾：是在游览结束后,对游览的内容的一个总结,并向
游客表示感谢和告别.(例文的最后一段)
导入
招聘条件：
当导游首先要写导游词,导游词就是导游 在带领游客游览观光时的讲解词.可以讲景色 风光,也可以讲与景点有关的故事、传说 .
第七课 我来当导游
泰山一日游
各位游客,今天我们将完成一次泰山之旅.
佳 大家看,泰山以“拔地通天之姿,擎天捧日之势”,巍然屹立在齐鲁大地上,海 拔一千五百四十五米,被称为五岳之首,古人盛赞泰山“万古此山先得日,诸峰
气势雄伟 千姿百态 风景如画 鬼斧神工
烟波浩淼 造型宏伟 万顷碧波 妙不可言
妙趣横生 巧夺天工 炊烟袅袅 依山傍水
1.海水满盈盈的,在夕阳的照耀之下,浪涛像 顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光.
2.秋天,树叶呈现出绚丽的色彩.枫叶好像一 个个红色的小手掌,在风中轻轻摆动,仿佛在 挥手与游人作别.
总的介绍
总体的印象
第四步——分述
按游览顺序
生动、具体地解说
第五步——结尾
今天我的讲解到此结束,很感谢大家给我这 次机会,感谢大家的配合,但愿下次旅程我还能 给大家带来更多的快乐,愿这次长城之游会给 你们带来美好的回忆,再见！
总结全 文
礼貌,表示感谢 、吸引游客
写作指导
1.第一段是导游的自我介绍 （幽默,简洁,能让 别人一下子就记住并喜欢你）
ห้องสมุดไป่ตู้ 说一说
小学作文《世界遗产的导游词》习作辅导课件
——用耳熟能详的俗语开头，同时进行了巧妙比 喻，让介绍有底蕴。
游客朋友们，我们的客车即将驶入桂林，热情 的桂林人正欢迎我们的到来，秀美的桂林山水正等 待我们去欣赏，请大家爱护这幅美丽的山水画卷， 希望我们能在这里度过快乐的一天！（《桂林导游 词》）
——开头自然引入，并点出游览愿景和希冀，给 人一种舒适自然的感觉。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。这边这个兵俑 是低着头的，那边那个眼神很专注，而旁边那一位是紧握 双手的……看这边的这一位，他双眼凝视前方，和别人的 感觉很不一样呢。
我们一起看看修改后的片段：
大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位， 低着头，一副若有所思的样子，像在考虑如何战胜敌 人；再看这一位，眼神专注，分明在暗下决心；再看 那位，紧握双拳，待命出征……啊，快来看看这位战 士，双眼凝视前方，像不像在思念亲人？来，走近一 点，小朋友，有没有听到他的呼吸声？
1.注重知识性。当你选定要写的对象后，首先要收集资料。可以
搜集旅游景点的门票或查阅旅游手册，看看上面的简介，也可以上网查 询。只有掌握了你所要“讲解”的对象的相关资料，才能考虑“导游词”写什 么。
2. 增强趣味性。许多景观都有一些传说故事或诗文佳句，写导游词
时，可以巧妙地引用这些资料，这样就能增强文章的趣味性。不过，在引用 的时候，一定要自然，不能牵强附会，更不能胡编乱造。
导游讲解用的好句
巧妙引用： 这么多形态各异的兵马俑确实神奇，所以法国
总统希拉克曾经留言说：“世界上原有七大奇迹，秦 兵马俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看金字 塔，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过 中国。”（引用法国总统的话来赞美兵马俑，显得很 权威。）
游客朋友们，我们的客车即将驶入桂林，热情 的桂林人正欢迎我们的到来，秀美的桂林山水正等 待我们去欣赏，请大家爱护这幅美丽的山水画卷， 希望我们能在这里度过快乐的一天！（《桂林导游 词》）
——开头自然引入，并点出游览愿景和希冀，给 人一种舒适自然的感觉。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。这边这个兵俑 是低着头的，那边那个眼神很专注，而旁边那一位是紧握 双手的……看这边的这一位，他双眼凝视前方，和别人的 感觉很不一样呢。
我们一起看看修改后的片段：
大家看，这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位， 低着头，一副若有所思的样子，像在考虑如何战胜敌 人；再看这一位，眼神专注，分明在暗下决心；再看 那位，紧握双拳，待命出征……啊，快来看看这位战 士，双眼凝视前方，像不像在思念亲人？来，走近一 点，小朋友，有没有听到他的呼吸声？
1.注重知识性。当你选定要写的对象后，首先要收集资料。可以
搜集旅游景点的门票或查阅旅游手册，看看上面的简介，也可以上网查 询。只有掌握了你所要“讲解”的对象的相关资料，才能考虑“导游词”写什 么。
2. 增强趣味性。许多景观都有一些传说故事或诗文佳句，写导游词
时，可以巧妙地引用这些资料，这样就能增强文章的趣味性。不过，在引用 的时候，一定要自然，不能牵强附会，更不能胡编乱造。
导游讲解用的好句
巧妙引用： 这么多形态各异的兵马俑确实神奇，所以法国
总统希拉克曾经留言说：“世界上原有七大奇迹，秦 兵马俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看金字 塔，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过 中国。”（引用法国总统的话来赞美兵马俑，显得很 权威。）
人教版四年级上册园地五导游词作文28页PPT
人教版四年级上册园地五导游词作文
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
Байду номын сангаас
谢谢！
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
Байду номын сангаас
谢谢！
小学作文导游词课件
小学作文导游词课件小学作文导游词课件习作《导游词》是四年级上册第五组中的习作内容。
本次习作通过仿说、仿写掌握导游格式和写法，把资料中的语言转化为学生自己的语言。
教学目标可以设定为:1、让学生更多地了解我国地“世界遗产”，体会世界遗产地魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。
2、指导学生选择一个我国的“世界遗产”，有重点，有情趣地介绍，并巧妙地提示旅游者要当文明游客。
3、根据需要围绕主题搜集资料，提高搜集、处理信息资料地能力。
4、鼓励学生有个性有创意。
课前教师应做好以下准备：1、组织学生诵读本单元学习的三篇介绍我国“世界遗产”的课文，并背诵自己喜欢的段落。
2、搜集“我”最喜欢的我国世界遗产的资料，可以是文字、图片、照片，也可以是画册、vcd、dvd、张贴画等。
3、上好以“保护文物”为题的口语交际课。
4、制作相关的教学课件。
设计思路：“动人心者；莫先乎情”“情动于中而形于言”，要让学生“乐于表达”，首先要充分创设情境，激发学生表达的欲望，让表达成为学生的心理需求。
本设计为学生创设了“争当最优导游”的情境，在教师和学生的共同学习中，让学生在轻松愉快的心境中一层一层习得知识方法，最终达成目标。
教学过程：一、欣赏比较，体悟导游词的重要1. 欣赏录像。
（内容是山海关老龙头上的海神庙，画面中继续出现了牌楼、山门、正殿前的庭院、大殿……但没有解说词。
）2. 比较欣赏。
教师可以这样引导：刚才我们欣赏到的是介绍山海关海神庙的纪录片，下面我们再欣赏一遍，你们认真看一看前后两次有什么不同？并想一想你更喜欢那一次的录像？（再次欣赏，这一次画面内容和上面一样，但配着画面，有相对应的详尽生动的解说。
附解说词）各位朋友：现在，我们来到了海神庙。
有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以来，秦皇岛、山海关沿海一带的航海业、捕捞业就非常发达。
明洪武十四年，公元1381年，明朝开国元勋徐达奉命主持修建长城。
为了调运各种军需民用物资，在山海关石河口修建了码头。
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世界遗产在中国
World.Heritage.In.China
中国的世界遗产
截止2011年6月25日，中国已有41处世界遗产。其中世 界文化遗产26处，世界自然遗产8处，文化和自然混合 遗产4处，文化景观3处。
江西庐山
庐山，山体呈椭圆形，典型的地垒式长段块山约25公里，宽 约10公里，绵延的90余座山峰，犹如九叠屏风，屏蔽着江 西的北大门。以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀 甲天下”之美誉，历代题诗极多，李白《望庐山瀑布》尤为 著名。
吉林高句丽王城 高句丽王城文化遗址位于吉林省集安市，包括国
内城、丸都山城、王陵（14座）及贵族墓葬 （26座）。
周口店北京猿人遗址
长城
学写导游词
导游词是导游引导游客旅游时的讲解词。
导游词的结构
一篇完整的导游词，其结 构一般包括开头语 、概括介绍 、 重点讲解 、告别语四个部分。
3.重点讲解 重点讲解是对旅游线路上的重 点景观进行详细的讲解，这是导游 词最重要的组成部分。
黄山以奇松、怪石、云海、温泉、冬雪“ 五绝“闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄 山的奇松吧。 黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。 它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连 理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得 名呢！ 迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是 特别：它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝 展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热 情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热 情好客的象征。
1.开头语
来自XX的朋友们： 大家好！首先欢迎各位朋友来xx 观光旅游。我姓张，大家叫我“张导” 好了。请大家记清集和和游览时间，旅 途中请注意安全，祝大家这次旅游玩得 开心，谢谢！
2.概括介绍 概括介绍是用概述法介绍旅游 景点的位置、地位等，目的是帮助 旅游者对景点先有个总体了解，
黄山位于安徽省南部黄山市境内 ，南 北长约40公里，东西宽约30公里，山脉面 积1200平方公里，黄山是我国十大风景名 胜之一 。传说中华民族的始祖轩辕黄帝 曾在此修炼升仙，因而得名。有句谚语说： “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
4、告别语
短短几天时间，谢谢大家的合作！在 这几天的游览过程中，如果有什么不足之 处，还请您多谅解。希望大家有ຫໍສະໝຸດ 会能再 来XX，最后祝愿大家一路平安！
秦兵马俑导游词 大家好！我是你们的导游，大家可以叫我小梁。 今天由我负责向大家介绍我国陕西省西安市临潼区 东约5000米处的秦兵马俑。它南依骊山，北依渭水， 地势险峻，环境优美，是秦始皇的陪葬坑。陪葬品 众多，是一座丰富的地下文物宝库。接下来，我们 一起进入馆内参观。 欢迎大家来到秦兵马俑馆内参观。兵马俑三个俑 坑，最大的是一号坑。三个俑坑面积有20000平方 米多，相当于50个篮球场。坑内兵马俑近8000多个， 一行行，一列列，排成一个整齐的长方形军阵，让 我们仿佛看到了秦始皇当年统帅的那支南征北战， 所向披靡的大军。 大家猜这位头戴着鶡冠，身披铠甲，手持宝剑， 挺着胸，威风凛凛的俑是谁？A武士俑B骑兵俑C将 军俑。你们猜出来了吗？什么，猜不出来！我告诉 答案吧，是C将军俑。
哈哈，接下来，我说一下骑兵俑。他的 头戴圆形小帽，身着紧袖，下穿紧口被足蹬、 长筒马靴，披挂短小的铠甲，显得简单而灵 活。 武士俑平均身高1米8左右，一个个体格 健壮，体型匀称。身穿战袍，披挂铠甲，脚 登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待 发。 好了，今天的游览接近尾声了，愿你们 这次参观秦兵马俑的经历成为生活中一段美 好的记忆，谢谢！