制定班级公约- ppt完整版

口语交际
制定班级公约
交际导入
国有国法，家有家规，没有规矩，不成方圆。
交际内容
本次口语交际的主题是“制定班级公 约”，大家一起讨论一下制定哪些班级公 约，来帮忙管理班级？
交际指点
1.班级公约制定要求。
（1）想一想班级的实际情况？ （2）从哪些方面考虑公约的内容？
记住：公约一定要有束缚作用。 如：学习公约，纪律公约，卫生公约等。
2.组内交流。
组内交流，每个人轮流发言，找一个人专门做记 录，期间其他XXX以补充讨论，注意礼貌。再就是 注意制定的公约符合自己班级的特点，内容比较全 面，对全部人员有一定的束缚作用，当然也要注意 人文关怀，强调班级荣誉感，感受集体的温暖。 Nhomakorabea.全班交流。
小组内选派代表在班上交流，评选出最佳解说员。
吐字清楚， 表达流畅。
条理清楚， 有逻辑性。
阐述时间不要 过长，限制在 一分钟内。
认真凝听，有 问题事后提出。
交际示例
要求全体同学不迟到、不早退，如有 特殊情况要向班主任请假。
自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小 动作，不讲空话。
尊敬师长，团结同学，一切听从老师 安排，如违反有关规章应谦虚接受批评， 并做出书面检查。
轮到卫生者早上提前十分钟到校，由劳 动委员、值周班长监督，组长负责，认真打 扫卫生。
上课积极回答问题、不要打断老师的上课。 同学之间应相互帮助，共同进步。 作业要及 时收交，不准抄袭。由各组长和科代表负责， 把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和 值周班长。
班级公约示例
一、进校: 穿着整洁重外表，备齐用品准时到。 二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条。 四、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。 五、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。 六、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要。 七、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭。 九、生活： 爱惜食粮要记牢，勤俭水电少浪费。 十、离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗。

1.准时到校，佩带红领巾，衣着整洁，整理好课桌，主动与 同学老师问好 。 2.学好各门功课，上好每一 节课，做好每一次作业，自觉遵 守课堂纪律，学会管好自己 。 3.铃声一响即安静，专心听讲勤思考；课间午休不追逐、不 打闹，不大声喧哗，不影响他人。 4.出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持 之以恒视力保。
交际方法
2.分组讨论，形成小组意见。 针对班级建设目标，每位同学在纸上写出两三条自己认为 比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分， 形成小组意见。公约内容要具体、便于落实。
交际方法
3.全班表决，形成公约。 小பைடு நூலகம்汇报讨论结果。全班同学逐条表决，形成班级公约。
交际方法
制定公约
班级公约内容
制定公约
5.学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物， 遵循公德要重要。 6.爱惜粮食，节约水电，勤练体魄，积极劳动。 7.同学之间勤勉励，团结互助，共同进步。 8.孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。
课堂总结
课后作业
每人把班级公约写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛 笔书写，然后挑选书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学 共同遵守。
我们班里有的同学学习不认真。
我们班里有的同学不 关心集体。
可以制定班级公约
话题导入
初次讨论
“没有规矩，不成方圆。”这节口语交际课我们就来举行 一次“制定班级公约”的讨论会，说一说你为班级发展制定了 哪些规矩。
交际小贴士
交际方法
1.提出班级建设的目标。 （1）根据班级的实际情况来制定； （2）主要针对学习、纪律、卫生等方面来制定公约。
部编版小学语文五年级上册第一单元口语交际
制定班级公约
任务： 制定班级公约，建设美好班级

卫 生
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主题班会
卫 生
1、桌椅、黑板是我们的学习伙伴，不在它们身上乱涂乱画。 2、不随地吐痰、不乱扔纸屑、胶带、杂物。 3、自己座位周围的纸屑应该主动、及时地清理干净。 4、不带零食、饮料进校园。 5、值日生要主动积极打扫教室、清洁区卫生、擦洗黑板、门窗、摆好桌。 6、丢垃圾时要一定注意放进垃圾桶箱内，并能主动捡垃圾。 7、要勤换衣服、勤洗澡，要勤剪指甲、勤理发。不喝生水，不吃不洁的。 8、面对不讲卫生的行为，每个人都有责任劝说、制止。
礼 仪
对同学：1、不要在自习课上随意说话；2、同学间开玩笑不要吐脏话；3、借了同学东西不要损坏，要及时归还；4、不在班级内吃有刺激性气味的食物；
学 习
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主题班会
学 习
1、上课积极回答问题、不要打断老师的上课。同学之间应相互帮助，共同进步。2、作业要及时收交，不准抄袭。由各组长和科代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和值周班长。3、课后要求每一位同学都学会提问，向老师或同学虚心请教。4、考试不准作弊，否则作零分处理，并通报家长和全班同学，由政教处给予警告处分。
纪 律
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主题班会
纪 律
1、自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不做小动作，不讲空话。2、自习课（包括早读、午自习及其它自习课）不做与学习无关的事情（如看小说、杂志等），尽量不在教室中来回走动，如有违反班长、纪律委员应及时指出并作记录。3、课间时间不在教室大声喧哗或在走廊上相互追逐、推搡。4、绝对不准上网吧、玩电脑游戏，平时在家不准上网（星期天上网必须有父母的监督，要注意控制时间）。5、放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家。中午时间也不允许。

完成了本课的教学之后，我发现本节课还有一些不足之处： 我在处理一些教学环节的时候，有些地方处理得不够细致；课 堂上的教学语言没有抑扬顿挫的变化；对于个别问题我统得过 死，导致一些同学没有积极参与到讨论中。
总之，需要改进的还很多，我要多吸取别人的经验，不断实 践、不断反思，争取让自己有个较大幅度的提高。
课后我把学生制定的公约进行整理，张贴在黑板报上，并请 学生签名。这样做能增强学生按照班级公约规范自己言行的意 识。
在课上有一些同学不敢大胆表达自己的感受及想法。大部 分同学能清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯， 积极参与制定班级公约。但有一些同学不敢大胆表达自己的感 受及想法。
班级管理、班集体建设及促进学生发展是一项长期任务。班 级公约本身需要根据班级实际动态调整，需要班主任与学生、 家长、任课教师持续互动和努力。这对班主任的民主意识、沟 通能力、需求识别能力、管理能力等都是一种挑战。
板块四、全班表决，形成公约 1．小组代表出示各小组的意见，发言时间不超过三分钟。 2．请学生做主持人，主持讨论。 3．学生充分发表意见，主持人组织。 4．教师相机点拨，启发学生从不同角度来思考、补充。 5．教师总结，学生干部在一旁记录。
板块五、记录公约，张贴于教室 1．请同学们课后试着为班级整理一份班级公约。 2．把班级公约用笔抄写在纸上，贴在墙上。
二、说学情
小学五年级的学生，这一阶段的学生思维活跃、求知欲强，但抽象 思维能力仍有待发展。这个阶段的孩子集体荣誉感较强，都渴望能在一 个有着良好的学习环境、团结友爱的班集体中学习生活，更愿意发表自 己的意见，并能从众多的建议中选取合适的，最终形成班级公约。
三、说教学目标
1．通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。 2．讨论后做小结，总结大家的共同意见，说明不同的意见。 3．要有时间意识，发言时要控制时间。 4．养成自觉遵守公约的习惯。