下载文档原格式
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3.培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
4.培养幼儿的安全意识，让幼儿在活动中学会自我保护。
二、教学内容1.椅子游戏：包括抢椅子、椅子接力、椅子平衡等游戏。
2.体育游戏：包括捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
四、教学方法1.游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与体育活动。
2.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
3.小组合作法：让幼儿分组进行游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
五、教学准备1.教学场地：宽敞的室内或室外场地。
2.教学器材：足够数量的椅子、音乐播放设备、哨子等。
六、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。
2.椅子游戏（10分钟）游戏一：抢椅子教师将椅子摆成一个圈，让幼儿围绕椅子跑动。
当音乐停止时，幼儿迅速找到一个椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到一名幼儿胜出。
游戏二：椅子接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的第一名幼儿手持椅子，跑到终点后放下椅子，然后跑回起点，将椅子交给下一名幼儿。
以此类推，直到一名幼儿完成接力。
游戏三：椅子平衡教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的幼儿依次站在椅子上，尽量保持平衡。
在规定时间内，哪一组幼儿保持平衡的时间最长，即为胜出。
3.体育游戏（10分钟）游戏一：捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组为“捉人者”，一组为“躲藏者”。
捉人者需要找到躲藏者，并抓住他们。
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》中的第二节“我和椅子玩游戏”。
详细内容包括认识椅子游戏的基本动作，如坐、跳、转圈等；学习利用椅子进行组合游戏，培养团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱体育活动，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：椅子组合游戏的团队协作和动作协调。
教学重点：基本椅子游戏动作的学习和运用。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐播放设备。
学具：每组一把椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“音乐椅子”游戏，让学生在音乐声中围绕椅子转圈，音乐停止时迅速坐下。
通过游戏活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范椅子游戏的基本动作，如坐、跳、转圈等，并引导学生进行模仿练习。
3. 组合游戏练习（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组利用一把椅子进行组合游戏。
要求学生在游戏中充分发挥创意，运用所学动作，同时注意团队协作。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一组学生进行示范，讲解椅子游戏的动作要领和团队协作技巧。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据教师讲解的内容，进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《我和椅子玩游戏》2. 板书内容：基本动作：坐、跳、转圈组合游戏：团队协作、动作协调七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，并描述游戏规则。
2. 答案示例：游戏名称：椅子接力赛游戏规则：将学生分成若干小组，每组排成一行，第一个同学坐在椅子上，听到口令后迅速跳起，跑向队尾，依次进行，先完成的组获胜。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学椅子游戏带回家，与家人一起玩耍，提高家庭亲子互动。
同时，教师可组织学生参加校内外体育活动，提高学生的竞技水平。
一、活动目标：1. 了解椅子的多种玩法，发展幼儿的创造力和想象力。
2. 锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
4. 感受和同伴一起游戏的乐趣，增强对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：每组一把椅子，音乐磁带。
2. 经验准备：幼儿已有和椅子做游戏的经验。
三、活动过程：1. 导入部分：a. 教师引导幼儿说出自己知道的椅子的多种玩法。
b. 幼儿自由尝试与椅子做游戏，教师巡回指导。
2. 展开部分：a. 教师组织幼儿进行“椅子游戏比赛”，比一比谁的方法多，谁玩得有趣。
c. 幼儿相互交流、讨论，分享自己的游戏经验。
3. 基本部分：a. 教师组织幼儿进行“椅子游戏比赛”，要求幼儿在游戏中完成一定的任务，如：坐椅子、跳椅子、转椅子等。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，及时纠正幼儿的动作不规范的地方。
d. 幼儿相互交流、讨论，分享自己的游戏经验。
4. 结束部分：a. 教师组织幼儿进行简单的放松活动，如：深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿与同伴一起整理游戏场地，收拾椅子。
四、活动延伸：教师鼓励幼儿在家中与家人一起尝试椅子的多种玩法，并记录下来，下节课与同伴分享。
五、教学反思：六、活动目标：1. 进一步提升幼儿的创造力和想象力，探索椅子的更多玩法。
2. 加强幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质，增强团队意识。
4. 让幼儿感受和同伴一起游戏的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
七、活动准备：1. 物质准备：每组一把椅子，音乐磁带。
2. 经验准备：幼儿已有和椅子做游戏的经验。
八、活动过程：1. 导入部分：a. 教师邀请幼儿分享他们在家里和椅子做的游戏。
b. 教师引导幼儿说出椅子的多种玩法。
2. 展开部分：a. 教师组织幼儿进行“椅子游戏比赛”，比一比谁的方法多，谁玩得有趣。
c. 幼儿相互交流、讨论，分享自己的游戏经验。
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育活动教材，活动主题为《我和椅子玩游戏》。
具体教学章节和内容如下：1. 椅子游戏的基本动作：认识椅子的各种用途，学会用椅子进行跳跃、坐姿转换、平衡等基本动作。
2. 椅子游戏的组合动作：通过椅子进行翻滚、倒立、转圈等组合动作的练习，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 椅子游戏的竞赛：组织幼儿进行椅子游戏竞赛，培养他们的团队精神和竞争意识。
二、教学目标1. 使幼儿掌握椅子游戏的基本动作和组合动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队精神和竞争意识，增强他们的自信心和自主能力。
3. 通过体育活动，促进幼儿身心健康，培养他们积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点重点：椅子游戏的基本动作和组合动作的掌握。
难点：椅子游戏组合动作的熟练运用和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备教具：椅子、音乐、竞赛道具等。
学具：幼儿自带的椅子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，然后引入本次活动主题，让幼儿坐在椅子上，进行一些基本的动作练习。
2. 基本动作教学（10分钟）：教师示范椅子游戏的基本动作，如跳跃、坐姿转换、平衡等，然后让幼儿跟随示范进行练习，教师个别指导。
3. 组合动作教学（10分钟）：教师示范椅子游戏的组合动作，如翻滚、倒立、转圈等，然后让幼儿跟随示范进行练习，教师个别指导。
4. 竞赛环节（10分钟）：教师组织幼儿进行椅子游戏的竞赛，如椅子接力、椅子拔河等，培养他们的团队精神和竞争意识。
六、板书设计1. 椅子游戏的基本动作2. 椅子游戏的组合动作3. 团队精神和竞争意识七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示本次活动学到的椅子游戏动作，并邀请家长一起进行游戏。
2. 答案：幼儿能够向家长展示本次活动学到的椅子游戏动作，并与家长一起进行游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本次活动进行反思，了解幼儿的学习情况，发现问题并及时调整教学方法。
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“游戏与娱乐”，详细内容为“我和椅子玩游戏”。
通过利用椅子作为运动器材，开展丰富多样的体育活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的椅子游戏动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点难点：椅子游戏中的动作协调和团队协作。
重点：掌握椅子游戏的基本动作，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：椅子46把，口哨一个，音乐播放设备一台。
学具：每位幼儿准备一个软垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿排队，带领他们做简单的热身运动，如跳跃、伸展等。
然后，教师摆放椅子，创设一个游戏场景，引导幼儿进入游戏状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子游戏的基本动作，如：椅子站立、椅子跳跃、椅子转圈等。
讲解动作要领，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组由一名幼儿站在椅子上，其他幼儿围成圈，进行椅子游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（15分钟）教师组织幼儿进行游戏竞赛，如：椅子接力、椅子拔河等。
在游戏中，培养幼儿的团队合作意识。
5. 放松活动（5分钟）教师播放轻松的音乐，带领幼儿做椅子瑜伽，放松身心。
六、板书设计1. 板书“我和椅子玩游戏”2. 板书内容：椅子游戏动作要领安全注意事项游戏竞赛规则七、作业设计1. 作业题目：设计一个你和椅子的小游戏，并画出来。
2. 答案示例：我和椅子玩“捉迷藏”游戏，我躲在椅子后面，椅子作为“障碍物”。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对椅子游戏的兴趣浓厚，但部分幼儿在动作协调方面还需加强练习。
在以后的教学中，教师应注重个体差异，提高教学的针对性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起设计有趣的椅子游戏，将体育活动延伸到家庭，增强亲子关系。
幼儿园大班体育教案《玩椅子》一、教学目标1.培养幼儿的创新思维能力，激发幼儿的学习热情；2.通过利用椅子这个道具，培养幼儿的团队协作能力；3.手脚协调训练，提升幼儿的身体控制能力；4.培养幼儿的信任感和勇气，提高其自信心和价值观。
二、教学内容1. 热身运动教师引导幼儿进行简单的热身运动，例如：慢走、快走、小跑、轻跳等。
2. 游戏规则介绍将教室里的椅子推到中间，让幼儿围成一个圈。
教师解释游戏规则：在音乐的伴奏下，幼儿围成一个圆圈，沿着圆圈方向传递椅子，传到音乐停止的幼儿手中时，就要赶快找到一个没有椅子的位置坐下。
3. 游戏操作细节1.一个椅子，多位幼儿依次传递；2.幼儿传递椅子时要保持稳定，不要将椅子扔出去，以免伤到其他幼儿；3.在传递椅子的过程中，教师通过吩咐某一个幼儿要退场，以激发幼儿的弹性思维和判断力；4.椅子的数量可以根据班级人数适当增减，以充分发挥游戏的趣味性。
4. 游戏总结1.分享经验：教师与幼儿分享游戏中的经验和感受，鼓励幼儿对于集体营造的游戏氛围共同体会；2.展示成果：教师欣赏幼儿在游戏中的表现，为表现优秀的幼儿颁发表扬证书；3.总结归纳：教师与幼儿共同总结游戏的目的、规则和注意事项，以加深幼儿的认识和印象。
三、教学要求1.课前需对游戏规则和安全事项进行详细的讲解；2.考虑到幼儿年龄的特殊性，应采取适当的措施保证游戏的安全性；3.由于幼儿精力较易分散，应注意营造愉悦的学习氛围，使幼儿感受到游戏的趣味性和健康性；4.在游戏过程中，教师应注重引导幼儿关注游戏的目的，增强幼儿的归纳总结能力；5.鼓励幼儿在游戏中主动探索，从游戏中获取更多的知识和技能。
四、教学评估本次活动的评价要考虑到幼儿园大班学生的实际水平，主要包括以下几个方面：1.游戏参与度：幼儿是否能够主动积极参与游戏，是否融入游戏氛围；2.游戏表现：幼儿是否按照游戏规则进行，是否积极配合其他幼儿完成游戏；3.团队协作：幼儿是否与其他小伙伴合理分工协作，是否能够尊重规则、尊重其他小伙伴；4.身体控制：幼儿是否掌握游戏操作技巧，是否能够控制好自己的身体，以保证游戏的安全性。
大班体育活动教案《玩椅子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐，探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作，提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班体育活动《玩椅子》含反思教案吧。
目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
准备：人手一把椅子、音乐、安全教育过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！幼儿探索、交流玩椅子的方法。
2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……二、探索合作游戏1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来大家试试看吧！2、幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回观察指导并参与游戏活动，同时提醒幼儿注意安全。
3、集中展示，如何玩椅子。
4、集中练习。
三、游戏：夺红旗1、下面游戏开始了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏。
2、教师示范动作，幼儿分组练习。
3、两组进行比赛。
幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。
四、放松运动。
教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。
现代的椅子追求美观时尚，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。
大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》一、教学目标1.培养幼儿的体能发展和运动技能；2.提高幼儿的协调能力和空间意识；3.发掘幼儿的创新能力和探究精神。
二、教学重难点1.教学重点：幼儿的体能发展和运动技能的培养，协调能力和空间意识的提高。
2.教学难点：探究精神和创新能力的发掘。
三、教学准备1.学生需穿着体育服，带好运动鞋；2.教师按照人数准备桌椅，每两个幼儿准备一把椅子；3.准备一种小球，如羽毛球；4.准备一份教案和一份评价表。
四、教学过程1. 热身（1）学生排成一排，开展慢跑或快走。
（2）教师通过模仿各种动物的动作来引导幼儿做出相应的动作。
例如：模仿兔子、老虎、猴子等动物的动作。
2. 游戏介绍（1）教师向幼儿们介绍游戏规则，让幼儿们了解游戏的目的和规则。
（2）将幼儿分成小组，每组两人，分别面对面坐在椅子上，同时手握一把椅子。
3. 游戏操作（1）幼儿A手持球，利用两个椅子间的空间将球传到幼儿B手中，幼儿B接到球后再将球传回给幼儿A。
（2）幼儿A和幼儿B持续进行传球游戏，增加难度，增加传球距离，变换传球方向。
4. 游戏注意事项（1）注意传球力度，避免传球过高或过低。
（2）注意传球方向，避免误传。
（3）游戏中两个幼儿需同时坐在椅子上，不得站立或离开椅子。
五、游戏评价（1）教师按照幼儿的表现和游戏规则来进行评价。
（2）鼓励幼儿参与，积极表现的幼儿可以获得奖励。
六、教学反思（1）本次体育活动采用了椅子传球游戏，通过游戏中的协作和探究，培养幼儿的协调能力和空间意识，发掘幼儿的创新能力和探究精神。
既保证了幼儿的体能发展和运动技能的培养，也促进了幼儿的智力发展和探究欲望。
（2）在教学过程中，教师应该注意幼儿的安全问题，确保游戏过程中没有幼儿受伤。
同时，教师应该引导幼儿自觉参与，并及时犒劳表现优秀的幼儿，鼓励其继续发挥自己的优点。
幼儿园大班体育教案：椅子游戏教案名称：椅子游戏适用年龄：3-5岁课程目标：1. 培养幼儿对椅子游戏的兴趣，提高他们的协调能力和反应能力。
2. 学习基本的规则和团队合作精神，培养孩子们的社交技能。
3. 刺激幼儿园大班的身体运动和手眼协调发展。
教学准备：1. 足够数量的椅子。
2. 室内或室外的空间，足够容纳幼儿们进行游戏。
3. 能发出声音的音乐设备。
教学过程：引入活动：1. 老师与幼儿们一起坐成一个大圈，在圈中间放置足够数量的椅子。
2. 老师提问：“大家知道这是什么游戏吗？你们见过这些椅子吗？”鼓励幼儿们回答。
3. 老师解释游戏规则：“这是一款叫做‘椅子游戏’的游戏。
我们将围成一个圈，当音乐响起时，大家就要围着椅子转动，当音乐停止时，大家都要赶紧找个椅子坐下来。
没有椅子的孩子就出局，直到只剩下一个人为止。
”活动主体：1. 让幼儿们大约10分钟左右暖身运动，如跳跃、摆臂等，为椅子游戏做好准备。
2. 开始游戏前，让幼儿们坐在椅子上，让他们知道游戏的规则，并提醒他们要注意安全。
3. 老师放上快节奏的音乐，幼儿们按照音乐的节奏转动着左右脚围着椅子转动。
4. 当音乐停止播放时，幼儿们要迅速找到最近的椅子坐下来。
没有找到椅子的幼儿将无法继续游戏。
5. 重复以上步骤，直到只剩下一个幼儿为止。
结束活动：1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏过程中的乐趣和经验。
2. 老师可以引导幼儿们思考游戏中遇到的问题，如何解决问题，如何更好地协作等。
3. 老师可以给每个孩子颁发奖励，鼓励他们积极参与和表现出色。
4. 最后，老师与孩子们一起收拾好椅子和场地，结束这次活动。
教学过程中的扩展活动：1. 引导幼儿们讨论游戏中的策略和技巧，例如如何快速找到椅子。
2. 可以进行变种游戏，如增加椅子数量、变换椅子的位置或者增加其他身体动作等。
3. 引导幼儿们主动参与游戏的规则制定，激发他们的创造力和主动性。
评估方法：1. 观察幼儿们对椅子游戏的参与程度和表现。
MIPI传输协议篇一：MIPI接口协议简介MIPI接口简介(Mobile Industry Processor Interface移动行业处理器接口) 对于现代的智能手机来说，其内部要塞入太多各种不同接口的设备，给手机的设计和元器件选择带来很大的难度。
下图是一个智能手机的例子，我们可以看到其内部存储、显示、摄像、声音等内部接口都是各不相同的。
即使以摄像头接口来说，不同的摄像头模组厂商也可能会使用不同的接口形式，这给手机厂商设计手机和选择器件带来了很大的难度。
MIPI 是2003年由ARM, Nokia, ST ,TI等公司成立的一个联盟，目的是把手机内部的接口如摄像头、显示屏接口、射频/基带接口等标准化，从而减少手机设计的复杂程度和增加设计灵活性。
MIPI 联盟下面有不同的WorkGroup，分别定义了一系列的手机内部接口标准，比如摄像头接口CSI、显示接口DSI、射频接口DigRF、麦克风 /喇叭接口SLIMbus等。
统一接口标准的好处是手机厂商根据需要可以从市面上灵活选择不同的芯片和模组，更改设计和功能时更加快捷方便。
下图是按照 MIPI的规划下一代智能手机的内部架构。
MIPI是一个比较新的标准，其规范也在不断修改和改进，目前比较成熟的接口应用有DSI(显示接口)和CSI（摄像头接口）。
CSI/DSI分别是指其承载的是针对Camera或Display应用，都有复杂的协议结构。
以DSI为例，其协议层结构如下：CSI/DSI的物理层（Phy Layer）由专门的WorkGroup负责制定，其目前的标准是D-PHY。
D-PHY采用1对源同步的差分时钟和1～4对差分数据线来进行数据传输。
数据传输采用DDR 方式，即在时钟的上下边沿都有数据传输。
D- PHY的物理层支持HS(High Speed)和LP(Low Power)两种工作模式。
HS模式下采用低压差分信号，功耗较大，但是可以传输很高的数据速率（数据速率为80M～1Gbps）； LP模式下采用单端信号，数据速率很低（<10Mbps），但是相应的功耗也很低。
大班体育活动优秀教案《我和椅子玩游戏》 (2) 大班体育活动优秀教案《我和椅子玩游戏》 (2)精选3篇（一）教案名称：我和椅子玩游戏教学目标：1. 让学生了解椅子是我们日常生活中常见的物品，能正确使用椅子。
2. 培养学生团队合作精神和身体协调能力。
3. 通过游戏活动，增强学生的体育兴趣，提高身体素质。
教学准备：1. 椅子（数量根据学生人数决定）。
2. 游戏道具（如小球、纸牌等）。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）向学生介绍本课的主题：“我和椅子玩游戏”。
引导学生思考，在生活中我们经常用到椅子，在学校里、家里都离不开椅子。
然后提问学生是否知道椅子的用途，让他们分享自己的观点。
Step 2：游戏规则（5分钟）向学生介绍本节活动的游戏规则。
每个小组有一个队长，其他队员站在椅子旁边。
队长负责为队员们发出口令，要求队员们在口令下完成相应动作。
每次口令结束后，队员们要迅速坐到椅子上。
坐在椅子上的队员得1分，未能及时坐到椅子上的队员不得分。
Step 3：游戏操作（15分钟）将学生分成若干个小组，每个小组有一把椅子。
教师担任裁判，发出相应的口令，例如：“跳三下”、“转圈圈”、“原地跳跃”等，学生们要根据口令迅速完成相应的动作，然后尽快坐在椅子上。
每轮结束后，裁判确认得分情况，记录下每个小组的得分情况。
Step 4：比赛总结（5分钟）比赛结束后，让学生自主总结，交流他们在游戏中遇到的困难和收获。
教师也可以提出一些问题，引导学生思考，如：“你们在坐到椅子上时有哪些策略？”“团队合作对于这个游戏有何意义？”等。
Step 5：拓展活动（选做）如果时间充裕，可以设计其他和椅子有关的游戏，如将椅子作为障碍物，进行穿越比赛；或者利用椅子进行团队协作拔河比赛等。
教学反思：通过这个活动，学生能够全面了解椅子的用途，并能正确使用椅子。
同时，学生在游戏中锻炼了团队合作精神和身体协调能力。
教师在教学过程中要注重引导学生思考和总结，让他们在动手实践的基础上更好地理解活动的意义。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思幼儿园大班体育教案《椅子游戏》含反思「篇一」活动目的：1、发展的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：小椅子若干把（同人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：1、带领每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2、在伴奏下，师幼一起做热身操。
3、带领进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马。
①骑马。
引导将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。
鼓励合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。
然后将所有的椅子排列起来。
引导一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。
引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。
引导椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、带领进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听做放松运动）②下面我们把马牵回马厩吧！（每人拿上小椅子回活动室。
）活动反思：1.虽然“骑马”有的幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。
2.在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。
让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的.技能，也体现了活动的趣味性。
3.在活动中注重游戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。
【活动目标】1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、英勇地尝试各种平衡，有爱护自己的平安意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的胜利感。
4、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。
5、熬炼幼儿的团结协作力量。
【活动预备】小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等帮助材料，嬉戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】一、自主嬉戏：我和椅子玩嬉戏1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩嬉戏。
(幼儿共享阅历)3、共享沟通。
二、探究单把椅子的平衡嬉戏：1、探究单把椅子的多种平衡：2、共享沟通：——双脚(单脚)站在椅面上，特别平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!三、探究多把椅子的平衡嬉戏1、小椅子组合的平衡练习2、幼儿自由探究各种路的不同过法：这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺当过桥的?大家都来试一试怎样平安的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、嬉戏：平衡大冒险！1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并英勇的通过小桥。
2、结合生活阅历，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起快乐过桥。
五、共享沟通1、师幼共享今日挑战椅子的英勇故事。
2、师小结：今日孩子们真英勇，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能爱护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子伴侣，下次再来和它玩嬉戏。
3、嬉戏结束。
教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
大班体育教案：我和椅子做游戏大班体育教案：我和椅子做游戏「篇一」活动目标：1.在游戏情境中积极感知、熟悉椅子的多种玩法。
2.遵守游戏规则，在锻炼中增强爬、跳、跑等技能。
活动准备：每名幼儿一把椅子、音乐。
活动重难点：重点：运用椅子进行走、跨跳、爬等动作练习。
难点：利用椅子进行合作游戏。
活动过程：1、热身活动师：小朋友们，今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏，让我们出发吧。
首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈，听音乐《健康歌》。
师生自由做热身运动。
绕手腕、扭腰、绕脚踝、蹲跳等动作。
做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、基本活动(1)自由探索椅子玩法师：你们平时玩过椅子吗?你们跟椅子玩过什么游戏呀?(请2-3个小朋友说一说)师：和椅子朋友玩的游戏可多啦，朋友们一起来试试吧。
找一个空地方，可以一个人玩也可以和好朋友一起玩。
听到老师的哨声搬椅子回到圆点。
但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
(2)幼儿合作游戏教师指导幼儿与他人合作的玩法两人游戏：“爬山”玩法：两人一组，将椅子背靠背放置成“小山”进行爬山练习。
多人游戏：“绕圈圈”玩法：将椅子间隔围成一圈，幼儿往同一方向绕着椅子走。
(3)合作竞赛：“走独木桥”玩法：将椅子排成一排当做独木桥。
两人合作，一人走平地，同时扶伙伴走独木桥。
分成两组进行比赛，以速度快者为胜。
第一次比赛：提醒幼儿要与同伴保持一致的速度。
第二次比赛：增加难度，走独木桥的'幼儿要头顶小碗走。
3、放松活动(1)幼儿坐在椅子上相互揉肩，捶背放松。
(2)幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，作骑马动作将椅子骑出去结束活动。
活动反思：在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。
小朋友园大班体育教案《椅子游戏》含反思【--大班嬉戏教案】大班体育教案《椅子嬉戏》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让小朋友克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量，进展小朋友的平衡、跳动力量，探究椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，熬炼平衡力量及快速反应力量，快来看看小朋友园大班体育《椅子嬉戏》含反思教案吧。
活动目标：1.进展小朋友的平衡、跳动力量，探究椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培育小朋友克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量。
3.熬炼平衡力量及快速反应力量。
4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
5.培育小朋友健康活泼的性格。
活动设计：椅子陪伴着大班小朋友走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。
在平常的活动中，小朋友就很喜爱有意无意地玩些椅子嬉戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些嬉戏往往因担忧平安问题而被限制。
依据小朋友的这些特点，满意小朋友好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。
通过椅子嬉戏，练习小朋友跨、跳、平衡的动作。
在这个活动中既熬炼小朋友的四肢协调动作，激发小朋友英勇尝试活动的爱好，体验体育嬉戏的欢乐。
活动重点难点：本次活动主要是以纲要为精神，小朋友的学习状况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。
如嬉戏法在整个活动中就较为突出。
嬉戏是小朋友最喜爱的活动，嬉戏能增加小朋友参加活动的爱好。
开头部分（预备运动）椅子操。
小朋友在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。
这是整个活动的开头，是让小朋友有个好的心情后进行活动的基础。
为下面的活动做了铺垫工作。
基本部分骑着马儿去郊游。
先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。
接着鼓舞小朋友相互合作，增加嬉戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。
幼儿大班体育活动教案《我和椅子玩游戏》
【活动目标】
1、能大胆、自主尝试在搭建的椅子上平稳地行走。
2、勇敢地尝试各种平衡，有保护自己的安全意识。
3、与同伴友好的合作，体验挑战的成功感。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
【活动准备】
小椅子每人1把，长凳，轮胎，长积木，竹梯等辅助材料，游戏音乐3个。
重点：大胆、自主在椅子上平稳的行走。
难点：与同伴友好合作的玩耍。
【活动过程】
一、自主游戏：我和椅子玩游戏
1、幼儿端椅子进入活动场地。
2、幼儿自主和椅子玩游戏。
(幼儿分享经验)
3、分享交流。
二、探索单把椅子的平衡游戏：
1、探索单把椅子的多种平衡：
2、分享交流：
——双脚(单脚)站在椅面上，非常平稳。
——椅子侧躺，双脚(前后)站在椅子脚上。
——椅子趴下，双脚站在高(低)面上。
——这些方法很有意思，大家一起来试试，看看的谁的方法最多!
三、探索多把椅子的平衡游戏
1、小椅子组合的平衡练习
2、幼儿自由探索各种路的不同过法：
这几种桥有什么不一样?说一说你用什么方法顺利过桥的?大家都来试一试怎样安全的通过这些不一样的桥。
3、幼儿大胆尝试用不同的方式通过不同难度的小桥。
四、游戏：平衡大冒险！
1、幼儿尝试与同伴合作，借助其他器械搭建不一样的桥，并勇敢的通过小桥。
2、结合生活经验，幼儿再次合作将桥组建成规模更大的一座桥。
大家一起开心过桥。
五、分享交流
1、师幼分享今天挑战椅子的勇敢故事。
2、师小结：今天孩子们真勇敢，在这么多的小桥上走得那样平稳，而且有的小桥很不好过去，但孩子们都能尝试，都能保护好自己和同伴，让我们轻轻端起椅子朋友，下次再来和它玩游戏。
3、游戏结束。
教学总结：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
