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中班第一学期班级计划1. 教育目标为了让中班的学生在第一学期获得全面的发展，我们将依据我国教育部门的要求，结合班级学生的实际情况，制定以下教育目标：1.1 知识与技能- 培养学生良好的听、说、读、写能力，提高学生的语言表达能力。
- 通过数学、科学等学科，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
- 培养学生良好的绘画、手工能力，激发学生的创造力。
1.2 过程与方法- 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的自主学习能力。
- 通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
- 组织各类实践活动，提高学生的动手操作能力和实践能力。
1.3 情感、态度与价值观- 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。
- 培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。
- 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。
2. 教学内容2.1 语文- 学习拼音，掌握基本的发音规则。
- 学习生字词，提高学生的词汇量。
- 学习简单的句子，培养学生的语言表达能力。
2.2 数学- 学习基本的数学运算，提高学生的计算能力。
- 通过实际操作，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
- 解决简单的实际问题，培养学生的应用能力。
2.3 英语- 学习简单的英语单词和句子，培养学生的英语听说能力。
- 学习基本的英语语法，为学生今后的英语学习打下基础。
2.4 综合素质教育- 开展德育教育，培养学生的道德品质。
- 组织体育活动，提高学生的体质。
- 开展艺术教育，培养学生的艺术素养。
3. 实施措施3.1 教学方法- 采用启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的自主学习能力。
- 运用现代教育技术手段，丰富教学形式，提高教学质量。
- 实行差异化教学，关注每一个学生的成长。
3.2 教学评价- 建立科学的评价体系，关注学生的全面发展。
- 定期进行教学质量检查，及时了解教学情况，调整教学策略。
3.3 家校合作- 定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。
- 建立班级微信群，方便家长及时了解学生在校情况。
中班合作真快乐教案【篇一：中班第一学期主题计划2013.9】美景幼儿园中班第一学期主题教育计划2013.9——2014.1主题一：我长大了(3周)一、主题目标：1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。
2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。
4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。
5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。
二、环境设置：1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。
2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。
三、家长工作：1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自己的成长。
2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。
四、指导要点1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。
让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。
2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。
3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适应中班的集体生活。
主题一：我长大了(3周)主要活动安排：五、游戏活动建议：主题二：国庆节（3周）一、主题目标：1. 知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的即日气氛，知道尊敬国旗，在升国旗是起立、行注目礼。
2. 能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
中班上学期的工作计划孩子们希看见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。
家长们希看看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。
这学期，我们预备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。
在教学活动中贯串以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚爱好。
做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。
爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子的发展。
根据我班的实际情况，结合中班幼儿年龄特征，本学期制定以下计划，促进幼儿各方面的进步。
一、班级情况分析。
我班幼儿经过上学期的学习和训练，生活自理能力得到更进一步的发展，性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能有较大提高，能较为清楚连贯地表达自己的意思，但个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足。
幼儿的身体素质也有所增强，全班身高、体重双达标，比上学年有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。
但总体来说还是有很多的不足，因此这学期的主要任务还是以培养幼儿的生活习惯和学习习惯，加强他们的动手能力和提高他们的综合素质为重点。
二、教育总目标。
1、传授知识。
在幼儿的成长过程中，我们一直注重的是他们身心的全面发展。
对于4、____岁这个年龄段的幼儿来说，他们来幼儿园的目的可能只是为了和更多的小朋友在一起玩耍，但作为老师的我们能带给他们的不能仅仅是娱乐，最重要的是传授知识给他们。
这里所说的传授知识并不是那些机械的内容，而是为了提高幼儿的素质而特定的使他们能更全面发展的一块基石。
正是教师所教授的这些知识，才得以塑造出懂礼貌、讲文明、爱劳动的优秀的孩子。
2、创造性。
大多数家长都不希望自己的孩子受到伤害，所以尽可能的想各种方法保护好孩子，而对于幼儿园的老师来说，为了让家长放心，也被要求要保护好孩子。
可是，过度的保护措施对于这样天真的孩子来说是一种束缚，他们想象的空间有了限制，他们创造出来的东西被一一否决，我们总是在重复：这样做是不对的。
中班主题教育计划上学期一、引言中班是幼儿教育阶段的重要阶段，也是孩子们从家庭走向学校的过渡期。
为了促进幼儿全面发展和培养他们对学习的兴趣，中班主题教育计划在上学期起到关键的作用。
本文将针对中班主题教育计划上学期进行深入研究和分析，并提出相应建议。
二、活动内容及目标设定1. 活动内容通过多样化的主题活动，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
例如，在自然环境主题下，可以利用户外探索活动观察四季变化、植物生长等；在社会科学主题下，可以开展世界各国文化交流和传统游戏学习等。
2. 目标设定（1）培养幼儿基本认知能力：通过音乐、绘画、手工制作等多种形式让幼儿感知更多元素，如颜色、形状和数字等。
（2）促进幼儿语言表达能力：引导幼儿积极参与讨论、倾听并回答问题，培养他们的自信心和表达能力。
（3）发展幼儿动手实践能力：提供丰富多样的游戏和操作活动，让幼儿通过亲身实践学习，并培养他们的观察、判断、解决问题的能力。
三、教学方法与策略1. 了解孩子的个别差异根据每个幼儿的性格特点、兴趣爱好和发展水平，灵活调整教学内容和方式。
通过观察幼儿在各类活动中的反应和参与程度，及时对教学计划进行调整。
2. 营造良好的学习环境通过布置环境、设计情景和提供材料等方式，创设适宜的学习氛围。
保持课堂或活动区域的整洁有序，引导幼儿按规则行为并及时关注每位幼儿。
3. 积极运用体验式教育法以亲身感受为主导，让幼儿亲自参与到各种活动中去。
例如，在自然环境主题中可以利用野外拓展组织户外探索活动，在社会科学主题下引导幼儿亲身体验不同文化的习俗。
4. 多元评价方式通过观察、记录和展示等方式，全面了解幼儿在主题教育计划中的学习和发展情况。
充分运用贴画、织布图等形式来呈现幼儿的作品，为幼儿提供分享的机会，增强他们对自我价值和成就感的认知。
四、家园合作与互动1. 想家庭传递活动信息及时向家长介绍主题教育计划中各项活动安排以及参与方式，提醒他们帮助孩子准备相应材料和服装。
幼儿园中班主题教育计划上学期引言：幼儿园是孩子们开始接受教育的重要阶段，通过设计有效的主题教育计划，可以帮助中班幼儿全面发展。
本文将探讨上学期中班主题教育计划的内容和目标，并提供一些建议来实施这些计划，促使幼儿掌握知识、培养兴趣并提升综合能力。
一、绘本欣赏与阅读活动在上学期的主题教育计划中，绘本欣赏与阅读活动是一个不可缺少的部分。
通过这个环节，我们可以激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯和理解能力。
为了达到最佳效果，需要进行以下几个方面的安排和设计：1. 丰富多样的图书选择：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，在图书馆或者家长捐献的基础上扩大选书范围，并确保有足够数量和多样性。
2. 具体而生动的讲解：在绘本欣赏环节，老师应用活泼有趣的语言和声音，与幼儿互动交流。
同时，在讲解过程中可以引入问题和情节预测，培养幼儿思考和表达能力。
3. 良好的阅读氛围：为了让孩子们更好地沉浸在阅读中，可以设置舒适、温馨的角落作为专门的阅读区域。
此外，还可以定期组织家长参与读书分享会，创造一个更加融洽和鼓励共同阅读的氛围。
二、科学探索与实践活动科学探索与实践是培养中班幼儿观察、发现并主动探求知识的重要手段之一。
通过这个主题教育计划，可以激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，并促使他们全面发展认知和操作技能。
以下是一些实施建议：1. 手工制作实验器材：为了适应幼儿容易理解且操作简单的特点，老师可以准备一些简化版本的实验器材和材料。
这样一来，所需制作费用低廉且易于操作，能够激发孩子们对科学的兴趣。
2. 灵活联动的实验设计：将实践活动与自然环境、日常生活紧密结合，可以增加幼儿的实践经验和理论认识。
例如，在讨论有关天气的内容时，可以观察室内外温度变化并进行记录与分析。
3. 成果展示与分享：为了融入价值观教育和社交技能培养，在完成每个实践项目后可以鼓励幼儿进行成果展示，并邀请其他班级或家长参与分享。
通过这样的方式，幼儿还能够进一步加深对所学知识的理解。
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合中班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的主题活动，促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，提高幼儿的综合素质。
二、学期主题本学期主题为“快乐成长，快乐探索”。
三、工作目标1. 培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，提高幼儿的综合素质。
2. 增强幼儿的团队协作能力和创新精神。
3. 培养幼儿的自主学习和探究能力。
4. 提高幼儿的审美情趣和艺术素养。
四、具体工作安排1. 9月份：开展“新学期，新气象”主题活动，帮助幼儿适应新环境，建立良好的同伴关系。
2. 10月份：开展“我是小小探险家”主题活动，培养幼儿的探索精神和实践能力。
3. 11月份：开展“快乐成长，快乐学习”主题活动，引导幼儿养成良好的学习习惯。
4. 12月份：开展“冬日暖阳”主题活动，让幼儿感受亲情、友情和师生情。
5. 1月份：开展“欢乐迎新春”主题活动，让幼儿感受中国传统文化的魅力。
6. 2月份：开展“安全知识竞赛”活动，提高幼儿的安全意识。
7. 3月份：开展“我是环保小卫士”主题活动，培养幼儿的环保意识。
8. 4月份：开展“我是小小艺术家”主题活动，提高幼儿的审美情趣和艺术素养。
9. 5月份：开展“快乐运动，健康成长”主题活动，增强幼儿的体质。
10. 6月份：开展“毕业季，感谢有你”主题活动，让幼儿感受成长的喜悦。
五、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 创设良好的教育教学环境，为幼儿提供丰富的学习资源。
3. 开展丰富多彩的亲子活动，增进家园联系。
4. 加强家园沟通，共同关注幼儿的成长。
5. 开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
六、总结与反思1. 每月对工作进行总结，查找不足，及时调整工作计划。
2. 定期开展教师培训，提高教师的专业水平。
3. 家长对幼儿的教育进行评价，及时反馈幼儿的成长情况。
4. 对学期工作进行反思，为下一学期的工作提供借鉴。
通过本学期主题工作计划的实施，相信我们的幼儿会在快乐中成长，快乐中探索，为他们的未来奠定坚实的基础。
中班班级第一学期教育目的方案一、教育目的身心安康：促进幼儿身体安康，培养良好的生活习惯和自我效劳才能。
社会适应：增强幼儿的社会交往才能，培养团队合作精神。
情感开展：培养幼儿的同情心和爱心，学会尊重和理解别人。
认知开展：激发幼儿的好奇心和探究欲，进步观察力、记忆力和思维才能。
语言开展：进步幼儿的语言表达才能和理解才能，培养良好的阅读习惯。
二、详细目的身体安康：幼儿可以独立完成根本的自我效劳活动，如穿衣、洗手等。
社会交往：幼儿可以在集体活动中遵守规那么，与同伴友好相处。
情感表达：幼儿可以表达自己的情感，理解别人的情感需求。
认知探究：幼儿可以对周围环境进展观察，提出问题并尝试解决问题。
语言表达：幼儿可以用完好的句子表达自己的想法，理解简单的故事情节。
三、教育内容安康教育：通过体育活动和卫生习惯教育，培养幼儿的安康意识。
社会教育：通过角色扮演和团队游戏，培养幼儿的社会交往才能。
情感教育：通过情感故事和情感体验活动，培养幼儿的同情心和爱心。
认知教育：通过科学探究和数学游戏，进步幼儿的观察力和思维才能。
语言教育：通过故事讲述和语言游戏，进步幼儿的语言表达才能。
四、教育方法游戏化教学：将教育内容融入游戏中，进步幼儿的学习兴趣。
情境教学：创设情境，让幼儿在情境中学习，进步学习效果。
个别化教学：针对幼儿的个体差异，进展个别化教学，满足不同幼儿的学习需求。
家园合作：与家长亲密合作，共同促进幼儿的全面开展。
五、活动安排九月：安康月活动一：自我效劳才能比赛，如穿衣、系鞋带等。
活动二：卫生习惯教育，如洗手、刷牙等。
十月：社会月活动一：角色扮演游戏，如“超市购物”、“医院看病”等。
活动二：团队合作游戏，如“拔河”、“接力赛”等。
十一月：情感月活动一：情感故事讲述，如“猜猜我有多爱你”等。
活动二：情感体验活动，如“拥抱日”、“感恩节”等。
十二月：认知月活动一：科学探究活动，如“制作小火山”、“观察植物生长”等。
活动二：数学游戏，如“数数游戏”、“形状分类”等。
幼儿中班第一学期工作计划（15篇）幼儿中班第一学期工作计划（15篇）幼儿中班第一学期工作计划篇1 一、指导思想本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。
争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长二、基本情况分析我班共有幼儿21名，其中男生名，女生名。
经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。
但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。
身体发展方面：幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。
但在行为习惯、规则意识方面存在不足。
如：进餐习惯不好，有待细致培养；部分幼儿有吃手的不良习惯；不能保管好自己的物品等等。
认知方面：幼儿普通话进步很大，数概念有提高。
部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动；有看书的兴趣；部分幼儿爱表现、表演。
男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。
社会性发展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。
同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。
各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。
对个别幼儿采取针对性重点培养。
三、班务工作目标1、教师深入学习《纲要》，并运用到实际工作当中，多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。
2、创设良好的环境，培养幼儿自信。
开朗。
有礼貌等良好的品德行为习惯，并注重个性化教育，了解知道常用的英语，并学会使用，促进幼儿健康全面的发展。
3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的发展。
四、具体任务及措施1、加强安全教育，做好卫生工作，保证幼儿健康成长。
措施：（1）教师要及时发现并消除安全隐患。
中1班主题实施计划第 1 主题：我长大了（4）周9 月 1 日----- 9 月29日主题由来对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。
对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。
主题目标1、知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。
（社会）2、较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。
（语言）3.、认识数字1—6，用点卡和数字表示6以内的数量。
（数学）4.、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
（美术）5、能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
（音乐）6、积极学做新操，动作到位，有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。
（体育）教育资源1、请家长利用各种资源及途径帮助幼儿理解成长的快乐，积极引导认识自己成为中班小朋友的骄傲和自豪，可建议家长休息天带幼儿到户外进行观察，并学会与人交往，从中体验交往带来的快乐。
2、教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。
环境创设1、快乐的我主题墙：“中班的我”2、懂事的我（1）主题墙：请家长和孩子一起完成“我会做的事”。
（2）吊饰：收集宝宝小时候与长大的照片，贴在悬挂好的月饼盒上。
3、能干的我（1）指导幼儿制作电话，贴在主题墙“能干的我”上。
（2）指导幼儿绘画自己的小手，并进行添画，装饰在主题墙“能干的我”周围。
家长工作1、向家长了解孩子在假期中的生活、学习情况。
2、与家长沟通，请家长平等对待自己，尊重孩子，为孩子创设自主的环境，让幼儿有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量、使孩子意识到自己的成长。
中班主题教育活动计划上学期一、引言在幼儿园中，主题教育活动是培养孩子综合能力的重要方式之一。
本文旨在提供一份详细的中班主题教育活动计划，帮助老师们合理安排上学期的活动内容，有效培养幼儿的认知、语言、社交和情感发展。
二、主题教育活动1：探索自然1.1 活动目标通过观察自然界事物，培养幼儿对大自然的好奇心和观察能力。
1.2 活动内容- 自然界事物观察：花朵、昆虫等。
- 探索四季变化：树叶变色、天气转变等。
- 科学实验：水流与物体浮沉。
- 自然景观欣赏：公园郊游、踏青等。
1.3 活动方法- 观察比较法：让幼儿观察不同花朵、昆虫，并描述其特点。
- 树叶采集法：带领幼儿收集落叶，并进行分类鉴别。
- 动手实验法：通过使用容器和水，让幼儿体验物体浮沉的原理。
1.4 动手实施根据上述活动内容与方法，精心准备教具、素材，并与家长协同合作实施。
通过观察、比较、实践等方式，引导幼儿主动参与其中，培养他们对大自然的热爱。
三、主题教育活动2：美丽艺术2.1 活动目标通过绘画、手工制作等艺术形式，培养幼儿的创造力和审美能力。
2.2 活动内容- 描绘自我：用绘画展现个性特点。
- 手工制作：剪纸、饰品等。
- 观摩大师作品：引入著名画家与音乐家的作品欣赏。
2.3 活动方法- 随意涂画法：让幼儿随意涂抹颜料，发挥想象力。
- 教具制作法：向孩子们介绍简单手工制作技巧，指导他们完成作品。
- 大师欣赏法：用图片展示著名大师的艺术作品，并与孩子们进行互动交流。
2.4 动手实施提供绘画工具、彩纸、剪刀等材料，让幼儿在教师的指导下动手制作。
同时，通过展示名家代表作品给予幼儿深入思考和欣赏的机会，激发他们对艺术的热爱。
四、主题教育活动3：小小厨房3.1 活动目标通过参与简单的烹饪活动，培养幼儿的生活自理能力和社交技能。
3.2 活动内容- 食材认知：介绍常见食物及其营养价值。
- 简易烹饪：搅拌水果沙拉、制作三明治等。
- 餐桌礼仪：用游戏形式学习就餐礼仪。
美景幼儿园中班第一学期主题教育计划
2013.9——2014.1
主题一：我长大了(3周)
一、主题目标：
1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手,会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。
2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。
4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。
5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。
二、环境设置：
1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干”，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大”,也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。
2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。
三、家长工作：
1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自
己的成长。
2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。
四、指导要点
1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。
让幼儿在
看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。
2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。
3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适
应中班的集体生活。
主题一：我长大了(3周)
主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题二：国庆节（3周）
一、主题目标：
1. 知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的即日气氛，知道尊敬国旗，在升国旗是起立、行注目礼。
2. 能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
3. 初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。
二、环境设置：
1.活动室墙面贴上中国地图，在整个主题进行的过程中，引导幼儿在地图上贴上城市、特产、风景的标记。
2.师生共同收集庆祝国庆的图片，给孩子讲述祖国的变化及成就。
三、家长工作：
1.请家长共同收集庆祝国庆的图片、给孩子讲述祖国的变化及成就。
2.建议家长带领孩子去逛一逛节日的公园、看一看节日的夜景。
四、指导要点
1.有目的的带领幼儿走出幼儿园去感受国庆节日的气氛。
2.向幼儿渗透一些节日的安全教育。
主题二：国庆节（3周）主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题三：我们都是好朋友（3周）
一、主题目标：
1.有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。
2.初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。
3.会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；能按歌词内容5简单的表演动作并协调地跳邀请舞。
4.认识数字1—5，并能将数卡和点数相匹配。
学习5以内的相邻数。
5.能协调的做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
二、环境设置：
1.活动室里设有“小不点聊天室”创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。
2.师生共同布置墙饰“好朋友”，让幼儿一起讨论朋友间的愉快合作的经历。
三、家长工作：
1.请家长鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置活动室的一角，体验与同伴分享的快乐。
2.建议家长多带领孩子去公共场所游玩，创设机会让自己的孩子与周围的人交往。
四、指导要点：
1.有目的的带幼儿走出幼儿园去感受周围与人交流的快乐。
2.向幼儿进行交往时的自我保护教育。
主题三：我们都是好朋友（3周）
主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题四：美丽的秋天（5周）
一、主题目标：
1.有观察的兴趣，初步感受秋天的美景，会用优美的词语描绘秋天的花、草、树等
自然景色。
2.会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的活动。
3.对种植活动感兴趣，学习简单的种植方法（点种），能正确使用劳动工具，和同伴分享劳动经验。
4.学习说唱风格的歌曲，按音乐节奏协调地做动作，初步看指挥齐奏和轮流演奏。
5.认识数字6和7，理解它们表示的含义。
会按照比较复杂的规律进行排序。
6.注意保持手、脸和服装的整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。
7.喜欢做器械操，努力做到动作到位，能协调地跳舞和钻爬。
二、环境设置：
1.和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。
如：在自然角布置秋天的水果，农作
物，落叶等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜语等活动区域。
2.多带幼儿到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），通过观察、体验和探究
感受秋天的变化，为幼儿提供广阔的自然环境，让他们在大自然中学习、探索。
三、家长工作：
争取家长与幼儿合作，创设条件，多与孩子一起开展观察、种植、收集、捉秋虫及用
自然物制作活动，扩大幼儿眼界，激发幼儿求知欲。
四、指导要点：
1.围绕秋天这一主题，内容可以扩展到丰收的果园、秋天的农作物、秋天的昆虫、
秋天的天气变化等方面，让幼儿感受和想象丰收的景象、秋天山野的美景、动植物的变化。
2.秋天天气干燥、易变，应引导幼儿根据气温的变化增减衣服，及时喝水补充水分，
抹护服品，养成良好的自理习惯。
主题四：美丽的秋天（5周）
主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题五：可爱的动物（3周）
一、主题目标：
1.了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物感兴趣。
2.喜爱小动物、乐意参与饲养活动。
知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
3.初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。
4.愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。
5.能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排列。
学习5以内的序数。
二、环境设置：
1.让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等布置环境，制作活
动操作材料。
2.师生共同收集各种各样动物书、动物图片和动物卡通头饰。
三、家长工作：
1.发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。
2.发动家长与幼儿一起进一步收集动物资料。
四、指导要点：
1.利用社区资源带领幼儿与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系，扩大
幼儿的视野。
2.注重增进孩子的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱，使幼儿真切地感受人与动物的亲密关系。
主题五：可爱的动物（3周）主要活动安排：
五、游戏活动建议：
主题六：冬爷爷的礼物（4周）
一、主题目标：
1.能从周围环境的变化中，感知冬季明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬季的认识。
2.喜欢冬天，不怕冷，积极地参与各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。
3.能以积极与愉快的情绪投入各种迎新年的活动中，体验新年给人们带来快乐。
4.继续学习用多种美术材料创造性地表现冬天自然景色的特征。
5.知道冬天天气寒冷，学会保护自己的皮肤，懂得一些御寒保暖的方法。
6.能根据音乐的节奏变化，结合季节的特点，创编相应的歌词。
能用连
贯的语言，柔和、优美的感情演唱歌曲。
7.学习图形的二次分类。
不受排列方式的影响，正确感知7以内的数量。
二、环境设置：
1.师生共同布置墙饰“我在冬天里”。
2.在自然角养殖具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。
三、家长工作：
1.协助幼儿遵守冬季作息制度，早睡早起，按时入园。
2.引导幼儿观察冬天的景色及成人不怕冷的坚持为大家工作的景象。
四、指导要点：
1.提供护肤品，提醒幼儿在洗脸、洗手后擦拭，知道预防冻疮、皮肤干裂的简单常识。
2.鼓励幼儿收集有关冬天的图书、歌曲、故事等，在日常活动中供幼儿欣赏。
主题六：冬爷爷的礼物（4周）主要活动安排：
五、游戏活动建议：。
