大班学雷锋活动活动方案

大班学雷锋活动活动方案活动名称：大班学雷锋活动活动目的：通过学习雷锋精神，培养大班学生的志愿服务意识和社会责任感，提高他们的团队合作能力，并激励他们积极参与社区和学校的公益活动。

时间安排：一天或半天的活动活动步骤：1. 理论学习阶段（20分钟）- 介绍雷锋：“雷锋精神”是什么，讲述雷锋先生的事迹，解释雷锋精神的含义和价值。

- 与学生讨论：他们对雷锋的理解和感受，以及如何运用雷锋精神在日常生活中。

2. 实践体验阶段（60分钟）- 制定志愿服务计划：让学生小组讨论并制定一个志愿服务计划，例如清理校园环境、陪伴老年人、帮助孤儿院、参观社区文化机构等。

- 实施志愿服务活动：大班分成小组，前往不同的地点，执行他们制定的志愿服务计划。

老师和志愿者将对学生进行指导和监督。

3. 反思总结阶段（30分钟）- 学生小组分享：每个小组分享他们的志愿服务活动经历、遇到的困难和收获。

- 老师引导讨论：与学生一起讨论志愿服务活动中的困惑和解决方案，以及如何将学到的雷锋精神应用到日常生活中。

4. 成果展示阶段（20分钟）- 学生展示：学生可以通过图片、文字、绘画等形式展示他们的志愿服务活动成果和感受。

- 校园展示：在学校内设立展览展示学生的成果，以激励其他同学。

活动资源准备：- 文章、图片或视频介绍雷锋精神的资料- 志愿服务活动计划表- 志愿服务活动地点的联系方式和安全注意事项- 志愿服务活动的道具、工具、材料等活动评估：评估学生对雷锋精神的理解和运用能力，以及他们在志愿服务活动中的团队合作和责任感表现。

可通过观察学生的参与度、对活动内容的反馈以及展示成果的质量来评估活动效果。

可以在活动结束后进行问卷调查，收集学生对活动的评价和建议。

《“学雷锋”活动方案》一、活动主题：学习雷锋，做好事1. 活动目标：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿助人为乐的精神。

2. 活动时间：2周（每天1次，每次30分钟）3. 活动对象：大班幼儿4. 活动准备：雷锋故事PPT、好人好事记录表、幼儿绘画材料等。

二、活动内容：1. 第一周：学习雷锋的事迹（1）第1天：教师讲述雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋叔叔是一位好后生。

（2）第2天：观看雷锋故事PPT，加深幼儿对雷锋的印象。

（3）第3天：开展“学习雷锋，做好事”为主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对雷锋的敬意。

（4）第4天：组织幼儿讨论如何向雷锋学习，培养幼儿助人为乐的精神。

（5）第5天：进行“学习雷锋，做好事”的实践活动，让幼儿在现实生活中践行雷锋精神。

2. 第二周：践行雷锋精神（1）第1天：教师带领幼儿参观社区，了解社区的需要，培养幼儿关爱他人的意识。

（2）第2天：组织幼儿进行社区公益活动，如清理垃圾、关爱老人等。

（3）第3天：让幼儿在家庭中尝试做一件好事，如帮助父母做家务、关心弟弟妹妹等。

（4）第4天：幼儿分享自己在家做好事的过程和感受，培养幼儿助人为乐的品（5）第5天：总结活动，对幼儿的表现进行表扬，激励幼儿继续践行雷锋精神。

三、活动过程：1. 每天的活动分为三个环节：故事讲解、讨论交流、实践活动。

2. 教师在活动中起到引导、启发、鼓励的作用，关注每个幼儿的学习进度。

3. 活动结束后，教师及时对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

四、活动评价：1. 评价幼儿对雷锋事迹的了解程度。

2. 评价幼儿在实践活动中的表现，如关爱他人、助人为乐等。

3. 评价幼儿在活动中的参与程度，如发言积极、乐于分享等。

4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，以便更好地引导幼儿。

五、活动延伸：1. 开展“学习雷锋，做好事”的主题班会，让幼儿分享活动心得。

2. 组织家长座谈会，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的成长。

一、教案主题：大班学雷锋教案与反思二、课时安排：25分钟三、教学目标：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位助人为乐、无私奉献的人。

2. 培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。

3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力和团队合作能力。

四、教学准备：1. 雷锋故事PPT或视频2. 彩色卡纸、画笔、颜料等手工材料3. 音乐CD《学习雷锋好榜样》五、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋的事迹，引导幼儿初步了解雷锋的精神。

2. 故事分享：通过PPT或视频，讲述雷锋助人为乐的故事，让幼儿感受雷锋的无私奉献精神。

3. 手工制作：教师引导幼儿用彩色卡纸、画笔、颜料等材料制作雷锋头像或相关图案，培养幼儿的动手能力。

4. 歌唱活动：教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱，感受学习雷锋的氛围。

5. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己学习雷锋的心得体会，培养幼儿的语言表达能力。

6. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白学习雷锋的意义，鼓励幼儿在日常生活中践行雷锋精神。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋精神的理解。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 评估幼儿在歌唱活动和小组讨论中的表现，了解幼儿的语言表达和团队合作能力。

六、教学活动：助人为乐的雷锋1. 教师通过PPT或视频，展示雷锋助人为乐的事迹，让幼儿更加深入了解雷锋的精神。

2. 引导幼儿讨论：在生活中，我们如何学习雷锋，助人为乐呢？3. 实例分享：教师分享一些身边的助人为乐的例子，让幼儿明白助人为乐的重要性。

七、实践活动：学习雷锋做好事1. 教师组织幼儿进行实践活动，让幼儿亲自体验助人为乐的感觉。

2. 实例操作：幼儿可以分组进行，每组选择一个助人为乐的任务，如帮助清洁工打扫卫生、帮助老师整理教室等。

3. 反馈交流：活动结束后，教师组织幼儿分享自己的感受和体验。

八、教学活动：学习雷锋好榜样1. 教师播放音乐CD《学习雷锋好榜样》，引导幼儿跟唱。

大班学雷锋活动活动方案一、活动背景雷锋精神是一种永恒的助人为乐、为人民服务的精神，为了让大班的孩子们了解雷锋精神，培养他们关爱他人、帮助他人的良好品德，我们计划开展此次学雷锋活动。

二、活动目标1、让幼儿了解雷锋的事迹和精神，激发他们向雷锋学习的愿望。

2、培养幼儿关爱他人、帮助他人的意识和行为，体验帮助别人的快乐。

3、通过活动，增强幼儿的团队合作能力和社会交往能力。

三、活动时间具体活动时间四、活动地点幼儿园内及周边社区五、参与人员大班全体幼儿及教师六、活动准备1、收集雷锋的图片、故事、歌曲等资料，制作成多媒体课件。

2、准备相关的道具，如小红帽、志愿者标志等。

3、与周边社区取得联系，确定活动的具体地点和合作方式。

4、安排好活动当天的人员分工，确保活动的安全和顺利进行。

七、活动过程1、认识雷锋（1）通过多媒体课件向幼儿介绍雷锋的生平事迹，让幼儿了解雷锋是谁，他做了哪些好事。

（2）观看雷锋帮助他人的视频，引导幼儿感受雷锋乐于助人的精神。

2、学习雷锋（1）组织幼儿讨论：我们可以向雷锋叔叔学习什么？鼓励幼儿发表自己的想法。

（2）引导幼儿从身边的小事做起，如帮助同伴整理玩具、关心生病的小朋友等。

3、实践活动（1）“小小志愿者”活动组织幼儿戴上小红帽，到幼儿园周边社区进行志愿服务。

可以帮助社区工作人员打扫卫生、整理图书、为老人表演节目等。

（2）“爱心传递”活动鼓励幼儿将自己闲置的玩具、书籍等带到幼儿园，进行捐赠，送给需要的小朋友。

4、分享与总结（1）活动结束后，组织幼儿分享自己在活动中的感受和体验，说说自己做了哪些好事，帮助了谁。

（2）教师对活动进行总结，表扬幼儿的积极参与和良好表现，鼓励他们在今后的生活中继续发扬雷锋精神。

八、活动延伸1、在班级创设“学雷锋”主题墙，展示幼儿在活动中的照片和作品。

2、鼓励幼儿在家庭中继续帮助家人做力所能及的事情，将雷锋精神延伸到日常生活中。

九、注意事项1、确保活动的安全，在进行社区实践活动时，要有足够的教师陪同。

幼儿园大班学雷锋活动方案(经典七篇)幼儿园大班学雷锋活动方案(经典七篇)。

幼儿园大班学雷锋活动方案篇1活动内容：学雷锋做好娃娃活动时间：2024日3月4日活动地点：幼儿园教室、户外操场、花坛周围等等。

活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。

活动目标：1、知道三月五日是学雷锋日。

2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

活动准备：保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。

具体活动安排：1、观看有关雷锋的视频及新闻。

引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

2、讨论：怎样学雷锋做个好娃娃？关爱他人、助人为乐！可以帮助阿以打扫教室、把小朋友的玩具整理好、一起把校园里的垃圾捡到垃圾桶里等。

3、学雷锋，做好事。

①鼓励幼儿自己整理区域玩具，培养幼儿自主劳动的意识。

②全班幼儿到幼儿园周围散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾，清洁校园。

注：活动过程中，要关注每个幼儿的安全。

4、评优：评选优秀的小雷锋，并给予五角星的奖励。

5、小结：雷锋是我们每个人学习的好榜样，我们都应该像雷锋一样，为他人着想。

擦桌子、扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请，值得表扬！每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐！看谁是最棒的小雷锋！幼儿园大班学雷锋活动方案篇2一、活动目的：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。

我园认真组织广大师生学习雷锋精神，大力开展学雷锋活动，赋予雷锋精神时代意义，以此推动我园培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的步伐。

二、活动指导思想：1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。

3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结合到学生的校园生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

三、具体活动安排：1、三月初，每天晨间活动或餐前活动中，各班以“雷锋精神伴我成长”为主题开展故事会或谈话活动，做好学雷锋活动月的氛围宣传；2、在教师中开展文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法等师德教育，以“礼仪”为核心，开展奉献爱心活动。

大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》一、主题活动背景雷锋精神是我们中华民族的宝贵精神财富，为了让幼儿了解雷锋的事迹，学习雷锋的精神，培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，我们开展了大班主题活动《“学雷锋”活动方案》。

二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋叔叔是一位善良、乐于助人的好榜样。

2. 技能目标：培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质，学会关心身边的人。

3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的热情，培养幼儿的社会责任感。

三、主题活动内容1. 主题谈话：了解雷锋的事迹，讨论学习雷锋的意义。

2. 学习歌曲：《学习雷锋好榜样》3. 故事分享：讲述雷锋助人为乐的故事，引导幼儿学会关爱他人。

4. 实践活动：开展助人为乐的游戏，培养幼儿关爱他人的意识。

5. 手势舞：表演手势舞《学习雷锋好榜样》，激发幼儿学习雷锋的热情。

四、主题活动过程1. 主题谈话：引导幼儿了解雷锋的事迹，讨论学习雷锋的意义。

2. 学习歌曲：《学习雷锋好榜样》3. 故事分享：讲述雷锋助人为乐的故事，引导幼儿学会关爱他人。

4. 实践活动：开展助人为乐的游戏，培养幼儿关爱他人的意识。

5. 手势舞：表演手势舞《学习雷锋好榜样》，激发幼儿学习雷锋的热情。

五、主题活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人讲述雷锋的事迹，分享学习雷锋的感受。

2. 环境创设：布置“学习雷锋”主题墙，展示幼儿学习雷锋的作品。

3. 社区活动：组织幼儿参加社区志愿服务活动，将学习雷锋的精神付诸实践。

六、主题活动六：雷锋叔叔的好榜样活动目标：1. 让幼儿通过观看雷锋叔叔的图片和视频，了解雷锋叔叔的事迹。

2. 通过模仿雷锋叔叔的行为，培养幼儿助人为乐的品质。

3. 激发幼儿学习雷锋叔叔的热情，培养幼儿的社会责任感。

活动内容：1. 观看雷锋叔叔的图片和视频，了解雷锋叔叔的事迹。

2. 进行模仿雷锋叔叔的行为，如帮助同伴、关心他人等。

3. 分享模仿雷锋叔叔的心得体会。

幼儿园大班学雷锋日活动方案幼儿园大班学雷锋日活动方案（精选11篇）为了确定活动的圆满进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班学雷锋日活动方案（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班学雷锋日活动方案篇1活动主题：学雷锋，好娃娃指导思想：为进一步学习和弘扬雷锋精神，从小培养幼儿关爱他人、服务社会的优良品质，加强我园的精神文明建设，为此，我园以素质拓展为导向，结合幼儿年龄特点，开展“学雷锋好娃娃”主题月活动。

活动目标：1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日，并简单了解雷锋的光荣事迹。

2、有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念，知道好事是从身边的、小事做起。

活动时间：3月活动内容：1、注重家园配合，使家长也参与到此次活动中来。

请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料，为孩子介绍雷锋的事迹，和孩子一起观看雷锋的图片资料，与孩子一起高唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，为左邻右舍做好事，并提供照片。

（如：帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼……）2、爱心小天使：园内设置爱心捐款箱，请小朋友捐出压岁钱，“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。

3、“学雷锋，好娃娃”我参与：小班幼儿在教师带领下捡落叶、整理花草，并为花草浇水；中班幼儿帮助保育老师擦桌椅；大班幼儿帮厨房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干净，学会怎样摘蔬菜的本领；学前班幼儿帮助宝宝班弟弟妹妹穿衣、裤、鞋、袜……4、学唱红歌《学习雷锋好榜样》。

幼儿园大班学雷锋日活动方案篇2活动设思：雷锋，一名普通的解放军战士，他一生短暂，22岁就永远离开了我们。

可是，他的身上有太多的不普通。

他对待生活的朴素精神、对待他人的奉献精神、对待学习的钉子精神是永不过时的精神财富。

一个普通的战士，他的牺牲却得到了一个主席的光辉题词。

实验幼儿园大班学雷锋活动教学方案实验幼儿园大班学雷锋活动教学方案实验幼儿园大班学雷锋活动教学方案一、设计思路：“随风潜入夜，润物细无声”，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地.三月五日，毛主席向全国人民发起向雷锋同志学习的号召。

在这个特殊的`日子里，我们开展了“雷锋叔叔，我爱您”的主题教育活动。

二、活动目标1、通过“快乐听故事——认识雷锋”、“我学雷锋好榜样——学习雷锋”、“雷锋叔叔我爱你——我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋，2、知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。

3、将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿意帮助别人，知道关心集体。

三、活动时间：20xx年3月4日（星期五）上午9∶00--16：00四、活动地点：华晶实验幼儿园各班、户外场所五、活动负责人：钱红衍六、活动对象：大班幼儿七、活动准备：1、雷锋的故事，照片、画册2、废纸箩筐3、饭衣若干八、活动流程：活动一：“快乐听故事——认识雷锋”老师在网上搜索很多关于雷锋的故事，照片、画册等，然后给孩子讲雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。

活动二：“我学雷锋好榜样——学习雷锋”实施“学雷锋”实践活动。

就是要求大班班孩子，自己能做的事自己做，不给爸妈老师添麻烦。

在班里，要与小朋友团结友爱，使班级像温暖的家，引导孩子愿意帮助别人，知道关心班集体。

学习雷锋叔叔做好事，在幼儿园里，主动捡一捡纸屑，给花儿浇水……等等。

活动三：“雷锋叔叔，我爱您”《我来照顾你》------大带小活动1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。

逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

2、在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。

大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位无私奉献、乐于助人的英雄。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐、关爱他人的品质，提高幼儿的社会交往能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习雷锋精神的热情，培养幼儿热爱生活、积极向上的态度。

二、活动主题：学习雷锋，关爱他人三、活动时间：3课时四、活动对象：大班幼儿五、活动内容：1. 第一课时：了解雷锋事迹，学习雷锋精神观看雷锋事迹视频，让幼儿初步了解雷锋的无私奉献和乐于助人的品质。

引导幼儿讨论：雷锋为什么被称为英雄？我们能不能学习雷锋？开展“学习雷锋精神”的主题谈话，让幼儿分享自己身边的好人好事。

2. 第二课时：关爱他人，实践雷锋精神组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中关爱他人的场景，如帮助同伴、关心弱势群体等。

引导幼儿讨论：如何关爱他人？关爱他人有什么好处？开展“关爱他人”的实践活动，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。

3. 第三课时：总结与反思，弘扬雷锋精神让幼儿回顾前两节课的内容，引导幼儿总结学习雷锋精神的感悟。

组织幼儿进行“学习雷锋，关爱他人”的手工制作活动，让幼儿将自己的感悟化作实际行动。

教师总结本次主题活动，强调学习雷锋精神的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续弘扬雷锋精神。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋精神的认知和理解。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿关爱他人的能力和意识。

3. 收集幼儿的感悟和反馈，分析幼儿对学习雷锋精神的认同程度。

4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、活动准备：1. 视频材料：《雷锋的事迹》2. 角色扮演道具：衣物、道具等3. 手工制作材料：彩纸、画笔、剪刀等4. 活动场地：教室七、活动过程：1. 导入：教师简要介绍雷锋的事迹，引发幼儿兴趣。

2. 观看视频：播放《雷锋的事迹》视频，让幼儿初步了解雷锋的无私奉献和乐于助人的品质。

大班学雷锋活动活动方案一、教学内容活动主题：大班学雷锋活动活动目标：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。

活动内容：1. 学习雷锋的事迹：通过故事、图片等形式，让幼儿了解雷锋的生平和事迹。

2. 学习雷锋的歌曲：教唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，让幼儿感受雷锋精神。

3. 学习雷锋的手势：教授幼儿雷锋的手势，培养幼儿的团队意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿的道德观念。

2. 培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。

3. 培养幼儿的团队意识，增进幼儿之间的友谊。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解雷锋的事迹，培养幼儿的道德观念。

难点：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。

四、教具与学具准备教具：图片、视频、歌曲、手势卡片等。

学具：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 引入：通过图片、视频等形式，让幼儿了解雷锋的事迹，引发幼儿对雷锋的兴趣。

2. 学习雷锋的事迹：讲述雷锋的故事，让幼儿了解雷锋的无私奉献和助人为乐的精神。

3. 学习雷锋的歌曲：教唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，让幼儿感受雷锋精神。

4. 学习雷锋的手势：教授幼儿雷锋的手势，培养幼儿的团队意识。

5. 实践环节：让幼儿分组进行助人为乐的活动，如帮助同伴、关爱环境等，让幼儿体验雷锋精神。

六、板书设计板书内容：雷锋的事迹、雷锋的歌曲、雷锋的手势、助人为乐、无私奉献七、作业设计1. 画一幅关于雷锋的画。

答案：画面可以包含雷锋的形象、雷锋的事迹等元素。

2. 唱一首关于雷锋的歌曲。

答案：《学习雷锋好榜样》3. 和一个同伴分享一件自己助人为乐的事情。

答案：可以是帮助同伴完成作业、帮助家长做家务等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，幼儿对雷锋的事迹有了更深入的了解，但在实践环节中，部分幼儿表现出了自私、不愿意帮助同伴的现象，需要在今后的教学中继续引导和教育。

2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观雷锋纪念馆，让幼儿更直观地了解雷锋的事迹，感受雷锋精神。

精编幼儿园大班“学雷锋”活动方案活动名称：学雷锋，做小小好人活动目的：通过学习雷锋的故事和精神，培养幼儿热爱劳动、互助友爱、关爱他人的品质，提升幼儿的社会责任感和同情心，培养他们乐于助人的意识和行动，树立正确的价值观念。

活动时间：5天活动地点：幼儿园教室、室外活动场地、社区等活动内容：第一天：认识雷锋1.引导幼儿观看雷锋的图片或视频，并用简单明了的语言介绍雷锋的事迹，让幼儿初步了解雷锋的奉献精神。

2.制作雷锋手册，包括雷锋的照片、事迹和他的名言警句，让每个幼儿都能带回家与家人分享。

第二天：学习雷锋精神1.通过绘本、故事、歌曲等多种方式深入讲解雷锋的精神内涵，如乐于助人、关心他人、积极向上等。

2.组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己的体会和理解，鼓励他们提出自己的好人好事。

第三天：实践雷锋精神1.室内劳动：组织幼儿进行清洁卫生、整理教室等劳动活动，让幼儿感受到劳动的快乐和成就感。

2.室外劳动：带领幼儿一起到幼儿园周围的环境进行清理整治，如捡拾垃圾、整理花坛等，培养幼儿保护环境的意识。

第四天：关爱他人1.组织幼儿参观社区老人院或孤儿院等，和老人、孤儿进行简单的互动活动，如赠送自制的小礼物、为他们表演节目等，让幼儿感受到关爱他人的喜悦。

2.带领幼儿制作爱心贺卡，写下对父母、亲人或老师的感谢之情，让幼儿学会表达感恩之心。

第五天：总结回顾1.对幼儿进行回顾和总结，让他们自由发言，分享自己在活动中学到的雷锋精神和进行的好人好事。

2.通过制作小手工、海报等形式，展示幼儿在活动中的成果和心得体会。

3.最后，组织一次简单的“雷锋精神展示活动”，让幼儿表演自己有关雷锋精神的小节目。

活动评估：1.教师观察和记录每个幼儿在活动中的表现，包括参与度、积极性、品德表现等方面。

2.与家长交流，了解家庭对于孩子参与活动的反馈和评价。

3.对幼儿进行小测验或绘画等形式的评估，了解在活动中对雷锋精神的理解和学习成果。

活动预期效果：1.幼儿了解雷锋的事迹，体会雷锋精神的伟大和可贵。

大班《学雷锋》教案5篇大班《学雷锋》教案5篇让我们一起弘扬雷锋精神，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

下面是小编给大家带来的大班《学雷锋》教案5篇，以供大家参考！大班《学雷锋》教案（精选篇1）活动设计背景三月份是学习雷锋月，为了使幼儿园的学生们深入地了解雷锋精神和学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。

此次活动要全面、务实、灵活，切实起到加强学生们的思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，开展了以“助人为乐”为主体活动。

通过讲雷锋故事，和展示雷锋的'图片给学生们看，让他们更多地了解奉献精神，通过学习雷锋精神了解雷锋叔叔非常勤俭节约，我们学习他勤俭节约要用行动来证明。

活动目标1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。

2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。

3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。

教学重点、难点教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。

教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。

活动准备雷锋图片、胶水、电视机、DVD机（放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》）。

活动过程1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。

2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。

最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。

4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。

5、师：提出几个问题让学生去回答，例如，我们在街遇到叔叔阿姨们问路如果我们知道该怎么办啊？学生：我们会帮他们指路。

大大班雷锋日活动方案一、活动主题“学习雷锋好榜样，争做小小雷锋侠”二、活动背景雷锋，这个熟悉的名字在我们心中闪烁着不灭的光辉。

他把自己旺盛的青春全部献给了党和人民，他的高尚理想、信念、道德和情操，必将不断发扬光大。

对于大大班的小朋友们来说，雷锋可能是一个陌生的名字，但他的精神却是值得我们传承和学习的。

在这个特别的日子里，我们希望通过一系列有趣的活动，让小朋友们认识雷锋、了解雷锋精神，并在日常生活中践行这种精神。

三、活动目标1、让小朋友们初步了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位关心他人、帮助他人、经常为别人做好事的解放军叔叔。

2、激发小朋友们向雷锋学习的愿望，培养他们主动关心他人、帮助他人的意识。

3、通过实践活动，让小朋友们体验帮助他人的快乐，培养他们的社会责任感。

四、活动时间具体活动时间五、活动地点幼儿园教室、园内及周边社区六、活动准备1、收集有关雷锋的图片、故事、歌曲等资料。

2、准备相关的道具，如雷锋帽、小红旗等。

3、联系社区，确定活动场地和合作事宜。

七、活动过程（一）认识雷锋1、老师通过讲述雷锋的故事，让小朋友们知道雷锋是谁，他做了哪些好事。

2、观看雷锋的图片和视频，让小朋友们更直观地了解雷锋的形象和事迹。

3、引导小朋友们讨论：雷锋叔叔是一个什么样的人？我们为什么要向他学习？（二）学习雷锋好榜样1、教小朋友们学唱《学习雷锋好榜样》这首歌，感受歌曲的力量。

2、请小朋友们分享自己身边的好人好事，鼓励他们发现身边的“雷锋”。

（三）我是小小雷锋侠1、组织小朋友们进行园内清洁活动，如捡垃圾、擦拭玩具等。

2、带领小朋友们走进社区，为社区的爷爷奶奶们表演节目，送上自己制作的小礼物。

3、帮助社区工作人员整理图书、打扫卫生等。

（四）活动总结1、回到教室后，老师和小朋友们一起回顾活动的过程，分享自己的感受和体会。

2、表扬在活动中表现出色的小朋友，鼓励大家继续发扬雷锋精神。

八、活动延伸1、在班级里设立“雷锋小标兵”评选活动，每周评选出在关心他人、帮助他人方面表现突出的小朋友，给予奖励。

幼儿园大班教案《学雷锋》含反思教学目标
1.能够理解《学雷锋》的基本内容和意义；
2.能够模仿学雷锋，树立感恩和奉献的道德观；
3.能够运用幼儿园学到的知识和技能进行自主学习、助人为乐。

教学过程
导入
1.引导孩子们回忆上一堂课学习的内容，如何小狗捡钱等；
2.播放《学雷锋》视频，介绍雷锋的事迹和他所做的义举；
3.引导孩子们思考，雷锋为什么能成为一个伟大的人。

学习核心
1.介绍雷锋的事迹和他所做的义举，鼓励孩子们表达对雷锋的敬佩之情；
2.与孩子们共同寻找身边的“小雷锋”，并让孩子们讲述他们身边的感人故事和义举；
3.通过游戏的方式，激发孩子们的爱心和奉献精神，如模拟义务劳动、救护车模型搭建等。

拓展延伸
1.给孩子们展示雷锋手写日记，让他们感受到雷锋心中的道德情感；
2.让孩子们模仿雷锋，记录自己日常的善举和助人行为；
3.给予孩子们“捐赠箱”和“奉献日记”，鼓励他们积极参与慈善活动和志愿者工作。

反思总结
1.充分肯定孩子们在课堂中表现出的好习惯和优秀的品质；
2.鼓励孩子主动分享自己学到的知识和经验，帮助其他同学；
3.引导孩子们思考自己在学习和生活中还可以做些什么。

教学评估
通过课堂中的游戏活动、小组合作讨论和反思总结等方式，评估孩子们对于学雷锋的理解和态度的转变。

同时根据孩子们记录的“奉献日记”，评估孩子们的自主学习和奉献精神的表现。

教学资源
1.《学雷锋》视频；
2.雷锋手写日记；
3.游戏材料：义务劳动卡片、救护车模型等；
4.捐赠箱、奉献日记等。

一、教案名称：大班学雷锋教案与反思二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日是学习雷锋日。

2. 技能目标：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。

3. 情感目标：激发幼儿尊敬雷锋、学习雷锋的愿望。

五、教学重点、难点：重点：让幼儿了解雷锋的事迹，知道3月5日是学习雷锋日。

难点：培养幼儿助人为乐、无私奉献的精神。

六、教学准备：1. 物质准备：雷锋故事课件、图片、视频等。

2. 经验准备：幼儿之前接触过雷锋的故事。

七、教学过程：1. 导入：引导幼儿谈论雷锋的事迹，引出学习雷锋日的主题。

2. 基本部分：a) 教师讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。

b) 观看雷锋故事的视频，加深幼儿对雷锋的印象。

c) 分组讨论：讨论如何向雷锋学习，助人为乐的意义。

d) 分享讨论成果，总结学习雷锋的重要性。

3. 结束部分：引导幼儿表达对雷锋的敬意，发出学习雷锋的倡议。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿了解雷锋的事迹和精神。

2. 幼儿在讨论环节是否积极参与，提出自己的想法。

3. 教学活动是否达到预期的效果，幼儿是否能够理解学习雷锋的意义。

九、课后作业：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在日常生活中学习雷锋，助人为乐。

十、教学评价：1. 评价幼儿对雷锋事迹的认知程度。

2. 评价幼儿在讨论环节的参与度。

3. 评价幼儿在日常生活中是否能够践行学习雷锋的精神。

十一、教学拓展：组织一次“学习雷锋，助人为乐”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验助人为乐的乐趣。

十二、教学资源：1. 雷锋故事课件。

2. 雷锋事迹图片。

3. 雷锋故事视频。

十三、教学策略：1. 讲解法：教师讲解雷锋的事迹，让幼儿了解雷锋的精神。

2. 讨论法：分组讨论，让幼儿积极参与，提出自己的想法。

3. 观看视频：通过观看视频，加深幼儿对雷锋的印象。

1. 雷锋的事迹。

2. 学习雷锋日的意义。

3. 助人为乐的精神。

大班主题活动教案《“学雷锋”活动方案》一、活动主题：学习雷锋，做好事二、活动目标：1. 让幼儿了解雷锋的事迹，知道雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。

2. 培养幼儿学习雷锋的精神，学会关爱他人，乐于助人。

3. 提高幼儿的社会实践能力，学会在日常生活中做好事。

三、活动准备：1. 图片素材：雷锋的事迹图片、幼儿做好事的图片。

2. 视频素材：关于雷锋的动画片或纪录片。

3. 活动材料：好人好事记录表、贴纸等。

四、活动过程：1. 图片导入：展示雷锋的事迹图片，让幼儿了解雷锋是一位乐于助人、无私奉献的人。

2. 视频观看：播放关于雷锋的动画片或纪录片，让幼儿更直观地了解雷锋的事迹和精神。

3. 小组讨论：分组讨论幼儿们身边的好人好事，引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。

4. 实践环节：让幼儿分成小组，选择一个好人好事进行实践，如帮助同伴、关爱环境等。

5. 总结分享：让幼儿们分享自己做好事的过程和感受，培养幼儿们学习雷锋的精神。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述雷锋的事迹，让家长了解学习雷锋的重要性。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区好人好事活动，如关爱老人、帮助清洁工等，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。

六、活动实施步骤：1. 准备阶段：搜集雷锋的事迹图片、视频素材以及活动材料，制作好人好事记录表。

2. 活动开展：按照活动过程的步骤，分组讨论、实践环节，引导幼儿学习雷锋的精神。

3. 总结阶段：在总结分享环节，让幼儿们展示自己的好人好事成果，拍摄照片或录制视频，记录下美好瞬间。

七、活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与程度，了解他们对学习雷锋的兴趣。

2. 幼儿行为表现：关注幼儿在实践环节做好事的行为表现，评价他们关爱他人、乐于助人的精神。

3. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

八、活动注意事项：1. 确保活动材料的安全性，避免使用有尖锐边的物品。

2. 在实践环节，注意幼儿的安全，避免发生意外事故。

大班社会活动学习雷锋好榜样教案教学目标1.通过学习雷锋精神，增强学生的社会责任感和爱心。

2.培养学生的协作意识和团队合作能力。

3.学习综合素质，增强学生的综合素质。

教学内容学习雷锋精神通过展示雷锋的事迹，让学生认识到雷锋精神的重要性，激发学生对社会的爱心和责任感。

社会活动学生分组开展社会活动，比如清洁公园、帮助老人购物等，通过实际行动落实学习到的雷锋精神。

教学步骤第一步：学习雷锋精神1.导入，介绍雷锋的事迹。

2.展示雷锋的图片和录音视频，引导学生认识到雷锋精神的重要性。

3.学生自主阅读雷锋的故事，并讨论学到的感悟。

第二步：社会活动1.将学生分组，每个小组分配至少一项社会活动。

2.每个小组负责自己的活动计划和组织实施。

3.学生们在社区开展社会活动，并记录整个过程，包括遇到的困难和解决方式。

第三步：学习反思1.学生和老师一起回顾学习过程和社会活动，讨论学到的问题和收获。

2.学生个人或小组撰写学习日记或社会活动总结，总结自己的收获和不足。

教学反思大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一个很好的教学方式，可以帮助学生更好地了解雷锋精神，培养其责任感和爱心。

同时，社会活动可以让学生在实践中学习和掌握团队合作，协调沟通等能力。

不过，教学中应该注意以下几点：1.活动的安全性。

社会活动涉及到很多方面，因此需要老师在分配任务时仔细权衡安全因素，确保学生的人身安全。

并在学生执行任务时予以跟踪指导。

2.活动的实际性。

社会活动不仅需要学生有爱心和责任，更要求有实际行动和执行力。

3.学生的自主性。

在社会活动的过程中，应该让学生有足够的自主性，让学生自己负责制定计划并实施，以提升学生的自我管理和组织能力。

综上所述，大班社会活动学习雷锋好榜样教案是一种很有成效的教学方式，既能帮助学生了解雷锋精神，又能帮助其提高综合素质。

老师需要在教学实践过程中注意以上问题，以保证教学顺利和学生的安全。