地理器材室工作计划三篇

一、前言地理教学是初中教育的重要组成部分，地理器材作为地理教学的重要辅助工具，对于提高地理教学质量具有重要作用。

为了更好地管理和使用地理器材，提高教学效果，特制定本管理计划。

二、管理目标1. 建立健全地理器材管理制度，明确责任分工，确保器材安全、完好。

2. 提高地理器材的使用效率，确保地理教学活动的顺利开展。

3. 定期对地理器材进行维护和保养，延长器材使用寿命。

4. 培养学生爱护地理器材的良好习惯，提高学生的实践能力。

三、具体措施1. 制度建设（1）制定《初中地理器材管理制度》，明确器材的采购、使用、维护、报废等环节的管理规定。

（2）设立地理器材管理小组，负责日常管理工作。

2. 器材采购（1）根据教学需求，合理选购地理器材，确保质量。

（2）建立采购档案，记录采购时间、型号、数量、价格等信息。

3. 器材使用（1）教师在使用地理器材前，应向管理小组申请，经批准后方可使用。

（2）教师在使用过程中，应严格按照操作规程进行，确保安全。

（3）学生使用地理器材时，应在教师指导下进行，不得随意操作。

4. 器材维护与保养（1）定期对地理器材进行检查，发现问题及时维修。

（2）保持地理器材的清洁，定期进行消毒。

（3）建立地理器材维护保养档案，记录维护保养时间、内容等信息。

5. 器材报废（1）地理器材达到使用寿命或损坏无法修复时，应及时报废。

（2）报废前，由管理小组进行评估，确保报废手续齐全。

6. 器材使用培训（1）定期组织教师和学生进行地理器材使用培训，提高操作技能。

（2）针对新购置的地理器材，及时开展培训，确保教师和学生熟练掌握。

四、监督与考核1. 建立监督机制，定期对地理器材管理情况进行检查。

2. 将地理器材管理纳入教师考核体系，对表现优秀的教师给予奖励。

3. 对违反地理器材管理制度的行为，进行严肃处理。

五、总结本管理计划旨在提高初中地理器材管理水平，确保地理教学活动的顺利开展。

通过实施本计划，有望实现地理教学资源的优化配置，提高教学质量。

地理器材室工作计划三篇地理是世界或某一地区的自然环境及社会要素的统称。

它也是一门关于生活在地球上的人与他所处地理环境之间关系的综合性基础学科。

“地理”一词最早见于中国《易经》。

精心为大家整理了地理器材室工作计划,希望对你有帮助。

地理器材室工作计划1一、仪器室由仪器管理人员责任管理。

二、未经室负责管理人员允许，其他人不得私自进入室内，确保仪器安全和室内安静。

三、室内仪器添置、保管和更换由管理人员负责提出，由学校负责购置或实施，并做好添置登记。

四、使用仪器，均需填好报告单和预先做好准备，仪器使用完毕，及时放回原处。

五、仪器应分类合理放入仪器柜，做到摆放整齐、清洁，如损坏应及时填写报告单，记帐报损。

六、教学仪器借出，必须经主管领导批准方可借出，并按规定时间归还，如借出损坏或遗失，双倍赔偿。

七、认真做好各类实验资料收集工作。

八、加强管理，切实做好防盗、防火工作。

地理器材室工作计划2在20xx——20xx学年度第一学期我将严格按照学校的安排，做好地理室管理工作，同时突出本室的特色，本着求真务实的作风，以为教学和研究服务为目的，制定工作计划如下。

一、做好安全工作。

明确地理室职责，定期检查灭火器材及其他设备，强化安全意识。

二、合理管理，合理使用。

1、对仪器的摆放，本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的存放原则;按新标准要求的顺序排放，每层所放教学仪器、材料都登记。

做到教学仪器存放定位，排列有序，取用方便安全。

2、编写标签，粘贴标签于仪器。

3、填写地理仪器的明细账和流水账。

4、新调入的器材，先检查验收，没问题后再登记入帐，记明规格、数量、金额。

5、按照学校要求制订规章制度，并认执行。

6、任课教师领取实验教学仪器，先填写实验通知单，根据实验通知单提供器材，任课教师用完归及时检查核对，如有损坏或丢失，查明情况，按规定要求报废或赔偿。

7、期末认真清点仪器，履行报废手续，及时处理报废的仪器，做到帐物一致。

地理教学器材使用管理工作计划1.管理目标：-尽可能提供全面的地理教学器材，以支持地理教学活动的开展；-确保地理教学器材的有效使用与安全保管；-提高师生对地理教学器材的认识和使用能力。

2.需求分析：-分析学校地理课程教学内容，确定所需的地理教学器材；-调查了解师生对已有地理教学器材的使用和需求情况。

3.采购与更新：-制定地理教学器材采购预算，并与学校相关部门协商后确定；-定期检查和评估地理教学器材的使用情况，及时更新或更换老化或损坏的器材。

4.使用管理：-确保地理教学器材的合理利用，提升教学效果；-制定使用规范，告知教职工并进行培训；-配备必要的设备维护保养工具，维修教学器材；-组织师生参与地理教学器材的维护保养，增加师生对器材的责任感。

5.储存与保管：-建立地理教学器材的专门存储空间，保持干燥、整齐、洁净；-制定地理教学器材的储存规范，标示每种器材的名称、编号、存放位置等信息；-制定地理教学器材借用制度，记录借用者和借用时间，并进行追踪管理，防止遗失或损坏。

6.监督与考核：-定期进行地理教学器材的使用情况调查，了解师生对器材的满意度和需求；-建立地理教学器材使用情况的评估指标体系，定期进行评估，及时发现问题并进行改进；-对重大器材损失或损坏进行调查和追责，确保管理责任的履行。

7.档案管理：-建立地理教学器材档案，包括器材清单、购置验收记录、维修记录等；-对地理教学器材档案进行及时更新，确保信息的完整性和准确性。

8.宣传与推广：-制作宣传资料，介绍地理教学器材的种类、用途和使用方法，提高师生对器材的认知和积极性；-组织教师在教研活动中分享地理教学器材的使用心得，推广好的实践经验。

9.预算管理：-制定地理教学器材的年度采购预算，并合理安排预算使用；-对地理教学器材的购买、维修和更新进行费用核算和支出审批。

10.沟通与合作：-与学校其他相关部门合作，共同协调地理教学器材的使用和管理工作；-总结地理教学器材使用管理工作的经验教训，与其他学校或教育机构进行交流合作，共同提高地理教学器材使用管理水平。

一、指导思想以学校教学工作计划为指导，以提高地理教学质量和保障地理实验教学为宗旨，以学生为主体，强化师资队伍建设，优化资源配置，规范管理，确保地理实验教学工作的顺利进行。

二、工作目标1. 完善地理器材室设施，提高实验教学质量；2. 加强地理实验教学管理，确保实验教学安全；3. 提高地理教师实验技能，提升实验教学水平；4. 深化地理实验教学改革，促进学生综合素质发展。

三、具体工作措施1. 完善地理器材室设施（1）对现有地理器材进行清点、维修和补充，确保实验器材的完好和数量充足；（2）购置新的地理实验器材，满足实验教学需求；（3）对实验器材进行分类存放，方便教师和学生使用。

2. 加强地理实验教学管理（1）建立健全地理实验管理制度，明确实验操作规范；（2）加强对实验器材的保养和维护，确保实验器材的正常使用；（3）对实验教室进行定期检查，确保实验教学环境安全。

3. 提高地理教师实验技能（1）组织地理教师参加实验教学培训，提升实验技能；（2）鼓励地理教师开展实验教学研究，探索创新实验教学方法；（3）组织地理教师观摩优秀实验教学案例，借鉴先进经验。

4. 深化地理实验教学改革（1）开展地理实验教学研究，探索符合学生认知规律的实验教学模式；（2）优化实验教学内容，注重培养学生的实践能力和创新精神；（3）加强地理实验课程与理论课程的融合，提高学生的地理素养。

四、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：对现有地理器材进行清点、维修和补充，完善地理器材室设施；2. 第二阶段（第5-8周）：加强地理实验教学管理，确保实验教学安全；3. 第三阶段（第9-12周）：提高地理教师实验技能，开展实验教学培训；4. 第四阶段（第13-16周）：深化地理实验教学改革，开展地理实验教学研究。

五、工作要求1. 各部门要高度重视地理实验教学工作，加强协作，共同推进；2. 地理教师要认真履行实验教学职责，确保实验教学顺利进行；3. 学生要积极参与实验教学，提高自己的实践能力和创新精神。

地理器材教师工作计划一、工作内容地理器材教师的工作主要包括以下几个方面：1. 教学准备：准备地理器材教学所需的教材、课件和其他教学资料；更新和维护地理器材实验室的设备和器材，确保其正常使用；与其他地理教师合作，制定教学计划和教学任务；参与学科教研活动，分享经验和心得。

2. 课堂教学：根据学校教学大纲和学生的实际情况，设计并开展有针对性的地理器材实验教学；引导学生正确使用实验器材和仪器，培养其实验技能和科学素养；鼓励学生思维开放和创新，帮助他们进行独立思考和实践操作；注重培养学生的实践能力和科学精神。

3. 实验管理：制定实验室管理制度，确保实验室的安全和秩序；定期检查和维护实验器材和仪器，保证其正常运行；指导学生在实验室中进行实验操作，教授实验技能和安全知识；组织和参与实验室的环保和资源节约活动，培养学生的环保意识和资源意识。

4. 学生指导：关注学生的学习情况和成长发展，针对学生的需求，提供个别辅导和指导；鼓励学生积极参与地理科普活动和实践实习，拓宽视野和知识面；指导学生进行科学研究和实验设计，培养他们的科研素养和创新能力；与学生进行沟通交流，解答疑惑，激发学生的兴趣和潜能。

5. 教材研发：参与地理实验课程教材的研发和编修工作，积极推动地理器材教学的创新；参与教材的试教和评估，提出意见和建议，完善教材质量；参与地理器材教学法的研究和推广，促进地理实验教学的改革和发展。

二、工作计划1. 教学准备阶段：在每学期开始之前，及时准备好所需教材、课件和其他教学资料；与其他地理教师合作，制定教学计划和教学任务；检查和更新实验器材和仪器，确保其正常使用；积极参与学科教研活动，分享经验和心得。

2. 课堂教学阶段：根据学校教学大纲和学生的实际情况，设计并开展有针对性的地理器材实验教学；关注学生的学习情况和动态，及时调整教学方法和策略；引导学生正确使用实验器材和仪器，培养实验技能和科学素养；鼓励学生思维开放和创新，进行独立思考和实践操作。

地理教学器材使用管理工作计划（5篇）地理教学器材使用管理工作计划精选篇1秋风送爽，硕果飘香。

又是一个新学期，本学期我担任初二34、35、36及初一48、49共五个班的地理教学工作。

为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据各年级地理学科的特点，特制订计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学任务1、初二：本学期新授好义务教育课程标准实验教材（湘教版）——《中国地理》（八年级上、下册）。

2、初一：新授好义务教育课程标准实验教材七年级上册地理（湘教版）三、学生情况分析总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。

课堂气氛好，学生思维灵活；当然，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不理想。

四、教材分析1、八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大部分。

八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。

我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。

例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。

例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。

自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。

自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。

因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。

初中地理部室工作计划表(16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中地理室工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、前言地理室是学校进行地理教学、研究、实践的重要场所，为提高地理室的管理水平，确保教学、科研、实践活动的顺利进行，特制定本管理工作计划。

二、工作目标1. 提高地理室的管理水平，确保设施设备的完好和安全；2. 优化地理室的环境，为学生提供良好的学习、实践条件；3. 加强地理室资源整合，提高资源利用率；4. 提高教师、学生的地理素养，促进教育教学质量的提升。

三、具体措施1. 设备管理（1）定期检查地理室的设施设备，确保其正常运行；（2）对损坏的设备及时维修或更换，确保教学、科研、实践活动的顺利进行；（3）建立设备使用记录，对设备使用情况进行跟踪管理。

2. 环境管理（1）保持地理室整洁、卫生，定期进行消毒、清洁；（2）合理布局地理室，确保教学、科研、实践活动区域分明；（3）加强安全意识，确保师生安全。

3. 资源整合（1）收集、整理地理相关资料，建立地理资料库；（2）开展地理学术交流活动，邀请专家学者进行讲座、研讨；（3）组织学生参与地理实践活动，提高学生的地理素养。

4. 教学管理（1）加强地理教师队伍建设，提高教师的教学水平；（2）优化地理课程设置，满足学生需求；（3）开展地理教学研究，提高地理教学质量。

5. 学生管理（1）加强对学生的地理知识普及，提高学生的地理素养；（2）组织学生参与地理实践活动，培养学生的实践能力；（3）加强对学生的安全教育，确保学生安全。

四、工作要求1. 各部门要高度重视地理室管理工作，明确责任，落实到位；2. 地理室管理人员要不断提高自身素质，加强业务学习，提高管理水平；3. 加强与各部门的沟通与协作，共同推进地理室管理工作；4. 定期对地理室管理工作进行检查、评估，不断改进工作方法，提高工作质量。

五、总结地理室管理工作计划旨在提高地理室的管理水平，为学生提供良好的学习、实践条件。

通过本计划的实施，将有力推动地理教学、科研、实践活动的开展，为提高学校的教育教学质量作出贡献。

一、指导思想以我国教育方针为指导，遵循地理学科教学规律，充分发挥地理器材室的功能，为地理教学提供优质服务，提高地理教学质量，培养学生的地理素养和实践能力。

二、工作目标1. 建立健全地理器材室管理制度，确保器材安全、完好、有序。

2. 优化地理器材配置，满足地理教学需求。

3. 提高地理教师运用地理器材进行教学的能力。

4. 提高学生地理实践操作能力和地理素养。

三、具体措施1. 建立健全地理器材室管理制度（1）制定地理器材室管理制度，明确器材使用、保管、维护、赔偿等规定。

（2）设立专兼职管理员，负责器材的日常管理和维护。

（3）定期对器材进行检查、保养，确保器材处于良好状态。

2. 优化地理器材配置（1）根据地理学科教学需求，合理配置各类地理器材。

（2）定期更新器材，淘汰老旧、损坏的器材。

（3）引进新型地理器材，提高教学效果。

3. 提高地理教师运用地理器材进行教学的能力（1）组织地理教师参加地理器材使用培训，提高教师运用器材进行教学的能力。

（2）开展地理教学研讨活动，交流地理器材使用经验。

（3）鼓励地理教师创新教学设计，充分发挥地理器材的作用。

4. 提高学生地理实践操作能力和地理素养（1）开展地理实验、实践活动，让学生亲身体验地理知识。

（2）组织学生参观地理实验室、地理器材室，激发学生学习兴趣。

（3）开展地理知识竞赛、地理技能比赛等活动，提高学生地理素养。

四、工作计划安排1. 第一季度：制定地理器材室管理制度，进行器材清查、保养。

2. 第二季度：组织地理教师参加地理器材使用培训，开展地理教学研讨活动。

3. 第三季度：开展地理实验、实践活动，组织学生参观地理实验室、地理器材室。

4. 第四季度：开展地理知识竞赛、地理技能比赛等活动，总结一学年地理器材室工作。

五、工作总结1. 定期对地理器材室工作进行总结，查找不足，改进工作。

2. 鼓励地理教师提出意见和建议，不断优化地理器材室工作。

3. 积极向上级部门汇报地理器材室工作，争取支持。