第22课：活动课中国传统节日的起源
活动任务：
“探索中国传统节日”为题，收集资料，展开研究，以小组形式展示成果。
活动目标
1、 通过教材和学生搜集材料、整理，了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。
2、 知道中国传统节日及其习俗演变，从中理解中华民族的道德观和价值观。
3、 通过对中国传统节日相关资料的搜集、梳理，提高学生整理、分析资料的能力以及团队合作的精神。
4、 通过课堂展示环节，在活动中提高学生沟通和表达能力。
教材分析
本节课，以“探索中国传统节日”为题，搜集资料，展开研究。春节、清明节、端午节、中秋节等，都是我们非常熟悉的节日。教材通过对传统节日起源的探究，让我们感受到中国传统文化的魅力。
学情分析
七年级的孩子活泼好动，上课非常活跃，经过了半年多的学习对于他们来说已经有了对历史的初步了解，并且已具备一定的自主学习能力，其中包含一定的资料搜集能力。通过课前对学生进行搜集资料的指导，进一步提升学生的能力，同时为了调动更多地学生能够参与其中，把全班学生分组，由学生完成各类资料的搜集。这样的设计可以充分调动孩子们的积极性，充分体现学生主体性。
重点难点
重点：通过课前指导学生自主学习，了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和演变，培养学生初步的资料和收集能力，培养学生知识和技能的迁移意识和能力。
难点：通过活动的进行，让学生感受中国传统节日的内涵，弘扬中国传统文化。
活动过程：
教学过程 教学内容 设计意图
情境创设
播放《难忘今宵》视频。
一首熟悉的《难忘今宵》把我们带到了活动现场，也希望今天同学们的表现也让我们难忘今朝！ 音乐创设情境，调动学生参与课堂的兴趣，营造宽松、和谐、互动的气氛
导入 出示：2018年公休假安排表 设问：这份放假安排表中我们可以发现什么问题？
国家法定休假的节日有春节、清明、端午、中秋四个。这些节日都是我国的传统节日，当然，我们的传统节日不只这些，它还有哪些呢？（出示中国传统节日）
人教部编版七年级历史下册全册教案
第1课 隋朝的统一与灭亡
1 教学分析
【教学目标】 知识与能
力 知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大运河的开通和科举制的
创建；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的
历史影响
过程与方
法 讲述课文知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；仔细地讲解大运河的基础知识，
要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历史教训中得出正确的历史启
示的能力
情感态度
与价值观 隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用，显示了中华民族的勤劳和智慧。
通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情愫
【重点难点】
教学重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响。
教学难点：大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。 2 教学过程
一、导入新课 炀帝陵
罗 隐
入郭登桥出郭船，红楼日日柳年年。
君王忍把平陈业，只博雷塘数亩田。
当年在城池般的豪华龙舟上进进出出，沉迷于红楼温柔，日复一日，年复一年。隋炀帝居然
忍心把先王夺取的江山大业，只换取了几亩埋葬尸身的雷塘荒田。正所谓天下势，分久必合，合
久必分矣，但隋炀帝居然在数十年间便把先帝创下的基业消耗殆尽，繁荣却又短暂的大隋王朝在
这几十年间究竟是经历了哪些事情呢？ 二、新课讲授
目标导学一：隋朝的建立和统一 1．教师讲述：隋朝建立和统一。
(581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一
全国。) 2．读教材，说说隋文帝采取了哪些措施以巩固统治。这些措施的实施带来了哪些影响？
人教部编版七年级历史下册全册教案
答案提示：(1)措施：①经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；②政治：
加强中央集权，提高行政效率。 (2)影响：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成
为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二：大运河的开通 1．教师讲述大运河开通的目的和基本概况。
- 1 - 初一历史下复习提纲
第一单元繁荣与开放的社会
第1课 繁盛一时的隋朝
一、南北重归统一
1、隋朝的建立
时间：581年 建立者：隋文帝杨坚 都城：长安
2、隋朝的统一
时间：589年
思考：联系南北朝历史的特点，想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后，隋朝能实现重新统一？
①长期的分裂和战乱，人民渴望统一
②北方：经过南北朝的民族大融合，民族界限缩小，为南北统一创造了条件。
南方：江南经济的发展，南北人民要求结束分裂局面，加强双方的经济交流；
③隋朝励精图治，国力强盛。陈朝统治腐败，力量衰弱。
二、“开皇之治”
隋文帝的统治措施：
①改革制度 ②发展生产 ③注重吏治
隋文帝在位时期，国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，史称隋文帝的统治为“开皇之治”。
三、隋朝大运河
1、目的：①加强南北交通；②巩固隋朝对全国的统治。
2、时间：隋炀帝，605开始，历时六年（610年）
3、规模：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
4、意义：大运河是古代世界上世界上最长的运河，它促进了我国南北经济文化交流与发展。
四、繁盛一时的隋朝
1、繁盛：国家统一，经济繁荣，大运河开通
2、一时：二世而亡，共37年（581—618）
第2课 “贞观之治”
一、唐朝的建立
时间：618年 开国皇帝：唐高祖李渊 都城：长安
二、贞观之治
1、注重总结历史经验教训，重视人民群众的力量；
2、注重发展生产，减轻人民负担；
3、崇尚节俭；
4、任用贤才、虚心纳谏。
唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。
三、女皇帝武则天
武则天是中国历史上唯一的女皇帝。为什么历史上称武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”？武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。
1 部编版中国历史七年级下册知识点整理
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课 隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立
1、581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。 589年，隋朝灭陈，统一南北。
隋能统一全国的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一 ②北方民族大融合，江南经济的发展。
③隋朝励精图治，国力强盛；④陈朝统治腐败，力量衰弱。
隋统一全国的意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。
2、隋统一后采取的措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率
二、开通大运河
1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
4、长度及地位：全长2700多公里，是古代世界上最长的运河。
5、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
6、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
7、开通的作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
8、评价：⑴积极：①经济上：大大促进了南北经济交流；②政治上：有利于维护国家的统一和中央集权（加强了对南方的控制） ⑵消极：但也给人民带来了沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡。
三、开创科举取士制度（科举制）
1、隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
2．意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
四、隋朝的灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
灭亡的主要原因：隋炀帝的残暴统治。
第2课 “贞观之治”
