四年级下册语文一课一练 17. 触摸春天 人教新课标
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四年级下册语文一课一练 17.
触摸春天 人教新课标
第 2 页 第五单元——触摸春天
一、填空题(24分)
1． (6分)比一比，再组词。
畅（ ） 伴（ ） 弧（ ）
场（ ） 绊（ ） 孤（ ）
2． (6分)在括号里填上合适的词语。
（ ）袅袅 缤纷的（ ）
（ ）的弧线 （ ）地感受
（ ）的权利 走得（ ）
3． (12分)读拼音，写汉字，组成词语写下来。
流chàng（ ） hú（ ）线 quán（ ）利 gài（ ）念 飞xiáng（ ） shùn（ ）间 bīn（ ）纷 qiǎo（ ）然 ke ke ban
ban( )
(1 )上面的词语中，表示时间很短的词语是 ，表示色彩繁多的词语是 。
(2 )所填的汉字按音序顺序排列，依次是
。
二、语言表达(2分)
4． (2分)用句中画线的词语写句子。
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(1 )照样子，写词语。
①沉甸甸： 、 、 。
②针头实实： 、 、 。
(2 )把文章中的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。
(3 )聪明的你知道下面词语的意思吗？
①浏览： 。
②惊魂未定： 。
(4 )联系短文和生活实际解答。
什么叫征服？题目“征服岁月”是什么意思？
(5 )“我”的婆婆是一个怎样的人？从哪些事例可以看出来？
7 .(5分)阅读短文，完成练习。
假如给我三天光明（节选）
海伦•凯勒
我们经常坐在户外，在阳光照耀的树林里读书、学习。在这里我学到的东西饱含着森林的气息——树脂的松香味混杂着野葡萄的芬芳。坐在浓郁的树荫下，世界万物都是可供我学习的东西，都能给我以启迪。那些嗡嗡作响、低声鸣叫、婉转歌唱或开花吐香的万物，都是我学习的对象。青蛙、蚂蚱和蟋蟀常常被我捉住，放在捂起的手心里，静静地等候着它们的鸣叫。还有毛茸茸的小鸡、绽开的野花、河边的紫罗兰，那柔软的纤维和毛绒的棉籽，那微风吹过玉米田发出的飒（sà）飒声，玉米叶子互相碰撞的沙沙声，那被我们抓住的在草地上吃草的小马，它那愤怒的嘶鸣以及嘴里发出的青草气息，都深深烙印在我的脑海里。
第 5 页 (1 )短文主要写了 。
(2 )海伦•凯勒是一位盲人，却对生活充满着热爱。你从字里行间能感受到吗？请摘抄一个能给你这种感受的句子，写出你的想法。
一、填空题
1． 【答案】流畅 伙伴 弧线 场地 磕绊 孤独
【解析】注意区分“弧”和“孤”。
2． 【答案】清香 世界 美丽 细细 生活 流畅
【解析】搭配合理即可，答案不唯一。
3． 【答案】(1)瞬间 缤纷
(2)缤 畅 概 弧 悄
权 瞬 翔
【解析】流畅 弧线 权利 概念 飞翔 瞬间 缤纷 悄然
二、语言表达
4． 【答案】(1)示例：这次考试我竟然考了第一名。
(2)示例：考试的时候不要四处张望。
【解析】注意语句通顺，书写正确。
三、现代文阅读
5． 【答案】(1)cì rǎnɡ
(2)划船 比划 创造 创伤
(3)繁多而杂乱 形容烟气缭绕升腾
(4)每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
【解析】（4）“权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利益，这里是说每个人都是
第 6 页 生活的主人，都有享受生活的权利。“缤纷”是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界。从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱，因而情不自禁，有感而发：每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。
6． 【答案】(1)绿油油 红彤彤 黄澄澄 想入非非 小心翼翼 来势汹汹
(2)魂飞魄散 纤尘不染 空前绝后 心花怒放
(3)粗略地看 指受惊后心情还没有平静下来
(4)征服：用武力使屈服。
“征服岁月”意思是战胜岁月，人老心不老，人老不服老。
(5)婆婆是一个勤劳朴实，乐观开朗的人。
从四件事可以看出：①初到：带许多特产。②乘电梯：摔跤毫不在意。③在家：“无中生有”找事做。④缝缝补补：手脚麻利。
【解析】（5）可从人物的肖像、语言行动、心理、神态等来分析人物的性格特征。
7． 【答案】(1)树林里可供“我”学习的各种东西
(2)坐在浓郁的树荫下，世界万物都是可供我学习的东西，都能给我以启迪。海伦•凯勒对大自然的一切都充满着热情。
【解析】（1）根据句子“坐在浓郁的树荫下，世界万物都是可供我学习的东西，都能给我以启迪”可知。
