直面挫折珍爱生命主题班会教案

战胜挫折主题班会教案(精选5篇)

篇一：主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折】

一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生。

二、活动目的：

1.提高学生的心理承受能力，正视困难和挫折，让学生明白只有勇敢面对困难和挫折，才能拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2.帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

三、准备工作：

预先安排两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料。

四、活动程序：

导入：

班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题班会现在开始。很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。这影响了我们的研究和生活。战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，是这次主题班会的意义。下面请主持人介绍。

主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼。

主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨。

主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪。

主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。

主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。

主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折。

主持人（男）：是啊，生活就像一个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。让我们来交流一下吧。

学生A：XXX。

学生B：XXX。

主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。

学生D：XXX。

学生E：XXX。 主持人（女）：其实挫折不仅指身体上的残疾，还包括失业、失学等各种生活中遇到的困难。大家说，我说得对吗？

主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面让我们玩一个游戏——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识和感悟。

操作方法：

开始时，大家都处在“蛋”的状态。然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳，依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利。胜者均获纪念品一份。

第 1 页 共 33 页 直面挫折心理健康教育教案

直面挫折心理健康教育教案（精选10篇）

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是本店铺为大家整理的直面挫折心理健康教育教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

直面挫折心理健康教育教案 1

一、教学内容分析及学情分析：

学情分析：我们不少同学意志脆弱，经不起任何的挫折、失败，遇上根本算不上挫折的一点点不如意就猜疑推诿，伤心沮丧。当今社会竞争激烈，困难压力日渐增大，如果心理素质不健全，意志不坚强，知难而退，将不能面对社会和生活的挑战。

内容分析：通过名人故事和残疾人马丽翟孝伟的舞蹈让学生感受他们是怎样正确勇敢地面对挫折的。不管遇到什么样的挫折，内心的希望不能丧失，对目标的追求不能丧失，只有心中充满希望才能使我们在挫折中茁壮成长。

二、教学设计思路：

1、让学生明确生活中人人都会遇到挫折；

2、从名人故事中学习如何正确对待挫折；

3、树立远大理想，为实现人生价值勇敢的冲出坎坷。

三、教学目标：

1、使学生正确对待生活中的挫折； 第 2 页 共 33 页 2、学会以积极的方式和方法战胜挫折，培养学生对挫折的承受力，迎接社会和生活的挑战。

四、教学重难点：

重点：正确面对生活中的挫折、失败；

难点：学会以积极的方式和方法战胜挫折，培养学生对挫折的承受力；

五、教学准备：

1、搜集：（1）名人战胜挫折的故事；（2）名言警句

2、查找资料：（1）马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》（2）歌曲《隐形的翅膀》《超越梦想》

六、教学流程图：

1、讲授挫折

2、从名人故事中体会如何面对挫折3、树立远大理想勇敢的面对挫折，冲出坎坷；

七、教学过程：

（一）导入：全班沉浸在《隐形的翅膀》歌曲中。边听边唱

（二）教师讲授——挫折

《珍爱生命，不畏挫折》

课程名称 珍爱生命，不畏挫折 课程学时 5min

教学对象 小学三年级学生

一、教学理念

生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升等。儿童时期是人生发展的关键时期，这是终身教育的奠基阶段。奥斯特洛夫斯基曾经说过：“人的生命似洪水奔流，不遇上岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”心理学上，挫折指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或者干扰，致使个体动机不能实现、需要不能满足的情绪状态。当学生遭遇挫折时，需要教师正确引导并进行必要的挫折教育，挫折教育就是有意识地利用和设置挫折情境，通过知识和技能的训练，使学生正确认识挫折、预防挫折、正视挫折，加强对挫折承受力的教育。

通过形式新颖，朗朗上口、便于记忆、易于传播的顺口溜短视频，可以为我们的课堂教学增光添彩。有趣、新颖的短视频形式，轻松、易学的设计方式可以引导小学生尊重生命，热爱生命，认识到当生命中拥有挫折，我们战胜了挫折，才让我们的生命显得更加珍贵，也更加有意义，教会学生向榜样汲取力量以及直面挫折的具体方法。

二、学情分析

当下，很多家长过于宠溺孩子，经常包办一切，让孩子变成了温室中的花朵，也有的家长只关注学业，忽略了孩子的心理发展情况，尤其是抗挫折情况，孩子们的心理承受力很弱，当孩子遇到挫折时，因抗挫折能力差很容易产生消极心理，给人造成心理压力，损害身心健康从而影响学习和生活。

在立德树人的教育要求指导下，教师要切实树立育人理念，使学生在多样的获得体验的过程中，要行对学生进行之有效的挫折教育，以培养学生健全的心理素质，能建立对挫折、失败、困难的认知，掌握应对挫折、失败和困难的方法，潜移默化地提升心理承受能力，塑造出坚强的意志品质，为实现健康成长打下坚实的基础。

短视频选用各类真实图片、视频和顺口溜来引导学生们从不同的角度看见生命的多姿多彩、学会面对挫折，既符合小学生的认知水平，有助于学生的理解和掌握，又可以吸引学生的专注力与兴趣，让他们在探索中收获心灵的成长。

珍爱生命主题班会教案

珍爱生命主题班会教案「篇一」

一、活动主题：

感恩父母，珍爱生命

二、活动设计思想：

由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

三、活动目标：

通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计：

（一）活动热身：

播放短片《珍贵的绿》

（二）活动开始：主持人请大家猜谜：

“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是

一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。

”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。

宣布主题班会正式开始

（三）活动过程： 诗歌朗诵：《生命》

图片展示

由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

数据展示

由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。

让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

游戏：“情景续说”

将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式

播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：

（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样——