幼儿园钟表的认识试卷

《钟表的认识》检测 姓名：

1、连一连。

121231145678910

121112345678910

12时 8：00 4时 7时

2、用两种表示方法写出钟面时间。

101112612345789

（ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ） 时

： ： ： ：

3、根据时刻画出时针和分针。

12：00 9时 11：00 5时

4、写时刻。

再过1小时是（ ）时。 2小时前是（ ）时。 1小时前是（ ）时。

6、挑战自己。

明明家的钟对面有一面镜子，镜子里的钟表现在显示的时刻如下图，请问实际钟表上正确的时间是几时呢？

钟面上正确的时间是：

：

第7单元 认识钟表

第1课时 认识钟表

一、填一填

（1）钟面上的又细又长的针的针叫（ ）针，又短又粗的针叫

（ ）针。

（2）时针走一圈是（ ）个小时，分针走一圈是（ ）小时，时针走一格是（ ）小时。

二、我能认得准。

2时

2：00

三、请你给下面的钟面画上时针或分针。

四、时钟一时敲1下，二时敲2下，从1时到5时一共敲了多少下？

第二套 《认识图形（二）》同步测试

1． 根据下图回答问题。

（1）七巧板是由（ ）种图形组成的，其中有（ ）块，有（ ）块，( )块。

（2）（）和（ ）图形一样大，可以拼成（ ）形。

2．拼一拼，画一画。

（1）用2个拼成一个正方形。

（2）用2个拼成一个三角形

（3）用2个和 1个拼成一个平行四边形

3．把下面的图形分成2个三角形，请你用画线方法表示出来。

4．数一数，填一填。

（ ）长方形 （ ）个圆形 （ ）个正方形

5．折一折，想一想。

数字1的对面是（ ），数字3的对面是（ ）。

《认识图形（二）》同步测试答案

1． 根据下图回答问题。

（1）七巧板是由（ ）种图形组成的，其中有（ ）块，有（ ）块，( )块。

（2）（）和（ ）图形一样大，可以拼成（ ）形。

考查目的：正确认识七巧板中几种图形，并能找到这些图形间的联系。

答案：（1）3 1 1 5

（2）1和2 或者4和6 三角形（正方形或平行四边形）

解析：渗透数学文化的同时，给学生提供了丰富的素材，是学生进一步感知平面图形的特点。

2．拼一拼，画一画。

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教学资料参考范本

幼儿园中班数学认识钟表教案反思

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

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中班数学认识钟表教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，发展幼儿的逻辑思维能力，正确的念出时间，了解钟表的主要结构，时针.分针的运转规律，学会看整点.半点，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识钟表教案吧。 活动设计背景

因为我们班级的孩子是中班的孩子，有一天一个小男孩戴了一只电子手表，当我问他现在是几点的时候，他只会说出个位的数字，十位以上的连不起来，所以我设计了这个活动，能够让孩子们正确的念出表上的时间。

活动目标

1. 发展幼儿的逻辑思维能力，正确的念出时间。

2.了解钟表的主要结构，时针.分针的运转规律，学会看整点.半点。

3. 教育幼儿珍惜时间 ，养成按时作息的好习惯。

4. 培养幼儿比较和判断的能力。

5. 发展幼儿逻辑思维能力。

教学重点、难点

1、全体幼儿都参与到活动中

2、理解并运用到以后的日常生活中

活动准备

1. 自制时钟一个（分针上有一只小兔，时钟上有一只小乌龟）

2. 准备作息图片

活动过程

3 / 4 开始部分

教师出示自制钟表，然后提出问题：

1. 它叫什么名字？家里还有哪些表呢？

2. 表有什么作用呢？

3. 想一想我们见过的表都有哪些形状呢？

基本部分

一、播放龟兔赛跑的课件给幼儿看，教师讲解表上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称，帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。

课件内容是：兔子的腿长，跑得快，乌龟的腿短，跑得慢。有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑了一点点远。

华立小学2013学年第二学期单元测试卷

班级---------- 姓名--------- 得分------------

一、 看图写数字。（4分）

二、根据数画珠子，并比较大小。（12分）

三、读书和写数（6分）

18 读作：-------- 12 读作：--------- 11读作：--------

十七 写作：-------- 二十 写作：--------- 十三 写作：---------

四、猜一猜。（6分）

（ ） （ ） （ ）

五、用两种方法写时间。（16分）

六、连一连。（16分 ）

3:00 6:00 10:00 12:00

11:30 1:30 9:00 6:30

七、算一算。（16分）

10 + 6= 11 + 7= 19 - 10= 10 + 7=

14 - 4 = 18 - 10= 15 - 5 = 12+ 6 =

13 -3 +7 = 19 -9 +8= 5 + 5 + 5 = 12 + 3 - 4 =

八、填一填。（12分）

加数 10 14 3 12 6 8

加数 2 4 16 6 14 10

和

被减数 19 17

16 14

12

18

减数 10 7 5 4 2 7

差

九、看图列式计算（12分）